第三課發(fā)現(xiàn)自己同步練習(xí) 部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

第三課發(fā)現(xiàn)自己一、選擇題1.子曰:“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！边@體現(xiàn)出正確認(rèn)識(shí)自我的途徑是（）A.用發(fā)展的眼光看自己

B.在與他人的比較中認(rèn)識(shí)自己

C.全面客觀地看待他人

D.從他人的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己2.有一句廣告詞:“年輕沒(méi)有失敗,最重要的是亮出你自己!”“亮出你自己”的前提是正確認(rèn)識(shí)自己。正確認(rèn)識(shí)自己,可以 ()①促進(jìn)自我發(fā)展②增強(qiáng)對(duì)自己的信心③促進(jìn)與他人的交往④促進(jìn)別人對(duì)自己的了解A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④3.以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！边@句話告訴我們，要了解自己可以通過(guò)（）A.自我觀察認(rèn)識(shí)自己

B.父母了解自己

C.集體了解自己

D.他人了解自己4.“人有過(guò)失，已必知之；己有過(guò)失，豈不自知”啟示我們（

）A.人生都是十全十美的

B.要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己

C.每個(gè)人的過(guò)失都相同

D.不要在意別人的評(píng)價(jià)5.寓言故事：有個(gè)小毛驢和小猴共同生活在一個(gè)主人家。一天，小猴玩得起興，就爬到了主人家的房頂，上蹦下跳的，主人一個(gè)勁兒地夸小猴靈巧。為了得到主人的夸獎(jiǎng)，小毛驢也爬到了房頂，費(fèi)了好大勁兒，卻把主人的房瓦給踩壞了。主人見(jiàn)狀，便大聲趕它下來(lái)，并打了它一頓。小毛驢感到很委屈：為什么小猴能上房，而且還能得到夸獎(jiǎng)，而我卻不能呢？這個(gè)寓言故事啟示我們要認(rèn)識(shí)自己的（）A.身體特征B.生理狀況C.心理特征 D.家庭角色6.七（1）班班長(zhǎng)小虎成績(jī)優(yōu)秀，工作負(fù)責(zé)，但在本學(xué)期的優(yōu)秀班干部評(píng)選中卻落選了。小虎很不解，從側(cè)面了解情況，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都不滿他說(shuō)話刻薄態(tài)度專橫。小虎在第二學(xué)期工作認(rèn)真，態(tài)度謙和，終于當(dāng)選為優(yōu)秀班干部。小虎同學(xué)的經(jīng)歷啟示我們（）

①他人的評(píng)價(jià)，有利于客觀認(rèn)識(shí)自己

②對(duì)于他人的評(píng)價(jià)，必須要言聽(tīng)計(jì)從

③正確認(rèn)識(shí)自己，可以改善人際關(guān)系

④正確認(rèn)識(shí)自己，一定能取得成功A.①②B.①④C.①③D.②④7.小明回望三年的初中生活，在日記中寫(xiě)到：爺爺夸我長(zhǎng)高了，身心健康；爸爸說(shuō)我長(zhǎng)大了，勇于承擔(dān)責(zé)任；老師贊我長(zhǎng)知識(shí)了，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)；同學(xué)議我長(zhǎng)“智慧”了，青春飛揚(yáng)、重文輕理。小明認(rèn)識(shí)自我的途徑屬于（

）A.生理狀況

B.個(gè)性特征

C.自我評(píng)價(jià)

D.他人評(píng)價(jià)8.下列對(duì)下面漫畫(huà)《明白自己遠(yuǎn)比搞懂別人重要》的解讀中錯(cuò)誤的是 ()①人貴自知,自知者明②要正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)③正確認(rèn)識(shí)自己非常重要④要客觀認(rèn)識(shí)自己,用“放大鏡”認(rèn)識(shí)他人A.①② B.②④ C.②③ D.③④9.跑馬拉松不是為了戰(zhàn)勝別人，而是為了戰(zhàn)勝自己，是對(duì)自己體力耐力.意志.毅力的挑戰(zhàn)。這啟示我們（

