小學安全事故應急救援預案與演練制度（6篇）

小學安全事故應急救援預案與演練制度為認?真落實市、?縣教育局學?校特___?應急救援處?理預案的文?件精神，更?好地承擔起?本校安全工?作的教育、?管理、監(jiān)督?、協(xié)調和調?查處理責任?，高效、有?序地___?開展應急救?援工作，最?大限度地減?少本校師生?傷亡和財產?損失，特制?定本校__?_應急預案?及演練制度?。一、演?練目的為?使全校師生?掌握應急疏?散的正確方?法，熟悉我?校緊急疏散?的程序和線?路，確保在?危險來臨時?，我校應急?工作能快速?、高效、有?序地進行，?從而最大限?度地保護全?校師生的生?命安全，特?別是減少不?必要的傷害?。通過演練?活動培養(yǎng)學?生聽從指揮?、團結互助?的品德，提?高突發(fā)公共?事件下的應?急反應能力?和自救互救?能力。二?、___領?導領導小組?組長：于占?星領導小組?副組長：于?慶喜成員：?全體教師?三、演練安?排1、演?練時間：每?學期演練一?次2、演?練內容。以?疏散演練為?主，輔以其?它應急演練?。3、警?報信號：?為模擬真實?的警報聲，?作為緊急疏?散的信號?四、管理人?員職責應?急避險演練?要有___?、有計劃地?開展。各班?主任及工作?人員在演練?中起著重要?的作用，學?校領導和老?師要預先作?好部署，明?確各自的工?作職責，思?想上要引起?高度重視。?既要確保演?練順利進行?，通過演練?來提高學生?的自救自護?能力，也要?防止在演練?過程中意外?事故的發(fā)生?。1.管?理人員及老?師應做到。?明確職責，?負起責任，?演練開始前?要到達所負?責的崗位，?各必經(jīng)路口?、樓層都要?有人負責。?（具體方案?詳見每學期?緊急疏散演?練方案）?2、全體師?生必須嚴肅?對待此次演?練，要當作?是真的緊急?事故發(fā)生，?而不是一種?游戲。3?、撤離中，?應及時糾正?學生不正當?的動作。?4、當發(fā)生?意外事故時?，要及時作?出處理，及?時報總指揮?和衛(wèi)生室。?5、各班?到達操場集?合后班主任?及時清點人?數(shù)。（先由?班主任清點?人數(shù)，然后?把情況報告?給總指揮處?）五、緊?急疏散演練?（一）疏?散路線和集?中地疏散?路線為日常?出操路線，?集中地為學?校操場。?（二）疏散?注意事項：?1、老師?指揮學生有?秩序疏散。?2、在出?教室門時，?不準學生互?相擁擠，避?免跌倒，出?現(xiàn)踩踏事故?。3、確?保教室前后?門正常打開?，盡快完成?教室外走廊?整隊。4?、疏散過程?中，班級與?班級之間疏?散時要確保?一定距離，?要迅速，有?秩序前進，?不要奔跑，?不要爭先恐?后，且由帶?隊教師走在?隊伍的前面?。5、等?到操場集中?后注意以班?為單位集隊?，各班應立?即清點人數(shù)?，并向總指?揮報告人數(shù)?情況。6?、疏散姿勢?要點：1?、疏散過程?中，應雙手?護頭或捂住?口鼻，以防?被砸和煙熏?等。2、?各班學生到?達集中地后?，注意觀察?四周情形。?六、演練?結束·校園?廣播開啟。?當所有班?級到達集中?地點且經(jīng)查?實人數(shù)無誤?后，由總指?揮宣布演練?結束，并作?總結講話。?老師要及時?總結經(jīng)驗，?不斷提高學?生應急避險?演練的效果?。（望本?校教師認真?閱讀，做好?演練工作，?在確保學生?安全的基礎?上，提高學?生緊急避險?、自救自護?和應變的能?力）小學安全事故應急救援預案與演練制度（二）大?荒地小學?安全事故應?急為認真?落實市教育?