教師座談會(huì)發(fā)言稿

Word-8-教師座談會(huì)發(fā)言稿4月26日下午，我校在三會(huì)議室召開青年老師座談會(huì)。來(lái)自四系一部的70余位青年老師齊聚一堂，11名青年老師代表就學(xué)校教學(xué)改革、內(nèi)涵建設(shè)、科學(xué)討論、青年老師培育、青年老師生活等方面工作提出了看法建議。

在這次的青年老師座談會(huì)中又一次對(duì)教育教學(xué)管理進(jìn)行了學(xué)習(xí)，感覺自己還是有很多不足和需要學(xué)習(xí)的地方，通過李書記對(duì)教學(xué)上提出的要求，反思自己，通過“是金子就要發(fā)光”這句話來(lái)勉力自己，來(lái)警示自己，來(lái)提示自己，懶散的后果可能是永久藏在沙粒里的一般金子，在以后的教育教學(xué)中，不斷的追新求進(jìn)，我信任“是金子就會(huì)發(fā)光！”

我認(rèn)為做好老師工作首先要具備良好的師德。要樹立良好的師德先決條件就是要喜愛老師工作，要充分熟悉到老師工作的宏大和重要，對(duì)于青年老師來(lái)說，自己的好多同學(xué)到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會(huì)對(duì)自己堅(jiān)守教學(xué)崗位的信念產(chǎn)生打擊，但也要看到隨著和政府對(duì)教育的日益重視，老師的收入水平已經(jīng)達(dá)到整個(gè)社會(huì)的中上水平，同時(shí)政府和社會(huì)對(duì)老師這個(gè)職業(yè)也賜予了極大的敬重和認(rèn)可，還有老師這個(gè)行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個(gè)行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在對(duì)業(yè)務(wù)的仔細(xì)鉆研，具有高尚的道德情操，對(duì)待同學(xué)生活上要關(guān)懷，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要做到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。青年老師在師德建設(shè)上應(yīng)當(dāng)時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。

其次，做好老師工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功。

1、仔細(xì)做好課前的預(yù)備工作：

首先第一步要寫好教案，這里面要留意要對(duì)教學(xué)對(duì)象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對(duì)象要有不同的層次和深度。同時(shí)要盡量多的占有素材，寫教案時(shí)要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個(gè)概念和公式要從多種教科書中選擇適合同學(xué)的教法。其次，在寫好教案的同時(shí)，每堂課之前還要做好上課的預(yù)備，比如對(duì)其次天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行支配，列出提綱。對(duì)于青年老師來(lái)說，由于教學(xué)閱歷不夠?qū)е聦?duì)教學(xué)的掌握力量不強(qiáng)，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。再次，要重視輔導(dǎo)和答疑工作，在上一門課之前有條件的話最好能給老老師先擔(dān)當(dāng)一兩次輔導(dǎo)工作，這樣可以把本門課的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)同時(shí)可以汲取老老師的教學(xué)閱歷。

2、講課時(shí)留意的一些事項(xiàng)。講臺(tái)如舞臺(tái)，做好講課前的預(yù)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了劇本，但能否取得較好的舞臺(tái)效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮，老師講課猶如演員表演一樣，講課的方法技巧以及老師的臨場(chǎng)發(fā)揮都打算了教學(xué)效果。首先，要給同學(xué)以良好的`第一印象，要求老師有良好的教風(fēng)，作為老師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)通知同學(xué)，儀容和穿著應(yīng)端莊大方。其次，老師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)當(dāng)是專業(yè)學(xué)問傳授方面天才的演說家。很多老老師的教學(xué)閱歷，充分地證明白這一點(diǎn)。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，學(xué)問扎實(shí)，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)力量，具有很高的說話藝術(shù)。當(dāng)然對(duì)于青年老師來(lái)說，在說話藝術(shù)上可能還達(dá)不到老老師的高度，對(duì)此也不要泄氣，我們應(yīng)當(dāng)在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

3、對(duì)多媒體教學(xué)的一些熟悉。多媒體教學(xué)特殊適合一些難于理解的也難于在板書中表達(dá)的形式，還有一些介紹性的內(nèi)容，多媒體教學(xué)并不是適用于全部場(chǎng)合的，例如對(duì)于一些要訓(xùn)練同學(xué)思維的地方比如公式推導(dǎo)，使用多媒體效果并不好。當(dāng)然多媒體教學(xué)是一種方興未艾的教學(xué)方法，它有著很多傳統(tǒng)教學(xué)方式所無(wú)法達(dá)到的優(yōu)點(diǎn)，青年老師普遍具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用力量較強(qiáng)和接受新事物較簡(jiǎn)單的優(yōu)點(diǎn)，青年老師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)多媒體課件制作學(xué)問，大膽在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)。

