部編版五年級下冊第六單元16田忌賽馬同步練習(xí)（含答案）

試卷第=page44頁，共=sectionpages44頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁部編版五年級下16田忌賽馬一、選擇題1．下面四組詞語中的生字書寫沒有錯誤的是（

）。A．裝卸

枕頭

總督

打扙

田忌賽馬 B．審問

傷疤

靈之

瘙癢

草船借劍C．洽好

撕扯

亨受

怨恨

錐子弄冰 D．藥劑

船艙

駿馬

海鷗

武松打虎2．《田忌賽馬》是根據(jù)（

）的《史記·孫子吳起列傳》改寫的。A．孫臏 B．司馬遷 C．吳起3．下列句中加點(diǎn)詞近義詞有誤的一項是（

）A．田忌很信任（相信）孫臏。 B．田忌對孫臏非常賞識（贊賞）。C．田忌滿意（滿足）地笑了。 D．田忌向齊威王引薦（推薦）了孫臏。4．下列搭配有誤的一組是(

)。A．介紹商品譜寫樂曲舒展枝葉 B．捐獻(xiàn)圖書推舉新書借閱圖書C．召開會議討論問題交流思想 D．回憶往事認(rèn)識世界放飛思想5．填人下面句子中的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（1）表哥年輕有為，很受領(lǐng)導(dǎo)。（2）爺爺十分

這個年輕人，認(rèn)為他將來必會出人頭地。A．贊賞

賞識 B．賞識

欣賞 C．欣賞

贊賞二、填空題6．回憶課文內(nèi)容填空。1．《自相矛盾》中事情的起因是____，經(jīng)過是____，結(jié)果是____?！短返淖髡呤莀__國的_____。本文贊揚(yáng)了船長________的品質(zhì)。

2．《田忌賽馬》中刻畫了一個個鮮活的人物，有_____的孫臏，有______的齊威王，有_______的田忌。7．照樣子寫詞語1．得意洋洋（ABCC）：________、_______、________。2．眼巴巴（ABB）：_______、_______、________。三、語言表達(dá)8．根據(jù)要求完成句子練習(xí)。1．等孩子一浮上來，水手們就立刻馬上抓住了他，把他救甲板。（修改病句）_________________________________________。2．小明在游樂場玩，他不但不聽媽媽的聽勸，所以把小朋友打哭了。（修改病句）_________________________________________。3．孩子一邊追趕一邊喊。（用加點(diǎn)字造句）_________________________________________。4．撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。（用相同的修辭方法造句）_________________________________________。5．幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。①句子中加點(diǎn)的詞寫出了_____________________②請仿照上面的句式，寫一寫時間過得緩慢的感受。_________________________________________。9．五年級二班的李明同學(xué)把自己的壓歲錢寄往武漢，抗擊新型冠狀病毒肺炎。同學(xué)們知道這件事后，都稱贊他。想一想，如果你是他的同學(xué)，會怎樣夸獎她呢？__________________________________四、現(xiàn)代文閱讀讀一讀，完成練習(xí)。第一場，田忌先用下等馬對齊威王的上等馬，齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了，但他不動聲色。一點(diǎn)兒都不著急。接著

