2022年廣東省汕尾市長(zhǎng)沙中學(xué)高一語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析

2022年廣東省汕尾市長(zhǎng)沙中學(xué)高一語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面文章，完成下面小題。老夫老妻馮驥才他倆又吵架了。可是今天的架打得空前厲害，起因卻很平?！拖翊蠖鄶?shù)夫妻日常吵架那樣，往往是從不值一提的小事上開始的——不過是老婆兒把晚飯燒好了，老頭兒還趴在桌上通煙嘴，弄得紙塊呀，碎布條呀，粘著煙油子的紙捻子呀，滿桌子都是。老婆兒催他收拾桌子，老頭兒偏偏不肯動(dòng)。老婆兒便像一般老太太們那樣叨叨起來(lái)。老婆兒們的嘮嘮叨叨是通向老頭兒們肝臟里的導(dǎo)火線，不會(huì)兒就把老頭兒的肝火引著了。兩人互相頂嘴，翻起許多陳年老賬，話愈說愈狠。老婆兒氣得上來(lái)一把奪去煙嘴塞在自己的衣兜里，惹得老頭兒一怒之下，把煙盒扔在地上，還嫌不解氣，手一撩，又將煙灰缸子打落地上。還抓起桌上沏滿熱茶的大瓷壺，用力“叭”地摔在地上，著滿地碎瓷片和濺在四處的水漬，老婆子直氣得沖著老頭大叫：“離婚!馬上離婚!”同樣的怒火也在老頭兒的心里翻騰著。只見他嘴里一邊像火車噴氣那樣不斷發(fā)出聲音，一邊沖到門口，猛拉開門跑出去，還使勁帶上門。好似從此一去就再不回來(lái)。老婆兒火氣未消，站在原處，面對(duì)空空的屋子，一種傷心和委屈爬上心頭。她想，要不是自己年輕時(shí)候得了腸結(jié)核那場(chǎng)病，她會(huì)有孩子的。有了孩子，她可以同孩子住去，何必跟這愈老愈混賬的老東西生氣?……不知為什么，他們每次打架過后兩小時(shí)，她的心情就非常準(zhǔn)時(shí)地發(fā)生變化，好像節(jié)氣一進(jìn)“七九”，封凍河面的冰片就要化開那樣。像剛才那么點(diǎn)兒小事還值得吵鬧么?——她每次吵過架冷靜下來(lái)時(shí)都要想到這句話。可是……老頭兒總該回來(lái)了；他們以前吵架，他也跑出去過，但總是一個(gè)小時(shí)左右就悄悄回來(lái)了。但現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)小時(shí)仍沒回來(lái)。外邊正下大雪，老頭沒吃晚飯，沒戴帽子、沒圍圍巾就跑了，地又滑，瞧他臨出門時(shí)氣沖沖的樣子，不會(huì)一不留神滑倒摔壞吧?想到這兒，她竟在屋里待不住了，起身穿上外衣，走出房子去了。雪正下得緊。雪是夜的對(duì)比色,好像有人用一支大筆蘸足了白顏色,把所有樹枝都復(fù)勾一遍,使婆娑的樹影在夜幕上白茸茸、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、重重疊疊地顯現(xiàn)出來(lái),于是這普普通通、早已看慣的世界,頃刻變得雄渾、靜穆、高潔，充滿活鮮鮮的生氣了。一看這雪景,地突然想到她和老頭兒的一件遙遠(yuǎn)的往事,五十年前,他們同在一個(gè)學(xué)生劇團(tuán)。她的舞跳得十分出眾,每次排戲回家晚些,他都順路送她回家,她記得那天也是下著大雪,兩人踩著雪走,也是晚上八點(diǎn)來(lái)鐘,在河邊的那段寧?kù)o的路上,他突然仿佛抑制不住地把她拉到懷里,她猛地推開他,氣得大把大把抓起地上的雪朝他扔去,直打得他像一個(gè)雪人,他們的戀愛就這樣開始了——從一場(chǎng)奇特的戰(zhàn)斗開始的。