4、老師僅僅只有一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的，老師還應(yīng)當(dāng)有系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)學(xué)問，而且，這些學(xué)問最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化，加以完善。

以上就是通過這次學(xué)習(xí)，我所能總結(jié)的一些心得體會(huì)，在將來(lái)的工作中，我信任我還可以學(xué)到更多。

老師座談會(huì)發(fā)言稿篇二

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

有人說老師的生命就像長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，急躁是狀語(yǔ)，熱忱是補(bǔ)語(yǔ)；又有人說老師的生命像根號(hào)，一疊疊作業(yè)本為他的青春很多次地開平方。其實(shí)這些都只說對(duì)了一小半。對(duì)于一名歡樂而幸福的老師而言，老師的工作不僅是奉獻(xiàn)，而且是享受；教育不是機(jī)械重復(fù)，而是生動(dòng)制造；教育不只是謀生的手段，而更是生活的本身。那么怎樣做一名歡樂的老師呢？

一、學(xué)會(huì)原諒自己與別人

同學(xué)用他的無(wú)知與偏執(zhí)讓我們生氣，家長(zhǎng)因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護(hù)讓我們動(dòng)氣，領(lǐng)導(dǎo)因?qū)ξ覀兊恼`會(huì)讓你慪氣，而自己有時(shí)也對(duì)自己無(wú)端地不滿足，低著腦袋生自己的悶氣，這些匯合到我們身上是惡氣攻心。氣生了不少，但問題沒有得到一點(diǎn)解決，所以，我們得學(xué)會(huì)原諒，學(xué)會(huì)寬容，原諒與寬容讓你生氣的人與事。

二、學(xué)會(huì)掌握自己的心情

當(dāng)我們預(yù)備批判我們的同學(xué)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)掌握你的心情，千萬(wàn)不要讓心情左右了我們的言行。事實(shí)上，只有我們完全掌握了自己的心情，我們才能在面對(duì)讓我們厭惡的同學(xué)時(shí)，仍能面帶微笑；而當(dāng)我們對(duì)同學(xué)暴跳如雷時(shí)，并不能表明我們真的掌握不了自己，事實(shí)上此刻的我們或許心靜如水。

這不是虛偽，而是一種心理戰(zhàn)術(shù)，好的老師確定會(huì)如此與同學(xué)斗智斗勇。

三、要學(xué)一點(diǎn)幽默

幽默是生活的潤(rùn)滑劑。誰(shuí)都不盼望自己面前站著一個(gè)成天板著面孔的人，同學(xué)更是如此。把握一點(diǎn)幽默的藝術(shù)，既放松同學(xué)的心情，同時(shí)也讓同學(xué)走近了你。但幽默應(yīng)止于譏諷，由于譏諷會(huì)損害一部分同學(xué)，同時(shí)幽默也應(yīng)止于無(wú)聊的調(diào)笑，由于這樣會(huì)導(dǎo)致同學(xué)“樂”而不學(xué)。

四、不要吝嗇欣賞的語(yǔ)言

就是成年人，也盼望得到別人的欣賞，何況是尚未成年的同學(xué)呢？所以，對(duì)待尚在成長(zhǎng)過程中的同學(xué)，我們不要永不滿意，我們要學(xué)會(huì)發(fā)覺同學(xué)的特長(zhǎng)與其勝利的之處，并賜予充分的確定；同時(shí)，當(dāng)同學(xué)正確地回答了我們的問題，或者提出了一個(gè)好的創(chuàng)意，甚至是一個(gè)小小的善舉，我們都要用愉悅?cè)诵牡恼Z(yǔ)氣對(duì)他賜予真誠(chéng)的欣賞。我們欣賞同學(xué)的勝利，同學(xué)會(huì)再還我們一個(gè)驚喜。

五、不要高估了自己的作用

考試分?jǐn)?shù)公布后，人們關(guān)注的是考生的總分，這實(shí)際上是告知人們，教育的效果是有肯定的群體性的。所以，在任何時(shí)候，我們都不要夸大我們?cè)诮逃瑢W(xué)過程中的作用。再說，優(yōu)秀的同學(xué)并不完全是靠老師教出來(lái)的，在很大程度上，同學(xué)的勝利取決于他先天的素養(yǎng)，就象牛頓絕不是他的老師教出來(lái)的一樣。