第二場比賽開始了

田忌用上等馬對齊威王的中等馬

勝了第二場

田忌微微一笑第三場，田忌用中等馬對齊威王的下等馬，又勝了一場。田忌滿意地笑了。比賽結(jié)束了。田忌勝兩場輸一場，贏了齊威王。10．給第二自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。11．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（1）遙遙領(lǐng)先：_______（2）不動聲色：_______12．田忌和齊威王比賽時采取的方法是：_______，比賽結(jié)果，田忌________。這是因為：_______13．孫臏的足智多謀主要表現(xiàn)在：______（1）幫助田忌出謀劃策。（2）觀察細(xì)致。（3）胸有成竹。14．從這個歷史故事中，你受到了什么啟發(fā)？__________________重點(diǎn)段落品析第一場，田忌先用下等馬對齊威王的上等馬齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了，但他不動聲色，一點(diǎn)兒都不著急。接著，第二場比賽開始了。田忌用上等馬對齊威王的中等馬，勝了第二場。田忌微微一笑。第三場，田忌用中等馬對齊威王的下等馬，又勝了一場。田忌滿意地笑了。比賽結(jié)束了。田忌勝兩場輸-場，贏了齊威王15．分析一下在座的心理變化___________________________16．文中三個人物各是什么身份？___________________________17．告訴我們什么道理？___________________________答案第=page99頁，共=sectionpages99頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．D【詳解】本題主要考查對錯別字的辨析。A．“打扙”改為“打仗”。B．“靈之”改為“靈芝”?！安荽鑴Α备臑椤安荽杓?。C．“洽好”改為“恰好”；“錐子弄冰”改為“稚子弄冰”。2．B【詳解】此題考查文學(xué)常識的識記能力。平時學(xué)習(xí)要多積累。3．B【詳解】本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。賞識：認(rèn)識到別人的才能或作品等的價值而給予重視或贊揚(yáng)。多半用于前輩對后代、領(lǐng)導(dǎo)對下屬、大師對學(xué)生。贊賞：贊同，欣賞，欽佩。4．B【詳解】略5．B【詳解】考查選詞填空，選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。贊賞：贊同，欣賞，欽佩。賞識：認(rèn)識到別人的才能或作品等的價值而給予重視或贊揚(yáng)。多半用于前輩對后代、領(lǐng)導(dǎo)對下屬、大師對學(xué)生。欣賞：意思是指領(lǐng)略觀賞，也指認(rèn)為好和喜歡。贊賞：贊同，欣賞，欽佩。6．

楚人賣矛又賣盾

楚人夸贊自己的矛和盾都是一流的

楚人啞口無言

俄

列夫·托爾斯泰

機(jī)智果斷

善于謀劃

善用人才

坦誠豁達(dá)略7．

白發(fā)蒼蒼

書聲瑯瑯

議論紛紛

軟綿綿

靜悄悄

顫巍巍【詳解】本題考查對詞語的仿寫能力。題干中要求仿寫的是“ABCC”和“ABB”形式的詞語，平時要多做積累。ABCC式的詞語有：小心翼翼、威風(fēng)凜凜、得意洋洋、得意揚(yáng)揚(yáng)、氣勢洶洶、目光炯炯、興致勃勃、大名鼎鼎、氣喘吁吁、文質(zhì)彬彬等。ABB式的詞語有：白花花、白晃晃、白皚皚、白茫茫、白胖胖、黑洞洞、黑漆漆、黑乎乎、黑壓壓、黑黝黝、紅通通、紅撲撲、紅彤彤、紅艷艷、懶洋洋、綠油油、黃澄澄、金燦燦、羞答答、清凌凌等。8．

等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救甲板。

小明在游樂場玩，他不但不聽媽媽的聽勸，反而把小朋友打哭了。

媽媽一邊吃蘋果一邊看電視。

平靜的湖面好像一面大鏡子。

時間變化之快

一分鐘，三分鐘，十分鐘，公交車還沒有來，我感覺等了一個世紀(jì)了?！驹斀狻?．考查病句辨析能力。解答時，認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。（1）用詞不當(dāng)。（2）搭配不當(dāng)。

（3）成分殘缺。

（4）詞序混亂。（5）重復(fù)啰唆。（6）前后矛盾。

（7）不符事理。（8）歸類不當(dāng)。

（9）指代不明。

本句屬于重復(fù)啰嗦，將“立刻”“馬上”去掉任一。2．考查病句辨析能力。解答時，認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。（1）用詞不當(dāng)。（2）搭配不當(dāng)。

（3）成分殘缺。

（4）詞序混亂。（5）重復(fù)啰唆。（6）前后矛盾。

（7）不符事理。（8）歸類不當(dāng)。

（9）指代不明。

本句屬于關(guān)聯(lián)詞錯誤。本句是遞進(jìn)關(guān)系，選用“不但不……反而……”3．此題考查詞語造句。造句的方法：（1）在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用"瞻仰"造句，可以這樣造:"我站在廣場上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑。"因為"瞻仰"是懷著敬意抬頭向上看。（2）用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用"鴉雀無聲"造句:"教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。"這就把"鴉雀無聲"寫具體了。（3）有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對比能起到較好的表達(dá)作用。如用"光榮"造句:"講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。"用"光榮"與"可恥"作對比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。（4）用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用"仿佛"造句:"今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。"（5）用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用"盡管……可是……"造句:"盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。"這就需要在平時學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。（6）先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"組成"增添設(shè)備"、"增添信心"或"增添力量"，然后再造句就方便多了。4．仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。首先應(yīng)注意運(yùn)用了排比的修辭，再注意句子結(jié)構(gòu)。5．此題考查理解句子含義及仿寫句子能力。仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。首先應(yīng)注意運(yùn)用了排比的修辭，再注意句子結(jié)構(gòu)。9．小麗，你做的真棒，我們要向你一樣，獻(xiàn)出自己的愛心，去幫助武漢的人們?！驹斀狻看祟}考查學(xué)生表達(dá)能力。注意本題要求是“夸獎”李明，解答時，按照自己的表達(dá)習(xí)慣，對李明進(jìn)行夸獎即可。注意語句通順，字體工整。10．，。，。。11．

