幼兒園五月工作計劃表小班匯總

Word-64-幼兒園五月工作計劃表小班匯總

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幼兒園五月工作方案表小班篇1

篇1：幼兒園小班第三周工作方案表幼兒園小班第三周工作方案表（上午）

一、入園

二、戶外活動

【活動地點】滑滑梯

【活動內(nèi)容】體育活動螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲彩球等

【活動目標】

【活動預備】螞蟻頭飾、小樹、大球、小球、彩球、懸掛可投擲的圈若干等

三、早操

四、點心

五、集中教育活動

本周活動主線:我愛媽媽

星期一

活動一

【活動內(nèi)容】數(shù)學活動——比較物體長短

【活動目標】

【活動預備】

物質預備：（1）紅色長吸管、藍色短吸管各一根；顏色不同、長短不同的吸管人手3

師：紅色的吸管和藍色的吸管比，有什么不一樣？（紅色的長，藍色的短）

二、示范講解比較長短的方法

師：哪根吸管長呢？你是怎么比的？

（1）引導孩子動手比較，并說一說

（2）引導幼兒拿出3根吸管并比較長短

（3）引導幼兒操作《找出最長的》

1、出示并引導幼兒熟悉長短排序標志圖

師：這張圖是什么意思？

3、幼兒操作，老師觀看指導

師：今日小伴侶的小手都很棒能比較出誰長誰短，很棒！

星期二

活動一

【活動內(nèi)容】語言活動——想媽媽（兒歌）

【活動目標】

3、提高傾聽與理解力量

【活動預備】

【活動過程】

師：這上面有誰啊？多可愛的寶寶呀，他在干什么呢？

提問：兒歌的名字叫什么？兒歌都說了什么？

師：有誰能來念念兒歌？

四、活動結束

師：今日小伴侶很棒，很快學會了兒歌《想媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！

星期三

活動一

【活動內(nèi)容】音樂活動——一我的好媽媽（歌曲）

【活動目標】

【活動預備】

【活動過程】

提問：歌曲的題目是什么？

提問：歌里都唱了些什么呀？

提問：上班后的媽媽很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢？

師：誰情愿來說說你聽到什么？看到什么？

五、活動結束

師：今日大家都很棒，很快學會了《我的好媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！

星期四

活動一

【活動內(nèi)容】語言活動——媽媽看書我不鬧（看圖講訴）

【活動目標】

【活動預備】

物質預備：相應的掛圖

【活動過程】

一、看圖導入（我和爸爸媽媽在一起）

1、引導幼兒觀看畫面

師：老師要看看哪個小伴侶的眼睛最亮，能知道這幅圖上畫了些什么？是誰？他們在干嘛？

2、老師講訴故事

師：故事中消失了誰呢？講了什么事？

二、多形式讓幼兒明白故事

1、老師提問，加深幼兒對圖畫的理解

師：小明為什么要小貓不要叫？

師：他還對小貓說了些什么？

2、引導幼兒進一步爭論

師：小明和小貓誰乖？你要向誰學習？

3、鼓舞幼兒自己看圖講訴故事

師：誰能夠看著圖來講一講呢？

三、活動結束

師：你們愛自己的爸爸媽媽嗎？那在爸爸媽媽忙的時候，能不能去吵爸爸媽媽？

活動二

【活動內(nèi)容】美術活動——媽媽的禮物（制作）

【活動目標】

【活動預備】

【活動過程】

一、以談話形式，導入主題

師：你們知道3月8日是什么節(jié)嗎是誰的節(jié)日呢？

師：媽媽平常又要上班又要照看寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢

二、出示范樣，引導幼兒觀看

師：這是我給媽媽預備的禮物，你們看看這是什么你們知道它是怎么做的嗎

1、出示空白的帽子底圖

引導語：（1）小伴侶喜愛這頂帽子嗎？為什么？

（2）我們幫它變沒一點好嗎？

三、老師示范制作方法：

示范：先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。

四、提出制作要求：

活動反思：

活動開展相當順當，大部分幼兒都能投入到活動中，體驗活動的樂趣。先引出為什么制作禮物，增進幼兒的認知，接著出示禮物樣品，引導幼兒仔細觀看，激發(fā)了幼兒觀看事物的力量。接著以給媽媽送禮物，來調動幼兒動手制作的愛好。在示范中，具體地講解要如何制作，加深幼兒印象。在幼兒動手中，又進一步得進行指導，活動中幼兒都制作出了自己的作品。

星期五

活動一

【活動內(nèi)容】科學活動——三八婦女節(jié)（認知）

【活動目標】

【活動預備】

【活動過程】

1、介紹節(jié)日

2、提問幼兒：

師：誰能夠來說說自己的媽媽從事什么行業(yè)，或者在哪里上班呢？

4、組織爭論

師：你們覺得媽媽辛苦嗎？

師：小伴侶要學會愛媽媽，可以關心媽媽做一些力所能及的事情。

5、活動結束

師：回家時要對媽媽說，“媽媽節(jié)日歡樂”，并做個懂事的好寶寶，能做到嗎？

活動二

【活動內(nèi)容】音樂活動——聽聲學走（音樂嬉戲）

【活動目標】

【活動預備】

物質預備：(1)鼓、碰鈴、蛙鳴筒、三角鐵各一個。

【活動過程】

（一）多形式觀賞歌曲

提問：歌曲的題目是什么

提問：歌曲中你都聽到了什么？

提問：小伴侶剛剛聽到了什么聲音響？

師：今日我們和小動物們一起玩了個嬉戲，叫“聽聲學走”，大家都表現(xiàn)得很棒，我們下次再一起玩吧！

六、5分鐘平安教育

【活動內(nèi)容】交通平安

1、乘車的平安——知道乘公交車時前門上車，后門下車

【活動形式】

七、嬉戲區(qū)域活動

周

一、周

二、周三

【活動內(nèi)容】區(qū)域活動

美工區(qū)：★媽媽的禮物（制作）、美麗的衣服（涂色）、鞭炮（手工）

數(shù)學區(qū)：★比較物體的長短、找圓形、給小兔分餐具

生活區(qū)：★切水果、串項鏈、穿線、扣紐扣、湯匙高手等

語言區(qū)：★想媽媽（兒歌）、全家樂（兒歌）、小幫手（兒歌）

科學區(qū)：★三八婦女節(jié)（認知）、家具（熟悉）、我的家（認知）

【活動目標】

【活動預備】美工區(qū)：賀卡禮物步驟圖、畫畫紙、黑色水彩筆、油畫棒

數(shù)學區(qū)：供應長短、顏色不一的木棍、記錄表、記錄筆

生活區(qū)：切水果、珠子、線條、穿線板、有紐扣的衣服、勺子、花生、空瓶子

語言區(qū)：想媽媽的兒歌圖譜

科學區(qū)：三八婦女節(jié)的制作小圖書

【活動過程】

1、介紹數(shù)學區(qū)進區(qū)規(guī)章

（2）老師介紹數(shù)學區(qū)的活動內(nèi)容：★比較物體長短

（3）老師介數(shù)學區(qū)的進區(qū)規(guī)章：a、掛牌進區(qū)；

四、整理溝通

八、餐前自由活動

九、午餐活動：

十、漫步?????、午睡：

篇2：幼兒園小班班務方案范文幼兒園小班班務方案范文

幼兒園小班班務方案范文

一、班級狀況分析：

1、本學期幼兒人數(shù)xx人，男孩xx名，女孩xx名，幼兒基本上沒有生活自理力量，語言交往力量及其它力量都很差。

二、本學期工作目標：

本學期我們將重點培育幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我愛護意識。增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。

