幼兒園家長獎勵制度

幼兒園家長獎勵制度幼兒園家長獎勵制度(一)獎勵每年幼兒園在教職工中，對履行職責、勤奮上進、完成任務(wù)好、受到家長、幼兒和教職工好評的可按比例評選先進工作者(年終考核成績)（1）設(shè)考勤獎：遲到、早退一次扣考勤獎的25％，遲到2次(早退)考勤獎全部扣除，并不參加一等獎的評比。請假(……(一)獎勵每年幼兒園在教職工中，對履行職責、勤奮上進、完成任務(wù)好、受到家長、幼兒和教職工好評的可按比例評選先進工作者(年終考核成績)（1）設(shè)考勤獎：遲到、早退一次扣考勤獎的25％，遲到2次(早退)考勤獎全部扣除，并不參加一等獎的評比。請假(病、事)考勤獎全部扣除。（2）質(zhì)量獎：遇有重大變亂，如食物中毒、藥物巾毒、幼兒骨折、縫合、幼兒走失，本班消毒及衛(wèi)生工作失誤較大，質(zhì)量獎全部扣除。（3）基本獎：①履行職責，有較強的事業(yè)心，熱愛幼兒，無體罰和變相體罰。②服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，團結(jié)協(xié)作，認真負責，完成任務(wù)較好的。③遵守幼兒園各種規(guī)章制度。④凡是請病、事假，一律累計時間超過一天(包羅一天)不參加一等評比，三天以上不參加二等評比，五天以上不參加評比。⑤本月工作中出現(xiàn)變亂、違章、每次責任變亂和違章都與基本獎掛鉤，每兩次違章降基本獎一等。（5）單項獎：除以上獎勵外，每學期按照實際情況設(shè)早項獎，如：公開課、承擔實驗項目、論文交流頒發(fā)、省、市區(qū)先進工作者、文藝匯演獲獎?wù)?，具體辦法按照實際情況另定。、6）效益獎：工作量大，如：驗收評估、六一大型活動、人少任務(wù)重、請假人員多等，及兒童出勤率決定當月效益獎的設(shè)立。(二)懲罰（1）遲到、早退、病事假未經(jīng)批準，隨意休息者(曠工)。（2）打架斗毆、罵人，破壞團結(jié)者。（3）體罰及變相體罰者。（4）當班時發(fā)生責任，非責任變亂者。（5）本職工作不能按時完成者。（6）家長有意見經(jīng)調(diào)查情況屬實者。（7）丟失、損壞公物(包羅浪費水、電者)。注：凡是違反園內(nèi)規(guī)定的各種規(guī)章制度都是違章現(xiàn)象。家長如何為孩子建立正確的獎懲制度2015-07-2118:16|#2樓家長知道獎勵與懲戒在孩子的成長中都是不成缺少的教育手段，但如何把握標準，怎樣使獎懲起到應(yīng)有的作用，還需要家長能正確地把握。獎勵過多過少都是不成取的，總是隨時給以獎勵，會降低它的含金量，來得太容易，反而覺得沒有動力。教育孩子時，很多人信守“好孩子是夸出來的”這一信條，一味地夸孩子，也會讓孩子覺得失真，是不是又在哄騙我做事情，反讓孩子有一種抵觸心理；或是做完事情得不到夸獎就情緒低落，效果并不盡如人意。其實，如果對孩子一味地夸獎，這不僅不會收到好的效果，有時還會拔苗助長。在這里有幾條建議給家長提供參考：1.表彰要有藝術(shù)性德國教育家卡爾。威特說過：“我們不能讓孩子在受責備的環(huán)境中成長，但是也不能讓他們整天泡在贊美里?！备改溉绻驗楹⒆油瓿梢恍┝λ芗盎颥嵥樾∈戮痛蠹淤澷p，會令孩子產(chǎn)生消極情緒。孩子出于內(nèi)在的興趣或進取心而表示出好的行為時，家長若給予孩子過多的表彰，反而會削弱孩子的興趣和上進心。所以，關(guān)于褒獎孩子，要注意幾個問題：（1）對于幼兒，表彰要及時，可以使他的行為得到很好的強化。（2）父母對孩子的贊賞態(tài)度真誠，要從心底由衷地贊嘆，而不是哄孩子高興而隨便說說，再者表彰應(yīng)說具體，針對某一具體行為提出。（3）量力而行，不帶夸張色彩。（4）獎勵有多種形式，大體分精神與物質(zhì)，親吻、擁抱、鼓掌、口頭表彰、獎品等等，要按照具體情況使用，物質(zhì)獎勵不要過多，不然孩子會養(yǎng)成做事講條件的弊端。2.懲戒孩子有講究懲罰過重容易引起孩子的對抗情緒，或者造成心理問題，輕了又不足以使孩子引以為戒。所以適當、適時、科學的懲罰才能對孩子起警戒作用，促使孩子改正錯誤，從而收到以罰助教、以罰代教的效果。懲罰是一門藝術(shù)，懲罰能否達到預(yù)期的效果，關(guān)鍵是看父母能否使用得當。懲罰要在恰當?shù)臅r間與恰當?shù)腵場合，家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子的行為有錯，只要情況許可就應(yīng)立即予以相應(yīng)的懲罰，時間越短則效果越好。孩子剛犯錯時，心里還有一些七上八下，時間稍長，大家都沒有什么反應(yīng)，本身也會原諒本身，下一次類似的錯誤可能又再犯。處罰孩子不能當著外人的面，尤其不能當著孩子的同學或伴侶的面，那樣會傷孩子的自尊心，起不到應(yīng)有的作用。（1）孩子非主不雅性錯誤，好心辦壞事，不能給予處罰。如一孩子看到媽媽工作辛苦，想幫媽媽分擔一下家務(wù)，幫媽媽做飯，由于經(jīng)驗不足，炒菜時驚慌失措，把一瓶油全部打翻在地。家長對孩子的初衷應(yīng)給予表彰和必定，對于造成的后果給予委婉的指正，告訴應(yīng)該注意的事項，相信孩子下次必然會做得更好。（2）家長與孩子要擬訂一個處罰條例，讓孩子比照本身的行為，減少犯錯的幾率，孩子一旦觸犯，要按章辦事。把孩子常見錯誤列在上面，如果孩子已經(jīng)改正的，可在條文上畫上刪除線。新犯的再增添上，對孩子可起到約束作用。（3）懲戒孩子之后，與孩子講道理，忌拔出蘿卜帶出泥。處罰不是目的，主要是要孩子改正錯誤，讓孩子真正意識到錯誤所在，并有決心改正錯誤。參考之資，可以攻玉。家長幫孩子分析犯錯誤的原因，如何做能防止再犯同類錯誤，及由此可能造成的各種后果，讓孩子真正有悔過之意。懲戒忌簡單粗暴，像前文所說的，孩子犯錯誤后家長不分青紅皂白，先是一通責罵，孩子稍表示出不服或有頂嘴現(xiàn)象，就是一頓暴打，這樣會導(dǎo)致孩子向兩個極端發(fā)展，一是膽小、怯懦，二是