理化生教研組工作計(jì)劃優(yōu)秀10篇

Word-29-理化生教研組工作計(jì)劃優(yōu)秀10篇

制定工作方案肯定要結(jié)合自己的真實(shí)力量，切忌急于求成。比如說一個(gè)月才可以完成的工作任務(wù)，恨不得兩周方案就搞定，太看重結(jié)果，忽視了過程，以下是人見人愛的我共享的10篇理化生教研組工作方案范文，盼望能對(duì)您的寫作有肯定的參考作用。

理化生教研組工作方案篇一

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作方案和教育處的工作支配，本學(xué)期我校理化生教教研組不斷的探究努力和開拓創(chuàng)新，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校理化生教老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)組內(nèi)合作，創(chuàng)建和諧氛圍。學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，把師資隊(duì)伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革作為教研組工作重點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神。師生共同進(jìn)展，與時(shí)俱進(jìn)。限度發(fā)掘師、生的潛能，聚焦課堂教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)，從而提高教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，教研組活動(dòng)要提前做好方案，做到每次活動(dòng)有方案、有主題、有記錄，隨時(shí)研討教育教學(xué)中遇到的問題，并討論制定對(duì)策，教研活動(dòng)要圍圍著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升老師專業(yè)素養(yǎng)的主題綻開。

2、提升全組老師的學(xué)習(xí)意識(shí)，樹立學(xué)習(xí)觀念，使學(xué)習(xí)與提升成為一種教育、教學(xué)的推動(dòng)力，形成自我提升的主動(dòng)性與教育教學(xué)的研討氛圍，提高教學(xué)效率。

3、督促老師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理方法，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)，關(guān)懷后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)做好教學(xué)總結(jié)和反思。保障常規(guī)教學(xué)工作，協(xié)作學(xué)校高效開展備、講、批、復(fù)、考等工作，為學(xué)校的整體工作的順當(dāng)開展供應(yīng)保障。

4、通過開展各種教研活動(dòng)，進(jìn)一步完善和加強(qiáng)老師的教育手段和課堂教學(xué)技能。完善教學(xué)方式，落實(shí)課改理念，提升課堂教學(xué)實(shí)效。關(guān)心老師形成個(gè)人教學(xué)特色。適應(yīng)新時(shí)期教育要求，提升老師教育教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力。

三、主要措施

1、集體備課，發(fā)揮群體才智

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，要樂觀組織集體備課，明確集體備課時(shí)間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個(gè)中心，討論一些問題，不搞花架子。重點(diǎn)爭(zhēng)論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，主要以說課為主，做到有方案、有目標(biāo)、有實(shí)效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于老師學(xué)問水平的提高，而且有利于教學(xué)閱歷的積累，教學(xué)方法的改良，使個(gè)人鉆研和集體才智得到充分的發(fā)揮。本學(xué)期通過集體備課對(duì)教案進(jìn)行充實(shí)、修改，使其符合現(xiàn)有同學(xué)的教學(xué)實(shí)際；并在組內(nèi)共享。

2、開公開課，加強(qiáng)集體研討

公開課是老師共同提高的又一種形式。仔細(xì)搞好公開課教學(xué)活動(dòng)，先說課，后講課、評(píng)課，說課、評(píng)課要落實(shí)并有記錄；每學(xué)期我們教研組都支配了校內(nèi)外的公開課，課前集體備課，課后準(zhǔn)時(shí)溝通，確定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)看法，爭(zhēng)取將說課和公開課有機(jī)的結(jié)合起來。在對(duì)外公開課方面，我們樂觀發(fā)揮群體力氣，對(duì)教案認(rèn)真分析討論，對(duì)課堂結(jié)構(gòu)認(rèn)真推敲，對(duì)板書細(xì)心設(shè)計(jì)，提高整體實(shí)力。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

仔細(xì)組織學(xué)習(xí)新教材、新教學(xué)大綱，樂觀開展研討活動(dòng)，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)討論教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點(diǎn)和教學(xué)要求，按教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求，落實(shí)學(xué)問、技能、力量、方法、情感、態(tài)度等教學(xué)目標(biāo)，為新教材取得教學(xué)效益，培育適應(yīng)將來社會(huì)進(jìn)展的合格人才而努力探究。

4、狠抓九班級(jí)物理、化學(xué)教學(xué)

畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點(diǎn)，也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和力量培育上，注意同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，重視同學(xué)思維力量培育，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新力量。同時(shí)樂觀進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，共同討論歷屆中考試卷，溝通復(fù)習(xí)閱歷，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化生成果。同時(shí)認(rèn)真討論近年來的命題思路，精選習(xí)題，爭(zhēng)取再創(chuàng)新高。

5、加強(qiáng)教研組試驗(yàn)特色教學(xué)和多媒體教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)科研。