2．增加幼兒的自我服務力量，能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。3．培育幼兒參與集體活動的愛好，引導幼兒適應集體生活。關心幼兒遵守集體生活行為規(guī)章，能和同伴共同嬉戲。4．培育幼兒參與體育活動的愛好，學習一些基本的運動技能，促進身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調進展，增加體質。5．學習寧靜的聽他人講話，聽懂日常用語并學習按語言調整自身行為，嘗試用短句表達自己的意思。7．培育幼兒的能動意識，能根據(jù)自己的意愿選擇活動材料，在活動中有肯定的規(guī)章意識，體驗嬉戲的開心。

三、詳細措施

2．運用標志關心幼兒遵守常規(guī)小班幼兒的思維處于直觀形象的階段，標志就是一種直觀的視覺符號，可以讓幼兒在較短的時間里解和執(zhí)行。

（二）德育工作：

1．將德育滲透于日常生活

對四周人有禮貌，做個講禮貌的好孩子；學說文明禮貌用語如“早上好”“您好”“感謝”“對不

2．主題活動和節(jié)日的品德教育

（1）有方案地嚴格進行常規(guī)訓練，重視良好行為習慣的培育

（3）知道9月10日是老師節(jié)，開展愛老師活動

（三）家長工作

2．加強與家長的溝通與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。3．按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長供應新的幼教信息。

6．做好接送工作。

（四）衛(wèi)生保健工作

健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒供應一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。1．秋季即將來臨，我們要連續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。2．老師要細心觀看孩子，發(fā)覺身體不適要準時交醫(yī)生查看、診治。

在本學期的保健工作中，增加保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參加意識和配班意識，真正做到保教合一

（五）平安工作

通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒留意平安是很重要的，每個小伴侶都必需牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危急”“這樣對嗎”“你知道一些特別的電話嗎？”等，讓幼兒用以有的生活閱歷進行敘述。讓孩子學會坐自行車，知道一些瓶子里的東西不能任憑亂吃。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人。

三位保教人員隨時檢查班級有無危急隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園，做好飯菜的發(fā)放工作，避開燙傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。仔細的填寫平安工作自查表并準時的上交園長。保教人員之間相互監(jiān)督，上課做到眼到、心到、手到。

家長是孩子的第一任老師，也是平安教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的平安意識。

篇3：小班周方案表

幼兒園周教學方案表(第五周)

篇4：幼兒園小班工作方案(10月份)孟馮馬幼兒園工作方案

班級:小班xx年10月

本月方案

第1頁/共2頁第2頁/共2頁

篇5：小班上墻月工作方案表12月明德幼兒園小班月工作方案表

班級：月份12

篇6：幼兒園月工作方案表幼兒園月工作方案表

篇7：幼兒美術小班教學方案表教學方案表

篇8：苗苗幼兒園小班第8周工作方案表xx年10月20日——10月24日

本周作業(yè)：

歌曲：合攏放開

幼兒園五月工作方案表小班篇2

篇1：啟蒙中英文藝術幼兒園周活動方案表(1)啟蒙中英文藝術幼兒園周活動方案表

篇2：幼兒園中班周活動方案表幼兒園周活動方案表

班級中班第周月日月日

篇3：小班周方案表

幼兒園周教學方案表(第五周)

篇4：幼兒園小班第三周工作方案表幼兒園小班第三周工作方案表（上午）

一、入園

1、熱忱接待家長與幼兒，提示幼兒主動與老師相互問好，并與爸爸媽媽說“再見”。2、提示早來的幼兒進行寧靜的桌面活動。3、鼓舞幼兒大膽選擇自己喜愛的晨間自選活動，體驗和同伴共同活動的樂趣，增加合作、共享意識。

二、戶外活動

【活動地點】滑滑梯

【活動內(nèi)容】體育活動螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲彩球等

寧靜活動——用印章繪畫花草、樹葉等。

【活動目標】

1、喜愛參與體育活動，能開心的與小伴侶一起活動。2、學習滾球的基本動作，提高動作的靈敏性、協(xié)調性。

3、懂得相互謙讓，養(yǎng)成活潑開朗不怕困難的優(yōu)秀品質及良好的行為習慣。4、進展小肌肉動作及手眼的協(xié)調性，培育專注力。

【活動預備】螞蟻頭飾、小樹、大球、小球、彩球、懸掛可投擲的圈若干等

【活動過程】分組進行嬉戲。

1、引導幼兒熟識新嬉戲場地和活動內(nèi)容。

2、引導幼兒學習觀看嬉戲玩法圖示并開展活動，向幼兒介紹平安圖示，了解平安規(guī)章，留意平安。

3、分組組織幼兒開展場地活動。

4、幼兒依據(jù)意愿選擇活動內(nèi)容開展活動，老師指導幼兒遵守嬉戲規(guī)章。

（1）開展螞蟻搬豆活動：引導幼兒頭戴螞蟻頭飾，圍著小樹進行“滾球”，一個跟一個，不推擠。

（2）開展滑滑梯活動：引導幼兒從滑滑梯臺階一邊排隊然后不推擠地進行玩滑滑梯。

（3）開展?jié)L球活動：幼兒兩人一個球，相互滾動一起玩。（4）開展寧靜區(qū)活動：引導幼兒用印章沾上顏料然后依據(jù)畫面進行作畫。

三、早操

1、能樂觀參加“小珍寶”歌表演活動，能快速找到同伴一同表演。2、能心情開心的和老師、小伙伴一起參與嬉戲。

四、點心

1、提示幼兒卷袖子、摸藥皂正確洗手，會排好隊輪番洗手，不相互推擠碰撞。2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齊。3、提示幼兒吃完點心要準時擦嘴巴，開展寧靜等待活動。

五、集中教育活動

本周活動主線:我愛媽媽

星期一

活動一

【活動內(nèi)容】數(shù)學活動——比較物體長短

【活動目標】

1、喜愛參與數(shù)學活動，體驗活動過程帶來的樂趣。2、能從3個物體中找出最長的和最短的。3、提高觀看、感官辨別力量和口語表達力量。

【活動預備】

物質預備：（1）紅色長吸管、藍色短吸管各一根；顏色不同、長短不同的吸管人手3根。(2)自制長短排序標志圖

材料配套：幼兒活動操作材料《科學找出最長的》，親子手冊《領域活動誰的手臂長，誰的手臂短》?！净顒舆^程】

一、觀看紅色長吸管、藍色短吸管，引導幼兒區(qū)分長短，并正確表述。1、出示紅色長吸管、藍色短吸管。

師：紅色的吸管和藍色的吸管比，有什么不一樣？（紅色的長，藍色的短）

二、示范講解比較長短的方法

（1）示范講解：把吸管橫著放，一頭對齊，看看另一頭就知道哪一根長、哪一根短了。

（2）引導幼兒拿出兩根長短不同的吸管并操作，比較吸管的長短。

師：哪根吸管長呢？你是怎么比的？

三、比較物體的長短，找出并說出最長的和最短的。

（1）引導孩子動手比較，并說一說

師：小伴侶們都有3根吸管，請你們比一比，然后說說哪種顏色的吸管最長、哪種顏色的吸管最短。

（2）引導幼兒拿出3根吸管并比較長短

師：請你們把最長的找出來，把最短的找出來。

（3）引導幼兒操作《找出最長的》

四、幼兒看標志將物體按長短差異進行正逆排序。1、出示并引導幼兒熟悉長短排序標志圖

師：這張圖是什么意思？

2、吸管排排隊：讓幼兒看標志排序。3、幼兒操作，老師觀看指導

五、活動結束。

師：今日小伴侶的小手都很棒能比較出誰長誰短，很棒！

星期二活動一

【活動內(nèi)容】語言活動——想媽媽（兒歌）

【活動目標】

1、通過念兒歌表達自己對媽媽的情感。2、依據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容，學念兒歌。3、提高傾聽與理解力量

