小學(xué)六年級下冊綜合勞動技能教案

實驗小學(xué)勞動與技術(shù)教學(xué)計劃周次教學(xué)內(nèi)容課時時間本冊教材訓(xùn)練重點1家庭種植2.22—2.26本冊教材編入了家庭種植，菊花桿插，花圃管理，種瓜種豆，插花藝術(shù)，畢業(yè)紀念冊，創(chuàng)意小禮物。通過調(diào)查，制定方案，討論計劃，實踐操作，展示評價的全過程感受學(xué)習活動，強化與同伴相互團結(jié)協(xié)作，合理分工，將設(shè)計制作任務(wù)按步驟有計劃的加以實現(xiàn)，有利于提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。2家庭種植13.1—3.53菊花桿插13.8—3.124菊花桿插13.15—3.195花圃管理13.22—3.266花圃管理13.29—4.27種瓜得豆14.5—4.98種瓜得豆14.12—4.169插花藝術(shù)14.19—4.2310插花藝術(shù)14.26—4.3011插花藝術(shù)15.3—5.712畢業(yè)紀念冊15.10—5.1413畢業(yè)紀念冊15.17—5.2114畢業(yè)紀念冊15.24—5.2815創(chuàng)意小禮物15.31—6.416創(chuàng)意小禮物16.7—6.11六年級2021年2月第五課插花藝術(shù)教學(xué)目標：.初步了解插花的相關(guān)知識,并掌握插花的基本制作方法。.提高觀察、思考、解決問題的能力和動手實踐能力，增強探究意識、實踐意識和合作參與意識。.學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、感受美，提高審美能力。教學(xué)重點、難點：.教學(xué)重點:學(xué)會插花的兩種基本造型一一倒T形插花、半球形插花。.教學(xué)難點:插花作品主題的表達。教具準備：.教師準備:插花用的花材，花剪、花泥、花盆或花瓶，插花范作.學(xué)生準備:資料，了解插花的相關(guān)知識。課時安排：兩課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)時間：第周.激趣導(dǎo)入，復(fù)習鞏固。同學(xué)們,今天我們學(xué)習插花,你都準備了什么材料?你知道你所采用的花的花語是什么嗎？出示2~3份不同風格的插花作品讓學(xué)生欣賞,開闊學(xué)生眼界。.認識插花藝術(shù)，引起學(xué)生興趣討論:插花類型(1)禮儀插花和藝術(shù)插花。(根據(jù)用途)(2)東方式、西方式、現(xiàn)代自由式、中國式插花。(根據(jù)藝術(shù)風格)(3)鮮花插花、干花插花、人造花插花插花基本造型。(有的對稱,有的不對稱)(1)水平形。設(shè)計重心強調(diào)橫向延伸的水平造型。中央稍微隆起，左右兩端那么為優(yōu)雅的曲線設(shè)計。其造型的最大特點是能從任何角度欣賞。多用于餐桌、茶幾、會議桌陳設(shè)。⑵三角形?；ú目梢圆宄烧切巍⒌妊切位虿坏冗吶切?，外形簡潔、安定,給人以均衡、穩(wěn)定、簡潔、莊重的感覺。多作典禮、開業(yè)、饋贈花籃等用。假設(shè)在大型文藝會演及其他隆重場合應(yīng)用，亦顯豪華氣派。(3)L形。將兩面垂直組合而成，左右呈不均衡狀態(tài)。宜陳設(shè)在室內(nèi)轉(zhuǎn)角靠墻處。⑷扇形。按基本的三角形插花造型作變化,在中心呈放射形,并構(gòu)成扇面形狀,適宜于陳設(shè)在空間較大之處。(5)倒T字形。整個設(shè)計重點成倒T字形的構(gòu)成?？v線及左右橫線的比例為2:1,給人以現(xiàn)代感,適合裝飾左右有小空間的環(huán)境中。⑹垂直形。整體形態(tài)呈垂直向上的造型，給人以向上伸延的感覺,適合陳設(shè)于高而窄的空間。⑺橢圓形。優(yōu)雅豪華的造型。采用大量的花材，集團式插法，對結(jié)構(gòu)、比照要求比擬低,呈自然的圓潤感。