愛(ài)和溺愛(ài)的心得體會(huì)通用7篇

Word-11-愛(ài)和溺愛(ài)的心得體會(huì)通用7篇

心得同閱歷類(lèi)似，需要結(jié)合個(gè)人的真實(shí)情感，我們接觸到心得體會(huì)的機(jī)會(huì)已經(jīng)越來(lái)越多了，今日就為您帶來(lái)了愛(ài)和溺愛(ài)的心得體會(huì)通用7篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。

愛(ài)和溺愛(ài)的心得體會(huì)篇1

近幾年來(lái)，我讀過(guò)很多書(shū)，但讓我記憶猶新而又感動(dòng)的就是我們白老師推舉的意大利亞米契斯著的，讀完這本書(shū)，讓我明白了很多道理。

這本書(shū)講得一位名叫安利柯的小男孩在學(xué)校的四年內(nèi)寫(xiě)得日記，其中，最讓我感動(dòng)的還是題目叫一個(gè)愛(ài)國(guó)者思想的孩子。文中是講一艘法國(guó)輪船預(yù)備從西班牙的巴塞羅那開(kāi)往意大利的熱那亞。船上有很多游人，其中包括一個(gè)衣衫襤褸的少年。兩年前，安利柯被人賣(mài)到了馬戲團(tuán)，馬戲團(tuán)里人踢他、打他，不給他飯吃，強(qiáng)迫他學(xué)戲賣(mài)藝。到了巴塞以后，他想盡方法逃出了馬戲團(tuán)，來(lái)到意大利領(lǐng)事館尋求愛(ài)護(hù)，領(lǐng)事聽(tīng)了他的遭受后特別憐憫，把他支配到了回國(guó)的輪船上。船上的三個(gè)游客聽(tīng)了他的遭受，出于憐憫和憐憫，給了他一些錢(qián)。接著，三位游客又開(kāi)頭了卿天，把話題轉(zhuǎn)移到了意大利。他們?cè)秸f(shuō)越感動(dòng)，把意大利說(shuō)得一無(wú)是處。正在這時(shí)，突然錢(qián)幣像冰雹一樣傾瀉下來(lái)，砸在他們的頭上。“把你們那些臭錢(qián)拿走，我肯定不會(huì)要那些污辱我的祖國(guó)的人的錢(qián)!”一個(gè)生氣的聲音在他們四周炸開(kāi)。

這篇文中的小男孩子雖說(shuō)受過(guò)了許多苦，但是，他這種喜愛(ài)祖國(guó)的精神，值得我們大家學(xué)習(xí)。祖國(guó)如同我們的媽媽?zhuān)覀儛?ài)她，離不開(kāi)她。雖然她也有很多不足之處，不盡人如意的地方，但我信任，隨著祖國(guó)的漸漸強(qiáng)大，我們的媽媽會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越富強(qiáng)的。

總而言之，愛(ài)的教育是一本我們大家值得去讀的一本好書(shū)，就猶如讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話。

愛(ài)和溺愛(ài)的心得體會(huì)篇2

最近幾天讀了意大利聞名兒童作家亞米契斯的作品——，有幾點(diǎn)讓我特別感動(dòng)。

首先讓我感動(dòng)的是恩利科(文中仆人翁)有一個(gè)特別友愛(ài)的家庭，他的父母都特別關(guān)懷他，常常寫(xiě)信告知他做人、做事的道理。這讓我想起我的父母，我的父母都非常喜愛(ài)我，爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活、愛(ài)好等都牽掛在心，每次從外地回來(lái)都給我買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)我喜愛(ài)吃的食品，我有什么困難都和老爸說(shuō)，我們一起共同解決。媽媽對(duì)我的關(guān)懷也是無(wú)微不至，她對(duì)我的要求特別嚴(yán)格，都說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，這一點(diǎn)我是感受深刻哦!

其次讓我感動(dòng)的是恩利科特別愛(ài)他的同學(xué)、老師。我也特別喜愛(ài)我的老師和同學(xué)們，我的語(yǔ)文老師是一位年輕的媽媽?zhuān)L(fēng)趣幽默;數(shù)學(xué)老師有著多年的教學(xué)閱歷，她嚴(yán)厲?仔細(xì)。我的同學(xué)們也和文中恩利科的同學(xué)們一樣，有的樂(lè)于助人，有的品學(xué)兼優(yōu)，有的進(jìn)步明顯，有的淘氣搗蛋。我非常珍惜和他們的友情，有的還是我的好兄弟呢!