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在最前面。

在緊急情況下，說話、神態(tài)仍跟平時一樣沒有變化。形容非常鎮(zhèn)靜。12．

先用下等馬對齊威王的上等馬，然后拿上等馬對齊威王的中等馬，再拿中等馬對齊威王的下等馬

贏了

調(diào)換了一下出場順序，就可以取長補(bǔ)短、轉(zhuǎn)敗為勝了。13．（2）14．遇到挫折時別氣餒，換一種思考方式，采取正確的策略，你就可以把自己的劣勢轉(zhuǎn)為優(yōu)勢。10．本題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的理解，注意結(jié)合句意理解。逗號表一句話未說完。句號是用于陳述句末尾的標(biāo)點(diǎn)。即為：接著，第二場比賽開始了。田忌用上等馬對齊威王的中等馬，勝了第二場。田忌微微一笑。11．本題考查詞語解釋，注意聯(lián)系上下文分析。遙遙領(lǐng)先：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在最前面。文中指的是齊威王的馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在最前面。不動聲色：在緊急情況下，說話、神態(tài)仍跟平時一樣沒有變化。形容非常鎮(zhèn)靜。文中指的是田忌輸了，但是神態(tài)仍跟平時一樣沒有變化。12．本題考查內(nèi)容理解及提取關(guān)鍵信息的能力，注意仔細(xì)讀短文分析。通過閱讀短文可知，田忌在第一場，用的是下等馬，齊威王用的是上等馬；在第二場田忌用的是上等馬，齊威王用的中等馬；在第三場田忌用的是中等馬，齊威王用的是下等馬。把馬的上場順序調(diào)換了一下，取長補(bǔ)短，最后取得了勝利。由此可知田忌和齊威王比賽時采取的方法是先用下等馬對齊威王的上等馬，然后拿上等馬對齊威王的中等馬，再拿中等馬對齊威王的下等馬嬴了。結(jié)果，田忌贏了。這是因為調(diào)換了一下出場順序，就可以取長補(bǔ)短、轉(zhuǎn)敗為勝了。13．本題考查人物分析，注意聯(lián)系上下文分析。從田忌用調(diào)換馬順序的方式，讓自己取長補(bǔ)短，可以看出孫臏?zhǔn)且粋€善于觀察環(huán)境、條理清晰、觀察細(xì)致、足智多謀的人。故選第二項。14．本題考查語言表達(dá)，注意結(jié)合對文章內(nèi)容的理解作答。文中主要講的是戰(zhàn)國時期，齊國的大將田忌與齊威王賽馬，由于田忌的馬實力不夠，最后在孫臏的幫助下調(diào)換了馬的出場順序，最后轉(zhuǎn)敗為勝的故事。體現(xiàn)了孫臏的足智多謀、觀察細(xì)致，即使輸了，也臨危不亂。因此可以得到的啟發(fā)為：遇到挫折時別氣餒，換一種思考方式，采取正確的策略，你就可以把自己的劣勢轉(zhuǎn)為優(yōu)勢。結(jié)合自己對文章的理解圍繞“遇到挫折該如何做”這一角度作答，答案不唯一，言之有理即可。15．《田忌賽馬》一文描寫了兩次賽馬。第一次是田忌與齊威王賽馬，結(jié)果是田忌輸了。第二次還是田忌與齊威王賽馬，結(jié)果是田忌贏了。課文通過這“一輸一贏”的兩個截然相反的結(jié)果，展現(xiàn)了人物的心理活動，通過心理活動體現(xiàn)人的語言和行動。我們在閱讀時，要格外注重這點(diǎn)。