九年級英語試卷分析報告

九年級英語試卷分析報告(3)_物業(yè)經(jīng)理人九年級英語試卷分析報告(三)

一、試題分析

本試卷完全根據(jù)中考題型命題，杜絕了偏、難、怪的現(xiàn)象，重點考察學生綜合語言運用力量。

1、聽力局部：錄音清楚度較以前變好，試題緊扣課本教材內(nèi)容，比擬貼近學生的實際生活，對于大局部學生來說，難度適中。

2、筆試局部：單項選擇根本包括了各個重要語法點，涉及介詞、代詞、副詞、動詞及條件狀語從句、賓語從句、定語從句、等的應用，重點考察學生的根本語法學問。完形填空選用了學生比擬熟識的網(wǎng)絡題材，貼近學生的日常生活，難度較低。閱讀理解分四個局部，由簡入難，對學生來說難度適中。卷Ⅱ詞語詞匯學問重點考察詞語拼寫，固定搭配，詞性變化等語法學問。動詞應用的考察涉及動詞時態(tài)語態(tài)。補全句子中，重點考察了本冊教材中需要把握的重點詞組的運用。寫作題選用了愛護動物的題材，相對來說比擬簡潔。

二、學生答題狀況分析

1、聽力局部：學生出錯比擬多的是2、8、13、16、、18、20。特殊是16、18、20題，許多學生寫成overleep；quickly；luckily（L未大寫）/luckly,聽力平均分在13分左右。

2、筆試局部：單項選擇中錯的較多的有4（遺忘whatif的意思）；14（keep…warm.許多同學選用warmly,形容詞與副詞不分。）；15（選用bytheway的占多數(shù)）。完形填空中，失分較多的是1、6、9、15。特殊是第1題，ourlives，學生對life當生活講時是不行數(shù)名詞記憶很深，所以錯的較多。閱讀理解中錯的最多的是閱讀表達題，這種題型學生在平常訓練的比擬少，并且這篇短文學生讀來比擬吃力，每班僅有幾個同學能了解大意。得分率很低。失分最多的是詞匯學問和動詞應用題，詞匯題2、3、5，有一局部同學根本讀不懂，其他的單詞形式運用不當，特殊是4、5、11、12、14、15.許多同學寫成prefer(未考慮第三人稱單數(shù));pay(句意不懂);quiet(副詞不會使用);suitable(與proper的使用不分);decided(詞性選擇不對)。此題平均得分在5分左右，失分很重。做的最差的是動詞應用題。此題是關于美國稅收內(nèi)容的，學生相對來說感到比擬生疏，另外，動詞形式的考察比擬全面，包括時態(tài)、被動語態(tài)、虛擬語氣、動詞ing形式做主語等，學生答的亂七八糟，平均得分在3分左右。補全句子中考察的根本詞組比擬簡潔，但是學生把握的并不是很好，平常記憶詞組比擬多，但是翻譯句子時，學生找不出是哪個詞組的考察，別外牽扯到的動詞（stayup）許多學生不留意時態(tài)的正確使用，錯的較多。寫作題較以前有所提高，無論是書寫，還是內(nèi)容，學生寫得都比以前寫的通順多了。但也有相當一局部同學，根本不重視，態(tài)度很不好，只是任憑抄寫一些閱讀理解中的句子，文不對題。

三、改良措施及努力方向

通過分析，可以發(fā)覺在我們平常的英語教學中還存在著不少問題。就教師來說，應當多進展一些專項練習指導，平常練習單項選擇，多設計一些帶有語境的題。閱讀理解和完形填空也要找各種體裁的文章來練，想方法來結合著考點練習聽說讀寫力量。從學生來看，有些交際英語還不能敏捷運用，或識記不牢，做題時句子簡單寫錯。以后應當多加強交際英語的識記，并能夠敏捷運用。語法固然也要把握，但要學會通過語境、結合語法來做題。做閱讀理解和完形填空等題型時，