最讓我感動(dòng)的是恩利科對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)。這讓我想起前不久國(guó)慶節(jié)那天，我在家里看天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式的場(chǎng)景，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)刻，我感到無(wú)比驕傲!看到我居住的合肥市最近的變化：一條條公路筆直寬敞;一座座高架橋凌空架起;一座座高樓拔地而起;一個(gè)個(gè)公園競(jìng)相爭(zhēng)艷!圖書(shū)館、博物館、科技館都勾起我對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望;逍遙津、天鵝湖、濕地森林公園，都留下我歡快的笑聲;世紀(jì)金源大飯店、希爾頓國(guó)際酒店、娃哈哈大酒店、金尊國(guó)際酒店、必勝客都讓我想起美味!我發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)著這個(gè)城市，愛(ài)著我的祖國(guó)!

正值我完成這篇作文時(shí)，收音機(jī)傳來(lái)奇妙的歌聲“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將變成美妙的人間”!

愛(ài)和溺愛(ài)的心得體會(huì)篇3

?愛(ài)的教育》這本書(shū)采納了日記的形式，以一個(gè)四班級(jí)的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們敘述了一個(gè)又一個(gè)感人肺腑的小故事，故事中有和善的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、刻苦勤奮的斯代地、可愛(ài)懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友情，最完善的回憶。還有慈祥的父母、令人鄙視的老師，他們賜予安利柯最無(wú)私的愛(ài)，教會(huì)了他寬容與理解。

在眾多故事中，使我感受最深的要屬每月故事中的了。它的主要資料是：一位母親為了全家的幸福，去了阿根廷的首都——布宜諾斯艾利斯，到一個(gè)富有人家里去幫工。這家仆人對(duì)她很好，工資也很高，可是，她雖然緩解了家里困苦的境況，但還是無(wú)法減輕家人對(duì)她的思念。于是，她的小兒子便踏上了漫漫的尋母之途。在經(jīng)過(guò)他人的鼓舞和幫忙，也透過(guò)自我的不懈努力，這個(gè)小兒子最終找到了他朝思暮想的母親?？伤哪赣H為了多拿酬勞，生了重病也不愿說(shuō)一聲，直到暈倒在地。那好心的女仆人一向陪伴在這位母親的身邊，直到這位母親的小兒子來(lái)到那里。當(dāng)這位母親看到自我的小兒子后，非常感動(dòng)，垂危的生命又重新有了生存的動(dòng)力。

在這篇文章中既有孩子對(duì)母親的愛(ài)，又有母親對(duì)孩子的愛(ài)。孩子由于母親而敢于漂洋過(guò)海，母親由于孩子而有了生存的動(dòng)力?？梢?jiàn)，愛(ài)是多么宏大的力氣啊！愛(ài)，能夠讓一顆絕望的心重新點(diǎn)燃期望的火焰；愛(ài)，能夠讓一條垂危的生命重新?lián)碛猩娴膭?dòng)力；愛(ài)，能夠讓每一個(gè)人的心靈得到凈化；愛(ài)，能夠讓饑寒交迫的人們感受到久違的暖和！

其實(shí)，我們每個(gè)人都生活在一片愛(ài)的海洋里，比如失敗時(shí)的一句鼓舞；勝利時(shí)的一聲喝彩；悲傷時(shí)的一疊紙巾；甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……這些不被人們所察覺(jué)的細(xì)小舉動(dòng)都是愛(ài)的印證。當(dāng)我們用一雙光明的眼睛去發(fā)覺(jué)生活中不輕易被發(fā)覺(jué)的愛(ài)的同時(shí)，不要遺忘將自我的一份愛(ài)也為他人送去，要明白，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)終究會(huì)匯合成一片愛(ài)的海洋。

愛(ài)和溺愛(ài)的心得體會(huì)篇4

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。泰戈?duì)栐f(shuō)：“愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”是80年月出版的刊物，今日我捧在手里細(xì)細(xì)品嘗的時(shí)候，被書(shū)中很多個(gè)故事深深的打動(dòng)了。

?愛(ài)的教育》這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的，好像并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完善的親子之愛(ài)、師生之情、伴侶之誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部到處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力氣，真的很宏大。書(shū)中從頭至尾都透露著一個(gè)“愛(ài)”字，這不正是我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)中所需要的嗎？

?愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群布滿活力，樂(lè)觀要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的"精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓每個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的劇烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)當(dāng)是教育力氣的源泉，是教育勝利的基礎(chǔ)。

