學(xué)無止境 課件-部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)

6.1

學(xué)無止境鐘南山成為全民偶像：孩子，你為什么要好好學(xué)習(xí)？也是這場(chǎng)疫情，讓我們看到，知識(shí)的力量。如果沒有科學(xué)兜底，娛樂其實(shí)無從談起。你關(guān)注了嗎？學(xué)習(xí)目標(biāo)123認(rèn)識(shí)到保持正常學(xué)習(xí)壓力的必要性，坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力。重視實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的一種生活方式。培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)理念，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。?一、積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)p67探究分享：你如何評(píng)價(jià)小清的做法?你有哪些學(xué)習(xí)壓力？面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)，小清和我們?cè)撊绾螌?duì)待？

1①小清的行為是錯(cuò)誤的。

②學(xué)習(xí)考前臨時(shí)抱佛腳的行為違背了正常的作息規(guī)律，損害身體健康，也不能真正提高成績(jī)。埋怨家長(zhǎng)，是推卸責(zé)任、不理解家長(zhǎng)，不尊重家長(zhǎng)的表現(xiàn)③總之，小清不能正確的面對(duì)在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的困難和壓力，面對(duì)壓力，她感到擔(dān)心、緊張、焦慮。

2、學(xué)習(xí)壓力有：課程多、學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)遇到困難，同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，父母、老師較高的期望，成績(jī)下滑的苦惱，面臨的考試很重要等等。

1、青少年應(yīng)如何積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)（正確態(tài)度）？①面對(duì)當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活，我們要高度重視、積極投入，面對(duì)可能呢出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。你看到上面的圖片是怎樣的情況？A.是靜止不動(dòng)B.緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)C.高速旋轉(zhuǎn)測(cè)試結(jié)果與你受壓力程度有關(guān)：A.如果你看到圖片是靜止不動(dòng)的，證明你沒有什么學(xué)習(xí)壓力B.如果你看到圖片中的花瓣是有一點(diǎn)點(diǎn)緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)的，那就證明你存在著一定的學(xué)習(xí)壓力C.如果你看到圖片是高速旋轉(zhuǎn)的，證明你學(xué)習(xí)壓力很大心理小測(cè)試：用很正常的眼神去看20秒消極積極激發(fā)干勁和潛能適度壓力沒有壓力過度壓力失去動(dòng)力停滯不前焦慮增加效率降低壓力的雙重影響100學(xué)習(xí)效率0學(xué)習(xí)壓力

100ABC學(xué)習(xí)需要適度的壓力耶克斯—多德森定律②九年級(jí),學(xué)習(xí)有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常的心理現(xiàn)象，我們要坦然面對(duì)。

如何積極面對(duì)當(dāng)下學(xué)習(xí)？這首詩(shī)說明了什么道理？③我們要不僅要重視書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。1怎樣積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)？教材P67-69①面對(duì)當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活，我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對(duì)可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。②九年級(jí),學(xué)習(xí)有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常的心理現(xiàn)象，我們要坦然面對(duì)。③我們要不僅要重視書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。壓力是把雙刃劍適度的學(xué)習(xí)壓力才有利于我們的學(xué)習(xí)！耶克斯-多德森定律緩解學(xué)習(xí)（考試）壓力的方法有哪些？（P68方法與技能）①轉(zhuǎn)移注意力

不要總想著考試，聽一聽舒緩的音樂，以緩解內(nèi)心的壓力。聽歌、跑步、打球......②保持身體放松

當(dāng)意識(shí)到自己緊張時(shí)，可以深呼吸一下，這樣做非常有效，能夠及時(shí)使身體放松下來。心理學(xué)研究表明，臉部保持微笑容易喚起人的愉快記憶。③保持適度緊張