）A.要學(xué)會(huì)反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)

B.逐步樹(shù)立全球視野，主動(dòng)思考人類的前途命運(yùn)

C.不斷修煉自己的道德操守，提高自己的法治意識(shí)

D.正確認(rèn)識(shí)自我，勇于戰(zhàn)勝自我，才能成為真正的強(qiáng)者10.在中學(xué)成長(zhǎng)手冊(cè)中,有“我”為自己寫(xiě)評(píng)語(yǔ),有同學(xué)為“我”寫(xiě)評(píng)語(yǔ),還有老師為“我”寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。這些撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的方式體現(xiàn)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的方法有()①自我評(píng)價(jià)②與他人作比較③他人評(píng)價(jià)④科學(xué)鑒定A.①③ B.①④ C.②③ D.②④11.小青在自己的成長(zhǎng)記錄本上寫(xiě)道:“我本次考試成績(jī)退步的主要原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)效率不高。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,我將找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率?！边@啟示我們做更好的自己,需要 ()A.揚(yáng)長(zhǎng)避短 B.主動(dòng)改正缺點(diǎn)C.不斷激發(fā)自己的潛能 D.不斷地成長(zhǎng)12.“最美北京人”無(wú)臂女孩夏紅成立了公益團(tuán)隊(duì)，幫助其他殘疾人通過(guò)學(xué)習(xí)剪紙技藝來(lái)解決生計(jì)問(wèn)題。她對(duì)來(lái)北京治病的兒童也是傾囊相助：“那些小孩很可憐，沒(méi)錢治病，我就賣自己的作品捐錢給他們?！毕募t表示，買走她作品的人也能感受到其中的正能量，她希望能通過(guò)這種愛(ài)心傳遞的方式幫助更多人。夏紅的事跡啟示我們①要學(xué)會(huì)接納自己，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)②每一個(gè)人只要有夢(mèng)想就能取得成功③在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中做更好的自己④只有殘疾人才能創(chuàng)造有意義的人生A.①② B.①③ C.②④ D.③④13.下面漫畫(huà)說(shuō)明 ()A.我們要學(xué)會(huì)接納自己的缺點(diǎn)與不足 B.做更好的自己,需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)C.發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),就一定能取得進(jìn)步 D.要接納、欣賞自己與他人的區(qū)別14.七年級(jí)學(xué)生小紅總因?yàn)樽约后w型不佳而處處逃避,班級(jí)的任何活動(dòng)都不愿意參加,總是感到自卑。對(duì)此,你會(huì)勸慰她()①接納自己,需要接納自己的全部②接納自己,需要樂(lè)觀的心態(tài),更需要勇氣和智慧③接納自己,只需要接納自己的長(zhǎng)處④接納自己,不需要接納自己的短處A.②③ B.①④ C.③④ D.①②15.“最美北京人”無(wú)臂女孩夏紅成立了公益團(tuán)隊(duì)，幫助其他殘疾人通過(guò)學(xué)習(xí)剪紙技藝來(lái)解決生計(jì)。她對(duì)來(lái)北京治病的兒童也是傾囊相助?！澳切┬『⒑芸蓱z，沒(méi)錢治病，我就賣出自己的作品捐給他們。”夏紅表示，買走她作品的人也能感受到其中的正能量，她希望能通過(guò)這種愛(ài)心傳遞的方式幫助更多人。夏紅的事跡啟示我們（）

①要學(xué)會(huì)接納自己，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)

②每一個(gè)人只要有夢(mèng)想就能取得成功

③在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中做更好的自己

④只有殘疾人才能創(chuàng)造有意義的人生。A.①② B.①③ C.②④ D.③④16.下列屬于中學(xué)生正確接納與欣賞自己的有 ()①在體育比賽中取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)覺(jué)得自己在體育運(yùn)動(dòng)方面有足夠的能力②當(dāng)自己的建議被老師采納后感到自己很重要③幫助盲人過(guò)馬路時(shí)覺(jué)得自己是助人為樂(lè)的人④我的英語(yǔ)基礎(chǔ)差,再怎么努力也不可能提升成績(jī)A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④17.“沒(méi)有最好，只有更好?！蔽覀円龈玫淖约?，應(yīng)該（

