七年級地理下冊巴西教案商務(wù)星球版

山東省滕州市大塢鎮(zhèn)大塢中學(xué)七年級地理下冊《巴西》教案商務(wù)星

球版【課型】新授課【課標要求】?在地圖上指出某國家地理位置、領(lǐng)土組成和首都。?根據(jù)地圖和其他資料概括某國家自然環(huán)境的基本特點?！窘虒W(xué)目標】1、運用地圖和資料，描述巴西的地理位置、主要地形區(qū)和氣候特點。（重點）2、了解巴西復(fù)雜的人種構(gòu)成。3、運用地圖說明巴西是如何因地制宜的發(fā)展經(jīng)濟的。（重點）4、說明巴西隊熱帶雨林的利用和保護。（重點）【教學(xué)模式】先學(xué)后教，合作達標。【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí)，合作探究?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖利用動感視頻觀看視頻利用動感視頻觀看視頻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。情境播放2010年世界杯足球巴西隊得到冠軍的視導(dǎo)入頻。引入本節(jié)課的課題（板書：第五節(jié)巴西）展示目標并把重點板書在黑板左側(cè):閱讀學(xué)習(xí)目標，明確定向

示標1、運用地圖和資料，描述巴西的地理位這節(jié)課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)置、主要地形區(qū)和氣候特點。（重點）2、了解巴西復(fù)雜的人種構(gòu)成。展示目標并把重點板書在黑板左側(cè):閱讀學(xué)習(xí)目標，明確定向

示標1、運用地圖和資料，描述巴西的地理位這節(jié)課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)置、主要地形區(qū)和氣候特點。（重點）2、了解巴西復(fù)雜的人種構(gòu)成。3、運用地圖說明巴西是如何因地制宜的發(fā)展經(jīng)濟的。（重點）4、說明巴西隊熱帶雨林的利用和保護。（重點）學(xué)生整體感知本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。自主學(xué)習(xí)展示自學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)①找到巴西，位于哪個大洲，巴西位于哪兩條緯線之間。②找到大西洋、亞馬孫平原、巴西高原、亞馬孫河③找到巴西利亞、圣保羅、里約熱內(nèi)盧④巴西主要人種是什么？原住居民是什么人種？種族融合形成那些特色文化？依據(jù)自學(xué)指導(dǎo)和助學(xué)學(xué)習(xí)過程自主學(xué)習(xí)，在課本上標畫出重點內(nèi)容，并標出有疑問的地方。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、綜合分析獲取知識的能力。⑤觀察圖指出亞馬孫平原和巴西高原分別屬于那種氣候類型，各自的農(nóng)作物有哪些？⑥觀察巴西工業(yè)分布圖，找出巴西有哪些主要的礦產(chǎn)，他們的分布是怎樣的？合作

交流合作

交流師組織學(xué)生小組內(nèi)交流自學(xué)成果；標出有疑義的地方；師巡視學(xué)情,記下學(xué)生的疑惑點。小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果，重合作交流解決自學(xué)時遇到的點是解決自己不會的或問題不理解的。