考試之前適度的緊張和焦慮是正常的，學(xué)會(huì)與這些情緒和平相處。④自我暗示

經(jīng)常提醒自己，我能夠做好，我能行?！?、緩解考試壓力的方法有哪些（克服考試焦慮）？

韋編三絕：孔子晚年反復(fù)閱讀《周易》，以至于穿連竹簡(jiǎn)的皮條都斷了好幾次。聞雞起舞：東晉時(shí)期的祖逖與好友相約，每天雞叫時(shí)起床舞劍。后來他們實(shí)現(xiàn)了報(bào)效國(guó)家的愿望。讀教材P68探究與分享·思考圖片說明了什么？列舉類似故事囊螢映雪懸梁刺股這些成語典故，都表明了古人勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)習(xí)能增長(zhǎng)知識(shí)、提高本領(lǐng)，已成為我們相伴而行的一種生活方式。青春逐夢(mèng)——疫情之下堅(jiān)持學(xué)習(xí)觀看材料并思考：條件固然艱難、前途雖然渺茫，但他們學(xué)習(xí)的勁頭依然不減。疫情中，為什么他們還在堅(jiān)持學(xué)習(xí)？各地采用網(wǎng)絡(luò)形式上課，保障了我們的什么權(quán)利？這給身為初三學(xué)子的你帶來哪些有益的啟示？請(qǐng)你和大家分享。2020年突如其來的疫情，各地學(xué)校不得不選在線上教學(xué)。雖然改變了教與學(xué)的形式，但改變不了莘莘學(xué)子的學(xué)習(xí)激情，方艙內(nèi)、房屋外、山崖邊……條件固然艱難、前途雖然渺茫，但他們學(xué)習(xí)奮進(jìn)的勁頭不減。學(xué)習(xí)對(duì)青少年來說既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來社會(huì)需要所必備的一種能力，學(xué)習(xí)一種生活方式3、為什么說學(xué)習(xí)應(yīng)成為一種生活方式①人類正是通過學(xué)習(xí)來增長(zhǎng)知識(shí)、提高本領(lǐng)，并在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步。②學(xué)習(xí)對(duì)青少年來說既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來社會(huì)需要所必備的一種能力③因此。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式在實(shí)踐中學(xué)習(xí)02不登高山，不知山之高；不臨深溪，不知地之厚也。千里之行，始于足下紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。這說明，認(rèn)識(shí)是從何而來的？實(shí)踐出真知3.為什么要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？

我大伯對(duì)我說：“我小學(xué)畢業(yè)，賺錢比很多大學(xué)生都多，你別上學(xué)了，跟著我做生意吧?！蔽以撛趺崔k呢？你大伯講的好像也有道理，現(xiàn)在很多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作。

比爾·蓋茨大學(xué)沒畢業(yè)，不是也照樣成功了嗎？

你們講的是個(gè)別現(xiàn)象，不具有普遍性，而且學(xué)習(xí)也不只是在學(xué)校學(xué)習(xí)一種形式

學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)階段，我們不可以急功近利，也不能坐失良機(jī)。同時(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念。思考：你如何評(píng)價(jià)以上觀點(diǎn)？3.為什么要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？（1）實(shí)踐出真知。在實(shí)踐中，我們了解客觀實(shí)際，把握事物的本來面目，從而提高認(rèn)識(shí)世界改造世界的能力。在實(shí)踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。（2）青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大會(huì)遇到越來越多的困惑，要在實(shí)踐中逐步解決，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。我們始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐，要在工作學(xué)習(xí)中主動(dòng)服務(wù)社會(huì)。3.為什么要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？筆記區(qū)社會(huì)調(diào)查志愿服務(wù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究四如何在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？(1)我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問題意識(shí)，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。(2)必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。探究四如何在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？1主動(dòng)學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情，激發(fā)自己的內(nèi)在需求，始終保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。2及時(shí)調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)方式。

根據(jù)不同的環(huán)境和階段，采用課堂、自學(xué)、實(shí)踐等多種學(xué)習(xí)方式。3堅(jiān)持不懈。學(xué)習(xí)不會(huì)一帆風(fēng)順，遇到困難時(shí)能夠堅(jiān)持下去。。4培養(yǎng)敏感性。能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)新事物、新現(xiàn)象。。終身學(xué)習(xí)需要養(yǎng)成的幾個(gè)習(xí)慣：探究四如何在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？

(1)我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問題意識(shí)，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。(2)必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。4.如何在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？筆記區(qū)學(xué)無止境積極學(xué)在當(dāng)下1.如何積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)？（怎么做）2.如何認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力？（怎么做）3.為什么學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一種學(xué)習(xí)方式？（為什么）在實(shí)踐中學(xué)習(xí)