以古典的花瓶作為容器,宜置于教堂或典禮儀式等空間位置較大的場合。(8)傾斜形。外形是不等邊三角形,主枝的長短視情況而定,整個構(gòu)圖具有左右不均衡的特點,多用于線狀花材,可有效地表達舒展、自然的美感。第二課時教學(xué)時間：第周.學(xué)習倒T形插花的方法：正立面圖側(cè)立面圖正立面圖同學(xué)們看到這么美的插花作品，你認為插花的步驟應(yīng)該是什么？(板書:設(shè)計準備動手制作整理起名)我們動手制作的時候,又要注意什么呢？(先里后外,先主后次)觀察倒T形插花作品，回答以下問題：⑴插花有沒有主次枝?假設(shè)有，何為主?何為次？(2)主次花之間的距離與角度分別是多少？觀察插花作品和示范操作,注意插花中色彩的配置(1)哪些是暖色調(diào)搭配?哪些是冷色調(diào)搭配?混色搭配又是哪些？(2)插花時色彩配置,主色調(diào)選擇要注意哪些問題?花材與花器的色彩如何配合？第三課時教學(xué)時間：第周.學(xué)生實踐插花。根據(jù)材料構(gòu)思。同學(xué)們看看你們桌上都有些什么材料｝?討論一下你們利用這些花草制作怎樣的作品,再說說小組的同學(xué)準備怎樣分工。創(chuàng)作插花。請同學(xué)們展現(xiàn)集體智慧，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，做出你們最富有創(chuàng)意的插花來!能辦到嗎？(學(xué)生制作插花).評價插花作品。把各小組作品陳列在展示臺上,小組代表介紹插花:造型、花名、含義等。學(xué)生互評,完成課后評價表。教師總評。.結(jié)束：同學(xué)們，你們希望把自己親手制作的插花送給誰呢？第六課畢業(yè)紀念冊教學(xué)目標：.掌握畢業(yè)紀念冊的制作過程與方法,學(xué)會傳統(tǒng)的線裝書的裝訂方法。鞏固裝訂、剪折、繪制等技能。.提高收集、整理資料的能力，審美能力、設(shè)計創(chuàng)新能力，提高動手制作的能力。.學(xué)會交流合作,學(xué)會感恩,學(xué)會表達自己的情感。教學(xué)重點、難點：.教學(xué)重點：掌握制作畢業(yè)紀念冊由設(shè)計到裝訂成冊的過程與方法。.教學(xué)難點:資料的收集,線裝書的裝訂方法。教具準備：.教師準備:多媒體課件、畢業(yè)紀念冊實物等。.學(xué)生準備：尋找班級的“成長足跡”并分類整理，收集和積累畢業(yè)紀念冊的內(nèi)容，繪畫用的工具等。課時安排：三課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)時間：第周一、導(dǎo)入同學(xué)們，小學(xué)六年的生活即將結(jié)束,豐富多彩的學(xué)習生活定給大家留下了許多美好的回憶，仔細回想一下自己的六年生活,有哪些事給你留下了深刻的印象?可以通過什么形式留住我們的美好回憶呢？讓我們親自設(shè)計并制作一個畢業(yè)紀念冊，把校園生活的點點滴滴記錄下來,留作紀念。二、探究學(xué)習。展示各種畢業(yè)紀念冊的圖片，簡單說明畢業(yè)紀念冊的用途和作用。畢業(yè)紀念冊承載著小學(xué)六年期間班級活動、同學(xué)生活等照片、文字記錄。它記錄了校園生活的點點滴滴，是一件能勾起我們溫馨回憶的紀念品。討論并交流畢業(yè)紀念冊的組成、構(gòu)造。第二課時教學(xué)時間：第周一、編排畢業(yè)紀念冊一般包括封面、內(nèi)容頁和封底三個局部。畢業(yè)紀念冊的內(nèi)容一般包括集體照、全班同學(xué)的簽名、學(xué)校各種活動、學(xué)校日常生活、優(yōu)秀作業(yè)、教過我們的老師…，…-這些內(nèi)容怎么編排呢？.我們的驕傲:班級獲獎證書,優(yōu)秀的成績單,學(xué)校、老師的表揚信等。.精彩的瞬間：學(xué)校生活的照片,師生或生生的合影,特別喜歡的課、各種學(xué)校活動的照片等.我們的佳主作:優(yōu)秀習作,書法作品，美術(shù)作品等。.