出示巴西空白圖和訓(xùn)練題，提問學(xué)生在黑板上寫出答案，其余學(xué)生在作業(yè)本寫。生板書回答問題。交流展師總結(jié)：亞馬孫平原是世界上面積最大的平原，示巴西高原是世界上最大的高原，亞馬孫河是世、界上流域面積最廣、水量最大的河流。學(xué)生自學(xué)后及時檢查學(xué)生自學(xué)情況，適當提高學(xué)生緊迫感，提高學(xué)習(xí)效率。師最后總結(jié)，給學(xué)生一個準確的信息。巴西是南美洲面積最大、人口最多、經(jīng)濟最學(xué)生自學(xué)后及時檢查學(xué)生自學(xué)情況，適當提高學(xué)生緊迫感，提高學(xué)習(xí)效率。師最后總結(jié)，給學(xué)生一個準確的信息。發(fā)達的國家。銜接巴西是南美洲經(jīng)濟最發(fā)達的國家，同時有時發(fā)展中國家中經(jīng)濟發(fā)展水平較高的國家，那么他是怎樣發(fā)展自己的經(jīng)濟的呢？展示“巴西的農(nóng)產(chǎn)、礦產(chǎn)和工業(yè)”圖，觀察該圖，1、看看巴西有哪些豐富的礦產(chǎn)?分布在何處?對巴西的現(xiàn)代工業(yè)有何影響？總結(jié)：的確，依據(jù)豐富的礦產(chǎn)資源，使巴西的生小組內(nèi)討論后，學(xué)生代表回答問題：生1：主要礦產(chǎn)有鐵、錳、金、煤等。集中分布于東南部。豐富的鐵、錳等金屬礦產(chǎn)，便于發(fā)展重工業(yè)；而礦產(chǎn)的分布，又影響著工業(yè)的分布在接近東南沿海的礦產(chǎn)地。銜接巴西是南美洲經(jīng)濟最發(fā)達的國家，同時有時發(fā)展中國家中經(jīng)濟發(fā)展水平較高的國家，那么他是怎樣發(fā)展自己的經(jīng)濟的呢？展示“巴西的農(nóng)產(chǎn)、礦產(chǎn)和工業(yè)”圖，觀察該圖，1、看看巴西有哪些豐富的礦產(chǎn)?分布在何處?對巴西的現(xiàn)代工業(yè)有何影響？總結(jié)：的確，依據(jù)豐富的礦產(chǎn)資源，使巴西的生小組內(nèi)討論后，學(xué)生代表回答問題：生1：主要礦產(chǎn)有鐵、錳、金、煤等。集中分布于東南部。豐富的鐵、錳等金屬礦產(chǎn)，便于發(fā)展重工業(yè)；而礦產(chǎn)的分布，又影響著工業(yè)的分布在接近東南沿海的礦產(chǎn)地。鋼鐵、造船、汽車、飛機等制造業(yè)都已躍居世界重要生產(chǎn)國家的行列。合作交流2、巴西重工業(yè)集中于東南沿海地區(qū)，除靠近礦產(chǎn)地等因素以外，還受哪些因素影響？（提示：從交通、氣候等方面考慮）訓(xùn)練學(xué)生小組合作能力和獲取信息的能生2：東南沿海多港口，力。把時間交便于海上運輸；這里緯度給學(xué)生學(xué)生較高，氣候涼爽宜人。能自己學(xué)會的不講，但要引導(dǎo)出來。3、巴西的能源礦產(chǎn)如優(yōu)質(zhì)煤、石油等都不多。想一想巴西該怎樣解決能源不足的問題？生3：建立了伊泰普水電站師總結(jié)：（1）利用水能，合作修建了目前世界上最大的水電站—一伊泰普水電站。（2）進口能源。（3）大力發(fā)展生物能源等。（4）研究利用太陽能、風能、潮夕能等。銜接過亞馬孫平原分布著大面積的熱帶雨林，那么熱帶雨林現(xiàn)在的情況是怎樣的呢？我們一起渡去看看。放錄像：亞馬孫熱帶雨林風光片斷觀看視頻，發(fā)出陣陣贊嘆。60%的熱帶雨林分布在巴西，因此巴西一個稱號叫“世界動植物的王國”，那么為什么我么成熱帶雨林是“地球之肺”呢？熱帶雨林到底有什么作用？師總結(jié)：也就是說熱帶雨林具有巨大的環(huán)境效益。合作探究二）熱帶雨林有如此重要的環(huán)境效益；但是，巴西從20世紀60年代開始，對亞馬孫地區(qū)的熱帶雨林進行了大規(guī)模的開發(fā)。生回答問題：生1：（1）提供木材。（2）調(diào)節(jié)全球氣候。（3）為全球提供新鮮空氣。（4）涵養(yǎng)水源，保護淡水資源。（5）保護土壤，防止水土流失。（6）提供良好的環(huán)境，維護生物多樣性。生2：（1）受雇于外國公司的伐木者。（2）采礦，開辟農(nóng)場：礦主和農(nóng)場主。（3）開荒種地：墾荒的貧苦農(nóng)民。訓(xùn)練學(xué)生讀圖能力，學(xué)會在圖中獲取有效信息，并能總結(jié)出知識點。想一想，大規(guī)模地開發(fā)熱帶雨林，會產(chǎn)生什么問題？生3：（1）森林遭受破壞。（2）水土流失嚴重。（3）珍貴的野生動物遭劫。（4）全球生態(tài)環(huán)境受到嚴重威脅。（5）全球氣候惡化等。隨著知識結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)回憶本節(jié)課的借助助學(xué)知識結(jié)構(gòu)學(xué)生自行屢清知識點。內(nèi)容。梳理知識架構(gòu)，知識梳理使學(xué)生明確本依據(jù)學(xué)習(xí)目標同課件展示本課時學(xué)習(xí)目標，學(xué)生自己檢測本節(jié)課學(xué)桌間檢測學(xué)習(xí)內(nèi)容。到了哪些知識。借助助學(xué)知識結(jié)構(gòu)學(xué)生自行屢清知識點。內(nèi)容。梳理知識架構(gòu)，知識梳理使學(xué)生明確本依據(jù)學(xué)習(xí)目標同課件展示本課時學(xué)習(xí)目標，學(xué)生自己檢測本節(jié)課學(xué)桌間檢測學(xué)習(xí)內(nèi)容。到了哪些知識。節(jié)課的學(xué)習(xí)脈絡(luò)。當完成助學(xué)“當堂達標?！奔皶r鞏固，檢查堂掌握情況達標【教學(xué)反思】為了促進學(xué)生主動發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機、興趣，就需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同、教學(xué)對象的差異，采用靈活多變的方法。這節(jié)課才有插入圖片和視頻的方法，調(diào)節(jié)課堂的學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動學(xué)生積極性。但是整節(jié)課上下來覺得時間還是有些緊