體育局學校?特大安全事?故應急救援?處理預案的?文件精神，?更好地承擔?起本校安全?工作的教育?、管理、監(jiān)?督、協(xié)調和?調查處理責?任，高效、?有序地__?_開展應急?救援工作，?最大限度地?減少本校師?生傷亡和財?產損失，特?制定本校特?大安全事故?應急救援處?理預案。?一、演練目?的為使全?校師生掌握?應急疏散的?正確方法，?熟悉我校緊?急疏散的程?序和線路，?確保在危險?來臨時，我?校應急工作?能快速、高?效、有序地?進行，從而?最大限度地?保護全校師?生的生命安?全，特別是?減少不必要?的傷害。通?過演練活動?培養(yǎng)學生聽?從指揮、團?結互助的品?德，提高突?發(fā)公共事件?下的應急反?應能力和自?救互救能力?。二、_?__領導?領導小組組?長：王少森?領導小組副?組長：李改?霞成員：全?體教師三?、演練安排?1、演練?時間：每學?期演練一次?2、演練?內容。以疏?散演練為主?，輔以其它?應急演練。?3、警報?信號：為?模擬真實的?警報聲，作?為緊急疏散?的信號四?、管理人員?職責應急?避險演練要?有___、?有計劃地開?展。各班主?任及工作人?員在演練中?起著重要的?作用，學校?領導和老師?要預先作好?部署，明確?各自的工作?職責，思想?上要引起高?度重視。既?要確保演練?順利進行，?通過演練來?提高學生的?自救自護能?力，也要防?止在演練過?程中意外事?故的發(fā)生。?1.管理?人員及老師?應做到。明?確職責，負?起責任，演?練開始前要?到達所負責?的崗位，各?必經(jīng)路口、?樓層都要有?人負責。（?具體方案詳?見每學期緊?急疏散演練?方案）2?、全體師生?必須嚴肅對?待此次演練?，要當作是?真的緊急事?故發(fā)生，而?不是一種游?戲。3、?撤離中，應?及時糾正學?生不正當?shù)?動作。4?、當發(fā)生意?外事故時，?要及時作出?處理，及時?報總指揮和?衛(wèi)生室。?5、各班到?達操場集合?后班主任及?時清點人數(shù)?。（先由班?主任清點人?數(shù)，然后把?情況報告給?總指揮處）?五、緊急?疏散演練?（一）疏散?路線和集中?地疏散路?線為日常出?操路線，集?中地為學校?操場。（?二）疏散注?意事項：?1、老師指?揮學生有秩?序疏散。?2、在出教?室門時，不?準學生互相?擁擠，避免?跌倒，出現(xiàn)?踩踏事故。?3、確保?教室前后門?正常打開，?盡快完成教?室外走廊整?隊。4、?疏散過程中?，班級與班?級之間疏散?時要確保一?定距離，要?迅速，有秩?序前進，不?要奔跑，不?要爭先恐后?，且由帶隊?教師走在隊?伍的前面。?5、等到?操場集中后?注意以班為?單位集隊，?各班應立即?清點人數(shù)，?并向總指揮?報告人數(shù)情?況。6、?疏散姿勢要?點：1、?疏散過程中?，應雙手護?頭或捂住口?鼻，以防被?砸和煙熏等?。2、各?班學生到達?集中地后，?注意觀察四?周情形。?六、演練結?束·校園?廣播開啟。?當所有班?級到達集中?地點且經(jīng)查?實人數(shù)無誤?后，由總指?揮宣布演練?結束，并作?總結講話。?老師要及時?總結經(jīng)驗，?不斷提高學?生應急避險?演練的效果?。（望本?校教師認真?閱讀，做好?演練工作，?在確保學生?安全的基礎?上，提高學?生緊急避險?、自救自護?和應變的能?力）小學安全事故應急救援預案與演練制度（三）大?荒地小學小學安全事故應急救援預案與演練制度（四）應急預案?為認真更?好的執(zhí)行教?育__關于?學校5.1?2防震避險?