二年級上語文教學(xué)設(shè)計(jì)雪被子浙教版

32雪被子教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容.，懂得大雪能給麥苗保暖，使麥子豐收的道理。2、學(xué)會本課的13個(gè)生字，理解“麥苗、雪白、被子、淘.氣、北風(fēng)、藍(lán)天、口哨、麥穗、跳舞、豐收”等詞語的意思。3、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會13個(gè)生字，理解要求掌握的詞語；能背誦課文，懂得，“雪被子”能給麥苗保暖，使麥子長得好而獲豐收。教學(xué)難點(diǎn)：理解下雪怎么會給麥苗保暖，對麥苗生長有好處；理解課文是通過麥苗的兩個(gè)快樂的夢，來說明現(xiàn)實(shí)生活中下雪對麥苗生長的好處?！拔?，穗”是字形難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備課文錄音、生字詞卡片。圖。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、初讀課文，了解大意。2、學(xué)會“麥、蓋、淘、哨”6個(gè)生字，理解局部詞的意思。3、讀通課文，學(xué)習(xí)課文第1段。教學(xué)過程：1、啟發(fā)談話，引人課題。（1）談話內(nèi)容：小朋友，冬天一天比一天冷，寒冷的北風(fēng)呼呼地吹著，把天空中的云霧變成一朵朵晶瑩美麗的小花朵，飄飄悠悠地降落到地面上來，這些小花朵潔白潔白的，人們叫它什么？（雪花）雪越下越大，越下越多，慢慢地，慢慢地，地上，房子上，樹上都積了厚厚的一層.，就像蓋上了雪被子。（2）揭題《雪被子》，齊讀課題。2、聽課文錄音，初步感知課文內(nèi)容。聽后說說：你喜歡這篇課文嗎？為什么？3、初讀課文，自學(xué)字詞。（1）初讀課文，遇到生字多讀幾遍。（2）劃下生字新詞，想想它的意思。（3）看田字格中的字，記一記字形。（4）想一想：課文寫誰喜歡什么？4.檢查自學(xué)情況：（1）看生字卡片（帶拼音）讀生字。（2）記字形。用熟字記形」籃一一藍(lán)表一一麥夢是林+夕（多的下半個(gè)）群一一裙”部件分析法記形：蓋、淘、哨。師范寫”舞、穗”，生書空。（3）口頭組詞，理解局部字義。麥：麥地、麥苗。麥穗（看圖理解）蓋上：小麥苗蓋上什么？人睡覺又蓋上什么？曖呼呼：溫暖的感覺。淘氣：淘氣、搗蛋。（4）指名分段讀課文，課文主要講誰喜歡什么？出示句式”課文主要講（）喜歡（）」（用這個(gè)句式說課文大意）.5、學(xué)習(xí)課文第1段。（1）指名讀第1段，思考：雪被子是怎么做成的，它對小麥苗有什么好處？（2）讀后討論。（3）齊讀第1句，比擬句子：①小雪花落在麥地里。②小雪花滿天飛，輕輕落在麥地里。哪句好，為什么？（②句好。因?yàn)棰诰溆谩皾M天飛”說明雪下得很大，“輕輕”說明雪是怎么樣落下來的。）指導(dǎo)朗讀：“輕輕”讀得輕些，“滿天飛”一詞讀重音。（4）指名讀第二句?！把┌椎谋蛔印笔鞘裁匆馑迹浚ê窈竦囊粚友┬⊙┗ńo麥苗蓋上雪白的被子，麥苗喜歡嗎？你是從哪個(gè)詞語看出來的？（暖呼呼）“暖呼呼”是什么意思？（十分溫暖）從這句話我們看出了麥苗喜歡蓋雪被子。那雪被子為什么會讓小麥苗覺得暖呼呼的呢？（教師講解有關(guān)知識：因?yàn)椋笱┥w地，能阻擋地面溫度的失散，使地面溫度相對穩(wěn)定，麥苗扎根土地，能得到地溫的保護(hù)而平安地或下去。）指導(dǎo)朗讀：這句要讀出“感覺舒服」和“喜歡”的語氣。（學(xué)生練讀）.（5）齊讀第1段。（6）指導(dǎo)背誦：這段共2句話，講了“雪花飛”和“蓋雪被子”兩個(gè)意思。讀讀、記記、背背。,6、復(fù)習(xí)鞏固。（1）帶詞讀生字。（要求學(xué)會的6個(gè)）（2）指導(dǎo)書寫?！吧w、麥、藍(lán)”位置正中，“淘、呼。哨”左窄右寬，“淘、”右邊先書空再寫。7、作業(yè)：（1）完成課堂作業(yè)第1題：照樣子寫字。