【活動預備】

閱歷預備：學過“打電話”的嬉戲。

物質預備：玩具電話機，積木，掛圖。

【活動過程】

一、出示玩具電話引出課題。

老師出示玩具電話，和幼兒玩嬉戲“打電話”。

二、多形式引導幼兒理解兒歌內(nèi)容。（關心幼兒自主感知理解兒歌）1、出示圖片，引導幼兒觀看，熟識并理解兒歌內(nèi)容。

師：這上面有誰?。慷嗫蓯鄣膶殞氀?，他在干什么呢？

（1）老師有感情地朗讀兒歌。

提問：兒歌的名字叫什么？兒歌都說了什么？

（2）老師結合掛圖再次朗讀兒歌，并引導幼兒跟著念。提問：請把你聽到的兒歌念出來。

2、幼兒兩兩溝通：你聽到了些什么？念給旁邊的小伴侶聽一聽。

三、多形式支持幼兒學念兒歌。（關心幼兒理解故事內(nèi)容，感受在家也能做的歡樂心情）1、師領著幼兒看著圖譜一起來念兒歌，1~2遍。（老師重點結合梳理圖引導幼兒熟識兒歌）

2、請個別幼兒來念兒歌，提高幼兒學習的愛好。

師：有誰能來念念兒歌？

3、分小組進行念兒歌，調動集體合作的精神。

四、活動結束

師：今日小伴侶很棒，很快學會了兒歌《想媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！

星期三

活動一

【活動內(nèi)容】音樂活動——一我的好媽媽（歌曲）

【活動目標】

1、通過歌曲來表達對媽媽的愛。

2、知道愛自己的媽媽，在生活中關心媽媽做力所能及的事情。3、進展音樂想象力及音樂表現(xiàn)力。

【活動預備】

物質預備：圖譜。

【活動過程】

一、律動“上學去”。（引導幼兒聽音樂有節(jié)奏地做踏步走動作）

二、練聲“我愛我的小動物。（引導幼兒坐姿端正，用自然的聲音演唱）

師：小動物真可愛，我們一起來唱首歌曲吧。

三、多形式引導幼兒觀賞歌曲。(引導幼兒理解歌曲內(nèi)容)（一）介紹歌曲名稱。

老師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。（二）用多種形式頎賞歌曲。1、老師清唱，幼兒頎賞第一遍。

提問：歌曲的題目是什么？

2、老師播放歌曲錄音，讓幼兒頎賞其次遍，并提出問題。

提問：歌里都唱了些什么呀？3、邊看邊觀賞歌曲。

提問：上班后的媽媽很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢？

（三）集體溝通，師、幼共同梳理理解歌詞內(nèi)容。1、幼兒兩兩溝通互動學習。

師：誰情愿來說說你聽到什么？看到什么？

2、老師用簡潔的圖示梳理幼兒對唱曲內(nèi)容的理解。

四、運用多種演唱方式演唱歌曲。

1、師：你們真棒，在幼兒園學本事，唱歌的時候肯定也很棒。2、看圖演唱，引導幼兒聽琴聲唱準音。

3、邊表演邊演唱，引導幼兒大膽表達自己的情感。4、分男女上來演唱，引導幼兒結合動作表演。

五、活動結束

師：今日大家都很棒，很快學會了《我的好媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！

星期四

活動一

【活動內(nèi)容】語言活動——媽媽看書我不鬧（看圖講訴）

【活動目標】

1、喜愛參與活動，體驗語言活動的樂趣。

2、知道大人有事時候不能吵，學習詞語：寧靜、靜靜。3、提高傾聽語言表達力量。

【活動預備】

物質預備：相應的掛圖

【活動過程】

一、看圖導入（我和爸爸媽媽在一起）1、引導幼兒觀看畫面

師：老師要看看哪個小伴侶的眼睛最亮，能知道這幅圖上畫了些什么？是誰？他們在干嘛？

2、老師講訴故事

師：故事中消失了誰呢？講了什么事？

二、多形式讓幼兒明白故事

1、老師提問，加深幼兒對圖畫的理解

師：小明為什么要小貓不要叫？

師：他還對小貓說了些什么？2、引導幼兒進一步爭論

師：小明和小貓誰乖？你要向誰學習？3、鼓舞幼兒自己看圖講訴故事

師：誰能夠看著圖來講一講呢？

三、活動結束

師：你們愛自己的爸爸媽媽嗎？那在爸爸媽媽忙的時候，能不能去吵爸爸媽媽？活動二

【活動內(nèi)容】美術活動——媽媽的禮物（制作）

【活動目標】

1、喜愛參與活動，體驗美術活動帶來的樂趣。2、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。3、提高動手操作力量并培育愛媽媽的情感。

【活動預備】

物質預備：各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊。

【活動過程】

一、以談話形式，導入主題

師：你們知道3月8日是什么節(jié)嗎是誰的節(jié)日呢？

師：媽媽平常又要上班又要照看寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢二、出示范樣，引導幼兒觀看

師：這是我給媽媽預備的禮物，你們看看這是什么你們知道它是怎么做的嗎1、出示空白的帽子底圖

引導語：（1）小伴侶喜愛這頂帽子嗎？為什么？

（2）我們幫它變沒一點好嗎？

三、老師示范制作方法：

示范：先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子一個挨一個地粘，始終將繩子粘滿。

四、提出制作要求：

師：輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦潔凈。

五、幼兒操作，老師指導。

1、師指導力量弱的幼兒能大膽地進行操作，指導力量強的幼兒能按要求進行繪制。

六、相互觀賞自己制作好的項鏈。

七、活動結束。

師：今日小伴侶們的小手都很有本事，很棒！回家時可以把制作的作品送給媽媽！并能對媽媽說，“媽媽您辛苦了！”。

活動反思：

活動開展相當順當，大部分幼兒都能投入到活動中，體驗活動的樂趣。先引出為什么制作禮物，增進幼兒的認知，接著出示禮物樣品，引導幼兒仔細觀看，激發(fā)了幼兒觀看事物的力量。接著以給媽媽送禮物，來調動幼兒動手制作的愛好。在示范中，具體地講解要如何制作，加深幼兒印象。在幼兒動手中，又進一步得進行指導，活動中幼兒都制作出了自己的作品。很棒！活動中，激發(fā)了幼兒多方面的力量，整體來說是勝利的。

星期五

活動一

【活動內(nèi)容】科學活動——三八婦女節(jié)（認知）

【活動目標】

1、喜愛參與活動，體驗活動過程帶來的樂趣。2、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。3、提高觀看力量、語言表達力量。