畢業(yè)感言:成長的過程中，有鮮花,也有荊棘;有歡笑,也有眼淚。把一些有意義的經(jīng)歷納入其中。.美好的師生情、友情:校長、老師、同學(xué)們的留言二、分配任務(wù)。制作畢業(yè)紀念冊需要收集資料、拍攝照片、撰寫文字、裝飾美化、裝訂成冊等,這些工作由誰來完成呢?我們可以怎么分組呢？確定工作組:設(shè)計組、采集組、撰寫組、裝訂組。根據(jù)個人愛好和特長選擇自己要參加的組。每組選出一位組長，明確每位組員的工作任務(wù)和完成時間。第三課時教學(xué)時間：第周一、實踐體驗。明確每個工作小組的任務(wù)：設(shè)計組:設(shè)計封面、封底，裝飾內(nèi)容頁采集組:收集、拍攝各類照片并整理，收集獲獎證書、優(yōu)秀作業(yè)等。撰寫組:寫卷首語、每張照片下面寫一句話，記錄成長經(jīng)歷。裝訂組:制作角貼、粘貼照片、裝訂。交流討論各個工作小組的要求。學(xué)生分組動手實踐。在此過程中，教師進行巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)，同時,教師要鼓勵學(xué)生利用已經(jīng)學(xué)過的不同方法與技法進行裝飾、美化、裝訂,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新二、評價提供。各組從內(nèi)容豐富、設(shè)計十合理、制作精美、裝訂牢固四個方面對完成的作品進行評價,并提出修改意見。三、拓展創(chuàng)新。運用所學(xué)的方法,設(shè)計和制作一本屬于自己的有個性的畢業(yè)紀念冊。上網(wǎng)查一查有哪些專門制作電子相冊的軟件，學(xué)著使用這些軟件，做一份個人電子紀念冊。第七課創(chuàng)意小禮物教學(xué)目標：.掌握創(chuàng)意靠墊的制作步驟,能用已學(xué)的縫紉技術(shù)完成作品。.提高審美情趣、創(chuàng)造性思維能力、動手實踐能力。.體驗設(shè)計十的樂趣,學(xué)會欣賞和評議作品。.養(yǎng)成認真、細心的習慣,主動進行勞動與技術(shù)學(xué)習，養(yǎng)成探究的習慣和學(xué)以致用的能力。教學(xué)重點、難點：.教學(xué)重點:能運用縫紉技術(shù)完成作品，學(xué)會簡單的設(shè)計。.教學(xué)難點:拉鏈的縫制教具準備：.教師準備:課件、靠墊成品、小熊靠墊半成品。.學(xué)生準備:天鵝絨布料、薄無紡布、月青綸棉、針、線畫粉、拉鏈、剪刀、尺、珠針。課時安排：三課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)時間：第周一、導(dǎo)人新課。.多媒體播放出示各種各樣的靠墊。（板書:靠墊）它在我們生活中有什么作用?你喜歡什么樣的靠墊？.老師今天帶來了一個卡通圖案的靠墊（出示靠墊），是不是很可愛?今天我們就來制作一個小熊靠墊。（板書:小熊）二、探究學(xué)習。.自主學(xué)習（自學(xué)教材）：了解制作靠墊的步驟。.提問：制作步驟中的幾個環(huán)節(jié),你覺得哪個環(huán)節(jié)容易掌握制作靠墊有哪兒步？（裁剪、做靠墊套、做靠墊芯）.哪個環(huán)節(jié)存在困惑（1）預(yù)設(shè)一:畫草圖。誰來說說畫草圖要注意什么？（美觀、外形簡潔）教師點撥:啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思靠墊的整體造型,可以用動物,植物的花、葉等形象和各種幾何形狀作外形。（2）預(yù)設(shè)二:裝耳朵。誰看懂制作圖了，上來告訴大家耳朵怎么裝上去的？(教師準備好半成品，讓學(xué)生演示)教師點撥:用PPT演示或?qū)嵨锿队把菔径涞目p制方法。(3)預(yù)設(shè)三:縫拉鏈。教師點撥:用視頻演示如何縫拉鏈。學(xué)生上臺演示。第二課時教學(xué)時間：第周一、實踐體驗。.設(shè)計制作一個有個性的靠墊。.出示溫馨提示：(1)裁剪日時可將兩片布正面在里重疊后一起剪。