中班藝術活動方案

中班藝術活動方案一．活動目標

1、積極參加嘗試，探究三元色兩兩調和后的變化。

2、用較清晰的語言表達探究過程及結果。

3、傾聽歌曲《閃耀的小星》，學習把探究的過程、結果唱到歌曲中去，體驗自編自唱帶來的歡樂。

二．活動預備

1、紅黃藍顏料、毛筆、調色盒人手一份。調好的顏料盆每組一份。

2、場景布置：印染廠（紅、黃、藍、綠、紫、桔等各種顏色的布布置在四周。）

3、團好的紙團若干（是人手的2~3倍）

4、錄音機、磁帶《郊游》、《閃耀的小星》及伴奏帶。

三．活動過程

（一）幼兒聽音樂《郊游》入活動室，參觀印染廠。

1、教師介紹印染廠的顏料。

2、邊走邊看邊提問：“小朋友，你們看到了什么？”

（二）請幼兒學當小工人，親自嘗試印花布。

師：“這些布真美麗。你們也想來印一印，染一染嗎？”

（三）．教師供應三種顏色紅、黃、藍，請幼兒自由取兩種顏色進展嘗試變色。

1、師：“你們能不能染出更美麗的顏色？”

師：“你們能變出什么顏色呢？”

2、幼兒自由爭論猜想，教師仔細傾聽。

3．教師提出染布的要求，用其中的兩種顏色進展變色，證明剛剛自己的猜想對不對。

4．幼兒操作，教師巡察，傾聽幼兒的交談。

5．請幼兒說說變的過程。XXXX顏色和XXXX顏色合在一起變成XXXX顏色。

哪兒肯定能找到幼兒園中班美術教案，可能是幼兒園中班美術教案很簡單找的，而且幼兒園中班美術教案現(xiàn)在也不是太難找了吧。關于找詳細的幼兒園中班美術教案，我推舉你到這里看看幼兒園中班美術教案，之所以這里的幼兒園中班美術教案比擬全，其他地方的幼兒園中班美術教案網，應當這里的幼兒園中班美術教案全面，確定是哪兒都能找到幼兒園中班美術教案，緣由是幼兒園中班美術教案很簡單找的，而且幼兒園中班美術教案現(xiàn)在也不是太難找。找詳細的幼兒園中班美術教案，我推舉你到這里看看幼兒園中班美術教案，之所以這里的幼兒園中班美術教案比擬全，其他地方的幼兒園中班美術教案網，還是不如這里的幼兒園中班美術教案全，我推舉你到這里看看幼兒園中班美術教案，之所以這里的幼兒園中班美術教案比擬全，其他地方的幼兒園中班美術教案網，應當不如這里的幼兒園中班美術教案全面的。

中班藝術活動方案2

活動目標

學習用紙條和筆制作螺旋狀卷發(fā)。

能用各色紙條在一次性碗上做出自己喜愛的創(chuàng)意發(fā)型。

急躁做完整個發(fā)型，感受做發(fā)型師的歡樂。。

重點難點

重點：能用各色紙條做卷發(fā)，并在一次性碗上做出自己喜愛的`創(chuàng)意發(fā)型。

難點：處理好劉海和后面頭發(fā)，急躁做完整個發(fā)型。

活動預備

閱歷預備：學會用紙條卷成“蝸牛卷”的“卷發(fā)”；會在歡快的音樂聲中走“貓步”。

物質預備：教具：PPT，范例一個；學具：做好的各種卷發(fā)及各色紙條若干；人手一支筆、一把剪刀、一個碗底貼滿雙面膠的一次性碗、一個奶粉罐。表演服裝——各種紗巾。

活動過程

一、玩“理發(fā)店”嬉戲，引出課題。（1分鐘）

明確幼兒和教師的身份，比比誰最能干，成為最有創(chuàng)意的發(fā)型師。

二、出示PPT，激發(fā)制作靈感。（5分鐘）

1.觀賞時尚發(fā)型，說說畫面中的發(fā)型劉海是怎么樣的？后面的頭發(fā)是怎么樣的？（小結：劉還有許多種，也許分為齊劉海、斜劉海和不規(guī)章劉海。）

2.你知道幾種制作卷發(fā)的方法？請個別幼兒（力量一般的）上來試試。

3.學習制作螺旋形卷發(fā)，請個別幼兒實際操作，理清制作要點：在不同位置上卷，卷得要緊。4.觀賞男生的時尚發(fā)型，知道幼兒觀賞男生的劉海及后面頭發(fā)，知道男生發(fā)型制作時也可以用卷發(fā)。5師：“假如請你給自己設計一個好玩的發(fā)型，你有什么困難嗎？”（依據(jù)幼兒的問題，請同伴說說解決方法。幫助問題：“教師有一個問題：怎么處理劉海和后面的頭發(fā)呢？”）