（6個(gè)字）（2）完成課堂作業(yè)第2、3題第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文第2、3段，懂得大雪能給麥苗保暖，使麥子.豐收的道理。2、繼續(xù)理解“豐收、口哨、麥穗、北風(fēng)”等詞的意思。3、初步學(xué)會背誦。4、學(xué)會書寫余下的6個(gè)生字。教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)檢查：（1）開火車認(rèn)讀生字。（2）背誦第1段，說說第1段主要講什么？（第一段講雪被子能給麥苗保暖。）板書：雪被子保暖2、學(xué)習(xí)2、3兩段，進(jìn)行詞句訓(xùn)練。（1）學(xué)習(xí)第2段。①雪被子對麥苗還有什么好處呢？指名讀第2段。②什么叫淘氣？（頑皮、搗蛋）為什么說北風(fēng)是淘氣的？看圖說一說。（“吹著口哨”“想吹跑雪被子”）這兒"吹著口哨”指什么？（刮風(fēng)和刮風(fēng)發(fā)出的聲音）北風(fēng)把雪被子吹跑了嗎？你從哪里看出？③比擬句子：A、北風(fēng)想吹跑雪被子，可是怎么也吹不動。B、北風(fēng)想吹跑雪被子，可是吹不動。C、北風(fēng)想吹跑雪被子，怎么也吹不動。這兩句話有什么不同？（體會A句用上“怎么也”把北風(fēng)拼命吹也沒有用的意思寫出來了。C句缺少可是，少了轉(zhuǎn)折的語氣。）可是：表示轉(zhuǎn)折，也就是前半句和后半句意思相反，請用“可是”說一句話。④指導(dǎo)朗讀：讀出淘氣又無奈的語氣。⑤讀了這段，你知道雪被子對麥苗還有什么作用？板書：擋北風(fēng)⑥練習(xí)說話：用“……能……還能……”說說雪被子對麥苗的作用。（2）學(xué)習(xí)第3段。①在雪被子下面，小麥苗又在干什么呢？自由輕聲讀第3段。完成課后4題。②讀后討論。板書：夢③指名讀寫第一個(gè)夢的句子。理解：夢見——夢中看見小綠裙一一課文指麥苗的綠色葉子像小女孩穿的綠裙子。跳集體舞一一指無數(shù)麥苗在春風(fēng)吹拂下?lián)u搖擺擺，像在跳舞。.板書：穿小綠裙、跳集體舞想象：春天，天氣暖和了，雪被子化成了水，這時(shí)候的小麥苗怎么樣？指導(dǎo)朗讀這句：讀出快樂的語氣。（齊讀）④指名讀寫第二個(gè)夢的句子。他們夢見夏天，在陽光下唱豐收歌。從什么地方看出麥子豐收了？（結(jié)滿金色的麥穗。）從這句話你還可以看出麥子是什么時(shí)候豐收的？（夏天）板書：結(jié)滿麥穗唱豐收歌指導(dǎo)朗讀句子：讀出為豐收而高興的語氣。⑤討論：作者寫的是雪被子，那為什么要寫這兩個(gè)夢呢？（作者通過寫這兩個(gè)夢告訴大家雪被子能保護(hù)麥苗平安過冬，使他們第2年長得更好,獲得豐收。）⑥連起來讀第3段。3、讀2、3兩段，看板書練習(xí)背誦。4、復(fù)習(xí)鞏固（1）齊讀全文。（2）指導(dǎo)書寫：“舞、穗”在放大的田字格中范寫?！拔琛鄙厦婢植康墓P順是：下面局部的右邊是：5.作業(yè)。（1）抄寫余下的6個(gè)生字。（2）完成課堂作業(yè)第5題：按課文內(nèi)容填空。第3課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固字詞，聽寫詞語。2、背誦課文。3、總結(jié)全文，深入理解課文內(nèi)容。教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)鞏固。（1）抽讀生字詞。（2）聽寫詞語2.總結(jié)全文。（1）自由輕聲讀全文（2）小麥苗喜歡蓋雪被子，你是從哪些句子看出來的？（①麥苗蓋上雪被子，覺得暖呼呼的。②麥苗在雪被子下面做快樂的夢。）（3）學(xué)了這篇課文，你懂得了什么？在一句句說的基礎(chǔ)上，可用“……能……能……能……”的句式連起來說一說。（大雪能給麥苗保暖，能殺死躲在上層里的害蟲，融化了的雪水，滋潤了泥上，能促進(jìn)麥苗的生長，能給麥子帶來豐收。）3、訓(xùn)練朗讀背誦。（1）聽課文錄音，生模仿讀，師評議。（2）提■出各段朗讀的要求，分段指名讀，評議，齊讀。第1段：讀出“溫柔舒服”和“喜歡”的語氣。第2段：讀出淘氣又無奈的語氣。第3段：讀出高興