本學(xué)期組織老師深化學(xué)習(xí)，提高自身的試驗(yàn)教學(xué)、試驗(yàn)操作和試驗(yàn)設(shè)計(jì)力量，很好利用多媒體教室教學(xué)，提高試驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，培育同學(xué)動(dòng)手力量，從而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和制造性，并以此為著手點(diǎn)，提高教科研力量。

6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，成立愛好小組

對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說，他們精力充足，愛好廣泛，想象豐富，有著劇烈的求知欲。開展愛好小組活動(dòng)來豐富了同學(xué)的業(yè)余生活，還使他們對(duì)學(xué)習(xí)更感愛好。同時(shí)針對(duì)競(jìng)賽，加強(qiáng)平常的課外輔導(dǎo)，提高學(xué)科專業(yè)學(xué)問。

7、團(tuán)結(jié)組內(nèi)力氣，共同奮斗，進(jìn)一步開展組內(nèi)老師活動(dòng)。

理化生教研組工作方案篇二

我組的全體老師整體素養(yǎng)高，教學(xué)基本功扎實(shí)，有較強(qiáng)的駕馭教材的力量。為了更好地發(fā)揮每一位老師的潛力，全面提高理化生教學(xué)質(zhì)量，使理化生科教學(xué)在市、學(xué)區(qū)具有肯定的影響力，特制定本期工作方案：

一、指導(dǎo)思想：

1.常規(guī)為本，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，努力將理化生組建設(shè)成為一只具有現(xiàn)代教育教學(xué)理論的高素養(yǎng)隊(duì)伍。

3.全面提高物理、化學(xué)、生物教育教學(xué)質(zhì)量，逐步熟識(shí)和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。

二、工作重點(diǎn)：

團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮個(gè)體的優(yōu)勢(shì)；增加教研組、備課組教研活動(dòng)的實(shí)效性；逐步熟識(shí)和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)；注意教育教學(xué)理論的溝通和傳播。

三、詳細(xì)措施：

1.增加教研組的民辦法識(shí)，發(fā)揮備課組的作用，以教務(wù)處工作方案為標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量完成學(xué)校教務(wù)處和市教學(xué)主管部門下達(dá)的任務(wù)。

2.仔細(xì)組織教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想和教學(xué)理論，不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中的閱歷和教訓(xùn)，提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新形勢(shì)的需要。全體物理、化學(xué)、生物老師，多到閱覽室查閱教輔資料并作好筆記，利用電腦，加強(qiáng)資料的收集和整理，以新的教學(xué)方法，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，同時(shí)樂觀撰寫論文和教學(xué)設(shè)計(jì)。

3.仔細(xì)組織學(xué)習(xí)新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)，樂觀開展研討活動(dòng)，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)討論教材，把握教材特點(diǎn)和教學(xué)要求，按課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求，落實(shí)學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等教學(xué)目標(biāo)，為新教材取得最佳教學(xué)效益，培育適應(yīng)將來社會(huì)進(jìn)展的合格人才而努力探究。要把新教材的教學(xué)思想、教學(xué)體系、教學(xué)目標(biāo)貫徹到日常教學(xué)活動(dòng)中去，以適應(yīng)新的教學(xué)改革，留意科學(xué)思想和方法的滲透，進(jìn)展同學(xué)的共性和特長(zhǎng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

4.仔細(xì)組織全組老師討論2022-2022年理科綜合考試試題，總結(jié)上一年理化生教學(xué)中取得的成果和閱歷，克服不足之處，在今后教學(xué)中，留意理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)物理、化學(xué)和生物與日常生活、科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)勞動(dòng)等方面的聯(lián)系，留意反映理化生學(xué)科的進(jìn)展及新的科技成果，以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要。同時(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué)，切實(shí)打好堅(jiān)固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。

5.仔細(xì)搞好公開課教學(xué)活動(dòng)，先說課，后講課、評(píng)課，說課、評(píng)課要落實(shí)并有記錄。

6.加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)。本學(xué)期組織老師深化學(xué)習(xí)，提高自身的試驗(yàn)教學(xué)、試驗(yàn)操作和試驗(yàn)設(shè)計(jì)力量，提高試驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，培育同學(xué)動(dòng)手力量，從而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和制造性。

7.加強(qiáng)教學(xué)閱歷的積累，虛心學(xué)習(xí)其他先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)閱歷，制造條件，有機(jī)會(huì)力爭(zhēng)使全組老師多參與市、學(xué)區(qū)教研活動(dòng)。

8.加強(qiáng)全組老師駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的力量訓(xùn)練，在本學(xué)期內(nèi)爭(zhēng)取每一位老師上一堂多媒體公開課。

