我是一只雄鷹(高一入學(xué)班會課件)

我是一只雄鷹我的生命里只有翱翔沒有放棄!!

YOUCANNOTHOLDONTOYESTERDAY！不要擺脫不了昨天！我們要在東中完成人生的第一次蛻變高一基礎(chǔ)要打牢,高二學(xué)習(xí)要跟上,高三要多做題,多練習(xí).

這三年的學(xué)習(xí)就像一項(xiàng)工程，最關(guān)鍵的是基建，基礎(chǔ)打不好，工程就完不成，即使勉強(qiáng)完成了，也經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn)，所謂“皮之不存，毛將焉附”，即使勉強(qiáng)為之，也只不過像某些喪盡天良的開發(fā)商那樣又生產(chǎn)了一批“豆腐渣工程”。我們高一、高二的學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)打不牢，到高三我們就很難提升，最后也很難經(jīng)得起高考的驗(yàn)收.“打基礎(chǔ)”又包括以下幾個方面：一、對各個學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基本概念、基本定理吃透弄懂；二、對各學(xué)科的基本解題思路，解題方法熟練掌握。在2013年高考復(fù)習(xí)中很多學(xué)生在這些方面做得不夠好，結(jié)果考試中要用到某一知識點(diǎn)或某一種方法時(shí)，要么記不準(zhǔn)，要么記不住，要么用不好，要么算不對?？傊窃诨A(chǔ)題上吃大虧！第一篇心態(tài)篇保持一個平和的心境1.自信是很有必要的。2.要有自己的目標(biāo)，即使很小的目標(biāo)。因?yàn)?，沒有夢的生活是枯燥的，學(xué)習(xí)也是如此。3.和同學(xué)老師相處融洽。這也是學(xué)習(xí)之道。與同學(xué)和老師達(dá)成一種和諧的的關(guān)系，對討論，表達(dá)見解，互相督促很有好處。4.每日必問，因?yàn)槊刻炷憧傆袉栴}和疑惑產(chǎn)生；問了又問，并不是每一道題目你問一遍后就能全搞清楚。5.課堂上，四個字“沉浸，享受”。高中最重要的是踏實(shí)的心態(tài)！高中和初中不同，不是隨便背背應(yīng)付一下就能過關(guān)。高中三年，必須要有堅(jiān)持踏實(shí)的心態(tài)！無論聰明與否，一定要堅(jiān)持住不放松!還要有心中的大目標(biāo)，將來想要就讀什么學(xué)校，以此來激勵自己！還要有階段性的小目標(biāo)，把近來一個月的學(xué)習(xí)日程安排好，每天心中有計(jì)劃，不盲目度過。還要做階段性的總結(jié)，對一段知識進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)一步領(lǐng)悟！每天踏實(shí)完成老師的作業(yè)，一次鞏固每天的知識！幾點(diǎn)要求：不要像初中那么的懶散．首先,高中的學(xué)習(xí)與初中一點(diǎn)也不一樣,初中的時(shí)候,初一初二玩,初三一努力就上了好高中而有些人覺得高中一樣,高一高二玩了,幻想高三努力就能上大學(xué),這是不可能的,從你第一天進(jìn)入高中,就不能再像初中一樣了,必須端正心態(tài),把初中的觀念轉(zhuǎn)變過來.

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是你走向成功的鋪路石第二篇習(xí)慣篇與成功有約必改壞習(xí)慣問卷調(diào)查走神、發(fā)呆、注意力不集中36時(shí)間觀念不強(qiáng)29懶惰、眼高手低25馬虎粗心21半途而廢、無恒心19閑話閑聊19浮躁17散漫17自制力差17閑思10課堂效率低12無計(jì)劃10上課愛瞌睡7抱怨別人3悲觀消極不自信6學(xué)習(xí)時(shí)下意識的動作4吃零食2不問問題4不愛總結(jié)2找借口避挫折3良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有什么表現(xiàn)？1.愛動腦筋，愛觀察，愛提問。2.有鉆研精神，喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3.學(xué)習(xí)有計(jì)劃。4.善于集中精神，排除干擾。5.有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。6.經(jīng)常使用工具書，參考書。7.喜歡閱讀，有意識拓展知識面。8.經(jīng)常與同學(xué)討論問題。9.今日事，今日畢。………心靈導(dǎo)航與成功有約