多少年來(lái),這樁事就像一張畫兒那樣,分外清楚而又分外美麗地收存在她心底。曾經(jīng),每逢下雪天,她就不免想起這醉心的往事,年輕時(shí),她幾乎一見到雪就想到這事:中年之后,她只是偶然想到,并對(duì)他提起,他聽了總要會(huì)意地一笑,隨即兩人都沉默片刻,好像都在重溫舊夢(mèng):自從他們步入風(fēng)蝕殘年,即使下雪天也很少再想起這樁事了。但為什么今天它卻一下子又跑到眼前,分外新鮮而又有力地來(lái)撞她的心?可現(xiàn)在她多么希望身邊有一只手,希望老頭兒在她身邊!她想到樓上鄰居李老頭,文化大革命初期老伴被折磨死了。盡管有個(gè)女兒婚后還同他住在一起,但平時(shí)女兒、女婿都上班,家里只剩李老頭一人,星期天女兒、女婿帶著孩子出去玩,家里依舊剩李老頭一人——年輕人和老年人總是有距離的,年輕人應(yīng)該和年輕人在一起玩,老人得有老人為伴。真幸運(yùn)呢!她這么老,還有個(gè)老伴,四十多年兩人加同形影緊緊相隨。盡管老頭兒性子急躁,又固執(zhí)，不大講衛(wèi)生,心也不細(xì),卻不失為一個(gè)正派人,一輩于沒做過虧心的事:一副直腸子,不懂得與人記仇記恨……她愈想,老頭兒似乎就愈可愛了。她在雪地里走了一個(gè)多小時(shí),老頭兒仍不見,雪卻稀稀落落下小了,只有先回去,看看老頭兒是否己經(jīng)回家了,當(dāng)將要推開是門時(shí),她心里默默地念叨著:“愿我的老頭兒就在屋里!屋門推開了，啊!老頭兒正坐在桌前抽煙。地上的瓷片都掃凈了。爐火顯然給老頭兒捅過，呼呼燒得正旺。頓時(shí)有股甜美而溫暖的氣息，把她凍得發(fā)僵的身子一下子緊緊地攫住。她還看見，桌上放著兩杯茶，一杯放在老頭兒跟前，一杯放在桌子另一邊，自然是斟給她的……老頭兒見她進(jìn)來(lái)，抬起眼看她一下，跟著又溫順地垂下眼皮。她站著，好像忽然想到什么，伸手從衣兜里摸出剛才奪走的煙嘴，走過去，放在老頭兒跟前。什么話也沒說，趕緊去給空著肚子的老頭兒熱菜熱飯，還煎上兩個(gè)雞蛋……4.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是A.這對(duì)老夫妻吵不止一次,但妻子在家強(qiáng)勢(shì),每次都是老頭氣得離家出走,小說結(jié)尾老頭“抬起眼看她一下,跟著又溫順地垂下眼皮”的細(xì)節(jié)正說明了這一點(diǎn)。B.小說選擇老夫老妻為對(duì)象,選擇“吵架”這一生活小事為沖突點(diǎn),正是要歌頌真摯感情的偉大,可貴。C.小說以時(shí)間順序展開,但又使用插敘來(lái)豐富情節(jié),如插入“戀愛時(shí)”的場(chǎng)景,來(lái)說明他們是有很好的感情基礎(chǔ)的,從而為和好作伏筆。D.老婆兒是一個(gè)“刀子嘴豆腐心”的婦女形象,她生性好強(qiáng),性情急躁,但又重情重義,還善于反省。5.老夫要吵架過后,老婆兒心理發(fā)生了哪些變化?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6.結(jié)合文中心第⑥段對(duì)“雪”的播寫,簡(jiǎn)要分析本文環(huán)境描寫的作用。參考答案：4.A

