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Word-9-教育的實(shí)習(xí)報(bào)告(3篇)時(shí)間飛逝,短短兩個(gè)月,六十個(gè)日日夜夜的歡樂時(shí)間,今日已圓滿結(jié)束了,除為人師,我們倍感傲慢與驕傲。既深化教學(xué),有辛勤育人,我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻,我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)校――萊州一中的領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)老師以及原班主任的關(guān)心與照看,在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,給與我們工作的指導(dǎo),生活的關(guān)懷,使得我們的實(shí)習(xí)工作順當(dāng),圓滿地完成,借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的指導(dǎo)老師表示誠心的感謝,感謝你們!我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段。
一、預(yù)備階段
也就是前兩個(gè)周的時(shí)間。這段時(shí)間我們主要通過多看多聽來深化同學(xué),熟識(shí)教學(xué)環(huán)境,為全面實(shí)習(xí)的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革,所以我們剛到萊州一中時(shí)茫然不知所措,高校里學(xué)到的學(xué)問好像一下都變成了紙上談兵,老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課究竟該怎么上?
我們就帶著諸多懷疑開頭了實(shí)習(xí)。這段時(shí)間,一中的指導(dǎo)老師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的老師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評(píng)課,給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)閱歷。另外,指導(dǎo)老師還組織我們集體觀摩了有豐富閱歷的老老師上的訓(xùn)練課,這期間我們還通過個(gè)人自學(xué)和集體爭論的形式進(jìn)一步深化討論新課程教學(xué)??傊ㄟ^這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神奇了。
二、實(shí)踐階段
從第三周開頭我們的實(shí)習(xí)也就全面綻開了,為此指導(dǎo)老師給我們制定了特別具體和全面的實(shí)習(xí)方案,凡是中學(xué)體育老師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面特別廣,包括體育課堂教學(xué),體育隊(duì)的訓(xùn)練,見習(xí)班主任,課外體育活動(dòng)的組織,裁判實(shí)習(xí)等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主,指導(dǎo)老師指導(dǎo)為輔,指導(dǎo)老師讓我們放手大膽去探究,去討論,給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)同學(xué)高度負(fù)責(zé)的仔細(xì)態(tài)度,堅(jiān)持健康第一,歡樂體育的教學(xué)理念,認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡最大努力上好每一堂課。體育隊(duì)訓(xùn)練方面,在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我們樂觀編寫全年訓(xùn)練方案和課時(shí)訓(xùn)練方案,努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),更全面??傊覀兊墓ぷ魇艿搅诵nI(lǐng)導(dǎo)和全體老師的認(rèn)可,同時(shí),也深受同學(xué)們的歡迎。
三、提高階段
也就是最終兩個(gè)周的時(shí)間,這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開頭預(yù)備我們的優(yōu)質(zhì)課,包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,這期間指導(dǎo)老師的指導(dǎo)更加細(xì)致,更加仔細(xì)了,指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學(xué),課后總結(jié)。另外指導(dǎo)老師還組織我們觀看了XX市體育老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),使我們受益匪淺。總之,通過這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí),使我們的力量得到了全面的提升。
最終,又一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和萊州一中師生告辭時(shí)感人的場面。20xx年最終一天的早晨,天還沒亮,天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花,同學(xué)們?cè)缭缇推饋砹?,把我們的行李都搬了下來,我們的腳步也不知不覺沉重了起來,車來的時(shí)候,同學(xué)們?cè)僖舱莆詹蛔】蘖似饋?,?shí)習(xí)老師們眼里也都閃耀著淚光,接下來,我們依依和一中的老師們握手告辭,和同學(xué)們依依擁抱惜別,場面很是感人,許多實(shí)習(xí)老師都發(fā)出了萊州一中,不虛此行的感慨,這一刻也更加堅(jiān)決了我們成為一名人民老師的決心,同時(shí)這個(gè)場面也是我們?cè)谌R州一中實(shí)習(xí)成果的最好證明。所以我們?nèi)R州一行是特別圓滿的,特別勝利的。
總而言之,教育實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,在萊州一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭,我們將連續(xù)以仔細(xì)和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素養(yǎng)和力量水平,為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗!