【活動預備】

課前預備：事先讓幼兒回家觀看媽媽。

物質預備：請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園?！净顒舆^程】1、介紹節(jié)日

師：你們知道三月八日是什么節(jié)日嗎？（婦女節(jié)）這是媽媽的節(jié)日。2、提問幼兒：

師：你回家觀看媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說一說。

3、引導幼兒敘述自己媽媽的工作及職業(yè)。

師：誰能夠來說說自己的媽媽從事什么行業(yè)，或者在哪里上班呢？4、組織爭論

師：你們覺得媽媽辛苦嗎？

師：媽媽既要工作又要操持家務，特別辛苦，應學會關懷媽媽。

師：小伴侶要學會愛媽媽，可以關心媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。5、活動結束

師：回家時要對媽媽說，“媽媽節(jié)日歡樂”，并做個懂事的好寶寶，能做到嗎？

活動二

【活動內(nèi)容】音樂活動——聽聲學走（音樂嬉戲）

【活動目標】

1、喜愛參與活動，體驗音樂嬉戲的樂趣。

2、能初步辨認鼓、碰鈴、蛙鳴筒、三角鐵等樂器的音色，嘗試為老師齊聲伴唱。3、提高記憶力和聽力。

【活動預備】

物質預備：(1)鼓、碰鈴、蛙鳴筒、三角鐵各一個。(2)老虎、小兔、青蛙、小猴的圖片各一張。

【活動過程】

一、律動“走圓圈”引入。（引導幼兒一個跟著一個踏步走圓圈）

二、練聲“吹泡泡”。（引導幼兒跟著鋼琴聲用“呼”由低音唱到高音）

二、多形式引導幼兒觀賞歌曲。(引導幼兒理解歌曲內(nèi)容，感受音樂內(nèi)容的好玩)（一）多形式觀賞歌曲

1、老師播放歌曲錄音，幼兒頎賞第一遍。

提問：歌曲的題目是什么（1）老師清唱，讓幼兒頎賞其次遍，并提出問題。

提問：歌曲中你都聽到了什么？

2、師邊彈邊唱，讓幼兒頎賞，并提出問題。

提問：小伴侶剛剛聽到了什么聲音響？

（二）多形式引導幼兒傾聽并辨別樂器的音色，嘗試進行初步的匹配。

（1）逐一敲擊鼓、碰鈴、蛙鳴筒、三角鐵四種樂器，引導幼兒仔細傾聽其音色，與圖片上的四種動物進行匹配。

（2）逐一演奏四種樂器，引導幼兒仔細聽辨并做相應動物的動作。

三、多種形式引導幼兒表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。（關心幼兒邊唱邊有節(jié)奏地表現(xiàn)歌曲）1、看圖示共同演唱歌曲，幼兒熟識歌曲內(nèi)容。2、請個別幼兒與老師一起表演歌曲。3、分小組表演歌曲。

4、幼兒嬉戲規(guī)章：幼兒必需在老師唱完“看誰辨得清，辨得清”后才能做動作。四、活動結束。

師：今日我們和小動物們一起玩了個嬉戲，叫“聽聲學走”，大家都表現(xiàn)得很棒，我們下次再一起玩吧！

六、5分鐘平安教育

【活動內(nèi)容】交通平安

1、乘車的平安——知道乘公交車時前門上車，后門下車

2、乘車的平安——坐車時留意扶好欄桿，不要把頭手伸出窗外。3、了解簡潔的交通手勢（停止、行進、左、右拐彎）。

4、行走的平安——過公路請看交通信號燈，知道紅燈停，綠燈行，黃燈亮了請留意。5、行走的平安——上街時與大人牽好手，不跟生疏人走。

【活動形式】

1、以情景嬉戲的形式講解愛護自己的方式。

2、在推斷對錯活動中關心幼兒了解正確愛護自己的方式。

七、嬉戲區(qū)域活動

周一、周二、周三

【活動內(nèi)容】區(qū)域活動

美工區(qū)：★媽媽的禮物（制作）、美麗的衣服（涂色）、鞭炮（手工）

數(shù)學區(qū)：★比較物體的長短、找圓形、給小兔分餐具

生活區(qū)：★切水果、串項鏈、穿線、扣紐扣、湯匙高手等

語言區(qū)：★想媽媽（兒歌）、全家樂（兒歌）、小幫手（兒歌）

科學區(qū)：★三八婦女節(jié)（認知）、家具（熟悉）、我的家（認知）

【活動目標】

1、萌發(fā)主動參加區(qū)域活動的愛好。

2、熟識數(shù)學區(qū)的區(qū)域活動內(nèi)容，了解數(shù)學區(qū)的進區(qū)規(guī)章。3、能按自己意愿選擇區(qū)域，并寧靜地在區(qū)域間進行活動。4、學習根據(jù)圖示標志對應取放玩具。

5、提高參加活動的主動性，以及動手操作力量。

【活動預備】

美工區(qū)：賀卡禮物步驟圖、畫畫紙、黑色水彩筆、油畫棒

數(shù)學區(qū)：供應長短、顏色不一的木棍、記錄表、記錄筆

生活區(qū)：切水果、珠子、線條、穿線板、有紐扣的衣服、勺子、花生、空瓶子

語言區(qū)：想媽媽的兒歌圖譜

科學區(qū)：三八婦女節(jié)的制作小圖書

【活動過程】

一、請小伴侶觀看區(qū)域活動引入，激發(fā)幼兒參加區(qū)域活動的愛好。

師：“今日有個新伴侶來到數(shù)學區(qū)了，我們來看看吧”。

二、介紹數(shù)學區(qū)。（引導幼兒熟悉數(shù)學區(qū)的區(qū)標，熟識數(shù)學區(qū)的活動內(nèi)容、進區(qū)規(guī)章）1、介紹數(shù)學區(qū)進區(qū)規(guī)章

（1）有數(shù)字1、2、3的圖案表示數(shù)學區(qū)。

（2）老師介紹數(shù)學區(qū)的活動內(nèi)容：★比較物體長短

（3）老師介數(shù)學區(qū)的進區(qū)規(guī)章：a、掛牌進區(qū)；

b、每次每人只能操作一個玩具，玩其次個玩具前要先整理好第一個玩具。c、寧靜操作，不打攪同伴。d、聽到信號，要準時整理收放好玩具。

2、老師請個別幼兒示范進區(qū)活動的常規(guī)，提示幼兒遵守區(qū)域規(guī)章。

3、老師邀請6個幼兒到語言區(qū)作為老師重點掌握區(qū)，其他幼兒自選區(qū)域。

三、幼兒按意愿選擇區(qū)域，開展分區(qū)活動。

1、老師重點指導幼兒進區(qū)時掛牌進區(qū)，遵守活動規(guī)章，不亂跑亂走，在自己選擇的區(qū)域寧靜活動。

2、數(shù)學區(qū)：引導幼兒比較不同顏色木棍的長短，并依據(jù)記錄表進行記錄操作結果。3、提示幼兒愛惜玩具材料，不爭搶玩具材料。

四、整理溝通

1、老師發(fā)出信號，提示幼兒整理玩具，引導幼兒觀看盤子上的標志，學習依據(jù)圖示標志對應整理玩具。

2、集中溝通：引導幼兒說說剛才在哪個區(qū)域玩，玩了什么，下次還想到哪個區(qū)域。

八、餐前自由活動

1、玩汽車：會與同伴一起友好地玩汽車玩具。2、旋瓶蓋：能為瓶子找到對應的瓶蓋并旋好。

3、穿線：能用線繞過小動物身上的洞洞給小動物們進行穿線。4、看書：能用正確的方式進行寧靜得看書。

九、午餐活動：

1、能排隊按座位的挨次正確的洗手。

2、能開心進餐，自己吃完自己的一份飯菜，不挑食。

3、餐后能將碗筷整理好，漱口、擦嘴，進行些寧靜的活動。

十、漫步?????、午睡：1、餐后參觀觀看角。

2、檢查幼兒是否有帶危急物品入寢室。3、在老師關心下更換睡衣，寧靜上床。

幼兒園五月工作方案表小班篇3

新的學期已進入正軌，以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康進展。

一、良好環(huán)境的創(chuàng)設

1、衛(wèi)生環(huán)境

與其他老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒制造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的平安狀況，發(fā)覺問題，妥當處理，將擔心全因素降低到最低限度。

