信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃3篇

Word-9-信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃3篇下面是整理的信息技術(shù)教學(xué)方案通用3篇現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用方案，供大家賞析。

信息技術(shù)教學(xué)方案通用1

一、教學(xué)要求

通過本學(xué)期的教學(xué)使同學(xué)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的文件操作，能夠熟悉word20__，會(huì)使用word20__輸入文字，對(duì)輸入有錯(cuò)誤的文件內(nèi)容進(jìn)行修改，能依據(jù)要求進(jìn)行簡(jiǎn)潔的排版，會(huì)插入圖片、藝術(shù)字，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的段落調(diào)整，學(xué)習(xí)使用文本框，初步探究inter網(wǎng)絡(luò)世界，會(huì)簡(jiǎn)潔地把網(wǎng)上的圖片及文字保存在自己的文檔中，并使用網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的小報(bào)制作。

二、教材分析

教學(xué)內(nèi)容是：window98、文字處理、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)問等。

其中第一課是window98基礎(chǔ)學(xué)問;其次課至第十課是word20__的簡(jiǎn)潔操作(包括中文輸入、修改錯(cuò)誤、美化文本、簡(jiǎn)潔排版、插入藝術(shù)字和圖片);第十一課至第十四課絡(luò)學(xué)問，使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)問。

三、同學(xué)狀況分析

同學(xué)在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)計(jì)算機(jī)的功能及簡(jiǎn)潔操作已經(jīng)有了較全面的熟悉，也已經(jīng)學(xué)會(huì)用window98的簡(jiǎn)潔操作，最重要的是同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這門課程愛好深厚，對(duì)于進(jìn)一步的教學(xué)有一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)進(jìn)度

序號(hào)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1、文件操作

2、熟悉word20__

3、做個(gè)小小打字員

4、改錯(cuò)小能手

5、美化小天使

6、調(diào)整段落內(nèi)容

7、簡(jiǎn)潔的排版

8、插入藝術(shù)字

9、插入圖片

10、文本框的使用

11、探險(xiǎn)家之旅

12、初探俱樂部

13、網(wǎng)上尋寶

14、制作小報(bào)

五、教學(xué)措施

1、教學(xué)要切合學(xué)校生實(shí)際，充分考慮學(xué)校生年齡、愛好、學(xué)問、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，語言要通俗易懂，培育同學(xué)學(xué)電腦、用電腦的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)參加，讓同學(xué)敢用、想用、會(huì)用、善用電腦。

2、教學(xué)中提倡和鼓舞同學(xué)發(fā)覺完成操作任務(wù)的不同方法，觸類旁通相關(guān)軟件的使用。

3、加強(qiáng)機(jī)房(網(wǎng)絡(luò)教室)管理確保教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行。

4、適時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想道德教育，讓同學(xué)從小養(yǎng)成愛惜公物，文明上網(wǎng)的習(xí)慣。

信息技術(shù)教學(xué)方案通用2

教材分析：

學(xué)校信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息對(duì)信息社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的要求，是教育適應(yīng)21世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與進(jìn)展的一個(gè)重要突破口，是學(xué)校素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。本冊(cè)九年義務(wù)教育學(xué)校教科書《信息技術(shù)》第八冊(cè)，是華中師范高校出版社出版，供六年制學(xué)校六班級(jí)下學(xué)期使用。本冊(cè)的主要內(nèi)容包括對(duì)信息的獵取、加工、處理、管理、表達(dá)與溝通的力量;對(duì)信息及信息活動(dòng)過程、方法、結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的力量;發(fā)表觀點(diǎn)、溝通思想、開展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問題的力量等。初步熟悉了解掃描儀(會(huì)用掃描儀掃圖，會(huì)使用掃描儀掃描文字，會(huì)用文字識(shí)別軟件識(shí)別文字);了解手寫輸入技術(shù)的應(yīng)用(應(yīng)用手寫板輸入文字、繪畫);了解數(shù)碼照相機(jī)(使用數(shù)碼照相機(jī)為同學(xué)拍攝照片，應(yīng)用照片處理軟件美化照片);初步學(xué)習(xí)使用數(shù)碼攝像機(jī)攝錄班級(jí)活動(dòng)(應(yīng)用數(shù)字影片剪輯軟件制作班級(jí)VCD);了解計(jì)算機(jī)的一些新的外圍數(shù)碼設(shè)備;了解一些互聯(lián)網(wǎng)上比較流行的音樂文件類型(會(huì)應(yīng)用媒體播放器來播放音樂文件);因特網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)問(會(huì)在網(wǎng)上發(fā)電子賀卡，搜集有關(guān)中華美食的信息，了解飲食文化等，提高在網(wǎng)上搜集信息的力量)等。通過本冊(cè)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)展學(xué)問面，進(jìn)一步提高綜合實(shí)踐力量。

同學(xué)基本狀況：

六班級(jí)共有同學(xué)139人，分為兩個(gè)班，其中六⑴班47人，六⑵班46人，六⑶班46人。通過幾年的學(xué)習(xí)，他們對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問有了肯定的了解，操作力量較強(qiáng)。如：六二班的李仁韜同學(xué)，從一班級(jí)到六班級(jí)，每年制作一個(gè)電子作品參與競(jìng)賽，有電子報(bào)刊《小苗苗語文報(bào)》獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，有電腦繪畫《漂亮的春天》獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。但有少數(shù)同學(xué)操作力量較差。本期依據(jù)實(shí)際狀況，兼顧優(yōu)生和差生，完成教學(xué)任務(wù)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。