第一次比賽的過程描寫簡單，但心理活動描寫卻是重點(diǎn)。第二次比賽的過程描寫是重點(diǎn)，但心理活動卻描寫得很簡單。輸?shù)舻谝淮伪荣惖奶锛?，心中自然有一種羞辱感“覺得很掃興”。于是導(dǎo)致他“垂頭喪氣地準(zhǔn)備離開賽馬場”的行動；當(dāng)好朋友孫臏和他說話時，還覺得是在嘲笑自己，于是產(chǎn)生了“瞪了他一眼”的做法，說出了“想不到你也來挖苦我”的話；當(dāng)田忌說出有辦法讓他重新贏得勝利的時候，他還表現(xiàn)的“疑惑”“沒有信心”且說“那還不是照樣輸？”。而贏得這次比賽勝利的齊威王則不同了，恰恰和田忌相反，心中自然是慶幸得意、光榮自豪。于是導(dǎo)致齊威王“在得意洋洋地夸耀自己的馬”；還譏諷田忌說“怎么，難道你還不服氣？”；當(dāng)田忌堅持非比賽不可時，齊威王還是表現(xiàn)出“輕蔑”的神態(tài)，說出“那就來吧”的話。第二次比賽，寫道田忌用上等馬贏得對齊威王的中等馬一場比賽時，齊威王只是“有點(diǎn)心慌了”的感覺。當(dāng)田忌用中等馬贏得對齊威王的下等馬一場時，齊威王卻“目瞪口呆了”。突出了這次比賽過程描寫，田忌的心理活動沒有做重點(diǎn)敘述。經(jīng)過第一次比賽失敗后的田忌，贏得了第二次比賽的勝利，其心理活動可想而知，然而課文卻一字未提，這就給讀者留下了想象的余地，于是故事戛然而止，令讀者總是回味無窮16．田忌：戰(zhàn)國初期齊國的著名戰(zhàn)將，曾率兵先后在桂陵、馬陵大敗魏國軍隊，封于徐州，深受齊威王的信賴和喜愛。他和孫臏軍事上是合作伙伴，生活上互相關(guān)心的好朋友。孫臏：其本名孫伯靈（山東孫氏族譜可查），是中國戰(zhàn)國時期軍事家，孫武后代。與龐涓同學(xué)兵法，后龐涓為魏惠王將軍。齊威王：中國戰(zhàn)國時期齊國國君。媯姓，田氏，名因齊，田齊桓公田午之子。公元前356年繼位，在位36年。以善于納諫用能，勵志圖強(qiáng)而名著史冊。17．這個故事生動地告訴我們一個哲學(xué)道理：量變和質(zhì)變的相互轉(zhuǎn)化，是事物發(fā)展的普遍規(guī)律。田忌采用孫臏之計，只是將自己參賽的馬與國王的馬在等級上進(jìn)行了調(diào)整，事物的結(jié)構(gòu)有了變化，就發(fā)生了量變，這種量變最終轉(zhuǎn)化為質(zhì)變，就是以弱勝強(qiáng)。15．此題考查學(xué)生對文章的理解和分析?！短锛少愸R》一文描寫了兩次賽馬。第一次是田忌與齊威王賽馬，結(jié)果是田忌輸了。第二次還是田忌與齊威王賽馬，結(jié)果是田忌贏了。課文通過這“一輸一贏”的兩個截然相反的結(jié)果，展現(xiàn)了人物的心理活動，通過心理活動體現(xiàn)人的語言和行動。我們在閱讀時，要格外注重這點(diǎn)。第一次比賽的過程描寫簡單，但心理活動描寫卻是重點(diǎn)。第二次比賽的過程描寫是重點(diǎn)，但心理活動卻描寫得很簡單。輸?shù)舻谝淮伪荣惖奶锛?，心中自然有一種羞辱感“覺得很掃興”。于是導(dǎo)致他“垂頭喪氣地準(zhǔn)備離開賽馬場”的行動；當(dāng)好朋友孫臏和他說話時，還覺得是在嘲笑自己，于是產(chǎn)生了“瞪了他一眼”的做法，說出了“想不到你也來挖苦我”的話；當(dāng)田忌說出有辦法讓他重新贏得勝利的時候，他還表現(xiàn)的“疑惑”“沒有信心”且說“那還不是照樣輸？”。而贏得這次比賽勝利的齊威王則