六、不要奢求額外的回報(bào)

教書作為我們的職業(yè)，薪水就是我們的回報(bào)。我們或許在正常的教學(xué)工作之外還付出了很多，但這也只體現(xiàn)了我們是將責(zé)任放大的老師，但我們并不能由于放大了責(zé)任而又追求更多的回報(bào)。就象農(nóng)夫不應(yīng)奢望穿上自己種植的棉花織成的衣服、建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一樣，老師不要奢望同學(xué)今后會(huì)對(duì)我們有額外的回報(bào)，那怕只是一張小小的賀卡。

假如一個(gè)老師能夠擁有歡樂，自己歡樂，同學(xué)歡樂，家長(zhǎng)歡樂，領(lǐng)導(dǎo)歡樂，同事歡樂，伴侶歡樂，兄弟歡樂，姐妹歡樂，丈夫歡樂，妻子歡樂，兒女歡樂，身邊全部的人都?xì)g樂，則當(dāng)下便有無(wú)限生氣，無(wú)限開創(chuàng)，逆境可轉(zhuǎn)變?yōu)轫樉?，腐朽將化為奇妙?/p>

老師座談會(huì)發(fā)言稿篇三

敬重的書記、局長(zhǎng)及各位老師：

大家好！

我叫，年八月受教育局委委派任學(xué)校校長(zhǎng)，此時(shí)此刻，做為一名九年一貫制學(xué)校校長(zhǎng)，能夠參與縣委、縣政府組織召開的如此盛大而神圣的慶祝第xx個(gè)老師節(jié)的座談會(huì)而感到感動(dòng)與欣喜，自身也為從事著人民老師這一光榮職業(yè)而驕傲。

一年多來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)敖林西伯全體教育同仁辛勤拼搏，努力工作，在勞碌中收獲勝利與感動(dòng)，期間我最想說的一句話就是：感謝！，感謝縣鄉(xiāng)兩級(jí)委、政府這一年來(lái)賜予敖林教育的大力投入；感謝教育局史局長(zhǎng)及其他領(lǐng)導(dǎo)始終以來(lái)對(duì)敖林教育的莫大關(guān)懷；感謝兄弟學(xué)校對(duì)敖林教育的關(guān)注；同時(shí)更感謝與我同風(fēng)雨、共喜樂；以校為家，辛勤工作的敖林教育人。古人云“不積小流無(wú)以成江河，不積跬步無(wú)以至千里”敖林教育能有今日這樣的進(jìn)展，和來(lái)自社會(huì)各界的關(guān)愛、理解、支持是分不開的，做為敖林教育的引領(lǐng)者，我心懷感念，言蘊(yùn)感恩，我也堅(jiān)信靠著自己對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，在工作中肯定不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托、百姓的眾望，為創(chuàng)辦人民滿足的學(xué)校而努力奮斗。

回首剛剛過去的一年，我校全體師生在上級(jí)各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)注下，團(tuán)結(jié)一心，扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作均取得了豐碩成果。校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有了歷史性的突破，耗資140多萬(wàn)元的食堂、鍋爐房、門衛(wèi)房等工程全面竣工，寬敞光明的同學(xué)餐廳轉(zhuǎn)變了住宿生在外就餐的歷史，廣闊后勤老師以優(yōu)質(zhì)服務(wù)贏得了家長(zhǎng)和同學(xué)認(rèn)可，修繕一新的大門和門衛(wèi)房為封閉式管理供應(yīng)了平安保障。鍋爐的更換，更是解決了冬季取暖的一大難題?？粗鴮W(xué)校日新月異的變化，我的內(nèi)心涌起無(wú)盡的喜悅，假如說這全新的校內(nèi)面貌給我們帶來(lái)的是無(wú)言的欣喜，那么教育教學(xué)質(zhì)量的全面攀升，更為我們點(diǎn)燃了激情：中考我們以100%的升學(xué)率向廣闊家長(zhǎng)交上了一份滿足的答卷，我們用敖林教育有史以來(lái)最好的成果印證了九年一貫制學(xué)校無(wú)限的生氣和活力，學(xué)校也在全縣聯(lián)評(píng)檢查中被評(píng)為“一類學(xué)?！?、“民族教育先進(jìn)學(xué)?！?。

幸福寫在敖林教育人的臉上，業(yè)績(jī)寫進(jìn)了敖林教育的歷史，立足今日，展望美妙的明天，我們會(huì)連續(xù)本著“突出民族特色，打造品牌教育”的辦學(xué)方向，以“秉持誠(chéng)信