和疏散應急?演練活動，?為本次演練?活動保駕護?航；承擔起?學校安全工?作的處理責?任，發(fā)生意?外事故時能?夠有序地_?__開展應?急救援工作?，最大限度?地減少本校?師生傷亡和?財產損失，?特制定本校?“5.12?防震避險和?疏散應急演?練活動”應?急救援處理?預案。一?、適用范圍?：本預案?適用于本次?演練出現(xiàn)的?各種意外（?摔倒、頭暈?等）及其重?大傷亡事故?（踩踏）和?其它因素影?響演練正常?進行的各種?故障。二?、5.12?防震避險和?疏散應急演?練救援工作?領導小組領?導小組組長?：于靜臣領?導小組副組?長：鄭國棟?成員：全?體教師三?、領導小組?工作職責?1.負責在?特大安全事?故發(fā)生后迅?速啟動預案?，___指?揮有關人員?進入現(xiàn)場救?援和處理善?后工作。?2.負責向?___和上?級教育部門?匯報事故的?有關情況。?3.負責?制定具體方?案、措施等?重大問題的?決策，并_?__落實、?協(xié)調、調查?和處理等。?四、安全?事故應急救?援工作的遵?循的方法和?原則：1?.遵循迅速?報告的原則?。即發(fā)生安?全事故發(fā)生?后，學校負?責人、事故?當事人或目?擊者立即向?指揮部報告?。2.遵?循主動搶險?、迅速處理?的原則。即?發(fā)生安全事?故發(fā)生后，?全校師生都?要盡可能的?進行救援。?3.遵循?生命第一的?原則。即學?校特大安全?事故發(fā)生后?，要把救護?師生生命作?為首要任務?，最大限度?實施救護，?及時疏散處?于危險之中?的師生及人?員。4.?遵循科學施?救，控制傷?情，在事故?事件處理過?程中，要迅?速判斷現(xiàn)場?狀況，采取?有效措施控?制危險源，?避免應急處?理過程中再?次發(fā)生人員?傷亡。5?.遵循保護?現(xiàn)場，收集?證據(jù)的原則?。即在對安?全事故實施?救援的過程?中，要盡可?能對現(xiàn)場進?行有效保護?，收集有關?證據(jù)，為日?后查找原因?，正確處理?提供依據(jù)。?五、發(fā)生?安全事故處?理程序及辦?法1.本?次演練一旦?發(fā)生特大安?全事故，必?須在最短時?間內向教育?局和___?報告，并_?__教職工?及學生實施?自救，努力?將人員傷亡?及財產損失?降低到最低?程度。2?.學校要根?據(jù)事故的性?質向公安局?110指揮?中心、11?9消防中心?、120急?救中心等部?門緊急求援?，使情況較?快得到控制?，受傷人員?及時得到治?療。3.?學校領導及?有關人員必?須在___?分鐘內趕赴?事故現(xiàn)場，?聽取事故情?況匯報；召?集領導小組?應急處理會?議，成立現(xiàn)?場指揮組，?事故調查組?，事故善后?工作組，采?取應急措施?全力搶救，?維持秩序，?疏散師生，?保護現(xiàn)場，?___事態(tài)?發(fā)展。4?.學校協(xié)同?有關部門搶?險救災，配?合調查取證?，做好受傷?學生和受驚?嚇學生的慰?問工作，并?及時與受害?學生家長取?得聯(lián)系，做?好傷亡學生?家長的安撫?解釋工作。?5.學校?要依靠政府?，配合有關?部門進行事?故的調查處?理，協(xié)調賠?償，努力維?護學校和社?會的穩(wěn)定。?利發(fā)盛鎮(zhèn)?中心小學校?___年_?__月__?_日小學安全事故應急救援預案與演練制度（五）一?、要切實提?高認識，進?一步重視學?校應急演練?工作。制定?出各種安全?事故應急預?案。切實落?實科學發(fā)展?觀，牢固樹?立“科學發(fā)?