4、我們的衣食之源表格教案

西里鎮(zhèn)柳枝峪小學(xué)備課課時教學(xué)設(shè)計四年級道德與法治 備課日期： 上課日期： 序號：07課題4、我們的衣食之源課型新授課教學(xué)目標（三維目標）1、了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者在農(nóng)作物的種植和生產(chǎn)過程中付出的辛勤勞動。2、在學(xué)習(xí)過程中了解到食物的來之不易，養(yǎng)成節(jié)約糧食、珍惜勞動者的勞動的好習(xí)慣。教學(xué)重點了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要種類及他們與人們生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)難點了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要種類。教法學(xué)法小組互助合作學(xué)習(xí)教具、學(xué)具課件板書設(shè)計4、我們的衣食之源大米的生產(chǎn)過程。育秧——插秧——田間管理——收割——碾米前置預(yù)習(xí)了解你熟悉的農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)過程都有哪些？

教學(xué)過程五環(huán)節(jié)（引入-合作-運用-提升-拓展）學(xué)法指導(dǎo)一、激情導(dǎo)入1、觀看學(xué)生浪費糧食的圖片。學(xué)生邊看邊思考：這個孩子的做法正確嗎？2、學(xué)生交流。3、師小結(jié)：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”盤中的每一粒糧食都來之不易，我們又有什么資格浪費糧食呢？今天，我們便要學(xué)習(xí)我們的衣食之源之白白的大米哪里來。（揭示課題：白白的大米哪里來）二、合作探究1、師播放“白白的大米”視頻及圖片。生認真觀察。師:視頻和圖片中是什么糧食？生:大米。師:對，是大米。大米可以做成香噴噴的米飯。當你吃著米飯的時侯，可曾想過，這白白的大米從哪里來的？2、看一看:繼續(xù)播放大米生產(chǎn)過程視頻。3、說一說:大米哪里來。4、師講解大米的生產(chǎn)過程。育秧——插秧——田間管理——收割——碾米（1）農(nóng)民利用塑料地膜保溫保濕，精心培育和護理秧苗。（育秧）（2）秧田里長出綠綠的秧苗，種田人忙著把秧苗移栽到寬廣的水田里。（插秧）（3）為了讓水稻能苗壯成長，種田人頂著太陽，冒著風(fēng)雨，在田間地頭施肥、灌溉、噴藥、排水……（田間管理）（4）一串串沉甸甸的稻穗彎下了腰。種田人頂著烈日，忙著收割，然后用脫粒機將稻子脫粒后就成了稻谷。（收割）（5）農(nóng)民們把曬干的稻谷送進碾米機，谷殼與米自動分離，出來的是白花花的大米。（碾米）5、請選擇一種農(nóng)作物，可以是糧食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的種植過程。（1）學(xué)生根據(jù)自身經(jīng)歷選擇一種農(nóng)作物，在小組內(nèi)交流它的種植過程。

(2)每組派一個代表到臺上交流匯報。(3)師對學(xué)生的匯報作補充。三、綜合運用1、了解小麥的種植過程整地一一播種一一養(yǎng)護一一補水一一施肥(管理)一一收割2、了解西紅柿的種植過程整地一一做畦一一育苗一一施肥一一澆水一一修果一一收獲四、總結(jié)提升生活中，我們要知道“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”希望每一位孩子都能養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教后記