時(shí)間是最貴的

TIMEISMONEY與成功有約第三篇時(shí)間的安排一天時(shí)間的利用率＝學(xué)習(xí)(工作)時(shí)間／24小時(shí)學(xué)時(shí)間＝上課時(shí)間＋自習(xí)時(shí)間＋真正利用的課余時(shí)間－發(fā)呆時(shí)間－閑聊時(shí)間－借東西時(shí)間你的時(shí)間利用率高嗎？主要是什么習(xí)慣產(chǎn)生的影響？與成功有約珍惜時(shí)間拒絕懶散1、制定計(jì)劃。要詳細(xì)地根據(jù)自身情況制定一份合理周全的計(jì)劃，并盡力去完成。如果一天因疲憊而不能完成，那么在第二天一定設(shè)法補(bǔ)上，絕對不能在學(xué)習(xí)上“欠債”。因此要注意兩點(diǎn)：一、計(jì)劃是用來執(zhí)行的，沒有可行性，完成不了的計(jì)劃沒有任何意義，只會突然增加你的愧疚感，或者讓你對學(xué)習(xí)變得麻木。二、計(jì)劃一旦制定就要堅(jiān)決執(zhí)行，不可隨便打破，否則就會陷入惡性循環(huán)，最終成為一紙空言！2、緊跟進(jìn)度。認(rèn)真聽課，按時(shí)完成作業(yè)，看似簡單，實(shí)際非常困難，高中高強(qiáng)度的課堂和習(xí)題訓(xùn)練，會讓你身心疲憊，但一定要堅(jiān)持，絕不能掉隊(duì)，不懂就問，直到徹底弄明白才罷手。另外也不能自以為是，故作聰明地跑開課程和老師，完全自主復(fù)習(xí)，以免浪費(fèi)時(shí)間，事倍功半。3、及時(shí)糾錯。消化知識，鞏固訓(xùn)練，復(fù)習(xí)檢測都需要做題，“做一套題，難免要錯上幾道”。但是這些錯題，以及老師提醒過的典型例題要在做過之后及時(shí)糾錯，積累下來。并安排時(shí)間去“反糾”，直到真正消化。第四篇前車之鑒

我們常存在的問題——課堂上課堂效率低，可以坐直坐正，但是不能全身心的認(rèn)真聽課，注意力不集中。對知識掌握的不夠扎實(shí)，很多的知識點(diǎn)或者方法我們知道，但是不是熟悉，不能正確的表達(dá)和應(yīng)用。不能充分抓住課堂上的每一分鐘。不能堅(jiān)持到最后一分鐘。沒有良好的記筆記的習(xí)慣，只是聽，不記。有很多不應(yīng)該有的小動作，轉(zhuǎn)筆、喝水、摸頭發(fā)、走神、打哈欠等。

我們常存在的問題——完成作業(yè)作業(yè)是對知識的鞏固，沒有正確的態(tài)度，把作業(yè)當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān)，應(yīng)付差事。不能合理的安排完成作業(yè)的時(shí)間，不能及時(shí)完成作業(yè)，造成時(shí)間的浪費(fèi)。不能認(rèn)真的完成作業(yè)，低級錯誤頻繁出現(xiàn)。沒有良好的書寫習(xí)慣，書寫潦草，不能按照老師要求完成。作業(yè)完成過程中注意力不集中，不能全身心的投入到要完成的任務(wù)中去。抄襲他人作業(yè)，是一件非常恥辱的事情。

我們常存在的問題——自習(xí)課沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)。不能充分利用點(diǎn)滴的時(shí)間改錯。不能提前做好時(shí)間的安排，上課后沒有目的，時(shí)間利用不充分。個別同學(xué)在自習(xí)課上不能遵守紀(jì)律，說話，走神，打盹。不能全神貫注的學(xué)習(xí)，頻繁的換課本與作業(yè)。

我們常存在的問題——其他方面沒有沖勁，缺乏激情。個別同學(xué)不能以積極向上的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活。課間教室比較亂，個別同學(xué)利用課間時(shí)間追逐打鬧，嚴(yán)重影響其他同學(xué)。不珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，沒有良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每天自問自己今天充分利用時(shí)間了嗎？今天上課積極動腦子了嗎？今天作業(yè)獨(dú)立完成了嗎？今天不懂的問題解決了嗎？今天的低級失誤減少了嗎？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了嗎？今天做無效的勞動了嗎？今天爸爸媽媽在干什么？明天我要如何的改變自己？人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過得很偉大，