專題一研究方法 (2)課件

一語言研究方法“方法是材料和理論的中介。沒有材料，談不上建筑；缺乏理論，好比沒有圖樣；不懂方法，無法施工，如何運用方法，這就是應(yīng)用。”（張斌《漢語語法學(xué)·序》）

（一）分解方法，即從實際話語中把大小不等的語法單位分離出來，以此觀察語言片段內(nèi)部包含的語法單位的數(shù)量、種類及其間語法結(jié)構(gòu)關(guān)系、語義結(jié)構(gòu)關(guān)系等。（二）分析方法，即從語法單位的各個側(cè)面及其特點、運用通過各種手段、觀察語法單位的異同。主要分析方法包括變換分析、層次分析、替換分析、增減分析、插入分析、擴展分析、層次替換分析等。一句子成分分析研究法

句子成分研究法又稱“中心詞研究法”或“六大成分分析法”，是傳統(tǒng)語法學(xué)使用的句子分析方法?；驹瓌t是用六種句子成分來分析句子結(jié)構(gòu)，認(rèn)為詞與句子成分之間存在對應(yīng)關(guān)系；主語和謂語是主要成分，賓語和補語是次要成分，定語和狀語是附加成分。句子成分研究法的作用有以下幾點（1）句子成分研究法規(guī)定句子成分和詞相對應(yīng)，注意尋找句子成分和詞類之間的對應(yīng)關(guān)系，因而能夠直接反映句子成分所表示的意義之間的邏輯關(guān)系。（2）使用句子成分研究法，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子很快就能分析出句子的主干和枝葉，有利于對句子的理解和掌握，而且有助于發(fā)現(xiàn)和糾正語法錯誤。（3）有利于句型歸納。句子成分研究法的局限性（1）應(yīng)用范圍比較狹窄;（2）忽視句法構(gòu)造的層次性;（3）把修飾成分可作附加成分,于福的老婆是小琴的娘。看書→看戲/看報——等量替換看書→看物理書——不等量替換愛看書→愛看——不等量替換三擴展研究法擴展要滿足三個條件：1.擴展式長于模型；2.擴展式與模型可互相替換3.模型中被替代的語言單位在擴展式里那個用來替代的語言單位中是中心詞。買房子→買木頭房子*買房子→買房子的產(chǎn)權(quán)B．組合型擴展：模型作為一個整體與另一個語言單位組合（A與B組合為AB）。如去→我去/不去/去一次；吃飽→吃飽肚子。C．插入性擴展：模型中間插進一個語言單位（AB中插入C）。如吃飽→吃得飽/吃不飽。

無論哪種形式的擴展式都一定成為更長、更復(fù)雜的語言單位。這有助于理解語言層次性問題。四層次分析研究法

層次分析（直接成分分析）法是依據(jù)語言的結(jié)構(gòu)層次逐層進行分析，并指出每一層次的直接成分及其間語法關(guān)系，即先切分出直接成分，后確定直接成分之間的關(guān)系以及直接成分的地位或名稱。語言結(jié)構(gòu)的層次性是句法結(jié)構(gòu)的基本屬性之一。theimportedfaculties|__||______________|——定中|_______||______|——定中|_____||_||____||_|——附加進口設(shè)備|___||___|——動賓|___||___|——定中層次分析：像木頭似的跟X一樣：（1）今年的考試辦法跟去年一樣。我的物理分?jǐn)?shù)跟數(shù)學(xué)一樣，都是92分。（2）他又高又瘦，跟竹竿兒一樣。他可狡猾了，跟狐貍一樣。今年的考試辦法跟去年一樣。他又高又瘦，跟竹竿兒一樣。（1）重音（2）狀語：確實、完全今年的考試辦法跟去年完全一樣。*他又高又瘦，跟竹竿兒完全一樣。（3）狀語：確實、完全今年的考試辦法跟去年完全一樣。今年的考試辦法完全跟去年一樣。

跟’X一樣像X似的（1）語法意義相同（2）重音（3）狀語成分（4）無否定形式像’X似的：像電線桿兒似的跟’X似的：跟電線桿兒似的好像’X似的：好像電線桿兒似的像’X一樣：像電線桿兒一樣跟’X一樣：跟電線桿兒一樣好像’X一樣：好像電線桿兒一樣他可不像木頭似的，腦筋特靈活。不像X似的

無論同義句式還是歧義句式之間總是存在著某種內(nèi)在的結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)性。句法分析的目的不僅僅要實現(xiàn)對單個句式內(nèi)部的結(jié)構(gòu)分析，還要關(guān)注句式之間的關(guān)聯(lián)性分析。這就是變換分析對于句法分析的必要性與可能性。作為一個合格的句是變換分析必須遵守“變換分析的平行性原則”（朱德熙1986），包括：（1）必須構(gòu)成雙列變換矩陣，其左列是原句式實例，右列是變換句式；（2）矩陣中原句式列、變換句式列的實例必須在詞類序列、語法意義兩方面保持一致；（3）矩陣中每行左右側(cè)兩個實例語義關(guān)系必須保持一致，語法意義的差別大體一致（但話語功能不同）。前排坐貴賓|____||________|——主謂|___||____|——動賓貴賓坐前排|____||_______|——主謂|__||____|——動賓把車賣給他→賣給他車把我的車賣給他→*賣給他我的車？把雞殺了→殺了雞？把您請來了→請來了您