展、安全發(fā)?展”的觀念?和“安全重?于泰山”的?意識，把應?急演練工作?落到實處。?二、加強?應急隊伍建?設。學校?要建立健全?應急救援領?導機構，成?立以校長為?組長的應急?救援領導小?組，把思想?覺悟高、業(yè)?務技術精、?工作責任心?強的人員充?實到應急救?援隊伍中，?加強應急反?應能力的培?訓，提高其?安全技術素?質，建設過?硬的應急救?援隊伍。?三、建立健?全培訓制度?。學校要?制定年度培?訓計劃，積?極參加上級?___的各?類應急救援?培訓，通過?不同形式的?培訓和演練?，不斷提高?全體人員的?應急反應能?力和救援能?力。四、?定期舉行應?急預案演練?。應急預?案演練是對?應急能力的?綜合檢驗，?學校要結合?實際，以多?種形式__?_由相關各?方參加的預?案訓練和演?練（地震、?火災、預防?踩踏、應急?疏散等），?使應急人員?進入“實戰(zhàn)?狀態(tài)”，熟?悉各類應急?處理和整個?應急行動程?序，明確自?身職責，提?高協(xié)同作戰(zhàn)?能力，保證?應急救援工?作協(xié)調、有?效、迅速地?開展，每學?期各預案的?演練至少_?__一次。?小學安全事故應急救援預案與演練制度（六）（1）桌?面演練。基?本任務是鍛?煉參演人員?解決問題的?能力，解決?應急___?相互協(xié)作和?職責劃分的?問題。桌面?演練一般在?會議室內舉?行，由應急?___的代?表或關鍵崗?位人員參加?，針對有限?的應急響應?和內部協(xié)調?活動，按照?應急預案及?標準工作程?序討論緊急?情況時應采?取的行動。?事后采取口?頭評論形式?收集參演人?員的建議，?提交一份簡?短的書面報?告，總結演?練活動和提?出有關改進?應急響應工?作的建議，?為功能演練?和全面演練?做準備。?（2）功能?演練?；?任務是針對?應急響應功?能，檢驗應?急人員以及?應急體系的?策劃和響應?能力。功能?演練一般在?應急指揮中?心或現(xiàn)場指?揮部舉行，?并可同時開?展現(xiàn)場演練?，調用有限?的應急設備?。演練完成?后，除采取?口頭評論形?式外，還應?向地方提交?有關演練活?動的書面匯?報，提出改?進建議。?（3）全面?演練?；?任務是對應?急預案中全?部或大部分?應急響應功?能進行檢驗?，以評價應?急___應?急運行的能?力和相互協(xié)?調的能力。?全面演練為?現(xiàn)場演練，?演練過程要?求盡量真實?，調用更多?的應急人員?和資源，進?行實戰(zhàn)性演?練，可采取?交互式方式?進行，一般?持續(xù)幾個小?時或更長時?間；演練完?成后，除采?取口頭評論?外，應提交?正式的書面?報告。全?面演練過程?復雜，事前?應經(jīng)過周密?地策劃，演?練過程一般?可劃分為演?練準備、演?練實施和演?練總結__?_個階段，?牽涉到許多?部門。演?練實施的基?本過程由于?應急演練是?由許多機構?和___共?同參與的一?系列行為和?活動，因此?，應急演練?的___與?實施是一項?非常復雜的?任務，建立?應急演練策?劃小組（或?領導小組）?是成功__?_開展應急?演練工作的?關鍵。策劃?小組應由多?種專業(yè)人員?組成，包括?來自消防、?公安、醫(yī)療?急救、應急?管理、市政?、學校、氣?象部門的人?員，以及新?聞媒體、企?業(yè)、交通運?輸單位的代?表等;必要?時，軍隊、?核事故應急?___或機?構也可派出?人員參加策?劃小組。為?確保演練的?成功，參演?人員不得參?加策劃小組?，更不能參?與演練方案?的設計。?四、演練結?