5.（1）憤怒：因老頭兒不注意生活小節(jié)而吵架后，老頭兒的行為讓她十分氣憤：“離婚，馬上離婚?！保?）傷心和委屈：老頭兒的離家讓她想到了自己的不幸遭遇。（3）擔(dān)心：兩小時(shí)后，她冷靜下來(lái)，又開始擔(dān)心老頭兒，于是外出尋找。（4）感到幸運(yùn)：想到老頭兒的好處，甚至覺得老頭兒可愛了。（5）甜美溫暖：回到家，夫妻又開始默契的互相幫助。

6.（1）情節(jié)方面：承上啟下，承接上文妻子的擔(dān)心，出門尋老頭兒，又引出下文對(duì)“戀愛”“新婚”往事的回憶。（答“推動(dòng)情節(jié)發(fā)展”也可）（2）人物描寫方面：“雪下得緊”烘托了妻子內(nèi)心的煩亂、忐忑不安的心緒。（3）情感表達(dá)方面：下雪的世界“頃刻變得雄渾、靜穆、高潔，充滿鮮活的生氣”，又很好地暗示妻子對(duì)丈夫的寬容理解。4.試題分析:本題主要考查對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,“直至不屑一想、勉強(qiáng)維持”不正確。5.試題分析：文中多處寫到“雪”，第一處“外邊正下大雪，老頭兒沒吃晚飯，沒戴帽子，沒圍圍巾就跑出去了”，有承上啟下的作用。第二處“雪正下得緊”，烘托了妻子內(nèi)心的復(fù)雜、煩亂、忐忑的心緒。第三處“于是這普普通通、早已看慣了世界，頃刻變得雄渾、靜穆、高潔，充滿鮮活的生氣了”，暗示了下文“戀愛”時(shí)兩人感情的美好、圣潔、甜蜜。點(diǎn)睛：分析環(huán)境描寫的作用也首先概括語(yǔ)段所寫的內(nèi)容，分析作用要注意明確小說的文體特征，聯(lián)系問題特征進(jìn)行分析，首先從情節(jié)本身分析和上下文之間的聯(lián)系，然后分析對(duì)人物的塑造方面的作用，最后分析對(duì)表現(xiàn)文章的主旨方面的作用。6.試題分析：本題是探究題，答案不唯一。本題要求探究小說的主題是幸福溫馨還是悲涼落寞，分析時(shí)結(jié)合文本中人物的塑造、小說情節(jié)的發(fā)展等，另外要求結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況談自己的看法，答題要有理有據(jù)，從文本中選擇支持自己觀點(diǎn)的內(nèi)容，不要互相矛盾。2.閱讀下面的文字，完成下面小題。泰山石刻

汪曾祺第一次看見經(jīng)石峪字，是在昆明一個(gè)舊家，一副四言的集字對(duì)聯(lián)，厚紙濃墨，是較早的拓本。百年老屋，光線晦暗，而宇字神氣俱足，不能忘。經(jīng)石峪在泰山中路的岔道上。這地方的地形很奇怪，在崇山峻嶺之中，怎么會(huì)出現(xiàn)一片一畝大的基本平整的石坪呢?

泰山石為花崗巖，多為青色，而這片石坪的顏色是姜黃的。四周都沒有這樣的石頭，很奇怪。是一個(gè)什么人發(fā)現(xiàn)了這片石坪，并且想起在石坪上刻下一部《金剛經(jīng)》呢?

經(jīng)字大徑一尺年。摩崖大字，一般都是刻在直立的石崖上，刻在平鋪的石坪上的，很少見。這樣的字體，他處也極少見。經(jīng)石峪的時(shí)代，眾說紛壇。說這是從隸書過渡到楷書之間的字體，則多數(shù)人并無(wú)異議。經(jīng)石峪保存較多教書筆意，但無(wú)蠶頭雁尾，筆圈而體稍扁，可以上接《石門銘》，但不似《石門銘》的放肆，有人說這和《瘞鶴銘》(瘞yì)都是王義之寫的，似無(wú)據(jù)。王羲之書多以偏側(cè)取勢(shì)，經(jīng)石峪非也?！动廁Q銘》結(jié)體稍長(zhǎng)，用筆瘦動(dòng)，秀氣樸人，說這近似二王書，還有幾分道理(我以為應(yīng)早于王羲之)。書法自晉唐以后，都貴瘦硬。杜甫詩(shī)“書貴瘦硬方通神”，是一時(shí)風(fēng)氣。經(jīng)石峪學(xué)領(lǐng)肥重，但是骨在內(nèi)中，肥而不病，筆筆送到，而不板滯。假如用一個(gè)字評(píng)經(jīng)石峪字，曰:

穩(wěn)。這是一個(gè)心平而志堅(jiān)的學(xué)佛的人所寫的字，這不是廢話么，《金剛經(jīng)》還能是不學(xué)佛的人寫的?這樣的字，和泰山才相稱?？淘谒帲瑹o(wú)此效果。十年前，我在經(jīng)石峪呆了好大一會(huì)，覺得兩天的疲勞，看了經(jīng)石峪，也就值了?！敖?jīng)石峪”是“泰山”不可分離的一部分。泰山即使沒有別的東西，沒有碧霞元君祠，沒有南天門，只有一個(gè)經(jīng)石峪，也還是值得來(lái)看看的。我很希望有人能拓印一份經(jīng)石峪字的全文(得用好多張紙拼起來(lái))，在北京陳列起來(lái)，即使專為它蓋一個(gè)大房子，也不為過。名山之中，石刻最多，也最好的，似為泰山。泰山上的大現(xiàn)峰真是大觀，那么多塊摩崖大字，大都寫得很好，這好像是摩崖大字大賽。這塊地場(chǎng)(這是山東話)

也選得好。石巖壁立，上無(wú)遮蓋，而石壁前有一片空地，看字的人可以在一個(gè)距離之外看，收其全貌，不必像壁虎似的趴在石壁上。摩崖字多是真書，休兼顏柳，是得這樣，才壓得住。蔡襄平日寫行草，泰山的石刻題名卻是真書。董其昌字體飄逸，但寫大字卻是顏體。看大字碑刻上的題名，很多都是山東巡撫。大概到山東來(lái)當(dāng)巡撫，先得練好大字。有些摩崖石刻，是當(dāng)代人手筆。較之前人，不逮也，有的字甚至明顯地看得出是用鉛筆成圓珠筆寫在紙上放大的。這哪里可以呢?很奇怪，泰山上竟沒有一塊韓復(fù)榘寫的碑。這位老見在山東，呆了那么久，為什么不想到泰山來(lái)留下一點(diǎn)字跡?

看來(lái)他有點(diǎn)自知之明。韓復(fù)榘在他的任內(nèi)曾大修過泰山一次，竣工后，電令泰山各處:“嗣后除奉令準(zhǔn)刊外，無(wú)論何人不準(zhǔn)題字、題詩(shī)?！蔽覝?zhǔn)備投他一票。隨便刻字，實(shí)在是糟蹋了泰山。(選自汪曾棋散文集《人間草木》)4.下列對(duì)本文相關(guān)思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.文章通過認(rèn)真的歷史考證和多角度的描寫表現(xiàn)了經(jīng)石峪刻字的價(jià)值。B.作者詳寫經(jīng)石峪刻字而略寫大觀峰刻字，詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)安排合理。C.蔡襄在泰山的石刻題名改寫真書是為了展示他在書法藝術(shù)上的造詣。D.文章的語(yǔ)言平淡沖和，樸素簡(jiǎn)凈:

篇幅雖短，但文化意蘊(yùn)極為豐厚。5.結(jié)合文本，從描寫手法的角度對(duì)下面句子進(jìn)行賞析。經(jīng)石峪字頗肥重，但是骨在肉中，肥而不癡，筆筆送到，而不板滯。6.結(jié)合文本，談?wù)勍粼鲗?duì)中華傳統(tǒng)文化的態(tài)度是怎樣的。參考答案：4.C

5.這里運(yùn)用了比喻的手法，把經(jīng)石峪刻字的形與神的融合比成骨與肉的契合，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了經(jīng)石峪刻字筆法的外柔內(nèi)剛，直曲豐潤(rùn)合度，筆法到位流暢。寫出了作者對(duì)經(jīng)石峪刻字的藝術(shù)價(jià)值的肯定，表達(dá)了作者對(duì)經(jīng)石峪刻字的喜愛之情。