西里鎮(zhèn)柳枝峪小學(xué)備課課時教學(xué)設(shè)計四年級道德與法治 備課日期： 上課日期： 序號：08課題4、我們的衣食之源課型新授課教學(xué)目標（三維目標）1、了解農(nóng)業(yè)為人類的生產(chǎn)和生活所作的貢獻。2、了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要種類及他們與人們生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要種類及他們與人們生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)難點了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要種類。教法學(xué)法小組互助合作學(xué)習(xí)教具、學(xué)具課件板書設(shè)計4、我們的衣食之源種植業(yè) 衣食之源畜牧業(yè) 重視農(nóng)業(yè)美好生活的保證 農(nóng)業(yè)林業(yè) 尊重農(nóng)民漁業(yè) 感恩勞動前置預(yù)習(xí)生活中有哪些物品來自畜牧業(yè)？教學(xué)過程五環(huán)節(jié)（引入-合作-運用-提升-拓展）學(xué)法指導(dǎo)一、激情導(dǎo)入1、出示圖片（一家人其樂融融地在一起吃著各種大餐。）2、學(xué)生觀察：他們吃了些什么？3、學(xué)生思考：這些食物都是怎么來的？4、這些食物都是通過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的，我們的生活離不開農(nóng)業(yè)。我們國家是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)種類多樣，有種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)等。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活聯(lián)系密切。農(nóng)業(yè)是我們美好生活的保證。揭示課時：美好生活的保證。二、合作探究（一）查一查，說一說。1、查一查，然后分小組議一議：①我國種植業(yè)遍布全國各地，有哪些?你知道生活中哪些物品是來自農(nóng)業(yè)中的種植業(yè)嗎？②什么是畜牧業(yè)?生活中有哪些物品來自畜牧業(yè)？③林業(yè)的作用是什么?你知道林業(yè)為人們的生活提供了什么嗎？④我國的漁業(yè)分為哪幾類?說一說我們餐桌上哪些食品來自漁業(yè)。2、說一說：匯報交流情況。（1）種植業(yè)包括各種農(nóng)作物、林木、果樹、藥用和觀賞等植物的栽培。有糧食作物、經(jīng)濟作物、蔬菜作物、綠肥作物、飼料作物、牧草、花卉等園藝作物。在中國通常指糧、棉、油、糖、麻、絲、煙、茶、果、藥、雜等作物的生產(chǎn)。（2）畜牧業(yè)是利用畜禽等已經(jīng)被人類馴化的動物，或者鹿、麝、狐、貂、水獺、鵪鶉等野生動物的生理機能，通過人工飼養(yǎng)、繁殖，使其將牧草和飼料等植物能轉(zhuǎn)變?yōu)閯游锬埽匀〉萌?、蛋、奶、羊毛、山羊絨、皮張、蠶絲和藥材等畜產(chǎn)品的生產(chǎn)部門。（3）林業(yè)不僅承擔著國家生態(tài)建設(shè)的主要任務(wù)，還肩負著提供多種林產(chǎn)品的重要作用。（4）我國的漁業(yè)分為淡水漁業(yè)和海洋漁業(yè)兩類。漁業(yè)包括各種海鮮和海鮮力口工品。3、師小結(jié)。農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源，我們吃的、用的、穿的、住的、行的，樣樣離不開農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)為我們提供食物，為工業(yè)生產(chǎn)提供原材料。（二）連一連，說一說，學(xué)一學(xué)。1、連一連:教材p33把下面的物品與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)行業(yè)用線連起來。再說說這個行業(yè)生產(chǎn)哪些物品。南牧業(yè) 漁業(yè) 種植肥 林業(yè)2、說一說：如果沒有種植業(yè)，我們的生活會怎么樣？如果沒有畜牧業(yè)，我們的生活會怎么樣？如果沒有林業(yè)、漁業(yè)，我們的生活會怎么樣？(1)學(xué)生自由在組內(nèi)交流。(2)請同學(xué)匯報。(3)師小結(jié)。綜上所述，種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)和漁業(yè)是我們的衣食之源，我們的吃穿住行都離不開它們。如果沒有它們，我們的生活將是寸步難行。3、學(xué)習(xí)p33“知識窗”。中國農(nóng)民豐收節(jié)自2018年起，我國將每年秋分日定為“中國農(nóng)民豐收節(jié)”。這是為農(nóng)民設(shè)立的節(jié)日，是一個中華民族共同參與、慶祝豐收的節(jié)日，體現(xiàn)了我國重視農(nóng)業(yè)、尊重農(nóng)民、感恩勞動的文化傳統(tǒng)。三、綜合運用在老師或家長的帶領(lǐng)下參觀農(nóng)村，了解那里的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，以及農(nóng)村發(fā)生的一些變化。1、由于學(xué)校有特殊差異，這個活動的安排可以有所調(diào)整。有條件的學(xué)?？梢杂衫蠋煄ьI(lǐng)到周邊的農(nóng)村參觀農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況。如果沒有條件，可以將這個任務(wù)交給家長，讓家長帶領(lǐng)孩子去參觀