《父母的愛-教育中不可或缺的一環(huán)》

《父親母親的愛——教育中不行或缺的一環(huán)》孩子的好多行為習慣，都根源于父親母親的影響。從某種意義上來講，孩子就是父親母親的影子，正所謂“父親母親是孩子的第一個老師”，“家庭是孩子的第一所學校”，“什么樣的父親母親造就什么樣的孩子”，父親母親關于孩子的影響，遠非學校教育所可以代替。作為一名從教近二十年的基層教師，我一直以為，家庭教育在孩子的成長過程中，是最重要的。一個好的家庭，關于培育孩子健全的人品，健康的心理，擁有特別強的推進作用。假如缺乏父親母親的關愛，就很簡單造成少兒性格和心理的失衡，從而出現(xiàn)“親子教育缺失”的嚴重問題。固然我們其實不肯意看到，但不得不認可的是，跟著社會經濟的發(fā)展，城鄉(xiāng)一體化的進度，以及社會勞動關系的復雜化，使得家庭教育缺失的問題，變得愈來愈嚴重。比方，我所在的班級，就有三分之一的孩子來自于單親家庭，在這里，“家庭教育缺失”這個現(xiàn)象，特別令人憂心。現(xiàn)在社會，因為遇到西方價值觀的影響，很多傳統(tǒng)的看法遇到沖擊，婚戀關系的自由度大大提高，使得來自于單親家庭的孩子愈來愈多。這些孩子，有的是幾歲的時候，父親母親就已經離異，各自組建家庭。有的是從一出生開始，就沒有享受過正常的家庭生活。狀況好一點兒的，跟從父親或母親生活，狀況不同意的，可能從小就跟從爺爺奶奶生活，而年老的爺爺奶奶根本就沒法取代父親母親對孩子進行教育，在很多問題上更沒法與孩子交流交流，長此以往就形成了這些孩子自卑、古怪、不愛發(fā)言，甚至是自輕自賤的性格。在學校里，對這些家庭教育缺失的孩子，只管老師會賜予他們相同的教育，甚至更多的關愛，但見效甚微。畢竟，父親母親的愛，是任何人和社會都不可以賜予的，而這些孩子從未享受過父親母親對自己的愛的教育。固然我們國家的義務教育已經推行多年，公民素質有了較大程度的提高，人們也愈來愈重視關于兒女的教育，但在方式方法上，仍舊存在一些問題。在一些家長的眼中，他只需每日不斷地問孩子“作業(yè)做了嗎？”不斷地囑咐孩子“要好勤學習！”“聽老師的話！”，這便可以了。他們的教育，不過是口頭上的，素來都不會付諸于行動。他們甚至以為，只需讓孩子每日都去學校，準時上學、放學，就是對孩子的教育。我以為，這種做法，不過是表面的、淺薄的管理，遠不可以算是教育。而這種孩子，不過不過擁有父親母親而已，父親母親關于他們的教育，依舊是缺失的。還有一類孩子的父親母親，仿佛可以意識到家庭教育的重要性，但他們以為只有專業(yè)的教育機構才可以孩子進行好的教育，因此他們會把孩子送到各種培訓班、指導班，讓他人取代自己對孩子進行教育，他們不過來往于接送孩子的路上，忙得不亦樂乎，樂此不彼。這些孩子，是父親母親帶著他們，去接受他人對自己的教育。我以為，以上三種是目前中國父親母親家庭教育中的三種典型模式。第一種是家庭教育缺失，第二種是口頭上的家庭教育，第三重視代替式的家庭教育。盡人皆知，孩子的成長中，最重要的是陪同，特別是父親母親的陪同，但因為目前社會形式的復雜化，我們的孩子們被冠之于更多的身份，他們可能是“留守少兒”、可能是“單親孩子”、也可能是“寄宿少兒”，而在這各式各種的身份的背后，其實都存在著父親母親對孩子教育的缺失，而這種家庭教育缺失所帶來的問題，已經愈來愈多地折射到學校教育和社會問題中?，F(xiàn)代教育的看法以為，假如想要把一個孩子培育故意理健康、是非觀正確、會獨立思慮的合格公民，家長應該擔負起更多的教育責任。學校的專業(yè)化教育所擔負的主要責任，不過知識與技術的加強訓練，以及思想道德的培育與塑造，其余的更多方面，一定依賴家庭教育或許以家庭教育為主來達成。假如想要實現(xiàn)完滿的教育，就一定實現(xiàn)家庭與學校的聯(lián)手共建。因此，我們要說，父親母親的陪同，關于孩子的成長至關重要，不行或缺。陪同是父親母親賜予孩子最好的教育，陪同是父親母親送給孩子成長的最好的禮品，陪同是每個孩子在成長中最需要擁有的，每一個孩子的笑容后邊，都是父親母親有始有終的陪同，也將是我們這個社會最絢爛的陽光。初夏清晨六點，清明透明的月兒還潛藏在云朵里，不忍離開，校園行家人稀罕，我騎著單車，晃晃悠悠的耷拉著星松的睡眼。校園內風景如常，仍舊是綠意盈盈，枝繁葉茂，鳥兒歌唱。經過西區(qū)公園，看那碧綠的草地，翱翔中的亭子，便想起十七那年，在這里找尋春季的日子。本想就此泊車再感覺一遍，惋惜心中顧慮北區(qū)的荷塘?；貞浧鸲涨謇硗旰商恋目葜∪~，一片冷清的風景：湖水變?yōu)?/p>