臨沂市高一物理教學(xué)研討會(huì)學(xué)習(xí)心得

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臨沂市高一物理教學(xué)研討會(huì)學(xué)習(xí)心得

臨沂第七中學(xué)高一物理組21010年10月

通過這次學(xué)習(xí)，我們將調(diào)整教學(xué)方法與策略，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，并在教學(xué)實(shí)踐中查找更好的教學(xué)方式與方法。

一、指導(dǎo)思想：高一年級(jí)是高中階段學(xué)生進(jìn)展的起點(diǎn)，是高中課程改革的起始年級(jí)，是形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期，是高考備考的起點(diǎn)。

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程理念和課程目標(biāo)，高一的教學(xué)在整個(gè)物理學(xué)習(xí)中，起到承上啟下的作用，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做好初高中物理的連接是高一教學(xué)的重要任務(wù)。課堂教學(xué)過程是表達(dá)課程理念、實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的一種制造過程。

二、教學(xué)的根本策略

1、在課程目標(biāo)上注意提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)2、在課程構(gòu)造上重視根底，表達(dá)課程的選擇性3、在課程內(nèi)容上表達(dá)時(shí)代性、根底性、選擇性4、在課程實(shí)施上注意自主學(xué)習(xí)，提高教學(xué)方式多樣化5、在課程評(píng)價(jià)上強(qiáng)調(diào)更新觀念，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展三、高一物理組擬實(shí)行一下措施，改良高中物理教學(xué)。1、發(fā)揮集體力氣，加強(qiáng)集體備課，制定有效的教學(xué)規(guī)劃。

充分調(diào)查學(xué)情，降低教學(xué)難度，抓根底，重教學(xué)規(guī)律，重落實(shí)，制定單元備課規(guī)劃，單元教學(xué)規(guī)劃，課時(shí)教學(xué)規(guī)劃，單元檢測(cè)規(guī)劃，集體備課規(guī)劃注意教學(xué)要點(diǎn)，精講內(nèi)容與處理方法，學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，典型習(xí)題的處理與變式訓(xùn)練的選擇，考試方法的指導(dǎo)及當(dāng)堂檢測(cè)模擬考試的訓(xùn)練方法。

2、教師指導(dǎo)為輔，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

教師的導(dǎo)學(xué)，并不是不教，依據(jù)課前學(xué)情的調(diào)查，課堂教學(xué)過程中消失的問題教師要全程知道，對(duì)學(xué)生能夠處理的問題，教師要放開讓學(xué)生自己處理，給學(xué)生自由與信念，課后的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)教師要對(duì)學(xué)生存在的問題準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)償練習(xí)，通過作業(yè)和提問及檢測(cè)穩(wěn)固。

3、構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，落實(shí)精講精練，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。

教師依據(jù)授課內(nèi)容、比擬不同教材、搜集網(wǎng)絡(luò)材料、不同的教學(xué)道具，不同的內(nèi)容采納不同的方式，教學(xué)才更有效。

4、教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，積極學(xué)習(xí)相關(guān)的教育與教學(xué)理論，積極創(chuàng)新實(shí)踐，爭(zhēng)取做一個(gè)專家型教師。

盼望通過我組積極努力，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育與教學(xué)理論，不斷探究、實(shí)踐，信任在我們的共同不懈的努力下，我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。

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初中物理教學(xué)研討會(huì)學(xué)習(xí)心得

隆方彬

201*年3月14日至15日，單位安排我到鄒平參與初中物理教學(xué)研討會(huì)，會(huì)場(chǎng)設(shè)在鄒平黃山試驗(yàn)中學(xué)。其間共聽取了來(lái)自不同縣市的四位一線教師的同課異構(gòu)觀摩課，內(nèi)容有《電功率》復(fù)習(xí)課，《測(cè)量小燈泡的電阻》新授課，各縣區(qū)代表輪番評(píng)課，以及山東省教研室物理教研員王恩華教師做的《考試與命題》專題報(bào)告。鄒平教研室物理教研員杜靜教師做《從有效教學(xué)到有效教研》的溝通報(bào)告，最終由市教研室時(shí)玉義教師做《開展有效教學(xué)，提高課堂效率》的總結(jié)報(bào)告。此行深感學(xué)習(xí)的充實(shí)和受益頗深。現(xiàn)將詳細(xì)感受總結(jié)如下：