）①善于模仿他人

②主動(dòng)改正缺點(diǎn)，不斷激發(fā)潛能③善于揚(yáng)長(zhǎng)避短

④努力為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③18.中國(guó)球星姚明被美國(guó)主流媒體稱為“真正的巨人”，姚明在球場(chǎng)上可謂星光四射，但如果讓他練體操或舉重的話，結(jié)果會(huì)怎么樣？答案可想而知（）①每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)②發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，就能展示自己的風(fēng)采③只要善于挖掘自己的潛能，就能不斷完善自己④天生我材必有用，成功之路不盡相同。A.①②B.②③ C.①④ D.①③19.面對(duì)他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，我們應(yīng)該（）A.高度重視，虛心接受 B.以自我評(píng)價(jià)為主，適當(dāng)參考他人的評(píng)價(jià)

C.用非理性的心態(tài)面對(duì) D.客觀冷靜分析，既不盲從，也不忽視20.尼采曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“聰明的人只要能認(rèn)識(shí)自己，便什么也不會(huì)失去?！边@是因?yàn)?，正確認(rèn)識(shí)自己有助于我們（）①增強(qiáng)對(duì)自己的信心②更好地發(fā)展自己的能力③樹(shù)立正確的人生目標(biāo)④與他人積極互動(dòng)A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④21.下面關(guān)于工作興趣與愛(ài)崗敬業(yè)的關(guān)系認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（

）A.能夠找到一份自己感興趣的工作是幸運(yùn)的、快樂(lè)的

B.職業(yè)與興趣是矛盾的，只能二選一

C.興趣往往需要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，興趣也會(huì)隨環(huán)境、條件的變化而改變