課堂小結(jié)

3.為什么要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？（為什么）

4.怎樣在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？（怎么做）5.為什么要樹立終身學(xué)習(xí)理念？（為什么）達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、(2021·廣東)“雜交水稻之父”袁隆平曾說：“電腦和書本里種不出水稻，要多聯(lián)系實(shí)際，多到試驗(yàn)田走走看看，把論文寫在稻田里，寫在大地上。”這啟示我們要(

)A.重實(shí)踐，做到知行合一B.勤鉆研，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考C.多閱讀，體味讀書樂趣D.立大志，樹立遠(yuǎn)大理想ABCD不符合題意2、(2021·河南)下面漫畫《各有所學(xué)》給我們的啟示有(

)①未成年人應(yīng)樹立勞動(dòng)意識(shí)，積極主動(dòng)學(xué)做家務(wù)②人人都要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，活到老學(xué)到老③家庭成員之間相互學(xué)習(xí)能夠增進(jìn)家庭和諧幸福④老年人和未成年人學(xué)習(xí)能力差，不必強(qiáng)制學(xué)習(xí)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A達(dá)標(biāo)檢測(cè)3、畢業(yè)季總是承載著發(fā)自肺腑的喜悅和揮之不去的感動(dòng)，畢業(yè)典禮是本科階段學(xué)業(yè)生涯的“最后一課”，2022年全國(guó)高校校長(zhǎng)們?cè)谶@個(gè)特殊的課堂上，各自發(fā)表肺腑之言，共勉學(xué)生奮斗拼搏，修身養(yǎng)德，終身學(xué)習(xí)進(jìn)步，綻放人生最美光芒。對(duì)此，下列理解正確的是（

）A．只要奮力拼搏，人生就一定會(huì)美麗光彩B．在職業(yè)選擇和規(guī)劃上我們要完全從自身興趣出發(fā)C．發(fā)揚(yáng)以艱苦奮斗為核心的時(shí)代精神D．終身學(xué)習(xí)需要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，做到知行合一D達(dá)標(biāo)檢測(cè)時(shí)代精神核心：改革創(chuàng)新民族精神核心：愛國(guó)主義4、據(jù)預(yù)測(cè)，現(xiàn)在80%的工作，尤其是重復(fù)性的工作，將會(huì)被機(jī)器取代。對(duì)于青少年來說，如果不想被淘汰，跟上時(shí)代的腳步，應(yīng)該做出的正確選擇是（

）①提高終身學(xué)習(xí)能力

②實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略③養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣

④不斷延緩機(jī)器代替人工勞動(dòng)的發(fā)展進(jìn)程A．①③ B．①② C．②③ D．③④A達(dá)標(biāo)檢測(cè)國(guó)家做法5、臨近考試，小強(qiáng)感到頭昏心慌，總擔(dān)心自己考不好，而且越想思緒越亂。小剛作為他的好朋友準(zhǔn)備開導(dǎo)開導(dǎo)他，下列表述你認(rèn)為合適的是（

）①過度的學(xué)習(xí)壓力會(huì)使我們陷入焦慮，所以學(xué)習(xí)壓力越小越好②學(xué)習(xí)壓力是一種正常的生理現(xiàn)象，我們要坦然面對(duì)③不要總想著考試，聽聽自己喜歡的音樂吧，緩解焦慮的情緒④當(dāng)意識(shí)到自己緊張時(shí)不妨深呼吸一下A．①② B．③④ C．②③ D．①④B達(dá)標(biāo)檢測(cè)適度的壓力心理課后作業(yè)：2019-9辨別與分析（10分）A:記得牢固，考出高分，就是學(xué)好了道德與法治課B:堅(jiān)持知行合一，立德樹人，才能學(xué)好道德與法治課①（2分）思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，對(duì)處于“拔節(jié)孕穗期”的青少年健康成長(zhǎng)具有不可替代的重要作用。②（2分）記牢道德與法治課程中的核心概念和基本理論，考出好成績(jī)，是學(xué)好道德與法