新學(xué)期理化生教研組工作方案篇三

一、指導(dǎo)思想：

這學(xué)期，我們教研組要以新課程理念和標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想。以“課堂兩主”提高質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮我組“有效教學(xué)”優(yōu)勢(shì)，大力推動(dòng)教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探究，大膽實(shí)踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、討論型、創(chuàng)新型教研團(tuán)隊(duì)，為我校理化生教學(xué)質(zhì)量的提高供應(yīng)牢靠保證。

二、本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)：

1制定科學(xué)的教研方案，細(xì)心組織實(shí)施。

2、抓好初三復(fù)習(xí)、備考工作。

4、加強(qiáng)全組老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高。

5、加強(qiáng)課堂兩主的探究和討論。將其作為一種教研的長(zhǎng)效機(jī)制貫穿于教學(xué)的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì)和兵團(tuán)作戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)。

6、加強(qiáng)全組老師常規(guī)教學(xué)的管理工作。

三、主要工作措施：

（一）、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，提高意識(shí)，明確責(zé)任，通過全組老師都有不同程度提高而增加教研組的整體實(shí)力。

1、堅(jiān)固樹立責(zé)任、學(xué)習(xí)、合作、進(jìn)展、主體、平安、討論、危機(jī)等意識(shí)。（態(tài)度打算一切，思想打算將來。）

2、認(rèn)清當(dāng)前理化生學(xué)科在中考中的地位

（二）學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課程有效教學(xué)理論、對(duì)課堂教學(xué)課型及流程、王敏勤教授“畫學(xué)問樹”整體、立體把握學(xué)問，實(shí)現(xiàn)提升自己專業(yè)技術(shù)水平和提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。其切入點(diǎn)就是抓好常規(guī)工作。

1、教學(xué)工作中努力實(shí)現(xiàn)：理念要“新”，備課要“透”，講課要“活”，訓(xùn)練要“精”，輔導(dǎo)要“勤”，評(píng)價(jià)要“全”，討論要“近”，學(xué)習(xí)要“真”，考評(píng)要“嚴(yán)”，過程要“實(shí)”。力求做到全面、全員、全程、高效。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)、討論、優(yōu)化新課程有效教學(xué)改革，把方案落實(shí)到人，學(xué)科帶頭人肯定把課堂兩主的活動(dòng)扎實(shí)開展起來，教研組課后肯定準(zhǔn)時(shí)討論和公正評(píng)價(jià)。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在課堂教學(xué)中實(shí)施有效教學(xué)模式。

4、月常規(guī)檢查

（三）加強(qiáng)常規(guī)工作中的薄弱環(huán)節(jié)指導(dǎo)、實(shí)踐工作，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。

1、集體備課：

全組老師要根據(jù)學(xué)校要求、備課組要求仔細(xì)完成備課任務(wù)，各位老師要學(xué)會(huì)利用好這一資源優(yōu)勢(shì)，利用集體備課這一工作平臺(tái)學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身業(yè)務(wù)水平。

2、為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我們必需連續(xù)強(qiáng)化兩個(gè)方面的工作：強(qiáng)化以課堂為主的訓(xùn)練，強(qiáng)化反饋。

（1）由我們所教學(xué)科的特點(diǎn)打算。理化生屬于理科，對(duì)學(xué)問的透徹講解、對(duì)學(xué)問的完全理解這一層次與通過練習(xí)真正形成解題力量這一層次是兩個(gè)不同層次。在這一熟悉基礎(chǔ)上找好二者的結(jié)合點(diǎn)。（就像老師演示和同學(xué)操作）

（2）在兩個(gè)強(qiáng)化過程中做到選題要準(zhǔn)、訓(xùn)練要實(shí)、反饋要快。

（3）要熟悉到這是我們真正實(shí)現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展過程的必由之路。

（四）積累好的閱歷、實(shí)施好的做法。

1、仔細(xì)反思和學(xué)習(xí)在以前課堂教學(xué)改革活動(dòng)的勝利做法。

2、總結(jié)一些做法，期末做好書面總結(jié)。

（五）試驗(yàn)室與試驗(yàn)教學(xué)工作

試驗(yàn)室老師樹立教學(xué)服務(wù)意識(shí)，做好學(xué)期初試驗(yàn)儀器、藥品統(tǒng)計(jì)工作；按要求做好平常預(yù)備工作；維護(hù)試驗(yàn)室、儀器庫(kù)衛(wèi)生、平安工作。

每位老師應(yīng)高度重視試驗(yàn)在化抽象為直觀，突破難點(diǎn)，培育力量等諸多方面所能起到的重要作用。

為了更好地完成初三理化試驗(yàn)考核工作，試驗(yàn)員、各任課老師要做到提前做好充分預(yù)備，利用各種時(shí)機(jī)，確保同學(xué)不要由于試驗(yàn)考核而影響升入重點(diǎn)高中。