6.①熱愛：認(rèn)為經(jīng)石峪的字即使是拓本，也是字字神氣俱足，使人不能忘記。覺得這些字很美，穩(wěn)而有佛性。值得遠(yuǎn)道來(lái)看。認(rèn)為如果把拓的字，在北京即使專為它蓋一個(gè)大房子，也不為過。②尊重。反對(duì)今人隨便在泰山刻字，認(rèn)為是糟蹋了泰山。4.試題分析：題干問“下列對(duì)本文相關(guān)思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)”，這屬于綜合題，主要考查文本的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。C項(xiàng)，要注意文章在此處引蔡襄一例的意圖，蔡襄在泰山的石刻題名改寫真書的目的主要是為了書法與摩崖環(huán)境相襯，要讓刻字“壓得住”，即和這個(gè)環(huán)境相稱。點(diǎn)睛：多項(xiàng)選擇題在文學(xué)類文本閱讀中算是比較難的一道題，命題人常常會(huì)從多個(gè)角度來(lái)設(shè)置一些令考生迷惑性的或隱性的陷阱，解答此類題，要在整體感知與理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項(xiàng)的設(shè)置，從內(nèi)容、人物精神、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)等角度來(lái)分析。根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容，在原文中找到選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的信息源，要把所有的信息源全部找到；其次要把選項(xiàng)與原文內(nèi)容進(jìn)行比較，找到兩者表達(dá)的信息是否完全一致，核實(shí)選項(xiàng)是否完整準(zhǔn)確地傳達(dá)了原文的信息。對(duì)于有多個(gè)信息源的選項(xiàng)，要辨別選項(xiàng)是否全部概括了所有信息。5.試題分析：題干要求“結(jié)合文本，從描寫手法的角度對(duì)下面句子進(jìn)行賞析”，這是考查學(xué)生對(duì)文本中重要句子的賞析能力。作答時(shí)注意是“從描寫手法的角度”進(jìn)行賞析，句子“經(jīng)石峪字頗肥重，但是骨在肉中，肥而不癡，筆筆送到，而不板滯”，這句話在原文第4段，“肥重”是用來(lái)形容經(jīng)石峪的字的外觀，“骨”是字的形，“肉”是字的神，“骨在肉中”，是指經(jīng)石峪刻字的形與神的融合，就好比骨與肉的契合，這在手法上是運(yùn)用了比喻修辭，將經(jīng)石峪刻字筆法的外柔內(nèi)剛，形神合一的特點(diǎn)生動(dòng)形象地表現(xiàn)了出來(lái)。在情感的表達(dá)方面，體現(xiàn)了作者對(duì)經(jīng)石峪刻字的喜愛與贊美之情。6.試題分析：題干要求“結(jié)合文本，談?wù)勍粼鲗?duì)中華傳統(tǒng)文化的態(tài)度是怎樣的”，這是考查作者在文本中呈現(xiàn)的情感態(tài)度。作答時(shí)要先從文本中找出能體現(xiàn)作者情感態(tài)度的詞句，如文本第1段“第一次看見經(jīng)石峪字”“是較早的拓本。百年老屋，光線晦暗，而宇字神氣俱足，不能忘。”第4段“這是一個(gè)心平而志堅(jiān)的學(xué)佛的人所寫的字”，第5段“我在經(jīng)石峪呆了好大一會(huì)，覺得兩天的疲勞，看了經(jīng)石峪，也就值了?！薄疤┥郊词箾]有別的東西，沒有碧霞元君祠，沒有南天門，只有一個(gè)經(jīng)石峪，也還是值得來(lái)看看的?！钡?段“在北京陳列起來(lái)，即使專為它蓋一個(gè)大房子，也不為過?！钡?段“有些摩崖石刻，是當(dāng)代人手筆。較之前人，不逮也，有的字甚至明顯地看得出是用鉛筆成圓珠筆寫在紙上放大的。這哪里可以呢?”第9段“隨便刻字，實(shí)在是糟蹋了泰山”。然后再據(jù)此分析這些詞句所呈現(xiàn)出來(lái)的情感態(tài)度即可，組織答案時(shí)要注意分點(diǎn)分類，情感態(tài)度+文本依據(jù)。3.閱讀以下文段，選出對(duì)文段內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)。人類的嬰幼兒不會(huì)使用語(yǔ)言，難道我們要否認(rèn)一個(gè)一歲的嬰兒會(huì)感受痛苦嗎？如果不能否認(rèn)，語(yǔ)言就不可能是決定性的。當(dāng)然，大多數(shù)父母了解自己孩子的反應(yīng)超過對(duì)其他動(dòng)物反應(yīng)的了解，但這只表明這樣的事實(shí)，與對(duì)動(dòng)物的了解相比，我們掌握的有關(guān)人類自己的知識(shí)相對(duì)多得多，與嬰兒的接觸也密切得多。而研究其他動(dòng)物行為的人以及養(yǎng)有陪伴動(dòng)物的人，他們就像我們了解嬰幼兒一樣，很快就學(xué)會(huì)懂得動(dòng)物的反應(yīng)，有時(shí)理解得更深。（《動(dòng)物的疼痛》）20.（