變換研究法的局限在于不能揭示造成歧義句式的原因。臺上擺著鮮花→鮮花擺在臺上門口站著人→人站在門口臺上唱著京劇→*京劇唱在臺上外面下著大雨→*大雨下在外面五語義特征研究法

語法分析中的語義特征指的是某小類實詞共同特有的、并足以區(qū)別于其他小類實詞的語義要素。此外還要滿足兩個條件：該實詞是處在某種句式的關(guān)鍵位置；該實詞能對所在句法格式發(fā)揮制約作用。

所以語法分析中的語義特征分析就是分析概括同一句法格式內(nèi)關(guān)鍵位置的實詞有無某個共同語義特征，以此解釋該句法格式區(qū)別于其他同類句法格式的的原因。死了三天了——V實現(xiàn)后時間等了三天了——V持續(xù)時間看了三天了——實現(xiàn)后/持續(xù)時間掛了三天了——實現(xiàn)后/持續(xù)/狀態(tài)時間六配價研究法

價（valence，又稱化合價、原子價）的概念是為了說明分子結(jié)構(gòu)中各元素與原子數(shù)目之間的比例關(guān)系。最早將化學(xué)中的“價”引入語法研究中的學(xué)者是法國學(xué)者特思尼耶爾（LucienTesniére），用以說明一個動詞能支配幾個不同語義角色的名詞詞語。

語法學(xué)中的配價理論認(rèn)為，句法旨在研究句子的結(jié)構(gòu)，而句子是一個有組織的整體，其構(gòu)成成分不只是表面看到的一個個詞，詞與詞之間的關(guān)聯(lián)更為重要。這種關(guān)聯(lián)建立起詞與詞之間的從屬關(guān)系，有支配詞和從屬詞聯(lián)結(jié)而成。在句子里，動詞直接支配著名詞詞組和副詞詞組，名詞詞組形成行動元，副詞詞組形成狀態(tài)元。

句子里的狀態(tài)元可以無限多，而動詞結(jié)構(gòu)的行動元最多不能超過三個，即主語、賓語1、賓語2。一個動詞的配價就決定于動詞所支配的行動元的數(shù)目。后來，語法學(xué)家發(fā)現(xiàn)名詞、形容詞也有配價現(xiàn)象。用詞語之間的配價關(guān)系研究、解釋某些語法現(xiàn)象的方法就稱之為配價分析。（1）a.飛了一只鴿子b.放了一只鴿子但*鴿子被人飛了鴿子被人放了。（2）V+NP1+的+NP2a.開車的人→開車的b.開車的技術(shù)→*開車的c.開車的（方式、時間、感覺、姿勢等）→*開車的（3）a.校長對學(xué)生很熱情b.*校長對學(xué)生很聰明二價形容詞分類：情感態(tài)度類：嚴(yán)格、氣憤、恐懼、麻木、友好經(jīng)驗認(rèn)知類：內(nèi)行、外行、精通、熟悉、陌生有用無益類：有用、有利、有害、有效、有益公平平等類：公平、不公（4）a.提出了一個對考試的建議b.*提出了一個對考試的問題c.*他向大家介紹了對于外交工作的原則。二價名詞：情感態(tài)度類：感情、興趣、同情心、戒心見解論點類：看法、偏見、印象、結(jié)論、觀點作用意義類：作用、意義、療效、吸引力方針政策類：政策、方針七語義指向研究法

語義指向（semanticorientation）研究法主要針對語言成分之間的相關(guān)關(guān)系、語言結(jié)構(gòu)中的語義結(jié)構(gòu)關(guān)系、多指單義關(guān)系、多指歧義關(guān)系等現(xiàn)象進行分析的方法。

其目標(biāo)在于，通過分析句中某個成分（實詞或虛詞）跟結(jié)構(gòu)內(nèi)出現(xiàn)的或沒有出現(xiàn)的多個詞語中的哪一個在語義發(fā)生直接聯(lián)系，以此揭示、說明、解釋相關(guān)的語法現(xiàn)象。換言之，就是要在句法結(jié)構(gòu)關(guān)系的背后發(fā)現(xiàn)語義結(jié)構(gòu)關(guān)系，特別是句法關(guān)系與語義關(guān)系不一致時確定一個句法結(jié)構(gòu)可能存在的多種語義關(guān)系中究竟實現(xiàn)了哪一種。1.語義指向研究法可以解釋其他方法不能解釋的歧義句式。如：Aa.我在抽屜里發(fā)現(xiàn)了蟑螂。Ab.我在飛機上看到了大海。Ac.我在房頂上看見了敵人。Ba.先生有一個女兒，很滿足。Bb.先生有一個女兒，很漂亮。Bc.先生有一個女兒，很驕傲。2.語義指向研究法