展示集體的智慧

教學(xué)目標(biāo)：1、態(tài)度目標(biāo)：知道集體的成功與榮譽(yù)必須依靠所有成員的共同努力。2、能力目標(biāo)：發(fā)展思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。3、知識(shí)目標(biāo)：初步知道設(shè)計(jì)徽章及網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)的一些常識(shí)，通過設(shè)計(jì)班徽，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：懂得班級(jí)網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)教學(xué)難點(diǎn)：小組合作設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新的、有豐富含義的網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)。教學(xué)策略：1、教學(xué)方法：本節(jié)課采用了PPT、活動(dòng)教學(xué)法、情景教學(xué)法和實(shí)物直觀教學(xué)法。在教學(xué)中，以《團(tuán)結(jié)就是力量》這首歌曲，激發(fā)學(xué)生相互合作的意識(shí)。在課堂中，通過直觀教學(xué)法，讓學(xué)生在欣賞圖片的同時(shí)懂得一些網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的要求，為下一步教學(xué)做好鋪墊。開展小組活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)的過程中懂得班級(jí)網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)，充分展示小組的合作和智慧，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神，再結(jié)合設(shè)計(jì)成果進(jìn)行課堂交流、探討，尊重學(xué)生的自主性，學(xué)生也能通過自己課堂上所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行理解，提高學(xué)生自主探究的能力。這既掌握了重點(diǎn)，又突破了難點(diǎn)。課堂中，能以實(shí)際的活動(dòng)要求告訴同學(xué)們只有相互合作，相互理解，在表達(dá)自己的見解的同時(shí)，只有尊重和服從集體，才能設(shè)計(jì)出充分展示集體智慧的作品。這些教學(xué)方法符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們?cè)谏钆c實(shí)踐中運(yùn)用的能力，提高他們的綜合素質(zhì)，而且更能夠提高課堂教學(xué)的有效性，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。2、輔助手段：（1）制作多媒體課件來輔助教學(xué)，以更加活潑直觀的教學(xué)呈現(xiàn)幫助學(xué)生掌握所學(xué)的內(nèi)容。（2）運(yùn)用圖片等輔助教學(xué)，通過小組實(shí)踐活動(dòng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步的肯定，能在視覺上捉住學(xué)生注意力。也讓學(xué)生在活動(dòng)中激發(fā)思維能力和創(chuàng)新能力。3、準(zhǔn)備材料：教師準(zhǔn)備：PPT。學(xué)生準(zhǔn)備：在第7頁(yè)寫出“少先隊(duì)隊(duì)旗”圖案的象征意義；在第8頁(yè)畫出“2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽”4、預(yù)計(jì)達(dá)到的效果：本節(jié)課的設(shè)計(jì)能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)只有懂得只有集體成員互相理解、幫助、團(tuán)結(jié)一致才能充分展示集體的智慧。學(xué)習(xí)本課內(nèi)容后，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)了解、掌握更多班級(jí)網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)要求，也能認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。教學(xué)理念：品德新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：課程應(yīng)遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主要源泉。因此，品德教學(xué)就要以兒童的現(xiàn)實(shí)生活作為主要的教育資源，緊密結(jié)合兒童生活實(shí)際開展教育，引導(dǎo)學(xué)生投身到社會(huì)生活當(dāng)中去感受、去領(lǐng)悟。我在本課的設(shè)計(jì)上力求將新課程的理念融入本課的教學(xué)中。