）A.嬰幼兒雖然不會(huì)使用語(yǔ)言，但是肯定會(huì)感受痛苦。B.畫線句子的意思是：語(yǔ)言的有無(wú)不能必然證明痛苦的有無(wú)。C.人類與動(dòng)物接觸有限，對(duì)自己的了解要遠(yuǎn)多于對(duì)動(dòng)物的了解。D.研究和飼養(yǎng)動(dòng)物的人對(duì)動(dòng)物的了解要多于對(duì)人的了解。參考答案：D（原文末句意思是那些研究動(dòng)物行為的人和飼養(yǎng)陪伴動(dòng)物的人，就像我們了解嬰兒一樣懂得動(dòng)物的反應(yīng)，理解動(dòng)物更深。而不是他們了解動(dòng)物多于對(duì)人的了解）二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列題。

侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊聲，急義好施，或一日揮千金。進(jìn)士及第，調(diào)寶雞尉，知柏鄉(xiāng)縣。民訟皆決于庭，受罰者不怨。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃湜（shí）聞其名，將推轂之，召詣行臺(tái)白事，蒙以越境不肯往。湜怒，他日行縣，閱理文書，欲翻致其罪；既而無(wú)一疵可指，始以賓禮見，曰：“君真能吏也。”率諸使者合薦之。

西將高永年死于羌，帝怒，親書五路將帥劉仲武等十八人姓名，敕蒙往秦州逮治。至秦，仲武等囚服聽命，蒙曉之曰：“君輩皆侯伯，無(wú)庸以獄吏辱君，第以實(shí)對(duì)?！卑肝瓷希职萦分胸?。蒙奏言：“漢武帝殺王恢①，不如秦繆公赦孟明；子玉縊而晉侯喜，孔明亡而蜀國(guó)輕。今羌?xì)⑽嵋欢甲o(hù)，而使十八將繇之而死，是自艾其支體也。欲身不病，得乎？”帝悟，釋不問。

遷刑部尚書，改戶部。比歲郊祭先期告辦，尚書輒執(zhí)政，至是，帝密諭之。對(duì)曰：“以財(cái)利要君而進(jìn)，非臣所敢?！币蝗眨蹚娜輪枺骸安叹┖稳缛?？”對(duì)曰：‘使京能正其心術(shù)，雖古賢相何以加。”帝頷首，且使密伺京所為。京聞而銜之。

大錢法敝，朝廷議改十為三，主藏吏來(lái)告曰：“諸府悉輦大錢市物于肆，皆疑法當(dāng)變?！泵稍唬骸拔岣e若干？”曰：“八千緡。”蒙叱曰：“安有更革而吾不知！”明日，制下。又嘗有凡事蒙獨(dú)受旨，京不知也；京偵得之，白于帝，帝曰：“侯蒙亦如是邪？”罷知亳州。