三、供應制作材料，為自己設計創(chuàng)意發(fā)型。（15分鐘）

1.說明供應的材料，提示制作好的發(fā)型不能攔住眼睛。

2.說明操作要求：做發(fā)型師要細心加急躁，頭發(fā)要密，不能露出“頭皮”，自己制造的“頭發(fā)”垃圾自己清理。

3.播放輕音樂，幼兒操作，教師當發(fā)型總監(jiān)，提示幼兒設計出與眾不同的發(fā)型，指導需要幫忙的“發(fā)型師”。

四、戴上自己設計的發(fā)型，體驗勝利的喜悅。（3分鐘）

1、幫忙幼兒將制作好的創(chuàng)意發(fā)型戴在自己的頭上，看看適宜不適宜，可以做微調。

2、播放《甩蔥歌》，在音樂聲中走貓步，披上繽紛的紗巾，體驗自創(chuàng)發(fā)型帶來時尚感?；顒友娱L

在理發(fā)店或美術角供應相關材料，連續(xù)設計各種發(fā)型。一磨師傅意見：

1.前面環(huán)節(jié)用的時間太長，后面幼兒操作時間不夠，建議觀賞的畫面不要太多，應事先給幼兒撕好雙面膠。

2.不用對劉海分門別類，只要觀賞不同的發(fā)型就行。

3.一個活動重點不要太多，應當把重點放在卷發(fā)制作上。

一磨反思：

本次活動從活動設計上就能感覺到會受幼兒喜愛，但是怎么樣把效果做出來，重點就是留有更多的時間供幼兒操作。從活動效果上來說，幼兒的確很喜愛，但是效果沒有完全出來，時間主要鋪張在：

1、發(fā)型觀賞環(huán)節(jié)，與活動目標并沒有嚴密聯(lián)系，可放在閱歷預備完成。

2、幼兒撕開雙面膠時，花費的時間比擬長，最長的小朋友用了8分鐘，幼兒操作的時間就短了。

3、另外讓幼兒說說怎么設計發(fā)型，好像幼兒也沒法說，這個環(huán)節(jié)也鋪張了不少時間，贏吧重點放在怎么粘貼頭發(fā)上。

結合師傅的建議，我將削減觀賞時尚發(fā)型的圖片數(shù)量，事先幫幼兒撕好雙面膠，并把重點放在制作卷發(fā)和貼頭發(fā)上，力求出好效果。

中班藝術活動方案3

活動目標

1、在仿照小動物走路的根底上，初步學唱歌曲，體驗音樂活動的樂趣。

2、引導幼兒能用語言大膽表達出動物走路的姿勢。

活動預備

物質材料預備：課件、小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓卡片

學問閱歷預備：初步了解小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓的特征、生活習性。

活動過程實錄

一、聽歌曲“走路”拍手入室

師：寶寶們!讓我們聽著好聽的音樂拍著小手去找個你喜愛的座位坐下吧。

二、教師引趣：

師：寶寶們!剛剛你聽到的這首歌曲里面唱到了哪些小動物？(小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓)今日教師把這些小動物都請到了我們班級。

三、利用課件，幼兒看看、說說、學一學，理解歌曲內容。

1、看!誰最先來了？（小兔子）小兔子是怎么走來的？（蹦蹦跳跳）請個別幼兒示范后大家一起仿照并完整的學唱：小兔走路蹦蹦蹦跳。

2、瞧!誰跟在小兔子后面來了？（小鴨子）它是怎么走來的呢？(一搖一搖)(搖搖擺擺)

師：原來小鴨子走路是搖搖擺擺的，讓我們來學學小鴨走路的樣子吧，(幼兒仿照小鴨走路的樣子)，教師邊仿照小鴨子走路的樣子邊教唱：小鴨走路搖呀搖呀，幼兒學唱并仿照小鴨子的走路。

3、小烏龜一大早天還沒有亮就從家里動身了，可是為什么到現(xiàn)在還沒有來到我們班呢？

幼：它找不到我們班。

幼：它累了在休息。

幼：由于它走路很慢??

師：對了由于它走路特殊慢所以到現(xiàn)在還沒有來到我們班，那小寶寶們一起來學學小烏龜走路的樣子吧(幼兒學小烏龜走路的樣子)。

師：由于小烏龜走路特殊慢，我們就可以用一個好聽詞來說：慢吞吞(幼兒學說兩遍)?？炜葱觚斪罱K來了，讓我們快給它加加油吧!原來小烏龜走路真的是慢吞吞的啊，教師邊仿照邊教唱“小烏龜走路慢吞吞”（幼兒邊唱邊學小烏龜走路的樣子）

4、咦!小花貓什么時候來的，我們怎么沒聽見他走路的聲音呢？

幼：由于它走路沒有聲音。

幼：小花貓走路靜靜靜。

師：那它走路為什么沒有聲音

幼：由于它怕老鼠聽到后逃跑。

幼：由于它腳上有肉墊。

請個別幼兒學著小花貓的樣子到教師這里來，再請全班小朋友靜靜靜到教師這里來蹲下。

師：聽，現(xiàn)在我們的班級里一點聲音都沒有，那我們就可以說班級里靜靜靜的。（幼兒仿照小貓走路靜靜靜）

小結：小朋友我們在做任何事情的時候都應當像小花貓一樣靜靜靜的，不能打攪別人，做有禮貌的好孩子。

四、利用動物圖片幫幼兒穩(wěn)固歌詞。

師：瞧！小動物們聽到小朋友們唱的這么好聽都從小電影里走了出來，快讓我們歡送它們吧!那現(xiàn)在就讓我們完整的把這首唱歌給小動物們聽。

五、幼兒學唱歌曲

1、師：小朋友這首歌曲好聽嗎？它的名字叫《走路》，讓我們一起唱一唱吧！

2、幼兒表演唱歌曲。

3、幼兒給教師們表演

4、觀看視頻集體演唱歌曲

小結：小動物是我們的好朋友，讓我們都來做一個愛惜小動物的好孩子吧!

活動的開頭局部能以觀賞為主，讓幼兒邊聽歌曲邊入室，前期鋪墊做