2、教學環(huán)境

為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學習，沒有壓力地“玩”著學，激發(fā)他們學習的樂觀性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來。幼兒的留意力不易集中，簡單分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習愛好。

二、教育觀念的創(chuàng)新

新時代的老師更要學會創(chuàng)新，老師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)覺問題，解決問題。不斷愛惜和培育同學的奇怪???心、求知欲，愛護同學的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們供應更寬闊的自主探究空間。

品德教育方面

我們連續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能遵守各項規(guī)章。加強對嬉戲的指導，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。

三、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)修養(yǎng)

1、仔細對待工作中的每一件事，盡自己的力量完成到，這才是老師責任心的體現(xiàn)。敬重孩子、走進孩子，在活動中學習觀看幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀看、記錄技能。

2、學習在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學，準時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。仔細做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的閱歷。

四、樂觀做好家長工作

家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份珍貴的教育資源。

1、熱忱接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。，同時仔細收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。

2、樂觀邀請家長參加教學活動及各類大型活動。

3、如遇特別狀況準時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

幼兒園五月工作方案表小班篇4

1、能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生學問，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理力量;

2、能樂觀參與多種體育活動，能使用運動器械進行活動并留意平安。

3、熟悉人體的主要器官，了解其功能。關心幼兒了解常見病的簡潔學問，樂于接受預防接種的好習慣。

4、了解興奮的心情對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培育幼兒動作的敏捷性、協(xié)調性，姿態(tài)正確。

5、培育幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、英勇的好品質。

語言：

1、學習能聽別人講話，不任憑插嘴。喜愛與同伴和老師說話，情愿在集風光前表達自己的意愿。

2、會說一般話。能有愛好運用各種感官，根據(jù)要求感知敘述的內(nèi)容。理解簡潔的故事、圖片、情景的內(nèi)容。

3、能主動參加聽、說、回答，學習用較為清晰連貫的語言大膽表達自己的愿望和懇求。

科學：

1、對四周事物有愛好，會用感觀直接感知和觀看四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維力量;

2、觀看動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

3、喜愛參與數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

4、學習4以內(nèi)的排序力量。學習根據(jù)數(shù)量和實物匹配。

5、區(qū)分1和很多，并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口全都點數(shù)4以內(nèi)的實物。

6、熟悉三角形、圓形、正方形。

藝術：

1、愿意參與美術活動，體會繪畫的樂趣，培育對繪畫的愛好。

2、學習握筆的姿態(tài)，熟悉繪畫的簡潔工具。培育幼兒大膽繪畫。

3、熟悉一些顏色，并學習選擇自己喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動。

4、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。

5、學習根據(jù)節(jié)奏做簡潔的動作。愿意參與音樂活動，喜愛做音樂嬉戲，體會音樂活動帶來的歡樂。

社會：

1、能感受四周成人的關懷和愛惜。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

2、能和同伴共同嬉戲，情愿和同伴交往。知道自己是幼兒園的小伴侶，培育幼兒的獨自性和最基本的掌握力量。

3、熟識幼兒園的環(huán)境，熟悉同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活。

4、幼兒保持開心的心情，情愿與他人交往，鼓舞幼兒樂觀參加集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。懂得一些交通平安常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)章。

四、建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己的閱歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長協(xié)作。

2、個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也準時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順當?shù)亻_展，才能更好的為我們的教育教學服務。

精選閱讀

幼兒園小班五月工作方案范本匯合

根據(jù)單位領導的工作要求，我們要盡快完善好自己的工作方案。工作方案最重要的一點就是要貼合實際，最終的目標可以實現(xiàn)。工作方案主要是寫哪些方面的內(nèi)容呢？我們特意為大家收集整理了“幼兒園小班五月工作方案”，劇烈建議你能保藏本頁以便利閱讀！

幼兒園小班五月工作方案篇1

家庭是人們理解教育最早，教育資料最廣泛，受教育影響最長期的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開頭理解學校教育和社會教育后，家庭教育仍舊在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗群眾生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的生疏，對于科學育兒的學問也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱忱的態(tài)度，專心主動地透過開展各種形式的活動，有目的，有方案，有組織，有針對性地向家長全方位地宣揚科學育兒的學問，說幼兒在園的一日生活狀況，準時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育制造專心有利地條件。

一、工作重點:

1、充分發(fā)揮家長園地、幼兒作品欄的作用。細心設計家長園地資料、可看性強。讓家長了解幼兒園近階段的教學動態(tài)、以及需要協(xié)作的地方，學習、借鑒科學育兒的閱歷。同時，我們還準時地把幼兒的美術作品展現(xiàn)出來，讓家長了解幼兒的潛質進展狀況，更好地協(xié)作教育。

2、利用隨訪、電話等途徑親密與家長聯(lián)系。督促家長在家要多給孩子練習的機會，養(yǎng)成自己愿意做力所能及的事的習慣。

3、透過家園之窗各欄目持續(xù)與家長的溝通，促使家長認同幼兒園的培育要求和教育策略，在主題活動中盡可能吸引家長共同參加班級的教育與班級的環(huán)境布置。

4、組織好每學期的親子一日游活動，加深親子間的情感溝通。

5、定期家訪，了解幼兒在家的狀況和幼兒家長的教育狀況并作好家訪記錄。

二、詳細措施

1．有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，共性特點。

2．辦好向家長宣揚科學育兒的學問。

3．召開家長會，定期發(fā)放調查表。

4．進行幼兒保健詢問活動，讓家長了解預防疾病的學問。

5．進行家長學校講座，加強家園的聯(lián)系。

6．向家長宣揚冬季育兒的保健學問。

7．開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。

8．發(fā)放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。

9．征求家長看法，做好反饋工作。

幼兒園小班五月工作方案篇2

一、指導思想

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒供應健康、豐富的學習和生活的活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學問，學習愛護自己。為了使幼兒身心得到更好的進展，我們要把平安問題放在工作的首位，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把平安工作責任到人，盡我們的一切力量愛護好幼兒的平安。同時作為幼兒平安工作的第一責任人,為確保幼兒的身心平安，我們小班制定了平安工作方案.

二、詳細措施：

（一）創(chuàng)設一個平安、健康的進展環(huán)境

1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

2、開飯時留意，預防燙傷幼兒。肯定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關，藥肯定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。依據(jù)家長的服用要求，確保服藥準時、精確?????，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，肯定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并準時訂正。

5、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，肯定要組織幼兒寧靜的.體活動，如看書?？隙ㄒ醋C放人，不熟悉的人有即使有接送證，也要問清狀況的或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

6、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持潔凈；保證桌椅的平安、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室潔凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，準時預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄，準時清點人數(shù)和物品。

7、戶外活動時，肯定仔細檢查活動場地的平安性，準時排解擔心全因素，確保幼兒平安，如發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，肯定報告辦公室，做到準時毀滅擔心全的隱患，保障幼兒平安。

8、老師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子肯定要和值班老師做好交接，并簡潔交代其幼兒狀況的。

（二）加強平安教育、提高平安意識

要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活的行為規(guī)范的培育，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開頭努力。培育幼兒的自我愛護力量，加強防范意識，讓幼兒在有平安意識的基礎上，時時提示自己或他人留意平安。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們盼望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花嘉獎。

1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、為確保上下樓的平安，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階漸漸下（上），不推不擠小伴侶。

3、教育不跟生疏人走，不吃生疏人給的東西。使懂得不能任憑離開家長或.體。

4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

5、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒相互監(jiān)督，保證幼兒平安。

6、教育幼兒不能碰電插座，不行以帶小刀，在手工課剪紙時候留意平安，知道怎樣正確的使用剪刀。

7、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

8、在教學活動中滲透有關的平安學問，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況的`，能呼叫求救，最大限度地消退擔心全因素。