（六）、加強(qiáng)課題討論，提高老師的教科研水平

本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)課題的討論，進(jìn)一步完善討論內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證討論質(zhì)量。提高討論效益，并做好課題的總結(jié)工作，在仔細(xì)總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣討論成果。

（七）、加強(qiáng)畢業(yè)班物理、化學(xué)、生物的試驗(yàn)操作考試的輔導(dǎo)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

學(xué)校畢業(yè)班理綜教學(xué)把點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和力量培育上，要求老師運(yùn)用啟發(fā)式、爭(zhēng)論式、試驗(yàn)式、開放式、探究式等教學(xué)方法，注意學(xué)問形成過程教學(xué)和試驗(yàn)教學(xué)，重視同學(xué)思維力量培育，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新力量。

（八）分析好中考試卷，做好充分系統(tǒng)復(fù)習(xí)預(yù)備。

初三理化的中考試卷是檢測(cè)我們教學(xué)效果最權(quán)威的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，討論試題的形式與內(nèi)容、試題出題趨勢(shì)等對(duì)指導(dǎo)我們平常的教學(xué)工作有著及其重要的意義，可起到事半功倍的作用，中考試卷也是我們平常出卷的標(biāo)準(zhǔn)、方向。

（九）月考工作各備課組要依據(jù)課標(biāo)要求仔細(xì)出題，批卷人要將自己所批試題依據(jù)批閱過程發(fā)覺的優(yōu)點(diǎn)及不足做出仔細(xì)分析，添寫好學(xué)校印發(fā)表格，備課組進(jìn)步行匯總。

四、工作支配表：

周次主要工作

0：集體備課

1：1.制定教研組方案。2.召開教研組會(huì)議

2：1.協(xié)作做好開學(xué)教學(xué)檢查。2九班級(jí)物理課堂兩主公開課

3：1.學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。2.化學(xué)課堂兩主公開課

4：研討物理化學(xué)課堂兩主教學(xué)模式

5：八班級(jí)物理公開課

6：生物公開課

7：物理課堂兩主公開課

8：1.化學(xué)課堂兩主公開課：

9：1.物理公開課、2.期中考試

10：1.期中考試成果統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析會(huì)2.理化試驗(yàn)操作練習(xí)

11：1理化試驗(yàn)操作練習(xí)

12：1.化學(xué)公開課

13：1.物理公開課

14：1.物理示范課

15：1.理化課堂兩主模式研討和總結(jié)

16：理化考試方法和技能及同學(xué)心理輔導(dǎo)

17：八班級(jí)物理公開課

18：教研組工作總結(jié)研討

理化生教研組工作方案篇四

一、指導(dǎo)思想

以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以課改為中心，以解決理化生教學(xué)工作中的實(shí)際問題、提升理化生老師綜合素養(yǎng)為主要目的，以實(shí)踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為提高我校理化生教學(xué)質(zhì)量而努力。

二、主要工作目標(biāo)及任務(wù)

1、組織全組老師仔細(xì)研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)悟課改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和同學(xué)的素養(yǎng)。初三理化生老師要關(guān)注中考的最新動(dòng)態(tài)，統(tǒng)一教學(xué)方案、內(nèi)容和測(cè)驗(yàn)等。

2、督促老師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理方法，細(xì)心備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)，關(guān)懷后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)做好教學(xué)總結(jié)和反思，增加老師的質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。實(shí)行推門聽課制度，鼓舞老師多聽不同類別的課。

3、上好公開課，加強(qiáng)集體研討公開課是老師共同提高的又一種形式。擔(dān)當(dāng)公開課的老師要仔細(xì)上好公開課，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)，聽課老師要提前到教室，要以同學(xué)的身份進(jìn)入課堂，仔細(xì)聽講，仔細(xì)做好筆記，敬重別人的勞動(dòng)，不能單獨(dú)在下面開小會(huì)，結(jié)束后要準(zhǔn)時(shí)評(píng)課研討，研討時(shí)要談理念、談?dòng)^點(diǎn)、找問題、講困惑、提建議。相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。把教學(xué)實(shí)踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學(xué)習(xí)、研討予以解決，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心提高整體實(shí)力。老師每學(xué)期累計(jì)聽課不得少于10節(jié)。

4、改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)是老師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程試驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中，老師要確立堅(jiān)固的現(xiàn)代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)，推行“自主合作探究”課堂教學(xué)模式，廣泛開展課堂教學(xué)改革研討、課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)等活動(dòng)，既要讓同學(xué)獵取學(xué)問與技能，又要關(guān)心同學(xué)形成樂觀主動(dòng)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