3、在使用計(jì)算機(jī)技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡進(jìn)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人的關(guān)心下使用通信工具遠(yuǎn)距離獵取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)自的學(xué)習(xí)，進(jìn)展個(gè)人的愛好和愛好。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、熟悉了解掃描儀(會(huì)用掃描儀掃圖，會(huì)使用掃描儀掃描文字，會(huì)用文字識(shí)別軟件識(shí)別文字等)。

2、因特網(wǎng)基礎(chǔ)學(xué)問(會(huì)在網(wǎng)上發(fā)電子賀卡，搜集有關(guān)資料等，提高在網(wǎng)上搜集信息的力量)。

教學(xué)措施：

1、老師示范，同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐為主，老師點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)。在老師傳授技巧學(xué)問的同時(shí)，又不給同學(xué)思維定勢(shì)。

2、運(yùn)用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。

3、采納新奇的課程整合思維參加教學(xué)，培育同學(xué)的綜合力量。

4、結(jié)合同學(xué)年齡心理特點(diǎn)，采納嬉戲、勝利激勵(lì)機(jī)制。

5、用適當(dāng)?shù)男问綄?duì)同學(xué)進(jìn)行考核，促進(jìn)教學(xué)效率和同學(xué)樂觀性的提高。

教學(xué)支配：

本學(xué)期共有21周，每周一課時(shí)，機(jī)動(dòng)：2課時(shí)。

第一周：社區(qū)信息知多少

其次周：掃描圖畫配作文

第三周：電腦也能識(shí)文字

第四周：圖文輸入得心應(yīng)手

第五周：同學(xué)相處我來拍

第六周：制作班級(jí)VCD

第七周：關(guān)注我們的校內(nèi)

第八周：美化校內(nèi)我出力

第九周：電腦配角也精彩

第十周：機(jī)動(dòng)(期中檢測(cè))

第十一周：主角配角各就各位

第十二周：小小音樂會(huì)

第十三周：機(jī)動(dòng)(五一放假)

第十四周：聲情并茂的祝愿

第十五周：美食耀中華

第十六周：我要討論太陽能

第十七周：互聯(lián)網(wǎng)上的太陽能

第十八、九周：期末復(fù)習(xí)

其次十周：期末考核

信息技術(shù)教學(xué)方案通用3

一、指導(dǎo)思想

以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要標(biāo)志的信息技術(shù)，作為現(xiàn)代科技革命的基礎(chǔ)和核心，已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生著重大的影響。它將大大轉(zhuǎn)變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式，從而將進(jìn)一步促進(jìn)人類社會(huì)的巨大進(jìn)步。

信息技術(shù)教育是中學(xué)校素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，它對(duì)于培育同學(xué)的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，提高適應(yīng)信息社會(huì)的力量都具有重要意義。中學(xué)校信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的要求，是教育適應(yīng)21世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與進(jìn)展的一個(gè)重要突破口。

二、教學(xué)目的

信息技術(shù)課的教學(xué)應(yīng)以同學(xué)邊學(xué)邊練為主，讓同學(xué)進(jìn)行自主探究式的學(xué)習(xí)。同學(xué)在老師的指導(dǎo)下完成信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)后，應(yīng)能較好地把握獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的方法，使信息技術(shù)成為支持同學(xué)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為同學(xué)今后適應(yīng)信息社會(huì)的要求打下必要的基礎(chǔ)。

三、六七班級(jí)學(xué)情分析：

1、六、七班級(jí)同學(xué)已經(jīng)上過信息技術(shù)課，具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能。這個(gè)年齡段的同學(xué)大都特別喜愛計(jì)算機(jī)，他們的劇烈探究熱忱會(huì)使沒有組織的課堂完全亂套。上個(gè)學(xué)期我實(shí)行的是課前在教室里上理論課的，交代清晰學(xué)習(xí)要點(diǎn)后再來機(jī)房實(shí)踐，效果還不錯(cuò)，這個(gè)學(xué)期要堅(jiān)持這種教學(xué)方法。同時(shí)加強(qiáng)六、七班級(jí)同學(xué)的教學(xué)管理，依據(jù)他們好動(dòng)，不喜愛受約束的特點(diǎn)，多支配實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以嬉戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi)。六、七班級(jí)同學(xué)要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理關(guān)心他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)學(xué)問，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地進(jìn)展同學(xué)的信息技術(shù)素養(yǎng)。

四、教學(xué)內(nèi)容：

依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，本學(xué)期重點(diǎn)講授word學(xué)問。爭(zhēng)取讓同學(xué)在最短的時(shí)間把握更多有用的學(xué)問。

五、附：落實(shí)教學(xué)“五仔細(xì)”的詳細(xì)措施。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)方案。仔細(xì)落實(shí)“五仔細(xì)”詳細(xì)措施：

一、仔細(xì)備課：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析同學(xué)狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)悟大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身做到十備：一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)試驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備同學(xué)自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

二、仔細(xì)上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，注意同學(xué)力量培育，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

三、仔細(xì)布置作業(yè)：要求同學(xué)每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的訓(xùn)練。

四、仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行雙基考核，準(zhǔn)時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

五、仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，關(guān)心分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問關(guān)心學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對(duì)于特殊有愛好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛好小組，以培育同學(xué)的特長。

2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)《信息技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)