精選以考試為題作文4篇范文

精選以考試為題作文4篇范文在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題松散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下列是小編精心整理的以考試為題作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

以考試為題作文篇1不簡(jiǎn)單？簡(jiǎn)單！

這是一場(chǎng)特殊的考試。

加入考試的只有二位考生，他們是從長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的淘汰賽中脫穎而出的棟梁之材。他們的外貌雖然有點(diǎn)普通，但銳利的眼神，眉宇間流露出來(lái)的一股傲氣，讓人驚嘆。

兩人悠閑地步入考場(chǎng)，靜靜地坐在椅子上，拿起試卷開(kāi)始讀題了。慢慢地，他們一貫的表情有了變化，高材生甲雙目死死地盯住考卷，眸子忽然黯淡了許多，嘴角的微笑也莫名其妙地消失了。高材生乙也顯得與平時(shí)不太相同，他的視線很快地移動(dòng)著，快速讀了一遍題目，他輕嘆一聲，往后一仰，口中反復(fù)地念著：“鉛筆+橡皮=？〞

時(shí)間一分一秒地流過(guò)，兩位學(xué)生依舊按兵不動(dòng)。甲用手中的筆在草紙上亂畫(huà)著，該用哲學(xué)的觀點(diǎn)還是用數(shù)學(xué)原理呢？乙看了看手表，心中第一次出現(xiàn)了猶豫，該用文學(xué)的觀點(diǎn)還是用另類的看法呢？結(jié)束鈴響起來(lái)了，兩人緩緩地站起身來(lái)，額頭上竟然都冒出了的細(xì)細(xì)的汗水，

推開(kāi)門，出題的教授正與5歲的女兒共享天倫。“你們來(lái)了！〞教授笑咪咪地迎上去?！敖淌?，請(qǐng)您告訴我們正確答案吧！〞“先說(shuō)說(shuō)對(duì)題目的看法吧！〞甲臉紅著說(shuō)，“以前我總是恃才自傲，見(jiàn)了您的題目后我才真正明白學(xué)無(wú)止盡！〞乙附和著點(diǎn)頭稱是。教授稱心地笑了，

他向女兒招了招手，說(shuō)：“讓她告訴你們答案吧！〞兩位學(xué)生面面相覷?！般U筆+橡皮=橡皮頭鉛筆！〞“啊？！〞甲、乙失聲叫出。

“怎么樣？很簡(jiǎn)單吧！〞“這不是一次全國(guó)性的智力賽嗎？題目應(yīng)該很有玄機(jī)的啊！〞教授開(kāi)始變得嚴(yán)肅起來(lái)，他不緊不慢地說(shuō)“許多事情都是很簡(jiǎn)單的，只要你有一顆平常心！〞走出教授的家門，兩位學(xué)生都露出了笑臉?！仓笇?dǎo)老師：羅小軍〕

【簡(jiǎn)評(píng)】作者緊扣話題，以一道全國(guó)性智力比賽題目來(lái)展開(kāi)，情節(jié)充斥了一種神秘感和趣味性，這是本文獲取高分的一個(gè)原因；另外，善于運(yùn)用烘托的辦法，層層鋪墊，通過(guò)甲乙兩位高材生的“詫異〞、“困惑〞與“理解〞，引出了一個(gè)令人啼笑皆非的結(jié)局，尤其是結(jié)尾時(shí)小姑娘輕松說(shuō)出答案的情節(jié)，自然、深刻地讓文章的主題呈現(xiàn)了出來(lái)。

以考試為題作文篇2在金色的童年里，我有一段美好的回顧，它是則的純凈，則的普通．

有一次，我們坐在教室里等老師來(lái)，老師急急忙忙地跑到教室，對(duì)大家說(shuō)：＂今天老師有點(diǎn)事，請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真考試＂，老師發(fā)下試卷大步走出教室，鴉雀無(wú)聲的教室剎那間沸騰了起來(lái)，有的同學(xué)看書(shū)，有的同學(xué)問(wèn)別的同學(xué)，還有的同學(xué)互相討論，正在這時(shí)，一道題目把我難住了，我心想：翻書(shū)吧，同學(xué)們都翻了。不，我不能翻書(shū)，爸爸說(shuō)過(guò)做人要講信用，不能出爾反爾，我認(rèn)真地做題．

第二天，老師走進(jìn)教室說(shuō)：＂昨天的考試是誠(chéng)信考試，＂同學(xué)聽(tīng)了老師的話都低下了頭，而我昂首挺胸，老師用贊美地目光望著我，這次誠(chéng)信考試我打了總分值．

以考試為題作文篇3那天中午，快要放學(xué)的時(shí)候，我們的班主任忽然進(jìn)來(lái)，對(duì)我們宣布了一個(gè)令我震驚得連下巴都會(huì)掉下來(lái)的消息。