三、加強(qiáng)畢業(yè)班理化生教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作的重點(diǎn)，當(dāng)然也是教研組工作重中之重，因此我們要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和力量培育上，注意同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，重視同學(xué)思維力量培育，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新力量。同時(shí)樂觀進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，共同討論近3年中考試卷，溝通復(fù)習(xí)閱歷，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化生中考成果。復(fù)習(xí)課要求有復(fù)習(xí)方案、復(fù)習(xí)教案、課后反思，并做好復(fù)習(xí)閱歷總結(jié)。

四、其他工作

1、協(xié)作縣教研室的課題討論工作，深化實(shí)踐課改理念，做好課題討論，討論新的課堂教學(xué)模式和方法，不斷積累總結(jié)閱歷、學(xué)期末要形成閱歷總結(jié)。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)溝通。每學(xué)期要求讀2本與教學(xué)有關(guān)的本書。

3、人人獻(xiàn)策，人人出力，搞好大型活動(dòng)。

理化生教研組工作方案篇五

一、教研組基本狀況

本組有26名老師，組員中，有主管學(xué)校教科研并兼市教科員的方校長(zhǎng)，五十歲以上老師共七人。

二、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)

指導(dǎo)思想：在市教研室和學(xué)校教務(wù)處、教科處的指導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，專心協(xié)作班級(jí)加強(qiáng)互助合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)，細(xì)心營(yíng)造有利于同學(xué)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提高老師的專業(yè)水平、教學(xué)潛力、科研水平。

工作目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化課堂，有效加強(qiáng)備課組建設(shè)；加強(qiáng)課件資源的共享；促進(jìn)新老師的成長(zhǎng)；提高老師的討論水平，構(gòu)成我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的特色。

三、詳細(xì)措施

1、指導(dǎo)本組成員仔細(xì)研讀數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、有方案進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí)，用新課程的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提高本組成員的教育教學(xué)技能。

3、仔細(xì)組織并督促好本教研組各班級(jí)備課組的活動(dòng)，探究注意實(shí)效的備課組活動(dòng)方法。

4、專心參加學(xué)校課題討論，不斷地搞高本組老師的教研的潛力。

5、創(chuàng)設(shè)條件，帶給機(jī)會(huì)促進(jìn)新老師的快速成長(zhǎng)。

6、透過相互聽課、評(píng)課等活動(dòng)加強(qiáng)提高課堂效益討論。

7、仔細(xì)組織期中期末考試和進(jìn)行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)閱歷、制定改善措施。

8、指導(dǎo)本組老師專心撰寫教育教學(xué)論文。

四、活動(dòng)資料如下：

第1周：制定教研組、備課組工作方案、

第3周：

1、探討教學(xué)案在使用過程中的消失的問題和解決的對(duì)策

2、評(píng)議組內(nèi)教研課；

第5周：探討如何指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)系列活動(dòng)一。

第7周：

1、專題理論學(xué)習(xí)；

2、組內(nèi)老師教研課研討。

第9周：

1、備課組溝通群眾備課中存在問題商討解決方法；

2、組內(nèi)老師教研課研討；

第11周：

1、搞好期中考試復(fù)習(xí)、完成期中考試命題工作；

2、組內(nèi)老師教研課研討；

第15周：

1、期中考試總結(jié)；

2、仔細(xì)完成期中考試質(zhì)量分析，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

第17周：

1、專題理論學(xué)習(xí)研討；

2、組內(nèi)老師教研課研討；

第19周：

1、探討如何指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)系列活動(dòng)二；

2、組內(nèi)老師教研課研討；

第21周：

1、搞好期末考試復(fù)習(xí)；

2、撰寫總結(jié)、論文。

理化生教研組工作方案篇六

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教研組工作以學(xué)校教學(xué)方案為依據(jù)，以教育處工作方案為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓教學(xué)常規(guī)，抓老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，全面開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和新教材的學(xué)習(xí)及課程實(shí)施試驗(yàn)，力爭(zhēng)使《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和要求能在物理、化學(xué)、生物、音樂、美術(shù)課堂教學(xué)中落到實(shí)處。仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，從學(xué)科特點(diǎn)及我校學(xué)情現(xiàn)實(shí)動(dòng)身，圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加強(qiáng)理化生音美教研活動(dòng)，努力探究理化生音美教學(xué)規(guī)律，深化課堂教學(xué)改革，特殊要注意老師的個(gè)人進(jìn)展，提高我校理化生音美老師教育教學(xué)的力量和水平。

二、工件重點(diǎn)：

1、以學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)和三次檢測(cè)為主線，綻開校本課程的討論。

2、樂觀參加對(duì)新教材的鉆研，探討教學(xué)過程，做到有體驗(yàn)，有感悟，從而有提高。

3、充分利用備課組集體備課的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，探究更好的課堂教學(xué)模式，將新課程理念自然地落實(shí)到課堂中。