(2)先縫小部件:眼睛、嘴、鼻子,用與布料一樣的顏色的線使用暗攻針縫。(3)縫合兩片布時,要先用珠針固定(4)平安操作、節(jié)約材料、主動整理。.學(xué)生制作,教師巡視。(遇制作問題時要暫停制作,進行集體講解)四、交流評議。.讓學(xué)生相互交換靠墊,放在坐椅上墊背,看看是否舒服。.比一比，看誰的造型新穎、做工細致。五、拓展創(chuàng)新。.用做靠墊的方法還可以做什么？(小掛件、布偶玩具等).用PPT出示各種小掛件和布偶玩具。第一課家庭種植教學(xué)目標：.認識常見的花卉,認識種植的工具并了解它們的用途。.學(xué)習土培吊蘭的方法。.在活動中獲得成功的體驗,提高種植技能和審美能力。.學(xué)會平安使用勞開工具，了解操作規(guī)范,養(yǎng)成良好的勞動習慣。教學(xué)重點、難點：.認識常見花卉和種植工具,學(xué)會土培吊蘭的方法。.學(xué)會土培吊蘭的方法。教具準備：.教師準備:常見花卉圖片和常見花卉種植工具,瓦片煤渣或粗土粒、細土、沙、剪刀、水壺、小鏟子和花盆，花莖上帶根的吊蘭小苗，多媒體課件，關(guān)于花卉的知識信息。.學(xué)生準備:關(guān)于花卉的知識信息。課時安排：兩課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)時間：第周一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課.導(dǎo)入：每年,老師就會到不少同學(xué)家去家訪,讓我們跟著老師的錄像一起來參觀兩位同學(xué)的家。雖然兩位同學(xué)家的布置不同，但是他們都用各種花卉裝飾著家庭,使家庭環(huán)境充滿了生機。.揭示課題:今天,我們就來學(xué)習家庭種植的相關(guān)知識。板書:家庭種植DIY二、探究學(xué)習，認識常見的花卉教師:你還認識哪些常見花卉?讓我們一起到校園里走走、看一看，了解更多常見的花卉。三、組織校園參觀，分小組介紹校園花卉活動小結(jié)，組織評價各小組花卉信息的情況。四、探究學(xué)習，認識常見種植工具和花盆.創(chuàng)設(shè)情景，比一比哪個小組認識的種植工具多。.觀察常見的花盆,說一說各類花盆的特點和用途。.學(xué)生回答。第二課時教學(xué)時間：第周一、探究學(xué)習，學(xué)習土培吊蘭。.出示種植好的一盆吊蘭。提問：你認識這種花卉嗎?今天我們就來學(xué)習土培吊蘭。.組織學(xué)生自學(xué)、思考:土培吊蘭需要哪些材料和工具?土培吊蘭的操作步驟是怎樣的？（學(xué)生自學(xué)）.展示土培吊蘭的材料和工具,交流操作步驟。思考:在學(xué)習過程中，你產(chǎn)生了哪些問題？.學(xué)生交流。.教師演示關(guān)鍵操作步驟。二、實踐操作，分工合作。各小組嘗試種植吊蘭,教師巡視指導(dǎo)。三、成果展示,交流評議。.學(xué)生展示土培吊蘭,開展自評和互評活動。.教師參與評價，了解土培吊蘭活動中學(xué)生的真實體驗、成功經(jīng)驗以及缺乏之處。四、拓展思維，總結(jié)課堂通過實踐，我們學(xué)習了土培吊蘭的方法,生活中還有許多植物都是利用這種方法進行種植的。課后大家去了解一下,除了這種土培栽種的方法,我們還可以用什么方法進行栽種?利用課余時間，用土培吊蘭的方法種植其他植物,寫好觀察記錄,參加班級的種植大賽。第二課桿插菊花教學(xué)目標：.能根據(jù)需要選擇合適的方式菊花桿插的有關(guān)資料。.掌握桿插菊花的方法和技術(shù),能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。.了解植物托插生根的過程。.培養(yǎng)對種植的興趣,體驗勞動快樂,提高審美情趣。教學(xué)重點、難點：.教學(xué)重點：掌握菊花桿插的方法。.教學(xué)難點：菊花桿插后的養(yǎng)護。教具準備：.