有關(guān)小班音樂(lè)教案范文

有關(guān)小班音樂(lè)教案范文作為一無(wú)名無(wú)私貢獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要發(fā)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。則教案應(yīng)該怎么寫才適宜呢？下面是小編為大家整理的有關(guān)小班音樂(lè)教案，希望能夠幫忙到大家。

有關(guān)小班音樂(lè)教案1活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知比照鮮明的聲音長(zhǎng)短上下特征。

2、愿意用語(yǔ)言敘述對(duì)小螞蟻的喜愛(ài)。

準(zhǔn)備材料：

小螞蟻圖片、歌曲?小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾

重點(diǎn)難點(diǎn)：

聽(tīng)音樂(lè)能夠辨別聲音的長(zhǎng)短、上下。

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)室

活動(dòng)形式：

集體活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)律動(dòng)?小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。

2、講故事“搬豆〞。老師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言講述，引導(dǎo)幼兒自然進(jìn)入故事情節(jié)。

3、小朋友們，他們是誰(shuí)，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動(dòng)，又來(lái)了一只螞蟻兩人搬也搬不動(dòng)，身體晃來(lái)晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。

4、觀賞歌曲?螞蟻搬豆》。激勵(lì)幼兒隨音樂(lè)拍打歌曲節(jié)奏。

5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。

6、歌曲表演結(jié)束音樂(lè)活動(dòng)：請(qǐng)小朋友當(dāng)“豆子〞坐在椅子上，另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻，邊唱邊動(dòng)作，唱到“請(qǐng)來(lái)許多好朋友〞時(shí)，另外幾名小朋友趕緊跑過(guò)去圍在豆子周圍做抬豆子動(dòng)作，“豆子〞這時(shí)也隨音樂(lè)一起走動(dòng)。

活動(dòng)反思：

我執(zhí)教了一堂音樂(lè)活動(dòng)?螞蟻搬豆》，歌曲的內(nèi)容詼諧有趣，深得幼兒喜愛(ài)?；顒?dòng)開(kāi)始我利用了多樣性、新穎性、趣味性、藝術(shù)性等特征以及靈活多變的辦法，將小螞蟻是怎樣搬豆的情景通過(guò)游戲的伎倆一一展現(xiàn)在幼兒的面前，創(chuàng)設(shè)相合適的音樂(lè)情境，營(yíng)造氣氛，讓幼兒感受、體驗(yàn)音樂(lè)。其次讓幼兒在觀賞完故事后，幼兒對(duì)歌詞已經(jīng)有了很好的理解，在此根底上學(xué)唱歌曲，幼兒掌握起來(lái)就比擬容易了。因?yàn)橛辛藢?duì)歌曲的理解和喜愛(ài)，幼兒也特別樂(lè)意去嘗試表演，如：螞蟻急得直搖頭，想出好方法后，大家一起將豆子抬著走等，活動(dòng)效果比擬好。

在活動(dòng)中，我讓幼兒展開(kāi)討論：你有什么好方法幫螞蟻把豆子搬回洞中？孩子們都紛紛討論開(kāi)了，積極幫小螞蟻想方法。有的說(shuō)：“把豆子切成一小塊一塊的，小螞蟻就能搬回洞中了。〞有的說(shuō)：“小螞蟻可以去請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)幫助，〞有的說(shuō)：“可以讓小螞蟻去找一輛車來(lái)，然后把豆子裝上車，拉回洞中。〞正當(dāng)大家討論的熱烈的時(shí)候，小馬語(yǔ)出驚人：“你們想一想，小螞蟻的洞口則小，豆子這么大，怎么把豆子弄到洞里去呀？〞小朋友又開(kāi)始想方法。小軒說(shuō)：“小螞蟻可以在洞口就把豆子都吃光了。〞……總之，孩子們充沛開(kāi)動(dòng)起了自己的小腦筋，想出了許多許多的好方法。在這次活動(dòng)中，我沒(méi)能較好地注意幼兒的個(gè)體差別，有些幼兒思維活潑，有很好的語(yǔ)言敘述、歌舞表演能力，他們是幼兒中的佼佼者，對(duì)于新的學(xué)習(xí)內(nèi)容接受較快，但也有幾個(gè)幼兒平時(shí)不善言語(yǔ)、表演、自信心缺乏，接受較慢，所以應(yīng)該更加注重這類幼兒的培養(yǎng)。

通過(guò)本次活動(dòng)幫忙幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個(gè)人的力量小，有困難要找同伴幫助，用音樂(lè)培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氣氛中體會(huì)到幫忙別人的高興，以此來(lái)促進(jìn)幼兒之間的友好交往。

有關(guān)小班音樂(lè)教案2活動(dòng)目標(biāo)

