小學生需要培養(yǎng)的能力

小學生需要培養(yǎng)的能力（轉）在這個知識經(jīng)濟的時代，知識總量越來越豐富，信息的傳播和流動速度加快，社會生活的流動性和變遷性增強，在這樣一個知識爆炸的時代，小學生都需要培養(yǎng)那些能力呢？1、學習能力學會學習是“通向21世紀的交互式執(zhí)照”。一份研究報告表明，人類社會的知識在爆炸式地發(fā)展，最近30年新增知識的數(shù)量已超過過去2000年人類所積累知識的總和。另一項研究顯示，在當今科技發(fā)達的社會，在學校中學到的知識只占20%左右，80%的知識必須在今后的工作中學習。任何人都不可能在有限的時間內窮盡對所有知識的學習，因此學會學習、培養(yǎng)學習能力成為人的發(fā)展基礎和必備條件。而影響學習能力的不僅是智力因素，更多的是學習動機、學習興趣、學習態(tài)度、意志力等非智力因素。注重培小學生的養(yǎng)這些非智力因素能夠孩子將來的發(fā)展打下良好的基礎。培養(yǎng)學習能力要從孩子小時候做起。2、動手能力培養(yǎng)學生的動手能力，可以激發(fā)學生學習興趣，誘發(fā)學習動機。小學低幼年級的兒童心理還不完全成熟，他們愿意在大人面前表現(xiàn)自己，希望得到成人的認可，而培養(yǎng)學生動手能力，給他們表現(xiàn)自己的機會，也就有了受到表揚或被認可的機會。同時，學生在動手時會思考怎樣把他手中的事做好，引發(fā)他求知欲。讓學生動手，就成了滿足學生個體需要的刺激物，成了心理和動機產(chǎn)生與發(fā)展的基礎，培養(yǎng)了學生的學習興趣，誘發(fā)了學習動機。所以，教師要有意識地引導學生積極動手操作，以不斷引起新的需要，轉化成推動學習活動的強烈動機。3、交往能力隨著社會的飛速發(fā)展，生活節(jié)奏的不斷更新加快，人們之間的交往需求量在增多，對交往能力的要求也越來越高。培養(yǎng)學生的交往能力是社會發(fā)展的需求，也是學生終身發(fā)展的需要。小學生正處于心理與行為發(fā)展的關鍵時期，他們迫切需要更多的交往，渴望與外部世界發(fā)生更多聯(lián)系。然而，尤其是在城市中，越來越多的孩子生活在獨生子女家庭，高樓大廈的生活環(huán)境也在一定程度上阻隔了孩子與外界的交往，他們從小缺少與同齡人在生活交往中的溝通，加之家長的嬌慣，十分容易形成自我中心的思想，缺少與他人溝通的技巧和能力，缺乏合作精神。培養(yǎng)孩子的交往能力，家長首先要給孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境，對孩子言傳身教，教會孩子懂得尊重他人；其次要在實際生活中注重對孩子的交往行為的剖析，時時予以指導讓孩子明白什么是合理的人際交往方式、什么是不合理的人際交往方式；再次，家長要多為孩子創(chuàng)造與他人交流、合作的機會，在實踐中磨煉孩子。4、自理能力培養(yǎng)小學生自理能力是不可忽視的教育問題?，F(xiàn)在小學生自理能力很差，說明學校教育和家庭教育有問題。從學校教育方面來說，由于課業(yè)負擔的繁重，孩子在課余缺少時間去動手做自己的事情；從家庭家育方面來說，家長傾向于把孩子的事情全都包攬到自己身上，并且給出充足的理由：“孩子還小，很多事情自己做不好”或者“孩子太忙，沒時間”。培養(yǎng)孩子的自理能力必須從家庭做起。家長首先應該樹立正確的觀念，不要事事都為孩子準備好，要幫助孩子擺脫事事依賴家長的想法。擺脫這種依賴感是培養(yǎng)孩子自理能力的第一步。還要培養(yǎng)孩子的動手能力，讓孩子從小學會規(guī)劃管理自己的時間、安排自己的事情、收拾自己的東西，等等。應該幫孩子樹立起自信心，讓他們知道自己能行。5、自律能力市場經(jīng)濟時代，規(guī)則的作用越來越明顯，這要求人們必須具備理解規(guī)則、適應規(guī)則和按規(guī)則辦事的能力，要做到這一點，收效要從小培養(yǎng)孩子的自律能力。無論是在學習、生活、社會交往，還是在思想品德修養(yǎng)中，也都要求小學生具備一定的自律能力。自律能力是在小學生接受教育的過程中逐漸形成的，它既是一種教育的結果，又是孩子進一步學習、發(fā)展和接受教育的重要條件。培養(yǎng)孩子的自律能力，家長首先要以身作則，為孩子樹立自律的榜樣。而且要從小事做起培養(yǎng)孩子的自律意識和自律習慣，比如教育孩子不要遲到，教育孩子要遵守交通規(guī)則等等，這些看似平常的事情是能影響到孩子的一生的。6、創(chuàng)新能力在信息時代，國民創(chuàng)新素質的高低將成為衡量一個國家競爭力的重要標志。從廣義上而言，創(chuàng)新可以是杜會的前所未有，也可以是個人的前所未有。對小學生而言，凡是人的可能性得到開發(fā)，自我的潛在能力得到實現(xiàn)，都可謂是一種創(chuàng)新。培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新能力，首先要鼓勵孩子干敢于質疑、敢于提出自己的不同意見、敢于向大家展示自己的不同看法。其次，創(chuàng)新不是憑空的捏造，而是建立在扎實的知識基礎和開闊的視野基礎之上的。所以應該在為孩子打下堅實的基礎的同時，可以為孩子提供各種課外書，或者帶孩子出去走走看看，也應該給孩子提供各種參加社會實踐的機會，拓寬孩子的知識面，開闊孩子的視野。再次，家庭和學校都要民主，鼓勵而非壓制孩子的新奇想法，給孩子創(chuàng)造一個思維發(fā)展的自由空間。7、良好的生活習慣良好生活習慣的重要性自然不必多說，不僅對于兒童的身體健康十分有益