我們在工作中必需做到時刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創(chuàng)設有關平安教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生平安教育并開展相關的活動，使幼兒把握一些自我愛護的技能，提高幼兒的愛護力量。將各種活動在幼兒園一日生活的、教育教學活動、嬉戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動關心幼兒懂得自我愛護的簡潔學問和方法，才能真正保證幼兒的平安。

幼兒園小班五月工作方案篇3

本學期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務方案和教研組方案為依據(jù)，制定出以下的班級工作方案：

一、班級狀況分析及工作重點：

本學期幼兒人數(shù)32人，男孩19名，女孩13名，通過入園后的觀看，部分幼兒有上過托兒所，生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定的基礎，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習慣、自理力量、適應性、語言進展等方面較原有幼兒就有肯定差距。由于幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上狀況，本學期我們將重點培育幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我愛護意識。增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的進展。

二、主要工作任務：

（一）保教工作

1、做好新生入園的心情安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們做好以下幾方面的工作：

（1）給孩子供應一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境，使幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各種教育教學活動。

（2）老師以親切、溫柔的態(tài)度對待孩子，消退他們的生疏感。

2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。

（1）熟悉自己的標記。

（2）學會正確的洗手、漱口方法。

（3）能寧靜午睡，不吵醒別人。

（4）培育良好的進餐習慣，能自己吃飯等。

（5）會自己穿脫衣褲、自己入廁。

詳細的做法：

（1）進餐、盥洗、穿脫衣物等力量在日常生活中滲透，盡量多的供應幼兒自我服務的機會，營造布滿歡快、和諧的班級氛圍。

（2）以孩子喜愛的方式組織進行相應的小競賽，在熬煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信念。

3、培育良好的學習常規(guī)。

（1）情愿參與各項集體活動，留意力集中。

（2）愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶。

（3）學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行溝通。

（4）注意感情教育和語言表達力量的初步培育，培育幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

（5）將玩具歸類收好。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的樂觀性。本學期里，除了開展主題活動、老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習俗活動外，還將協(xié)作幼兒園開展一些親子活動。

5、在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求仔細實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒供應一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。

詳細的做法：

（1）老師要細心觀看孩子，發(fā)覺身體不適要準時交醫(yī)生查看、診治。

（2）照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。

堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

（3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領處標示幼兒的姓名，以便于辨認。

（4）隨時預備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。

（二）教研工作

1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，細心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培育幼兒的語言表達力量。針對班中學問水平力量等個體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動，引導力量較強的幼兒，并在日常教學中，選擇穿插一些中班的學習內(nèi)容，以增加學習愛好和信念，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自己的力量。

2、本學期重點是培育幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以嬉戲、集體、自定法規(guī)等方法，促進幼兒在活動中、嬉戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。

3、細心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、嬉戲內(nèi)容，依據(jù)幼兒的年齡特點及不同力量層次兒童進展的需要投放材料，促進幼兒的進展。

4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培育幼兒初步的愛國情感，喜愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。

5、深化實踐園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的愛好、學問水平入手，鼓舞幼兒樂觀參與各項活動，讓孩子主動學習，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。

6、樂觀參與教研組活動，汲取和借鑒有關課改新觀念。實施教研方案，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及溝通。

7、每學期仔細對待園內(nèi)公開教學，吸取和借鑒別人的閱歷，同時準時進行溝通和整改。

（三）家長工作：

在本學期的家長工作，我班重點以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

（2）加強與家長的溝通與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

（3）按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長供應新的幼教信息。

（4）每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習狀況。

（5）鼓舞家長樂觀參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。

（6）做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的.平安。

三、月份工作支配：

月份主要目標主要措施反饋措施

九月份

健康領域：

1、能高興奮興上幼兒園，了解、熟識幼兒園的生活。

2、不可怕健康檢查和各種健康接種。

3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

4、對體育活動有愛好，能參與做操、嬉戲等體育活動。

社會性領域：

1、喜愛上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。

2、熟悉幼兒園里的人和自己的同伴，熟悉幼兒園的環(huán)境。

3、了解自己，能感受四周成人的關懷和愛惜，愛父母、愛老師、寵愛自己的家和幼兒園。

4、享受與同伴共享的樂趣。

語言領域：

1、引導幼兒留意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

2、能聽懂成人和同伴的話，愿意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。

3、引導幼兒說一般話，能用一般話進行語言溝通。

科學領域：

1、引導幼兒喜愛觀看常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感愛好。

2、在活動中，鼓舞幼兒運用多種感官進行感知和探究活動，引導幼兒了解感官的作用。

藝術領域：

1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對唱曲的開頭和結束作出正確的反應。

2、支持、鼓舞幼兒參與美術活動，引導幼兒初步感受造型簡潔、顏色鮮亮的美術作品。

〈一〉保教工作

1、創(chuàng)設新班級環(huán)境，合理布局，相宜幼兒進行分區(qū)、集中、嬉戲等活動，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參加活動，喜愛上幼兒園。

2、老師制定班級、主題活動實施方案及周逐日活動方案；

3、老師、保育員共同探討有關協(xié)作、分工事宜，逐步培育幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。

4、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及嬉戲。

5、開展“高興奮興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓舞幼兒情愿上幼兒園，并在活動中熟識同伴，遵守活動常規(guī)。

6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參加體育活動的愛好。

〈二〉家長工作

1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒進展目標。

2、擬訂新入園幼兒狀況調查表，向家進步行問卷調查。

3、學期初關心幼兒預備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

5、創(chuàng)設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法。

〈三〉教研工作

1、制訂學期班級工作方案。

2、討論制定課題方案。

3、制定班級主題活動內(nèi)容，及周逐日方案。

4、參與年段集體備課活動。

班級絕大部分幼兒心情穩(wěn)定，高興奮興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，熟悉同伴與老師，特殊有幾個力量突出的幼兒兩周時間就能熟悉班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調羹，但未養(yǎng)成良好的進餐習慣，還需要一段家園協(xié)作教育的養(yǎng)成過程。在開展活動過程中發(fā)覺本班家長協(xié)作老師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在仔細溝通，爭取家長的支持與關心，還有本班幼兒的自制力較弱，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培育。

十月份

健康領域：

1、不怕生，情愿與老師、同伴接觸。

2、學會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

3、會插接、拼搭簡潔的造型。

4、會聽音樂做仿照操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

社會性領域：

1、在嬉戲活動中，學習、遵守簡潔的嬉戲規(guī)章。

2、情愿接觸四周的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。

科學領域：

1、熟悉生活中常見的花兒，知道其名稱、形狀特征、顏色、等。

2、能開心地參與嬉戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。

語言領域：

1、理解故事的主要內(nèi)容，學習簡潔的兒歌。

2、用一般話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

3、喜愛和老師一起看圖書。

藝術領域：

1、情愿學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡潔的表演。

2、會在底圖上添畫簡潔的線、形，學會簡潔的定位粘貼。

3、對泥工活動感愛好，學會團聚的技能。

〈一〉保教工作

1、進一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規(guī)的管理，依據(jù)本班孩子的特點，用競賽的方式促進幼兒自理力量的提高。