1、穩(wěn)固復(fù)習(xí)歌曲兒歌ABABA曲式結(jié)構(gòu)。

2、激發(fā)與探索十六宮格的節(jié)奏探索。

3、感受各類進(jìn)行曲規(guī)整的節(jié)奏格調(diào)與曲式圖譜。

活動(dòng)準(zhǔn)備

CD第七首、各類音效片段、繪本、紗巾、彩帶、水袖

活動(dòng)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)回憶〔5MIN〕

1、圍圓圈而坐，合音樂(lè)回憶歌曲AB段。

2、舞蹈律動(dòng)：A段處圍圓圈向左右行走/小跑；B段停下，做動(dòng)作回憶。

二、十六宮格〔20MIN〕

1、師取出十六宮格，請(qǐng)生圍坐在其四邊。師提問(wèn)其形狀，行與列分別的格數(shù)。

2、合音樂(lè)，師從左到右依次數(shù)格子，直到音樂(lè)段落結(jié)束。

3、在空白格子內(nèi)隨機(jī)擺放松果，〔一個(gè)格子，放一個(gè)松果〕，當(dāng)遇到放松果的格子，請(qǐng)生拍一下手。

4、請(qǐng)生來(lái)隨機(jī)擺放松果，一起合音樂(lè)拍奏。

5、師在一種松果的根底上，再參加另一種松果顏色，第一種松果用拍手，第二種用拍腿表示。

6、師請(qǐng)生選擇兩種不同音色樂(lè)器，分別表示兩種不同的松果節(jié)奏演奏

7、參加不同進(jìn)行曲音樂(lè)，即興為這些進(jìn)行曲配上疊加的節(jié)奏。

三、繪本作業(yè)〔5MIN〕

1、打開(kāi)繪本，請(qǐng)生在黏紙工具中找到松果，粘貼到森林中的十六宮格中，創(chuàng)編自己喜歡的節(jié)奏吧。

2、選擇一首喜歡的進(jìn)行曲，將小松鼠的節(jié)奏為進(jìn)行曲來(lái)伴奏吧。

有關(guān)小班音樂(lè)教案3活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞歌曲?數(shù)鴨子》第一段，并能隨音樂(lè)簡(jiǎn)單跟唱。

2、幼兒通過(guò)參與活動(dòng)感受歌曲帶來(lái)的高興情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

?數(shù)鴨子》音樂(lè)，小鴨圖片，橋，老爺爺。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始局部

1。教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演小鴨。"小鴨子，媽媽帶你們?nèi)ネ婧脝?？你們喜歡到什么地方去玩呢？"幼兒："河里"。

2。隨音樂(lè)伴奏，師幼學(xué)小鴨走進(jìn)活動(dòng)室。

3。師：提問(wèn)"小鴨子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎，用手來(lái)表現(xiàn)小鴨子的叫聲。師："咦，前面是什么呀？哦是一座橋，那我們從橋底下游過(guò)去好嗎？"鴨寶寶游過(guò)橋。呀鴨寶寶真棒游過(guò)了小橋，今天媽媽帶了這么多鴨寶寶到底有多少呢？我來(lái)數(shù)一數(shù)，二四六七八，呀太多了太多了數(shù)不清呀，到底有多少小鴨子啊，你們也來(lái)數(shù)一數(shù)吧二四六七八。到底有多少只呢，數(shù)不清，數(shù)不清。

二、根本局部

4。鴨寶寶剛剛玩的快樂(lè)嗎，累不累？來(lái)我們坐下休息一下吧。今天鴨寶寶真的很棒鴨媽媽要唱一首歌曲給你們，請(qǐng)小鴨子仔細(xì)聽(tīng)。教師清唱歌曲幼兒觀賞，這首歌是唱誰(shuí)的？對(duì)是唱我們小鴨子的，那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍好嗎？播放?數(shù)鴨子》歌曲幼兒再次聽(tīng)，第二遍可以跟唱。

5。我們聽(tīng)見(jiàn)這首歌心里怎么樣？

快樂(lè)，對(duì)媽媽也很快樂(lè)，那我們來(lái)用你們自己喜歡的動(dòng)作表演好嗎？幼兒自己表演，老師小結(jié)；鴨寶寶表演的.真好，我們把大家表演的動(dòng)作放在一起會(huì)更棒呢，來(lái)試一試吧。播放音樂(lè)師幼一起完整表演舞蹈?數(shù)鴨子》集體表演，個(gè)別表現(xiàn)。

三、結(jié)束局部

小鴨子今天玩的開(kāi)心嗎？恩我看出來(lái)鴨寶寶們都很棒，咦快看誰(shuí)來(lái)了呀？哦是老爺爺，爺爺要叫我們回家了，來(lái)小鴨子們跟爺爺回家吧。播放第二段音樂(lè)，跟爺爺回家學(xué)學(xué)爺爺走路的樣子出活動(dòng)室。

有關(guān)小班音樂(lè)教案4活動(dòng)目標(biāo)：

教幼兒學(xué)用正方形紙對(duì)折畫出半只蝴蝶的輪廓，并沿輪廓剪下用對(duì)稱的辦法裝飾蝴蝶；培養(yǎng)幼兒對(duì)自制玩具的興趣及保護(hù)作品的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)敘述能力。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣。

今天，老師請(qǐng)來(lái)了一位客人，你們想知道是誰(shuí)嗎？請(qǐng)你們把眼睛閉起來(lái)了！一、二、三〔出示蝴蝶〕是誰(shuí)嗎？對(duì)了，是蝴蝶，你們喜歡嗎？我們一起來(lái)學(xué)做美麗的蝴蝶好嗎？

二、示范講解。

1、取正方形紙對(duì)折畫出半只蝴蝶的輪廓，并將它剪下。

2、用彩筆均勻?qū)ΨQ地裝飾蝴蝶小班音樂(lè)?會(huì)飛的蝴蝶》教案小班音樂(lè)?會(huì)飛的蝴蝶》教案。

3、裝飾完后將火柴殼粘在蝴蝶的反面。

4、再取出棉線從火柴殼中來(lái)回穿過(guò)小班。一頭套在鉤子上，另一頭用兩手拉住。這樣，大家就可以把做好的蝴蝶用來(lái)做游戲了

三、幼兒做蝴蝶，教師巡回指導(dǎo)。

1、在剪下的蝴蝶上涂色，要求圖案