在教的環(huán)節(jié)中，注意激發(fā)學(xué)生的興趣，采用歌曲和直觀的圖片，引導(dǎo)學(xué)生通過討論、思考，明白班級(jí)網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)的基本設(shè)計(jì)要求，通過小組合作的實(shí)踐活動(dòng)來展示集體的智慧。明白懂得了只有集體成員互相理解、幫助、團(tuán)結(jié)一致才能充分展示集體的智慧。在學(xué)的設(shè)計(jì)中，教師關(guān)注學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)他們?cè)谟懻摵突顒?dòng)中大膽提出自己的看法，積極與他人合作。教學(xué)過程：一、喚醒記憶，直接導(dǎo)入。師：可能很多同學(xué)都聽過這樣一首歌曲，叫《團(tuán)結(jié)就是力量》，有沒有同學(xué)會(huì)唱的？（生：不會(huì)）這首歌的前面一句就是：團(tuán)結(jié)就是力量（師唱）那么這節(jié)課，就是必須發(fā)揮小組團(tuán)結(jié)的力量，那究竟要做什么呢？就是要展于集體的智慧（邊說邊板書），來學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)（板書）。【設(shè)計(jì)意念：通過回憶歌曲，直接導(dǎo)入課題，激發(fā)了學(xué)生的興趣，也初步讓學(xué)生明白本課的基本學(xué)習(xí)要求，為下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)打下鋪墊?！慷?、初步了解課文要求。師：為什么要制作網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)？制作網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)有什么要求？”（邊點(diǎn)擊幻燈片）請(qǐng)大家翻開課本第7頁(yè)，自由地讀一讀。學(xué)生讀書師：為什么要制作網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)？誰(shuí)來告訴我生：可以和很多同學(xué)交流。生：可以反映本班特點(diǎn)。師：那么制作網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)有什么要求？請(qǐng)大家在課本中找一找，畫一畫。（學(xué)生找、畫），好，現(xiàn)在誰(shuí)來回答這個(gè)問題？生：要一目了然。生：要有代表性。師：要代表什么呢？生：代表班集體的團(tuán)隊(duì)精神。生：要設(shè)計(jì)美觀大方。生：反映本班特點(diǎn)。（師根據(jù)學(xué)生回答板書）【設(shè)計(jì)意念：充分利用文本，讓學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)要求，了解班級(jí)網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)的基本設(shè)計(jì)要求?！咳⑿蕾p與探究。師：為了讓大家更好的理解設(shè)計(jì)，那我們來看“少先隊(duì)隊(duì)旗的圖案設(shè)計(jì)”和“北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽”。這兩個(gè)圖案的設(shè)計(jì)都是依靠集體的智慧完成的。它們是在多個(gè)作品中經(jīng)過討論后才選出有代表性的方案，然后經(jīng)過反復(fù)修改確定的。那它們的組成部分各代表了什么意思呢，誰(shuí)來說一說？師出示幻燈片生：隊(duì)旗為紅色，象征革命勝利，隊(duì)旗中央的五角星，代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明。隊(duì)旗寓意著：在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的未來前進(jìn)。師：說得非常完整，看出他在課后也是非常認(rèn)真預(yù)習(xí)了課文。（師出示隊(duì)旗含義）師：接著我們來看看北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的圖案是怎么樣的？有沒有同學(xué)知道呢？它的名字叫什么呢？生：舞動(dòng)的北京——中國(guó)印。師：它的含義又是什么呢？請(qǐng)同學(xué)讀一讀課文第8頁(yè)。生讀書。師出示北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的圖案。師：誰(shuí)能對(duì)著會(huì)徽講一講它的含義呢？生：它象征著中國(guó)文化；紅色是我國(guó)的代表色，還是我國(guó)國(guó)旗的顏色；表明中國(guó)北京張開雙臂歡迎世界各地人民的姿態(tài)；體現(xiàn)更快、更高、更強(qiáng)的奧林匹克精神。師：說的真好。師詳細(xì)講解?！驹O(shè)計(jì)意念：通過欣賞和探究，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生明白好的網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)需要集體的力量。