當(dāng)我們?cè)陂喿x這本書(shū)時(shí)，可以漸漸思索些什么，這些思索使我們能夠深刻體會(huì)一下愛(ài)的教育。愛(ài)是人類(lèi)的永恒話題，是人類(lèi)最基本的情感，而在教育中，愛(ài)更是教育的靈魂和生命。對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。愛(ài)需要教育，教育也需要愛(ài)。古今中外的教育家們教育思想在所不同，教育風(fēng)格各有千秋，但在一點(diǎn)是共同的，那就是“愛(ài)的教育”。

老師作為師生關(guān)系的主導(dǎo)者，需要“有意”地發(fā)覺(jué)、查找、創(chuàng)設(shè)“有情”情境，運(yùn)用超乎于父母兄弟的愛(ài)、富有更多理性的愛(ài)，去感染和培育同學(xué)的心靈，進(jìn)展他們的道德情感，形成完善的人格和高尚的情操。老師對(duì)同學(xué)真摯的愛(ài)是我們感染、教育同學(xué)的情感魅力，是關(guān)懷同學(xué)、信任同學(xué)、敬重同學(xué)的基礎(chǔ)。

受同學(xué)寵愛(ài)的老師，沒(méi)有一位不是以他們的堅(jiān)韌毅力和富有耐性的努力取得勝利的。面對(duì)素養(yǎng)參差不齊的同學(xué)，沒(méi)有打長(zhǎng)久戰(zhàn)的預(yù)備，沒(méi)有永不言敗的信念，沒(méi)有理論指導(dǎo)的實(shí)踐，要想轉(zhuǎn)化好一個(gè)同學(xué)是不行能的。我們經(jīng)常熱忱地與同學(xué)長(zhǎng)談一次，而更多的時(shí)間對(duì)他們不聞不問(wèn)；我們總是盼望同學(xué)成果優(yōu)異、不斷進(jìn)步，而對(duì)他們的心理、他們的痛癢一無(wú)所知。師生之間建立良好、和諧的新型關(guān)系，已成為時(shí)代的需要和教育進(jìn)展的必定，以“有情、有意、有恒”的愛(ài)的教育是達(dá)成此目的的重要途徑。

我們對(duì)同學(xué)的愛(ài)，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛(ài)，這種愛(ài)的表達(dá)既是無(wú)微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給同學(xué)時(shí)，同學(xué)會(huì)不僅把我們當(dāng)老師，更會(huì)把我們當(dāng)作伴侶，兄弟，父母。離開(kāi)了情感，一切教育都是無(wú)從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必需布滿感情?？傊瑦?ài)的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開(kāi)同學(xué)心扉的鑰匙。被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人，愛(ài)給人力氣，給人溫馨，也給人漂亮的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛(ài)，許多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解。這就是給我的啟示。

?愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成許多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思索——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，宏大的力氣。是教育中所不能缺少的。

愛(ài)和溺愛(ài)的心得體會(huì)篇5

文章中母親那“愛(ài)”的教育也讓我感受頗深。一次，她的兒子閑在家里，所以她就領(lǐng)著兒子到畸形兒學(xué)校去，卻讓她的兒子留在校門(mén)口，不讓他進(jìn)去。出來(lái)后對(duì)這兒子說(shuō)：“我之所以不讓你進(jìn)去，像你這樣體質(zhì)健康的小孩進(jìn)去給那些不幸的殘疾兒觀察，他們是多么悲傷，有可能他們還會(huì)自暴自棄。是的，對(duì)于那些殘疾兒來(lái)說(shuō)他們的心里都有一塊陰影，此刻好心人的幫忙早已把陰影拋在腦后了。假如在讓他們觀察那些比他們自己健康而又更歡樂(lè)的孩子，就等于重新再揭他們的傷疤。所以這位母親教育兒子要為別人著想，要有著一顆和善的心。無(wú)論誰(shuí)遇到了困難都要伸出一雙暖和的手去幫忙他們。

雖然只是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)日記，但是卻給了我無(wú)比深刻的感受。我也要向書(shū)中具有良好品質(zhì)的人物們學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，用一顆酷熱的愛(ài)心去幫忙需要幫忙的人。幫忙迷失了方向的小孩找到回家的路。讓無(wú)依無(wú)靠的老人感到暖和，讓在異國(guó)他鄉(xiāng)的人不再孤獨(dú)，讓這世界處處都布滿歡聲和笑語(yǔ)。所以我自己要做好榜樣帶動(dòng)身邊的全部人。對(duì)于父母的嘮叨，我就應(yīng)好好的理睬;對(duì)于老師對(duì)我的要求，我就應(yīng)去實(shí)踐;對(duì)于同學(xué)對(duì)我的看法，我就應(yīng)去接受。由于我明白這都是對(duì)我的”愛(ài)“的教育。