2、鼓舞幼兒結合自己國慶期間的見聞，大膽敘述。

3、兩位老師共同協(xié)作，使幼兒盡快形成遵守規(guī)章及使用禮貌用語。

4、開展“花兒朵朵”主題活動，創(chuàng)設“娃娃花店”“科學探究區(qū)”等環(huán)境，引導幼兒獲得有關閱歷。

幼兒園小班五月工作方案篇4

本班幼兒24人，其中男16人，占70%，女8人，占30%，男女比例較不勻稱。除張煬一人上過托兒所外，其余幼兒對幼兒園的集體生活均極度生疏，因此入園心情較焦慮，哭鬧狀況嚴峻，無法很好地適應集體生活，但是大多數(shù)幼兒能使用一般話交談，共性活潑大方，智力的進展也屬于中上水平，目前存在幾個較為突出的問題。

1、留意力簡單分散，無法遵守集體規(guī)章。

2、“小皇帝”“小公主”現(xiàn)象較為嚴峻，家中多為保姆帶，共性任性，對待困難不懂得自己學習解決。

3、對于幼兒園的用具、玩具無法做到疼惜、禮讓、輕拿輕放。

4、生活自理力量差，尤其是進餐，需依靠老師或阿姨喂食，且飯量少，部分幼兒挑食現(xiàn)象嚴峻。

主要工作任務

（一）保教工作

1、形式多樣的品德教育

（1）通過參與升旗或開展主題活動，使幼兒受到教育，培育、激發(fā)他們愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛幼兒園、愛勞動、愛學習等良好的情感。

（2）有目的性地帶幼兒春秋游，參觀開拓視野，豐富社會閱歷。

（3）有階段性地熬煉各種自理力量，培育幼兒做力所能及的事的獨自生活力量。

（4）重點培育幼兒自我愛護力量，并借助趣味性較強的嬉戲等形式使幼兒對自我愛護的意識逐步加強。

2、豐富多彩的戶外體育活動

（1）制作平安、形式多樣、趣味性強的戶外活動玩具，鼓舞幼兒樂觀參與各項體育活動。

（2）著重培育幼兒大膽、英勇、不怕困難的共性心理品質，以及活潑開朗的性格，促進生理心理的健康進展。

3、制定合理的幼兒一日作息制度，動靜結合地支配活動，科學地支配一日生活，建立各種合理，環(huán)環(huán)相扣的常規(guī)，使保教親密結合，使之養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。

4、通過主題教育活動，觀看教學VCD等形式，對幼兒進行平安教育，使他們能夠從小懂得自我愛護，尤其是對火、水、電的熟悉與防范各種事故的力量。

（二）家長工作

1、開設家園互聯(lián)網(wǎng)、家教文章、日積月累、紅花寶寶、請您幫忙、童言無忌，并定時更換,使家長科學地了解怎樣才能使幼兒健康地成長.準時了解反饋在園狀況。

2、每月依據(jù)幼兒進展狀況，采納電話、家訪、面談、信件等形式，著重向家長匯報幼兒共性、學習態(tài)度等方面的表現(xiàn)。

3、有目的、有效率召開家長會及家長開放日活動，讓家長更直接地了解本班教學內(nèi)容、方式、重點及自己孩子的所接受程度。

（三）教研工作

1、結合本班特點，開展《如何從小培育幼兒的環(huán)保行為》一題的討論。

2、協(xié)作本園開展《在新綱要的指導下，如何實施環(huán)境愛護教育》一題的討論。

3、依據(jù)新綱要精神與課改要求，更新教育觀念，敏捷變換教學方法，使德智體美勞諸方面相互滲透，旨在育人，打良好基礎。

七月份

1、能雙腳向前行進跳，能單手連續(xù)拍球10個以上。

2、學畫簡潔的物體。

3、愿意參與念兒歌、講故事等活動，情愿與同伴、老師一起表演故事。

4、能樂觀、主動地學習新詞和新的句型。

5、遇到不開心的事，學習自己解決。

6、愿意參與六一的表演活動，開心地與全園小伴侶一起過節(jié)。

7、學習輕輕整理玩具。，小小班班級方案。

幼兒園小班五月工作方案篇5

新的一學期開頭了，我們迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，本學期我們依據(jù)班級實際狀況與幼兒年齡特點，我們制定了本學期的班務工作方案：

一、.班級基本狀況分析

本班幼兒是新生小班幼兒，全班一共33個幼兒，男孩17個，女孩16個。其中有個別幼兒有過上幼兒園的閱歷，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了肯定熟識和熟悉。但大部分孩子對幼兒園生活則是完全生疏。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同在自理方面，他們基本能獨自用餐，但是大多數(shù)吃的比較慢，能夠獨自上廁所大、小便，但大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依靠性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的心情普遍不夠穩(wěn)定，自理力量和行為習慣普遍較差，在日常生活及學習常規(guī)方面仍存在著差距。如：有的早上入園會哭鬧，不情愿自己動手吃飯；有些幼兒比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)章意識，集體活動的時候，喜愛自由的單獨活動，上課時愛在課堂上走來走去；有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為，而且亂扔玩具。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本狀況，遵循小班幼兒年階段身心進展規(guī)律，全面開展各個領域課程教育，讓幼兒在幼兒園歡樂的學習、生活，關心他們逐步適應新集體的生活，初步培育幼兒的基本生活力量和良好的學習習慣，從而使幼兒健康、歡樂成長。

二.保育工作：

（一）生活衛(wèi)生習慣

1．學會自己喝水獨自進餐，正確使用調羹，進餐時培育幼兒良好的進餐習慣，不說話，不挑食不鋪張糧食能吃完自己的飯菜，餐后能主動放好自己的餐具，進行寧靜的餐后活動。

2學會飯前便后和手臟時正確洗手，不弄濕衣服正確使用毛巾。

3．學習正確的上廁方法，養(yǎng)成每天大便的習慣。

4．逐步養(yǎng)成正確的`睡姿，并在老師關心下學習穿衣服。

5．學會愛護自己。如學習玩大型玩具的方法和規(guī)章，不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中，學會身體不適的時候跟大人說。

（二）平安方面：

1仔細執(zhí)行接送制度。

2在自由活動與戶外活動時要常常提示幼兒要留意平安，并提出留意事項。

3對班級內(nèi)的物品進行準時排解擔心全隱患。

⒋做好交接班工作。

三、各領域的教學目標

（一）語言領域

1、愿意用一般話與人溝通，能用簡潔的語言回答別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求。

2、學習寧靜地傾聽他人的講話。能聽清晰老師的簡潔指示并照著去做。

3、喜愛聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。

（二）健康領域

1．能較好地適應環(huán)境，生活條件的變化，懂得一些健康衛(wèi)生常識。有較好的生活。衛(wèi)生習慣有初步的生活自理力量。

2．能各級參與多種體育活動，能使用運動器械進行活動并留意平安。

3．熟悉人體的主要器官，了解人體的器官的功能，關心幼兒了解常見病的簡潔學問，知道打預防針的好處。

4．了解興奮時候的心情對身體的好處，學習走、跑、跳、投擲、鉆、爬、攀登等技能，培育小伴侶動作的敏捷性，協(xié)調性和姿態(tài)的正確。

5．培育小伴侶在體育活動中團結合作，遵守紀律，對人要寬容、謙讓，做人要有英勇的好習慣。

（三）社會領域

1、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長大了，是小班的小伴侶了。

2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

（四）藝術領域

音樂方面：

1、觀看大班幼兒的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂是愛好和學習音樂的愿望。

2、能喜愛唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡潔的基本動作和仿照動作，學做一些簡潔的音樂嬉戲。

美術方面：

1、在老師啟發(fā)下，引起對四周美妙事物的愛好，喜愛參與美術活動，并情愿向別人敘述自己作品的內(nèi)容。

2、學習用棉簽，紙團，印章，蠟筆，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團團。

3、學習正確的握筆方法和作畫姿態(tài)，養(yǎng)成大膽作畫的習慣；學習用點、線來表現(xiàn)熟識的物體，引導幼兒熟悉紅、黃、藍、綠、四種顏色，培育幼兒對顏色的愛好。