鞏固學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)?！克?、欣賞與講解。師：我們?cè)谠O(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)可以借鑒旗幟和徽章的制作過程與方法，它是依靠集體智慧完成的。一個(gè)好的圖案，往往是從眾多的方案中選出來的，而且大多曾經(jīng)做過許多次的修改，使之不斷完善。師：那么怎么設(shè)計(jì)我們班的網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)，來體現(xiàn)代表班集體的團(tuán)隊(duì)精神，反映本班特點(diǎn)，還要設(shè)計(jì)美觀大方呢？現(xiàn)在，我們?cè)谛蕾p一下書中的5幅設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)圖。師出示幻燈片，講解最后三幅圖的設(shè)計(jì)意思。側(cè)重發(fā)現(xiàn)各班的特點(diǎn)。【設(shè)計(jì)意念：通過欣賞和講解，用直觀的網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的想象力，進(jìn)一步明確了設(shè)計(jì)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)的要求?！课?、學(xué)生操作設(shè)計(jì)。1、教師：在欣賞之后，現(xiàn)在，我們就以小組為單位，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的精神，為我們五（1）班的班集體精心設(shè)計(jì)滿意的網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)。2、在小組活動(dòng)過程中，教師巡視，并適當(dāng)提出自己的建議。【設(shè)計(jì)意念：通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的想象力和合作能力，設(shè)計(jì)出具有豐富含義的、有創(chuàng)新的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集團(tuán)榮譽(yù)感?！苛?、評(píng)選作品，評(píng)議。師：現(xiàn)在我們就請(qǐng)各組代表來講解一下本組的設(shè)計(jì)。生：這是我們小組設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)，一眼望去，外形像個(gè)向日葵，既代表了我們是祖國(guó)的花朵，還表明了向日葵是向著陽(yáng)光生長(zhǎng)的，教師就像太陽(yáng)，為我們指引方向；花朵里有許多小芽，它們沐浴著雨水的滋潤(rùn)，享受著陽(yáng)光的溫暖，而這些正如知識(shí)營(yíng)養(yǎng)使我們茁壯成長(zhǎng)！小芽佩戴著紅領(lǐng)巾，因?yàn)槲覀兪巧傧汝?duì)員：天上的云朵和太陽(yáng)分別代表了我們?nèi)〉贸删筒荒茯湴粒廊送庥腥?，天外有天；太?yáng)襯托了我們充滿朝氣，生機(jī)勃勃。腳下的泥土，是教師。他們總是默默無聞的給我們輸送營(yíng)養(yǎng)，是我們活潑、快樂、愛學(xué)習(xí)。生：這是我們小組設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)，圖案里有一顆紅心，說明我們是有愛心的，外面的圓圈代表地球，表面上還有幾棵小樹，說明我們熱愛地球，熱愛環(huán)保。生：這是我們小組設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)——花海底世界，只見小魚手里握著筆，抬頭望著太陽(yáng)，體現(xiàn)了我們就像小魚，愛學(xué)習(xí)，像陽(yáng)光一樣樂觀開朗，還有只小龜，說明了我們不要像他一樣，遇到困難縮成一團(tuán)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈的精神！生：這是我們小組設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)——鯉魚跳龍門，說明了我們只有學(xué)好本領(lǐng)，才能像魚兒一樣，跳過龍門，見外面的世界。師：現(xiàn)在各組已經(jīng)介紹完畢了他們的網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)，那哪一組的設(shè)計(jì)最好呢？生各抒己見。師：看來每個(gè)小組都是認(rèn)為本組的設(shè)計(jì)是最好的，那么我們課后認(rèn)真去完善本組的設(shè)計(jì)，再供大家投票?！驹O(shè)計(jì)意念：通過展示、評(píng)議活動(dòng)，讓學(xué)生充分展示集體的成果，集體的智慧?！科摺⒔處燑c(diǎn)評(píng)和總結(jié)。教師總結(jié)：同學(xué)們，集體的成功與榮譽(yù)必須依靠所有成員的共同努力才能完成的。這節(jié)課，我們通過認(rèn)識(shí)“少先隊(duì)隊(duì)旗的圖案設(shè)計(jì)”和“北京