宋江寇京東，蒙上書言：“江以三十六人橫行齊魏官軍數(shù)萬(wàn)元敢抗者其才必過人今青溪盜起不若赦江使討方臘以自贖。”帝曰：“蒙居外不忘君，忠臣也?！泵獤|平府，未赴而卒，年六十八。（節(jié)選自《宋史?侯蒙傳》）【注】①王恢：伏擊匈奴，單于察覺而撤軍。漢武帝大怒，曰：“今不誅恢，無(wú)以謝天下！”②子玉：楚成王時(shí)為令尹。晉楚城濮決戰(zhàn)，楚軍敗，未遇赦，子玉自殺。（1）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．江以三十六人橫行/齊魏官軍數(shù)萬(wàn)無(wú)敢抗者/其才必過人/今青溪盜起/不若赦江使討方臘/以自贖B．江以三十六人橫行齊魏/官軍數(shù)萬(wàn)無(wú)敢抗者/其才必過人/今青溪盜起/不若赦江/使討方臘以自贖C．江以三十六人橫行齊魏/官軍數(shù)萬(wàn)無(wú)敢抗者/其才必過人/今青溪盜起不若赦江/使討方臘/以自贖D．江以三十六人橫行/齊魏官軍數(shù)萬(wàn)無(wú)敢抗者/其才必過人/今青溪盜起/不若赦江/使討方臘以自贖（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A．古代男子18歲時(shí)舉行加冠禮，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱冠”，20歲才為成年。B．“進(jìn)士及第”指科舉時(shí)代經(jīng)考試合格后錄取成為進(jìn)士，科舉殿試時(shí)的一甲三名，賜“進(jìn)士及第”的稱號(hào)，即狀元、榜眼、探花。C．郊祭猶郊祀。古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教禮儀中的主要部分，祭對(duì)象分為三類：天神、地衹、人鬼。D．古人對(duì)死的稱謂等級(jí)森嚴(yán)，“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不祿，庶人曰死”。侯蒙屬大夫，故死為“卒”。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．侯蒙精于治理，敏于干事。侯蒙不肯越境稟報(bào)工作，轉(zhuǎn)運(yùn)使黃湜大怒，想借審查工作治侯蒙的罪，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)可指責(zé)，最后以禮相待。B．侯蒙善于勸諫，解救大臣?；实叟珊蠲傻角刂萑ヘ?zé)罰五路將帥等18人，侯蒙援引典故，勸皇帝不要自殘肢體，皇帝醒悟后不再追究。C．侯蒙直言評(píng)鑒，結(jié)怨蔡京?；实?，侯蒙評(píng)鑒蔡京，侯蒙認(rèn)為蔡京心術(shù)不正，要不然也是賢相。蔡京聞知后，心里記恨并報(bào)復(fù)了侯蒙。D．侯蒙忠于國(guó)事，為君分憂。侯蒙認(rèn)識(shí)到大面值的錢幣流通有弊病，建議改革，但又不想引起市場(chǎng)恐慌，所以斥責(zé)府庫(kù)主管并安撫他。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①蒙曉之曰：“君輩皆侯伯，無(wú)庸以獄吏辱君，第以實(shí)對(duì)?！雹谥潦?，帝密諭之。對(duì)曰：“以財(cái)利要君而進(jìn)，非臣所敢。”參考答案：答案：（1）B（2）A（3）D（4）①侯蒙向他們說明：“你們都是一方的侯伯，無(wú)須讓獄吏侮辱你們，只管按實(shí)情回答．”（得分點(diǎn)：無(wú)庸、辱、第各1分，句意2分）②到這時(shí)，皇帝就秘密地告訴他這種情況．侯蒙問答說：“因?yàn)樨?cái)利來(lái)要求君主提拔自己，這不是臣下所敢做的事情．”（得分點(diǎn)：諭、耍、進(jìn)各1分，句意2分）【考點(diǎn)】文言文閱讀．【分析】（1）本題考查斷句，注意句意，抓好常見的文言虛詞這些斷句標(biāo)志和主謂結(jié)構(gòu)．（2）本題考查考生對(duì)文化常識(shí)的了解．（3）本題考查考生對(duì)淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力，注意將題干與原文進(jìn)行對(duì)比．（4）本題考查文言文翻譯能力．翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔．具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞．“刪”，就是刪除，刪除無(wú)須譯出的文言虛詞．“補(bǔ)”，就是增補(bǔ)，補(bǔ)充省略的成分．“換”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯．“調(diào)”調(diào)整，把古漢語(yǔ)倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式．“變”，就是變通，在忠于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字．【解答】（1）B