4、注意班級(jí)組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。

5、多途徑加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)。

6、連續(xù)進(jìn)行教研教改活動(dòng)，加大教改力度，通過多種途徑提高課堂教學(xué)效率。

7、協(xié)作校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)研討會(huì)。

三、詳細(xì)措施：

1、定期召開教研組會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)批閱教案，準(zhǔn)時(shí)檢查作業(yè)。

2、以自主探究學(xué)習(xí)方式的評(píng)價(jià)為主線，以學(xué)習(xí)相關(guān)理論性文章為重點(diǎn)，積累教學(xué)閱歷，盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)。

3、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織研討與溝通，促進(jìn)教育教學(xué)熟悉的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，切實(shí)改革課堂教學(xué)，以達(dá)到真正提高老師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。

4、仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)新教材、理化生音美《課程標(biāo)準(zhǔn)》，以便更好地把握和理解新教材、理化生音美《課程標(biāo)準(zhǔn)》的特點(diǎn)和學(xué)問體系。面對(duì)全體同學(xué)，教學(xué)中要重視對(duì)同學(xué)基本學(xué)問和基本技能的訓(xùn)練，切實(shí)提高同學(xué)的力量和課堂教學(xué)的質(zhì)量。

5、結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在聽課、備課、上課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)中，以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課、備課、上課、評(píng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。

6、加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)。

教研組、備課組的活動(dòng)要提前做好方案，做到每次活動(dòng)有方案、有主題、有記錄。隨時(shí)討論研討教育教學(xué)中遇到的問題，并討論制定對(duì)策，教研活動(dòng)要圍圍著課堂教學(xué)質(zhì)量和提升老師專業(yè)素養(yǎng)的主題綻開，搞好教研組特色的創(chuàng)建活動(dòng)。以備課組為單位，定期進(jìn)行教學(xué)閱歷的溝通（案例分析，評(píng)課，教學(xué)閱歷溝通等）。

7、每位老師要做好自己所任教班級(jí)的日常教學(xué)管理，抓好教學(xué)工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好檢測(cè)出題、制卷、考試和試卷分析（試題分析，成果統(tǒng)計(jì)分析，同學(xué)狀況分析和教學(xué)改進(jìn)方案）。

8、組織好全校學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。通過競(jìng)賽活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性。

9、連續(xù)抓好后1/3同學(xué)的提高轉(zhuǎn)化工作，這對(duì)提高整個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平（如合格率和人均分）是至關(guān)生要的。討論抓好后1/3同學(xué)提高轉(zhuǎn)化的方法、策略，要避開加班加點(diǎn)、搞題海戰(zhàn)術(shù)等高耗低效的把人當(dāng)成機(jī)器的方法。

10、多途徑加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，促使青年老師快速成長(zhǎng)為骨干和學(xué)科帶頭人。

組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)教育理論，不斷提高青年老師的教育理論水平；協(xié)作教育處加強(qiáng)骨干老師對(duì)青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探究課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織老師參與各種講座、爭(zhēng)論、參觀等學(xué)習(xí)活動(dòng)，關(guān)心青年老師熟習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

11、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)工作。畢業(yè)班的教學(xué)始終是學(xué)校工作重點(diǎn)，也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和力量培育上。注意同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，重視同學(xué)思維力量培育，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新力量。同時(shí)樂觀進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，共同討論新課改的中考試卷，溝通復(fù)習(xí)閱歷，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化生成果。同時(shí)認(rèn)真討論近年來的中考命題思路，精選習(xí)題，爭(zhēng)取再創(chuàng)新高。

12、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)和多媒體教學(xué)。本學(xué)期組織老師深化學(xué)習(xí)，提高自身的試驗(yàn)教學(xué)、試驗(yàn)操作和試驗(yàn)設(shè)計(jì)力量，充分利用多媒休教學(xué)，提高試驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，培育同學(xué)動(dòng)手力量，從而提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性。

13、加強(qiáng)全組老師駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的力量訓(xùn)練，努力將理化生組建設(shè)成為一只具有現(xiàn)代教育教學(xué)理論的高素養(yǎng)隊(duì)伍。

14、協(xié)作教育處做好作業(yè)、教案抽查，檢查工作。

15、開拓其次課堂，拓展同學(xué)視野。依據(jù)理化生音美五科的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)之余準(zhǔn)時(shí)開拓課外愛好小組，培育同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦的力量，并在同學(xué)中廣為推廣，使同學(xué)在物理、化學(xué)、生物、音樂、美術(shù)的學(xué)習(xí)中充分利用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位同學(xué)都能喜愛物理、化學(xué)、生物、音樂、美術(shù)這五門學(xué)科。

16、督促本組老師做好日常教學(xué)資料，素材、閱歷等的積累和總結(jié)。爭(zhēng)取每人每學(xué)期至少在縣級(jí)以上刊物發(fā)表論文一篇。

