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Word-5-教研活動開場主持詞優(yōu)秀3篇
主持詞是主持人在節(jié)目進行過程中用于串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。在當下的社會中,許多場合都需要主持人活躍現(xiàn)場氣氛,一起來參考主持詞是怎么寫的吧,這次為您整理了3篇教研活動開場主持詞,盼望可以啟發(fā)、關(guān)心到大伴侶、小伴侶們。
教研活動主持詞篇一
敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!很興奮在這個特殊的四月里,我們相聚在這里,共同研討學校語文新課堂教學。首先讓我們對學校二班級語文組老師們的到來表示熱忱的歡迎。
1、老師互動熟悉。
今日,是我校語文教研組結(jié)合學校教務(wù)工作方案的要求開展的一次校際教研探討活動。本次主題是“教研同行”。那么,在我們實際的教學過程中,我們的語文老師是如何對進行教學改革與嘗試的呢?今日兩校的三位老師很專心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對她們的辛勤付出表示感謝。
2、每次的小組教研活動,我們同時又以下幾個議程:讀書共享、教材解讀、小問題討論或課題討論。下面進行本次教研活動第一項:老師為大家進行讀書共享。
3、接下來有請老師進行第五單元教材解讀。
4,程琴組織大家進行小問題研討《如何觀課議課》。
5、下面就由兩校上課的三位語文老師依據(jù)自己執(zhí)教課的目標達成狀況進行說課及談反思。
首先有請
6、評課互動:聽了三位老師的說課和主題發(fā)言,在坐的各位老師肯定又都出現(xiàn)起上午課堂上一幕幕精彩的場景。下面有請我們的才女組長針對上午的三堂課進行評議。
7、的點評總讓我們獲得許多啟示,由于時間關(guān)系,我校老師下去以后再進行探討溝通。我們二班級語文組從xxxx年下半年起開頭了小課題討論——《暢游識字課堂,開啟語文之門》,在全體老師的共同努力下,我們的課題于今年4月正式結(jié)題,現(xiàn)在請老師做小課題結(jié)題報告。
8、今日的教研活動也得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的重視,我們請主任對本次教研探討活動進行簡潔小結(jié)。大家歡迎!
最終,再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)、學校二班級語文教研組的全體老師們!感謝大家!今日的教研探討活動到此結(jié)束。
教研活動主持詞篇二
各位專家,老師們:
大家好!
首先我提議大家以熱鬧的掌聲來歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和學科帶頭人能在百忙之中來到我們張溝二小進行指導(dǎo)。我們肯定抓住此次契機,讓我們在教學上更上一個臺階!
今日,參與會議的有市學校數(shù)學學科帶頭人——來自試驗二小的劉華老師;張溝二小校長熊校長;和我校及兄弟學校張溝一小、新里仁口學校數(shù)學老師。
今日大家聚在一起,目的只有一個,那就是充分利用這次“送教下鄉(xiāng)”活動的機會,向各位專家學習、請教,力爭為提高我們張溝學校的教學質(zhì)量而努力。在此,我盼望各位老師能借此機會,把我們在教學過程中的一些熟悉、看法、見解、閱歷或困惑等開誠布公的說出來,也算是給我們大家一次相互學習的機會。
下面我們進行教研活動的第一項:請兩位授課老師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果,重難點的把握及其突破等方面,談一下自己見解。
剛才-§.兩位老師談了自己的構(gòu)想和實踐,并做了自評,信任我們大家確定也會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學,我盼望各位老師都能暢所欲言。下面我們進行,教研活動的其次項:聽課老師評課
首先,請謝老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
既然是教研活動,大家坐在一起拿出我們教學活動中的困惑,趁這次難得的機會向?qū)W科帶頭人劉老師來請教一下,請老師們踴躍發(fā)言。
信任趁著今日教研的東風,我們的課堂改革肯定會乘風破浪一天更比一天好。下面進行教研活動第四項:懇請中心學校胡主任,為我們提提指導(dǎo)性看法和建議。
讓我們再次以熱鬧的掌聲感謝評估領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。
這次“送教下鄉(xiāng)”活動中我們既共享了,課改中取得的碩果,也發(fā)覺和解決了課改進程中的一些問題。我信任:隨著課我們的教學之花肯定會爭香斗艷、絢麗多彩!
最終,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,感謝大家!今日的活動到此結(jié)束。
教研活動主持詞篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
上午好!歡迎您們的到來,xx鎮(zhèn)學校語數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動現(xiàn)在開頭。
網(wǎng)絡(luò)磨課活動第一項:全鎮(zhèn)xx處學校語數(shù)骨干老師開展同步網(wǎng)絡(luò)磨課活動。共同觀看由xx中心學校xxx、xxx兩位老師執(zhí)教的語、數(shù)課堂實錄。
為節(jié)省帶寬,請各校依據(jù)條件自行選擇以下各種觀看方式,一種方式是在百度視頻中搜尋:xx教研,選擇兩位老師的課程觀看;其次種方式是,在土豆網(wǎng)上搜尋:xx教研,選擇兩位老師的課程觀看;第三種方式是,在xx教研博客上查看置頂?shù)牟┪?,通過相關(guān)連接,觀看課堂教學實錄;第四種方式是,直接收看提前下載好的兩位老師的課堂教學實錄。
感謝大家的仔細觀看,請老師們休息10分鐘,我們再連續(xù)進行網(wǎng)絡(luò)磨課活動。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,經(jīng)過簡短的休整,我們連續(xù)進行網(wǎng)絡(luò)磨課活動。
活動進行其次項網(wǎng)絡(luò)說課,請xx中心學校執(zhí)教老師進行現(xiàn)場說課;
請xx中心學校執(zhí)教老師進行現(xiàn)場說課;
第三項:評課,先網(wǎng)絡(luò),后現(xiàn)場,請分會場參加評課的老師仔細觀看系統(tǒng)廣播,根據(jù)下列挨次做好預(yù)備,xx、xx、xx視頻評語文,xx、xx、xx視頻評數(shù)學;
我們先評語文,有請上xx學校老師網(wǎng)上評課;
有請xx學校老師網(wǎng)上評課;
有請xx學校老師網(wǎng)上評課;
有請xx中心學校語文磨課組的老師現(xiàn)場評課;
下面我們進行數(shù)學評課,有請xx學校老師網(wǎng)上評課;
有請xx學校老師網(wǎng)上評課;
有請xx學校老師網(wǎng)上評課;
有請xx中心學校數(shù)學磨課組的老師現(xiàn)場評課;
由于時間關(guān)系,我們不能支配各校相關(guān)老師一一評課,下面我宣讀一下老師們通過
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