教育畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇二
我在高校里面的專業(yè)是學(xué)前教育,也就是大家熟知的幼師專業(yè)。在高校的最終一個(gè)學(xué)期,我們都是需要出去實(shí)習(xí)的,在學(xué)校組織的校內(nèi)聘請(qǐng)會(huì)中,我面試過了本市的一家幼兒園,并在學(xué)期結(jié)束前進(jìn)入到了實(shí)習(xí)中去。轉(zhuǎn)瞬間,現(xiàn)在就到了實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)間,幾個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間,一下子就過去了,我在這里也會(huì)對(duì)我的實(shí)習(xí)做一個(gè)總結(jié),請(qǐng)大家批閱:
一、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
二、實(shí)習(xí)崗位
xx幼兒園老師
三、指導(dǎo)老師
xx
四、實(shí)習(xí)公司
xx市xx幼兒園
五、公司簡介
xx幼兒園是一家連鎖的從事幼兒教育的民營企業(yè),總公司是來自xx的xx教育集團(tuán),連鎖教育幼兒園遍及全國各地,即使是在全國最西和最南的市區(qū)也都是有加盟店存在。
六、實(shí)習(xí)過程
即使我們是從相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)的,在正式實(shí)習(xí)之前,也要到總部進(jìn)行為期十天的培訓(xùn),才能正式上崗。恰好我們?cè)诘氖袇^(qū)就是xx集團(tuán)的總部所在地,所以免去了路途的時(shí)間,所以在公司培訓(xùn)的時(shí)候,我們還看到了別的省的同學(xué)過來參與培訓(xùn)。做一個(gè)合格的老師并不是簡潔的一件事情,上崗就需要學(xué)習(xí)許多的東西,而在僅僅十天的時(shí)間內(nèi)教會(huì)大家全部的東西明顯是不現(xiàn)實(shí)的,所以在這十天里面,他們是講的非常之快,想盡可能的在十天內(nèi)教我們更多的東西。每一天的培訓(xùn)結(jié)束后,還需要寫一份教案,并在其次天進(jìn)行教學(xué)模擬。我們本身就是學(xué)前教育專業(yè)的額,所以這一方面還是很有優(yōu)勢的。所以在培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候,我更班上一起面試過的同學(xué)獲得了一個(gè)優(yōu)秀同學(xué)的證書。
十天很快結(jié)束,我們這一批同學(xué)被安排到了各個(gè)省各個(gè)市的各個(gè)校區(qū),我是面試的就是就是本市的幼兒園,所以我就留在了本部校區(qū)。本部校區(qū)的管理是比較嚴(yán)的,所以在實(shí)習(xí)的第一天我就感覺到了很大的壓力,每一天都要早早的來到校區(qū)進(jìn)行進(jìn)行校區(qū)的打掃和消毒工作,做完這些后,我們就要站在校門口等待校車或者家長將同學(xué)們接送到學(xué)校,并把他們帶到教室。我們要和氣的給每一位小伴侶問好,問他昨天過的怎們樣等等。全部的孩子都到了后,我們就要組織園內(nèi)的孩子進(jìn)行熬煉,一起伴著一首兒歌進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練。中午的時(shí)候就要帶領(lǐng)孩子們?nèi)ナ程贸燥?,并時(shí)刻關(guān)注小伴侶的吃飯狀況,必需吃完,吃完后還要培育他們的勞動(dòng)力量,自己的餐盤自己清洗。后面還要帶著孩子們進(jìn)行午睡等等,下午就要等著家長接完全部的小伴侶回去后我們才能下班。
實(shí)習(xí)的時(shí)間里面,我們是學(xué)習(xí)到了很多的東西的:比如我們要有以一個(gè)時(shí)間觀念,每天要很早的起床去學(xué)校接孩子們;還要轉(zhuǎn)變好心態(tài),用小伴侶的心態(tài)去跟他們溝通,不能用大人的眼光去處理他們的世界觀等等。
總之,這段實(shí)習(xí)期的經(jīng)受,應(yīng)當(dāng)會(huì)是我最難忘的一段經(jīng)受!
教育實(shí)習(xí)報(bào)告篇三
今日是20xx年x月x日,經(jīng)過一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活后,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分;同時(shí)也熟悉到了作為一個(gè)幼兒老師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
一、實(shí)習(xí)目的
以前我比較注意于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育討論的理論學(xué)習(xí),經(jīng)常忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀看了幼兒園一日的生活,發(fā)覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
我在見習(xí)初期的時(shí)候,看到小伴侶椅子放得不整齊,我就會(huì)幫他們放好;他們告知我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?;我?huì)主動(dòng)幫他們等等。
我以為我是在關(guān)心他們,可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過xx老師提示后我才熟悉到我的行為的后果就是他們永久都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的動(dòng)身點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實(shí)就是老師堅(jiān)守的原則,這些原則的動(dòng)身點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的力量。
xx老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有方案的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小伴侶鋪張洗手液,xx老師就會(huì)跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,不能鋪張,并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的大事都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
小伴侶們都特別天真可愛,我很愛他們,很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的,我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片,和他們談天。我會(huì)扮演小偷,小伴侶就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小伴侶,融入他們的生活,這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,才會(huì)得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小伴侶會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)緣由就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話,命令他們做事。
相反地,我把自己當(dāng)作他們的伴侶來督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲,哄他們。有一次,xx懇求我教她折花,我不以為然地答應(yīng)了,由于我以為她很快就會(huì)遺忘,但是她記得很清晰,而且每天都追著我問什么時(shí)候教她。我覺得很慚愧,由于我傷了一個(gè)純真幼兒的心,我沒有說到做到,失信于幼兒,我想是不行能令幼兒信服的。于是,我嚴(yán)肅地向她道了歉,并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒,對(duì)幼兒要講信用。
我很慶幸能夠跟xx班的小伴侶及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間,小伴侶們給我?guī)淼氖菬o盡的歡快,而幾位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆珍貴的財(cái)寶。特殊是xx老師,她的音樂課讓我大開眼界,受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,她很仔細(xì)的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的看法。我們上完課后,她會(huì)主動(dòng)地找我們談話,指出我們的不足,使我們能不斷地改進(jìn)。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
在實(shí)習(xí)期間,的感受就是抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,仔細(xì)地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的連接,幼兒心情的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對(duì)老師的組織力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里,我的觀念,我的心態(tài),我的力量在漸漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師,肯定要戒驕戒躁,要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,注意閱歷的積累,注意觀看有閱歷的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的力量。這是一個(gè)成長的過程,也是必經(jīng)的過程,假如自己的態(tài)度虛心,觀看認(rèn)真,汲取得當(dāng),那么,就肯定能夠取得進(jìn)步,得到提高和進(jìn)展。
而且,新老師還應(yīng)當(dāng)留意建立老師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒常常會(huì)這樣說:“我喜愛某某老師,她唱歌可好聽了!”“我喜愛某某老師,她跳舞可好看了!”等等。可見,拉近與幼兒的距離,建立自己的個(gè)人魅力,技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。
同時(shí),老師還鸚哥做到言而有信,說到做到,遵守諾言,不應(yīng)當(dāng)唬弄幼兒,只有敬重幼兒才能
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