理化生教研組工作方案篇七

本學(xué)期我校理化生教研組工作，將連續(xù)以上級(jí)教學(xué)精神為指針，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，以魅力課堂為依托，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題討論，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、討論性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。

2、組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)溝通，樂觀撰寫教學(xué)論文。

二、按課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益

1．設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)討論，共同討論，促使課程改革。

本學(xué)期教學(xué)討論內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和爭(zhēng)論式教學(xué)；⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理學(xué)問的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；⑶開展討論性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，加強(qiáng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的培育；⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。

2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)洋思閱歷，借鑒洋思中學(xué)三級(jí)備課"做法和"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格掌握同學(xué)作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3．組織每位老師上好一節(jié)示范課、教學(xué)討論課，魅力課、共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

三、加強(qiáng)課題討論，提高老師的教科研水平

本學(xué)期開頭實(shí)施《學(xué)校物理課堂差異性教學(xué)策略討論》課題的討論，負(fù)責(zé)人：黃代瓊；羅仲生，《學(xué)校同學(xué)化學(xué)試驗(yàn)力量培育策略討論》課題的討論，負(fù)責(zé)人：李永林；周燕瓊，進(jìn)一步完善討論內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證討論質(zhì)量。提高討論效益，并做好課題的總結(jié)工作，在仔細(xì)總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣討論成果。

四、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

學(xué)校畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和力量培育上，要求老師運(yùn)用啟發(fā)式、爭(zhēng)論式教學(xué)方法，注意學(xué)問形成過程教學(xué)和試驗(yàn)教學(xué)，重視同學(xué)思維力量培育，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新力量。同時(shí)樂觀進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。

五：研修工作具體方案表：（略）

理化生教研組工作方案篇八

一、教研組狀況：

本組共有成員8名，其中物理4人、化學(xué)2人、生物2人。本組成員都有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，大部分老師閱歷豐富，教育教學(xué)水平較高，歷年來成果顯著。都能緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題討論，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。

二、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)

指導(dǎo)思想：以教研為工作重點(diǎn)，提高理科教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教研組、備課組活動(dòng)，利用新課程新理念進(jìn)行教學(xué)，還同學(xué)時(shí)間與空間，使老師熟悉到老師既是教學(xué)工，又是教學(xué)行為的討論者。工作目標(biāo)：加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)力量，豐富教學(xué)手段，嫻熟把握和運(yùn)用信息技術(shù)，作為每位老師的必修課。

三、詳細(xì)措施

1、以討論為主，老師把每堂課都作為一個(gè)課題來討論，不斷地搞高教研的力量。

2、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，以試驗(yàn)教學(xué)作為搞高課堂教學(xué)效率的突破口

3、加強(qiáng)備課組的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育。我組青年老師有時(shí)鵬飛、王麗敏（物理）、馬晶晶（化學(xué)）、于春曼（生物、非專業(yè)）

4、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查。

5、加強(qiáng)集體備課。同班級(jí)教學(xué)做到統(tǒng)一要求統(tǒng)一備課統(tǒng)一進(jìn)度統(tǒng)一考查。

6、加強(qiáng)相互聽課、評(píng)課。逐步推廣五歨三查教學(xué)模式。

7、仔細(xì)組織期中期末考試和進(jìn)行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)閱歷、制定改進(jìn)措施。

四、教研活動(dòng)支配

1、制定教研組方案、個(gè)人教學(xué)方案。

2、傳達(dá)市教研會(huì)內(nèi)容，布置本期教學(xué)活動(dòng)任務(wù)。

3、修改課程納要，導(dǎo)學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標(biāo)按要求編寫分學(xué)科，對(duì)學(xué)科作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制訂分工

4、說明理化生學(xué)科作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制訂，爭(zhēng)論制訂理化生課堂教學(xué)模式（五步三查）

5、聽評(píng)馬晶晶老師公開課。

6、聽評(píng)時(shí)鵬飛老師公開課

7、聽評(píng)王麗敏老師公開課

8、檢查理化生作業(yè)及導(dǎo)學(xué)案

9、理化月考集體評(píng)卷并分析

理化生教研組工作方案篇九

本學(xué)期我校理化生教研組工作，將連續(xù)以全教會(huì)精神為指針，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹《兩規(guī)范，一方案，一方法》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校理化生老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高本教研組老師理論素養(yǎng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《兩規(guī)范，一方案，一方法》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、討論性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。

2、組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)溝通，樂觀撰寫教學(xué)論文。

二、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益，本學(xué)期教學(xué)討論內(nèi)容主要是：

1、設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)討論小組，共同討論，促使課程改革。

⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和爭(zhēng)論式教學(xué)；

⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視理化生學(xué)問的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；