本次聽的四節(jié)課節(jié)課的確表達(dá)了課堂教學(xué)的不同風(fēng)格，新奇有用，幾節(jié)課表現(xiàn)出的共同點(diǎn)是：

1.教學(xué)設(shè)計(jì)新奇，不局限于教材，把教材當(dāng)作主要資源，但不是唯一的資源，對(duì)教材充分進(jìn)展拓展、挖掘但并不加深，特殊是書本學(xué)問與生活生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)展聯(lián)系，使課堂教學(xué)特別鮮活。

2．教法敏捷多樣新奇，有很多方法是我們平常不曾用到也不曾想到的。教學(xué)中突出教學(xué)的探究性和學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，特殊是多讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口。增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又提高了學(xué)生的求知欲，很值得借鑒。

3．教學(xué)中充分表達(dá)了教與學(xué)的互動(dòng)，師生的雙邊活動(dòng)處理特別合理。教學(xué)目標(biāo)充分表達(dá)了三維目標(biāo)，特殊注意過程與方法，以及情感態(tài)度價(jià)值觀的培育。

⑤教學(xué)中用得最多的詞匯是“溝通”、“共享”與“合作”。⑥教師對(duì)課堂的駕馭力量強(qiáng)，特殊是對(duì)消失的意外狀況和問題的處理，表達(dá)了教師相當(dāng)高的素養(yǎng)和應(yīng)變力量。

⑨注意教學(xué)的落實(shí)，課前大都為學(xué)生預(yù)備了學(xué)案，課堂上學(xué)生一邊參加探究學(xué)習(xí)等活動(dòng)，一邊完成學(xué)案。

以上是幾節(jié)課中表達(dá)出的共同之處，都是值得我學(xué)習(xí)借鑒或者需要學(xué)習(xí)提高的地方。

由省教研室教研員王恩華教師做的《考試與命題》專題報(bào)告，高瞻遠(yuǎn)矚，高屋建瓴，具體分析了當(dāng)前考試與命題存在的誤區(qū)及改革的必要性，以及如何命題的具體操作過程，對(duì)于指導(dǎo)一線初中教師在推行素養(yǎng)教育的教學(xué)改革中正確落實(shí)考試與命題這一重要環(huán)節(jié)具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。

繼而由鄒平教研員杜靜教師做的《《從有效教學(xué)到有效教研》的溝通報(bào)告中，讓我劇烈感受到鄒平縣教學(xué)教員活動(dòng)的活潑與規(guī)模化，杜教師提到一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)可以用五點(diǎn)：即（1）有意義（2）有效率（3）有生成性（4）常態(tài)性（5）有待完善的課來(lái)涵蓋，做到三動(dòng)“主動(dòng)，互動(dòng)，生動(dòng)”三實(shí)“真實(shí)，扎實(shí)和樸實(shí)”，落實(shí)有效教研，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展，特殊注意課堂反思，做好課題討論。

通過這次外出學(xué)習(xí)，我對(duì)今后的教學(xué)工作有了更明晰的熟悉。在以后的教學(xué)工作中，我要努力做到：

一、細(xì)心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，并力求教學(xué)方法的創(chuàng)新，拋棄改良陳舊落后的一些教學(xué)方法，特殊是細(xì)心設(shè)計(jì)引入，細(xì)心設(shè)計(jì)問題，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)。

二、加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，對(duì)教材加以充分的挖掘利用，多利用生活和社會(huì)實(shí)際的材料做為教學(xué)資源，表達(dá)物理來(lái)源于生活，又回歸生活的理念，使化學(xué)為生活和社會(huì)效勞。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。教學(xué)中既要注意學(xué)問的學(xué)習(xí)，更要注意學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法的獲得以及力量的培育，并注意情感態(tài)度價(jià)值觀的培育。

四、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)。試驗(yàn)教學(xué)注意改良創(chuàng)新，突出試驗(yàn)的探究性，培育學(xué)生的科學(xué)探究力量，多給學(xué)生動(dòng)手試驗(yàn)的時(shí)機(jī)。

五、注意培育和保持學(xué)生學(xué)習(xí)物理的長(zhǎng)期興趣，關(guān)懷理解學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。

學(xué)習(xí)活動(dòng)雖然完畢了，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容仍在延長(zhǎng)著。