愛(ài)和溺愛(ài)的心得體會(huì)篇6

愛(ài)，好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。這本書(shū)可以，讓每個(gè)人終身受益。當(dāng)然，也包括我，這本書(shū)的原名叫“心”，它包括著深厚的情感，后來(lái)又譯為。

這本書(shū)中記錄著一個(gè)意大利學(xué)校生每天所過(guò)的生活與接觸到的人，發(fā)生了很多動(dòng)人的故事。描寫(xiě)了他們對(duì)祖國(guó)和人名，對(duì)父母和兄弟，對(duì)老師和同學(xué)深厚真摯的愛(ài)。著里面的每一個(gè)故事都不離奇夸張?？蓞s生動(dòng)引人。

書(shū)里面有很多的小伙伴，他們是可愛(ài)講道理的孩子，雖然有的貧困，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但特從不計(jì)較，一他們玩的快樂(lè)。學(xué)得歡樂(lè)。并從快樂(lè)和歡樂(lè)中得到了教育。這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的任務(wù)：小石匠，小鎖匠，賣(mài)碳人的兒子，少年鼓手等等。這些平凡的任務(wù)在很多感人生活中，在我的心中激起了一陣陣劇烈的感情。我，一個(gè)泛泛之輩，有很多伴侶，但真正的好伴侶屈指可數(shù)。我也不知道怎么回事，但讀完后我懂得了好伴侶這么多的緣由了，要做一些對(duì)好伴侶不應(yīng)當(dāng)為貧困貴賤。作為真正的好伴侶，應(yīng)當(dāng)在伴侶困難是關(guān)心自己的好伴侶，這樣才算是好伴侶。

書(shū)中的孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)激勵(lì)頌揚(yáng)的地方，小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩門(mén)對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以其次人稱(chēng)學(xué)了他們嘔心瀝血陽(yáng)叫子篇，這本本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴著一代又一代的孩子成長(zhǎng)，可以說(shuō)，。這是一本永久不會(huì)過(guò)時(shí)的書(shū)，他用愛(ài)塑造人，引得我們永久保持一顆勇于進(jìn)取而和善真誠(chéng)的心。

假如說(shuō)愛(ài)是一次旅游，或許有人會(huì)有異議，但愛(ài)正是沒(méi)有終點(diǎn)的，開(kāi)心的旅游，就像生活、，假如把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫干沉重的活，那么這樣的生活必得使人苦痛厭倦，反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松。每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感情。學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)，于是就想連續(xù)下去，甚至投入熱忱，不在乎它將待續(xù)多久，就這樣這種情懷開(kāi)華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活得愛(ài)。讀，我走入安利柯的生活，目睹了他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)生活，怎樣去愛(ài)，在感動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)愛(ài)中包含著對(duì)于以后的需求。

我們離開(kāi)所記載的那個(gè)時(shí)代已經(jīng)很久了，但是“愛(ài)”這種教育的方式卻永久不應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離我們。愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，宏大的力氣，是教育中不能缺少的。

愛(ài)和溺愛(ài)的心得體會(huì)篇7

愛(ài)，像空氣，看不見(jiàn)，摸不著，充滿在我們四周，卻不被我們所察覺(jué)，就像愛(ài)的奉獻(xiàn)這首歌里唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的人間！”意大利作家亞米契斯的就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。它通過(guò)一個(gè)學(xué)校生記日記的形式，敘述了許多小故事，從中使人感受到了人類(lèi)是多么需要相互關(guān)懷、相互理解、相互關(guān)心呀，而這種關(guān)懷、理解，都離不開(kāi)一個(gè)最核心的東西——愛(ài)！

?愛(ài)的教育》整部小說(shuō)，用樸實(shí)平淡的語(yǔ)言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物，自然生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。例如敘述了一個(gè)貧困的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫(xiě)文件，多賺點(diǎn)錢(qián)。可又由于爸爸不同意，所以他只好每天半夜起來(lái)偷偷的幫爸爸抄。就這樣，家里的狀況改善了很多，而小敘利奧卻由于長(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無(wú)法仔細(xì)聽(tīng)講，回家也無(wú)精打采的。爸爸看了，特別生氣，還多次責(zé)罵他。小敘利奧雖然心里很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)覺(jué)了這個(gè)隱秘，才知道自己錯(cuò)怪兒子了，愧疚萬(wàn)分。讀完了這個(gè)故事，我非常感動(dòng)，感動(dòng)于小敘利奧的頑強(qiáng)。他雖然出身貧苦，但他不但努力學(xué)習(xí)，而且還悄悄為家庭分憂，即使是受到了責(zé)罵也悄悄地忍著，這是怎樣的一種頑強(qiáng)！他也曾