二年級(jí)語(yǔ)文 《不懂就問(wèn)》 市賽獲獎(jiǎng)

不懂就問(wèn)第一關(guān)：我會(huì)讀意思教室戒尺道理養(yǎng)成良好糊里糊涂搖頭晃腦嚇呆鴉雀無(wú)聲一字不錯(cuò)厲聲私塾段落理解照例頓時(shí)習(xí)慣第二關(guān)：字寶寶樂(lè)園孫私段解例糊涂

晃嚇呆頓雀慣思養(yǎng)良

意思教理yìsījiàochǐliáng尺shì變室lǐyǎng良養(yǎng)第三關(guān)：我會(huì)寫(xiě)意義愿意滿(mǎn)意意思思念思想思考教學(xué)教師教室室內(nèi)室外尺子戒尺直尺道理理解理由養(yǎng)成營(yíng)養(yǎng)養(yǎng)分良好優(yōu)良善良孫中山簡(jiǎn)介孫中山(1866—1925)名文，字逸仙，革命家，中國(guó)國(guó)民黨締造者之一，廣東省香山縣（今中山市）人；孫文流亡日本時(shí)曾化名中山樵，后人慣以中山先生相稱(chēng)。

1940年，國(guó)民政府通令全國(guó)，贊揚(yáng)孫氏“倡導(dǎo)國(guó)民革命，手創(chuàng)中華民國(guó)，更新政體，永奠邦基，謀世界之大同，求國(guó)際之平等”，尊稱(chēng)其為“中華民國(guó)國(guó)父”。孫文被中國(guó)國(guó)民黨尊為“永遠(yuǎn)的總理”；中國(guó)共產(chǎn)黨則稱(chēng)他為“革命先行者”。在中國(guó)大陸也有人稱(chēng)他為“現(xiàn)代中國(guó)之父”，而民間普遍稱(chēng)他為“中國(guó)國(guó)父”。1、輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、

孫中山向先生提出了什么問(wèn)題？（在文中劃出有關(guān)句子。）

那時(shí)候上課，只是先生念，學(xué)生跟著讀，然后把讀的段落背誦下來(lái)。至于書(shū)里的意思，先生從來(lái)不講解。但是，書(shū)里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)也不懂。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來(lái)，問(wèn)：“先生，您剛才讓我背的這段書(shū)是什么意思？您能講講嗎？”同學(xué)們表現(xiàn)怎樣？這一問(wèn)，把正在（）念書(shū)的同學(xué)嚇呆了，課堂里頓時(shí)變得（）。搖頭晃腦鴉雀無(wú)聲先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問(wèn)道:“你會(huì)背了？”

“會(huì)背了?！睂O中山說(shuō)著，就把那段書(shū)一字不錯(cuò)地背了出來(lái)。

先生的態(tài)度又如何？

先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說(shuō)：“書(shū)中的道理，你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的。不過(guò)，學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)。現(xiàn)在你們既然想聽(tīng)，我就講講吧?！?/p>

先生講得很仔細(xì)，大家聽(tīng)得很認(rèn)真。從此，孫中山一有不懂的事情，就主動(dòng)的問(wèn)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。

同學(xué)們，知識(shí)是學(xué)來(lái)的，也是問(wèn)來(lái)的。“問(wèn)”常常是打開(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門(mén)的鋪路石。不懂就問(wèn)是學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣之一。

1、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。——《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》2、讀書(shū)好問(wèn)，一問(wèn)不得，不妨再三問(wèn)，問(wèn)一人不得，不妨問(wèn)數(shù)十人?！嵺苮iè3、好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人?！?、發(fā)明千千萬(wàn),起點(diǎn)是一問(wèn)。禽獸不如人,過(guò)在不會(huì)問(wèn)。