我們這一屆的中考，要考生物和地理！

以前，生物和地理都是當(dāng)做副科來(lái)學(xué)習(xí)的。所以我上課的時(shí)候基本沒(méi)有記筆記和認(rèn)真聽(tīng)講。

現(xiàn)在忽然要考試，這又讓我如何受得了？

我們周二考生物，周三考地理。但是令人值得快樂(lè)的一件事是，這兩科都是開(kāi)卷考試。

周二是生物，于是我們開(kāi)始了緊張地復(fù)習(xí)之中。很快，考試的日子就到了。我卻還沒(méi)有復(fù)習(xí)完……

正在我暗暗緊張著急的時(shí)候，老師忽然宣布：今天不考試了，統(tǒng)一挪到周四考。

什么？

我詫異地發(fā)問(wèn)道。太好了，有時(shí)間復(fù)習(xí)完了！

于是立刻換下了生物書(shū)，拿出了地理書(shū)。周三考地理，要趕快復(fù)習(xí)。

地理老師給我們補(bǔ)了一下課，把整本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)過(guò)了一遍。這就使我復(fù)習(xí)的時(shí)間縮短了一局部。

周三的時(shí)候，我也恰好復(fù)習(xí)完了。于是帶上地理書(shū)，為下午的'考試做準(zhǔn)備。

令人期待與緊張的考試開(kāi)始了。老師開(kāi)始發(fā)卷子，接著叮囑我們道：“看書(shū)可以，但是不能交頭接耳！〞

前幾道題還比擬簡(jiǎn)單，我是可以答得出來(lái)的。但是后面的題目就困難了。于是我打開(kāi)了地理書(shū)，開(kāi)始找答案。

老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，開(kāi)卷考試的難度就在于，卷子上的題目在書(shū)上基本找不到。但是我們的地理老師鑒于我們學(xué)的不是很好，把卷子出的很簡(jiǎn)單，而且，所有的答案在書(shū)上都可以找到。

地理考試還算順利。所有答案都能在書(shū)本上找到，只有個(gè)別幾道題比擬困難，但我還是蒙了一個(gè)填了上去。

地理考試是簡(jiǎn)單的，但不代表生物考試也是簡(jiǎn)單的。

那天下午，我早早地來(lái)到學(xué)校。把生物書(shū)放在一邊，接著，坐在座位上等著老師發(fā)卷。

老師以昨天同樣的動(dòng)作發(fā)著試卷，我拿下卷子一看，頓時(shí)傻眼了。

都不會(huì)做？

趕快翻書(shū)！

但是生物試卷卻是真正地驗(yàn)證到了開(kāi)卷考試的真諦。所有的答案書(shū)上都找不到！

于是只是把一些自己有感覺(jué)的答案填了上去，接著，其余的蒙了一遍。

在地理考試的時(shí)候，老師就對(duì)我們很不滿，用他的話來(lái)說(shuō)，我們?cè)陂]卷考試的時(shí)候硬是要抄，而開(kāi)卷考試讓我們抄了我們又開(kāi)始廢話。

今天生物考試同樣是如此，大吵大鬧。在臨下課的時(shí)候，老師問(wèn)道：“都做完了嗎？〞

我們異口同聲地答復(fù)：“沒(méi)有！〞

老師哭笑不得。

就快要收卷了，我們還是沒(méi)有答完題。老師明顯也有些著急了，做出了一個(gè)讓我們大跌眼鏡的舉動(dòng)。

老師平時(shí)都很反對(duì)抄襲的，現(xiàn)在他卻說(shuō)道：“同桌趕緊‘交流’‘討論’一下！把答案都填上！〞

于是大家就開(kāi)始“交流〞與“討論〞了。

那天是有史以來(lái)最混亂的一天……

生物——差，地理——好。

從生物到地理……

以考試為題作文篇4“分分分，孩子的命根！〞這句話說(shuō)得可真不賴?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)都是這樣，不論你考試之前怎么的復(fù)習(xí)，只要你的分?jǐn)?shù)讓他們不稱心，不是挨罵就是吃“皮帶燉肉〞。

就像我。有一次，數(shù)學(xué)要考試，于是，我抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，第三天，考試成績(jī)出來(lái)了，我只考了85分?；丶液螅麄儌z冷笑著對(duì)著我，使我感覺(jué)心里像長(zhǎng)了毛一樣，那時(shí)，我心里面想下次一定要考好??！

就算是考好了，回家后他們也會(huì)對(duì)我說(shuō)：“還有比你更好的呢！你只會(huì)跟那些差的比〞這時(shí)，我會(huì)反駁道：“我這次也考過(guò)了以前比我好的人呀！〞爸爸會(huì)說(shuō)：“一次兩次不算什么，你能次次都考過(guò)嗎？〞哎，真是考差了會(huì)打我罵我，考好了又不褒揚(yáng)我。

如果我考差了，在回家的路上，我的心里便會(huì)打鼓，是回家，還是不回？是回家還是不回？，總之，在大人心里，我們，都還沒(méi)有分?jǐn)?shù)重要，