4、學習撕紙的方法，學習用固體膠水粘貼材料。

幼兒園小班五月工作方案篇6

20xx—20xx學年度其次學期

一、班級特色活動目標：

1、培育小班幼兒對音樂律動嬉戲的愛好，開發(fā)多種潛能，促進幼兒健康和諧進展。

2、豐富小班音樂律動嬉戲的內(nèi)容，供應相宜的嬉戲材料。

3、探究小班幼兒音樂律動嬉戲的有效指導策略。

二、特色預備：適合小班幼兒的律動，歌曲

本學期我班級特色活動仍采納音樂嬉戲的形式，選取適合幼兒的音樂教材，帶孩子在音樂的伴奏下，動手、動腳、動口做一些活潑好玩的活動。幼兒只有在愛好性較強的音樂活動中才能真正喜愛參加音樂活動，感受音樂的情趣。幼兒在聽聽、動動、說說中，培育和進展了音樂聽覺力量，音樂的記憶力量和動作的協(xié)調力量。幼兒歌曲來自幼兒生活，反映幼兒生活。引導幼兒了解與歌曲相關的學問，不僅可以拓寬幼兒學問面，結合歌曲內(nèi)容培育動手動腦力量，還有助于對唱曲內(nèi)容、心情的理解與感受，提高唱歌的愛好和表現(xiàn)力。幼兒活潑好動，總是蹦蹦跳跳閑不住。節(jié)奏性活動是幼兒喜愛的活動。老師一方面通過拍手、拍腿、拍腳等動作來進行節(jié)奏訓練；另一方面為豐富小班音樂律動嬉戲的內(nèi)容，我們要供應相宜的嬉戲材料。例如一些打擊樂器引導他們在有節(jié)奏的身體動作和運用樂器演奏活動中感受節(jié)奏性活動的愛好和美感。

三、特色實施

1、老師選取節(jié)奏感強，適合小班幼兒的律動、歌曲。老師帶領幼兒進行律動嬉戲。帶領幼兒做一些簡潔的肢體動作，使幼兒在玩中學，感受音樂的美，把握節(jié)奏。

2、老師運用音樂的特點將音樂融入幼兒的一日生活中。通過音樂貫穿始終。每日早晨老師通過一小段律動和幼兒一起迎接美妙的一天；區(qū)域活動中，幼兒聽著音樂拍著手，在老師的引導下選擇區(qū)域，活動結束時，老師播放音樂，幼兒整理玩具，結束活動。老師選取寧靜的音樂讓幼兒靜息。下午，老師和幼兒一起進行律動。在反反復復的練習中，幼兒不知不覺的記住了這些律動，也記住了音樂代表的含義。讓音樂融入我們的生活。

3、音樂活動的教學。老師將音樂編成一小段的舞蹈，便利幼兒記憶和理解歌詞內(nèi)容。每次活動鼓舞幼兒進行表演，讓幼兒不斷進步。

4、利用音樂，和幼兒練習拍手本事，把握節(jié)奏。老師和幼兒一起跟著音樂拍拍手，在音樂聲中把握節(jié)奏。

5、依據(jù)幼兒把握的實際狀況和喜好程度，做好相關的記錄工總，隨時更換和增減音樂律動的難易程度，使得每個孩子真正的喜愛音樂并且把握簡潔的節(jié)奏。

四、實施時間

三月

1、初步觀賞音樂，仿照老師進行律動

2、幼兒可以和老師一起跟著音樂一起律動

四月

1、學習歌曲，表演歌曲

2、幼兒用美麗的聲音演唱歌曲，用好看的動作表演歌曲

五月

1、帶領幼兒拍手，初步把握簡潔節(jié)奏

2、幼兒可以跟著一樣有節(jié)奏的進行拍手

六月

把握稍有難度的音樂節(jié)奏

五月工作方案幼兒園大全

零思索方案網(wǎng)內(nèi)容專輯推舉：工作方案幼兒園，敬請掃瞄。

為了在后續(xù)工作中更好地表現(xiàn)自己，現(xiàn)在我們要盡快做好自己的工作方案了。工作方案可以致力于不斷提升自己，規(guī)律可以多維度發(fā)散。在寫工作方案有什么秘訣呢？下面是零思索方案網(wǎng)編輯幫大家整理的五月工作方案幼兒園,更多信息請連續(xù)關注本網(wǎng)站。

五月工作方案幼兒園(篇1)

一、語言文字智能

1、兒歌：指讀兒歌，熟悉字卡。

《不能闖紅燈》、《小小鴨》、《小雞》、《小小翻譯家》、《手指頭》。

字卡：燈、瞧、闖、擺、蝦、搖、蟲、米、告知、嘎、咯、咕、手、指頭。

2、故事：理解故事內(nèi)容，能復述故事的主要內(nèi)容，體驗故事的趣味性。

《找尾巴》

3、兒歌：理解兒歌內(nèi)容，仿編兒歌?！洞禾焓鞘裁础?/p>

4、繞口令：練習正確的發(fā)音：鴨、洼、花、蝦?！缎▲喿叫∥r》

5、反義詞：哭—笑坐—站。

二、數(shù)學規(guī)律智能

1、排序：

（1）了解物體的大小挨次及排列關系，能將5個以內(nèi)的物體按從大到小或從小到大排序?！栋创笮∨判颉?/p>

（2）能按物體的數(shù)量進行排序，培育幼兒對自然數(shù)列的數(shù)序感?！稓g歡去做客》

2、數(shù)字：

（1）能從多個物體中取出5以內(nèi)的相應數(shù)量的物品，了解5以內(nèi)數(shù)的實際意義。

《5以內(nèi)的數(shù)物結合》、《分玩具》

（2）嘗試用添上的方法使5個以內(nèi)的兩組物體變得一樣多?！蹲兊靡粯佣唷?/p>

三、視覺空間智能

1、顏色：鞏固所學顏色：紅、黃、藍、綠、黑、白，嘗試運用多種顏色表現(xiàn)美術作品。

2、繪畫：學習用簡潔的圖形畫小雞，能大膽表現(xiàn)小雞的各種姿勢，體驗幾何圖形在生活中的應用?！犊蓯鄣男‰u》

3、粘貼：學會將彩色紙條撕成碎片，貼出蝴蝶的翅膀幼兒園小班五月份工作方案幼兒園小班五月份工作方案?！段医o蝴蝶穿花衣》

4、線條：初步熟悉各種線條，直線、曲線、波浪線等。并練習運用各種線條作畫。

四、自然觀看智能

1、常識：情愿親近大自然，能夠感受季節(jié)帶來的變化，能說出身邊人、物的變化。

2、探究：

（1）初步探究會轉動、會滾動玩具的玩法，并學會分類。

《咕嚕咕嚕玩具店》

（2）探究使物體站立起來的方法，能大膽的用語言表達和溝通，體驗勝利的歡樂。

《站起來》

五、肢體運動智能

基本力量：

戶外熱身，每次任選一項。

五月工作方案幼兒園(篇2)

一、班況分析

各班主任將班級新生幼兒表做詳做細，依據(jù)幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達力量、與人不交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量得到較大的進展。仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務力量，喜愛關心他人;敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到進展。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質，做好品德教育工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。利用好蒙特梭利的教育理念，給孩子充分的自由，和促進幼兒身心和諧進展。

1、保育工作

督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環(huán)境。

培育良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理力量的培育，學習做一些力所能及的事情。

細心呵護幼兒成長。在日?；顒又屑毿年P注孩