D.在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職資，愛(ài)崗敬業(yè)22.“不要告訴我別人怎么看你,告訴我你怎么看你自己?！边@句話啟示我們()①每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性,有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心②正確認(rèn)識(shí)自己,就要積極接納自我,形成客觀、完整的自我概念③我們要做到用全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)和方法看待自己④認(rèn)識(shí)自我是一個(gè)過(guò)程,我們要學(xué)會(huì)找到自己的優(yōu)勢(shì),無(wú)視自己的不足A.①②③B.①②④ C.①③④ D.①②③④23.做不了太陽(yáng),我就做星星,在廣袤的夜空中閃亮;做不了大樹(shù),我就做小草,在蒼茫的大地上吐綠……蕾蕾日記里的這首小詩(shī)啟示我們()①學(xué)會(huì)欣賞自己的獨(dú)特②時(shí)刻保持謙虛的態(tài)度③客觀認(rèn)識(shí)和接納自己④正確認(rèn)識(shí)生命的可貴A.①② B.②③ C.①③ D.③④24.自新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)打響以來(lái),廣大青年志愿者送物送藥,接送醫(yī)務(wù)工作者,為社區(qū)疫情防控“守門”“排查”,展示了當(dāng)代青年最好的風(fēng)貌。這表明,成就更好的自己就要 ()A.激發(fā)自身潛能B.盡力為他人帶去福祉C.主動(dòng)改正缺點(diǎn)D.善于利用自己的長(zhǎng)處25.“在最好的時(shí)光里,做最好的自己?！蔽覀円胧棺约涸絹?lái)越好,就必須做到（）①欣然接納和欣賞他人的全部②忽略自己的缺點(diǎn)③主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)④不斷激發(fā)自己的潛能A.①③ B.②④ C.②③ D.③④二、簡(jiǎn)答題26.材料一:一首詩(shī)中寫(xiě)道:“你知道,你愛(ài)惜,花兒努力地開(kāi);你不知,你厭惡,花兒努力地開(kāi)?！笔堑?花兒總是在努力地開(kāi),美好的日子也一天天地流逝。你該欣喜地度過(guò)每一天還是痛苦地挨過(guò)每一日,可全在于你自己了。材料二:人們從不同的角度用不同的方式來(lái)描述人的潛能。從大腦解剖結(jié)構(gòu)方面說(shuō):人類目前發(fā)揮了大腦功能的10%,還有90%的潛能沒(méi)得到發(fā)掘;馬克思能閱讀歐洲一切國(guó)家的文字;恩格斯能說(shuō)20種語(yǔ)言;愛(ài)迪生做出2000項(xiàng)發(fā)明;茅盾能熟背整本《紅樓夢(mèng)》;史豐收能心算多位數(shù)加、減、乘、除,比計(jì)算器快。（1）材料一告訴我們積極接納自我是理性和智慧的選擇。我們應(yīng)該怎樣接納自我？（2）如何做更好的自己？（3）如何不斷激發(fā)自己的潛能？（4）談?wù)勀闶且粋€(gè)怎樣的人？27.發(fā)現(xiàn)“微”感動(dòng)，傳遞正能量。某校積極開(kāi)展“校園文明之星”評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選同學(xué)們身邊的“最美小星星”。作為候選人之一的七年級(jí)（8）班小明同學(xué)接受校園校園小記者采訪時(shí)，小明說(shuō)：其實(shí)我有不少缺點(diǎn)，比如我的體育成績(jī)就不好，性格也不夠開(kāi)朗，我也在思考該怎么進(jìn)步呢？（1）小明同學(xué)是通過(guò)什么途徑認(rèn)識(shí)自我的？正確認(rèn)識(shí)自己有什么意義？（2）我們?cè)撊绾螌?duì)待別人對(duì)我們的評(píng)價(jià)？（3）請(qǐng)你告訴她怎樣做更好的自己？28.材料一芳芳的老師對(duì)她的評(píng)價(jià)：熱心幫助同學(xué)，主動(dòng)關(guān)心班集體的建設(shè)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)方面容易馬虎，最近學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了比較大的下滑。材料二芳芳對(duì)自己的評(píng)價(jià)：我性格比較外向、人緣很好，但我有時(shí)也很在意同學(xué)的評(píng)價(jià)，所以覺(jué)得有些累。有時(shí)我希望自己能夠更加有主見(jiàn)，但經(jīng)常以失敗告終，我并不喜歡這樣的我……運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究下列問(wèn)題：（1）兩則材料啟示我們應(yīng)該通過(guò)哪些途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自己？（2）我們?yōu)槭裁匆ㄟ^(guò)這些途徑認(rèn)識(shí)自己？（3）對(duì)于老師給予芳芳的評(píng)價(jià)，芳芳應(yīng)該怎樣正確對(duì)待？29.閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一“堅(jiān)強(qiáng)考生圓夢(mèng)清華”魏祥——先天疾病導(dǎo)致他雙下肢運(yùn)動(dòng)功能喪失,但他不向命運(yùn)低頭。他寒窗苦讀,終于不負(fù)眾望,考取清華大學(xué)。他因擔(dān)心身體原因無(wú)法順利入學(xué)而向?qū)W校申請(qǐng)帶著母親上學(xué),感動(dòng)無(wú)數(shù)網(wǎng)友。在校大學(xué)生張某說(shuō):“魏祥令人感動(dòng)之處在于,面對(duì)身體殘疾和家庭困境,他依然能夠接納、欣賞自己,依然可以陽(yáng)光積極。這是很多普通人都無(wú)法做到的。”材料二“僅憑十分模糊的監(jiān)控圖像,卻畫(huà)出了相似度較高的犯罪嫌疑人畫(huà)像?！薄吧窆P警探”林宇輝“刻骨畫(huà)人”的模擬畫(huà)像技術(shù)令人驚嘆,而在這背后,卻是林宇輝十幾年專注自己的