教師準備:各種菊花造型的圖片，托插菊花的錄像片；實物投影儀；菊花托插所需要的材料及工具,如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、基質(zhì)。.學(xué)生準備：了解菊花桿插的相關(guān)知識。課時安排：兩課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)時間：第周.導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。國慶期間,城鄉(xiāng)各地姓紫嫣紅、爭奇斗艷的精品菊花著實讓廣大菊花愛好者飽了眼福。不少人還萌發(fā)了種菊花的念頭，而許多人卻不知如何栽種菊花。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？。.自主探究，了解菊花。配上動聽的輕音樂,讓學(xué)生觀賞教材上六幅悅目的菊花圖片以及事先到的菊花圖片,讓學(xué)生欣賞這些菊花及其造型。學(xué)生自由交流，了解菊花的種類、產(chǎn)地、用途、生長習性和種植方法.教師指導(dǎo),掌握技術(shù)。(1)掌握桿插方法。選枝和留枝:秋季菊花盛開,選好種菊,花期過后剪去老干,使新芽長出，次年春天,松土除草，使新芽長成健壯的新枝?；|(zhì)：4份沙土、3份糠灰、3份園土，含磷的基肥。桿插盆:直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。托插:剪取長約8厘米、有3~4個節(jié)的新枝,剪去下端葉片,上端葉片剪去一半。將插條的1/2插入基質(zhì)，周圍壓緊,澆透水,放在通風陰涼的地方。桿插菊花的操作方案要考慮的幾個方面:①準備桿插用的花盆和基質(zhì)。②選備插條，掌握處理插條的方法。③注意桿插的深度。④掌握桿插的最正確時期。⑤工具及材料的準備。桿插方案寫好后,全班交流一下,評一評誰寫的方案最可行,評出最正確方案。第二課時教學(xué)時間：第周.掌握養(yǎng)護知識。遮陽:桿插頭三天要遮陽。半個月后，菊苗生根發(fā)芽,應(yīng)給予充足的陽光。填土:立秋后，盆內(nèi)填肥土至距盆口4厘米處。澆水:節(jié)制澆水,每天清晨適量澆水。陰天不澆,孕蕾時稍多些施肥：8月追肥,每10天1次;9月每5天1次。施肥時不要濺污葉片。打頭:苗高15厘米時，由下往上只留5?6片葉，以上局部剪去。等側(cè)芽長成枝條，留2?3片葉，再次打頭。修剪枝條只留主枝。留蕾：10月長出花蕾，主枝只留頂端一個花蕾，將下端花蕾剪去。假設(shè)花朵較大,那么可用細竹竿支撐。播放菊花養(yǎng)護的錄像,進一步加深學(xué)生的認識。.動手實踐,形成技能。在說、看、理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生畫出菊花栽培的操作流程示意圖。教師可以用實物投影儀展示學(xué)生的示意圖，評一評示意圖所表示的操作流程是否正確，畫得是否簡潔、清楚，評出最正確示意圖。學(xué)生在家精心栽培數(shù)盆菊花,寫好栽培日記,準備參加班級的菊花展并交流體會。假設(shè)學(xué)校有花卉實習基地,教師也可以指導(dǎo)學(xué)生當堂進行菊花的托插,桿插后各人把自己打插好的菊花帶回家或放在花房養(yǎng)護。桿插、養(yǎng)護時，要用好教材圖示，研讀“小貼士”“小技巧”“知識窗”，關(guān)注細節(jié),把握各個環(huán)節(jié)的操作要領(lǐng)。.客觀評價，總結(jié)交流?！霸u一評,議一議”的第一項內(nèi)容可以安排在上課時穿插進行,不必一定留到最后才進行評價,后兩項“養(yǎng)護細致”和“成果顯著”可以到班級菊花展結(jié)束后再評。.拓展延伸,走向生活。在學(xué)生學(xué)會桿插、養(yǎng)護菊花之后，鼓勵學(xué)生去嘗試其他花卉、其他植物的桿插,鞏固所學(xué)知識、技能,培養(yǎng)種植興趣,養(yǎng)成熱愛勞動的良好品質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生走進生活。