⑶開展討論性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，加強(qiáng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的培育；

⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；

⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，做好備課、聽課、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格掌握同學(xué)作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。（每2周一次）。

3、組織每位老師每學(xué)期上好一節(jié)備課組公開課，老老師示范課、9節(jié)教研組公開課，年輕老師每周上一節(jié)匯報(bào)課，聽?zhēng)徒汤蠋?節(jié)示范課，新老老師同課異構(gòu)共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

4、組織學(xué)習(xí)教材教法，熟識(shí)教材體系及教學(xué)要求。

5、實(shí)施“青藍(lán)”工程，進(jìn)行新老幫教結(jié)對(duì)子，以老帶新。結(jié)對(duì)子的老師有：

5、相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，

三、加強(qiáng)理化生教學(xué)工作，提高教學(xué)的質(zhì)量

理化生教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和力量培育上，要求老師運(yùn)用啟發(fā)式、爭(zhēng)論式教學(xué)方法，注意學(xué)問形成過程教學(xué)和試驗(yàn)教學(xué)，重視同學(xué)思維力量培育，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新力量。同時(shí)樂觀進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，共同討論歷屆中考試卷，溝通復(fù)習(xí)閱歷，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化生中考成果。

四、其它工作

1、組織老師樂觀撰寫論文，進(jìn)行評(píng)比。（論文的主題：優(yōu)化學(xué)科課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率）

2、搞好課外愛好小組活動(dòng)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)理化生的愛好和運(yùn)用力量，做好課后的提優(yōu)補(bǔ)差的工作。（即其次課堂活動(dòng)）

3、完成學(xué)校和教研室布置的其它工作。

理化生教研組工作方案篇十

一、指導(dǎo)思想，工作思路和目標(biāo)

本學(xué)期，我們教研組要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的總體支配，以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)新教材，以同學(xué)進(jìn)展為目標(biāo)，討論適合本校同學(xué)的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建和諧上進(jìn)的師生關(guān)系，營(yíng)造良好有效的課堂氛圍，關(guān)心年輕老師盡快進(jìn)入角色，解析教材、駕馭課堂，提高課堂教學(xué)的效率，激發(fā)同學(xué)對(duì)科學(xué)的喜愛與愛好，培育同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)的思維力量，提高組內(nèi)每位老師的公開課、上報(bào)課的質(zhì)量和課堂教學(xué)水平。為我校理化生信息科目在各個(gè)班級(jí)的教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量做出新的探究和提升。

二、本學(xué)期教研組常規(guī)工作和重點(diǎn)工作

（一）教學(xué)的常規(guī)工作及要求

1、備課。

各備課組長(zhǎng)每周組織集體備課，仔細(xì)討論新課標(biāo)、解讀教材，制定統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度，共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，發(fā)揮每個(gè)人的創(chuàng)意教法，允許老師有個(gè)人發(fā)揮的空間，培育老師的個(gè)人風(fēng)格，系統(tǒng)地備好每一節(jié)課，形成教學(xué)的連貫性和實(shí)效性。

每周集體備課爭(zhēng)論后的學(xué)案或習(xí)題，本學(xué)科組成員學(xué)習(xí)點(diǎn)評(píng)提改進(jìn)看法，經(jīng)校方分管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)定等級(jí)。

2、教案。

備寫規(guī)范教案。每一篇教案的應(yīng)當(dāng)包括：主備人、備課時(shí)間、使用時(shí)間、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、平安提示語、共性特點(diǎn)（如思維導(dǎo)圖、圖文并茂）等各流程都要體現(xiàn)。本學(xué)期學(xué)科組上交15個(gè)精品教案。

3、課堂教學(xué)模式。

理化課堂教學(xué)基本模式：學(xué)問回顧-自主探究—合作溝通-匯報(bào)展現(xiàn)-釋疑解難-師生小結(jié)-課堂檢測(cè)；生物課堂教學(xué)基本模式：自學(xué)記憶-合作匯報(bào)-考查驗(yàn)證-講解提升-師生小結(jié)；

課堂教學(xué)基本流程：

（1）情境導(dǎo)入鎖定目標(biāo)（2分鐘）

（2）學(xué)案引領(lǐng)自主學(xué)習(xí)（8分鐘）

（3）合作探究溝通展現(xiàn)（12分鐘）

（4）啟發(fā)引導(dǎo)精講點(diǎn)撥（8分鐘）

（5）系列訓(xùn)練當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（8分鐘）

（6）回扣目標(biāo)師生小結(jié)（2分鐘）

合理運(yùn)用課上40分鐘，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的愛好，培育同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提高課堂教學(xué)效率，讓不同層次的同學(xué)都能在一節(jié)課上有所收獲。

4、作業(yè)。

作業(yè)的布置