第三課做花圃管理員教學(xué)目標：第三課做花圃管理員.了解花卉栽培的意義,掌握管理小花圃的基本知識與技能。.在澆水、施肥、整枝、松土、除草、清掃等多項實踐活動豐富勞動體驗，養(yǎng)成愛勞動的好品質(zhì)，提高管理小花圃的能力。.懂得美是通過勞動創(chuàng)造出來的,要靠自己的雙手去美環(huán)境、美化生活。教學(xué)重點、難點：.教學(xué)重點：學(xué)習小花圃管理的相關(guān)知識，在實踐活動中逐步掌握花圃管理技術(shù)。.教學(xué)難點:制訂合理的花圃管理方案,開展花圃管理實踐活動。教具準備：.教師準備:準備好除草、澆水、施肥所需要的工具和材料。.學(xué)生準備:有關(guān)資料,或通過調(diào)查訪問了解小花圃管理的基本知識。拍攝學(xué)校、社區(qū)、公園、家庭中花圃的照片。課時安排：兩課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)時間：第周一、花圃攝影班級大賽。在學(xué)校、社區(qū)、街道和公園，我們可以看見各式各樣的小花圃。這些小花圃里長著各種花卉,不僅美化了環(huán)境,而且給人們的生活增添了樂趣。課前,我們組織大家進行花圃攝影,今天我們先進行花圃攝影大賽。每個小組選3張照片參賽,邊展示照片,邊給我們介紹照片所拍攝花圃的情況。二、分組準備，分組展示、評價。這節(jié)課，我們就來學(xué)習花圃管理的相關(guān)知識。板書:做花圃管理員。三、實踐體驗,學(xué)習花圃管理知識。.通過剛才的攝影大賽,我們認識到美麗的花圃需要精心管理,那么管理花圃的過程中有哪些事情需要做呢？.組織學(xué)生自學(xué)。.請學(xué)生交流花圃管理的相關(guān)工作。板書:澆水、施肥、整枝、松土、除草、清掃。.交流實踐體驗:你曾經(jīng)了解或參與過哪些工作?談?wù)勀愕捏w會。澆水要注意什么？不干不澆,澆要澆透。施肥要注意什么？學(xué)習課文提供的“技術(shù)信息”，掌握薄肥勤施的原那么。整枝要注意什么？通過“知識窗”了解整枝的相關(guān)信息用同樣的方法交流松土、除草、清掃等相關(guān)活動的技術(shù)要領(lǐng)和考前須知教師播放相關(guān)錄像,指導(dǎo)學(xué)生實踐。結(jié)合教材提供的“巧思考”“小技巧”“知識窗”等內(nèi)容,補充相關(guān)知識。第二課時教學(xué)時間：第周一、實踐體驗,制訂花圃管理方案。分小組認領(lǐng)校園小花圃。分小組制訂一份管理小花圃的方案交流方案,進行評議二、實踐體驗，參與花圃管理活動分組為學(xué)校的小花圃進行一次除草活動。準備好除草工具,分派除草任務(wù)。交流除草要注意什么？學(xué)生實踐,教師巡視。組織評議。三、拓展活動。植物的生長需要水分、土壤、陽光和肥料,如何合理掌握科學(xué)管理，值得研究交流大家到的花圃管理知識，填寫澆水參照表。分組討論交流、評議。四、評一評，議一議小花圃的管理是一項長期的工作，需要我們持之以恒地去做,讓我們結(jié)合更多的實踐活動，積累經(jīng)驗、增長才干。開展自評和互評活動教師參與評價，了解學(xué)生的真實體驗、成功經(jīng)驗或缺乏之處五、總結(jié)課文。今天我們學(xué)習了花圃管理的相關(guān)知識，在接下來的實踐活動中，我們根據(jù)各小組制訂的管理方案,深入管理校園花圃，并將不定期地舉行檢查評比。小花圃的管理包含了管理員的心血,讓我們通過親身實踐，收獲管理知識,用辛勤的勞動換來花圃的勃勃生機，使我們的校園更加美麗。第四課種瓜種豆教學(xué)目標：.了解種南瓜和種毛豆的基本知識,掌握種南瓜和種毛豆的般步驟和要求。.通過合作完成南瓜和毛豆的種植、管理和收獲,從而了解南瓜和毛豆的生長過程,掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù),能自己種植南瓜和毛豆，增強動手能力。.進一步提高種植的