“齊魏”作“橫行”的地點(diǎn)補(bǔ)語(yǔ)，要緊挨著“橫行”，排除A、D，“青溪盜起”是一個(gè)完整的主謂句，“不若赦江”又是一個(gè)句子，所以在“盜起”與“不若赦江”中要斷開，排除C，選B．此句譯為：宋江憑借三十六人橫行于山東、河南一帶，官軍幾萬(wàn)人沒有敢與他抗衡的，他的才能一定超過常人．如今清溪的盜賊起事，不如赦免宋江，讓他去征討方臘來(lái)贖自己的罪．（2）A

“18歲時(shí)舉行加冠禮”錯(cuò)，應(yīng)該是“20歲”．古代男子20歲成年，行加冠禮，又稱“弱冠“，而非18歲．（3）D

侯蒙沒有建議改革幣值，他是確實(shí)不知情，才斥責(zé)主管官吏．依據(jù)：文中倒數(shù)第二段的相關(guān)內(nèi)容，如“蒙叱曰：‘安有更革而吾不知！’”等．（4）①關(guān)鍵詞：無(wú)庸：辱：侮辱；第：只管．譯為：侯蒙向他們說明：“你們都是一方的侯伯，無(wú)須讓獄吏侮辱你們，只管按實(shí)情回答．”②關(guān)鍵詞：諭：告訴；要：要求；進(jìn)：提拔．譯為：到這時(shí)，皇帝就秘密地告訴他這種情況．侯蒙問答說：“因?yàn)樨?cái)利來(lái)要求君主提拔自己，這不是臣下所敢做的事情．”

參考譯文：侯蒙，字元功，是密州高密縣人．還不滿二十歲的時(shí)候，就有好的名聲，為正義的事情急于奔走，喜好施救有困難的人，有時(shí)一天就花掉千金．考取進(jìn)士后，調(diào)任寶雞縣尉，后來(lái)又任柏鄉(xiāng)縣知縣．百姓打官司都是當(dāng)庭判決，受罰的人都沒有任何怨言．轉(zhuǎn)運(yùn)使黃浞聽到他的名聲，要推薦他，叫他到衙署稟報(bào)事情，侯蒙因越過了自己的縣境而不肯前往．黃浞很生氣，過些天來(lái)到柏鄉(xiāng)縣，審閱文書案卷，想要推翻已定的案子使他獲罪；查了一會(huì)兒，竟沒有一點(diǎn)瑕疵可指摘，這才以賓客之禮接見他，說：“您真是個(gè)能干的吏員?。秉S浞便率領(lǐng)各位使者一起推薦他．鎮(zhèn)守西部的將領(lǐng)高永年被羌人殺死了，皇帝很生氣，親自寫了五路將帥劉仲武等十八人的姓名，命令侯蒙去秦州逮捕他們治罪．侯蒙到了秦州，仲武等穿著囚服聽候命令，侯蒙向他們說明：“你們都是一方的侯伯，無(wú)須讓獄吏侮辱你們，只管按實(shí)情回答．”案件判定的結(jié)論還沒有報(bào)上去，又提升他任御史中丞．侯蒙上奏說：“當(dāng)年漢武帝殺了王恢，不如秦繆公赦免孟明．子玉自縊而死使晉侯高興，孔明去世使蜀國(guó)的地位變輕了．如今羌人殺了我們一個(gè)都護(hù)，卻使十八員將領(lǐng)因此而死，這是自殘肢體?。胍眢w不得病，可能嗎？”皇帝醒悟了，把這件事放在一邊，不再追究．遷任刑部尚書，改任戶部．近年郊廟祭祀提前辦妥告成，尚書主管政事．到這時(shí)，皇帝就秘密地告訴他這種情況．侯蒙回答說：“因?yàn)樨?cái)利來(lái)要求君主提拔自己，這不是臣下所敢做的事情．”一天，皇帝隨便地問：“蔡京這個(gè)人怎么樣呢？”侯蒙回答說：“假使蔡京能夠端正自己的心術(shù)，即使古代的賢相也比不上他！”皇帝點(diǎn)頭，并且讓他暗中探察蔡京的所作所為．蔡京聽說后懷恨在心．大面值的錢幣流通有弊病，朝廷商議貶值十分之七，府庫(kù)主管官吏報(bào)告說：“各部門都用車裝載大面值錢幣到店鋪買貨物，都疑心貨幣制度要變更．”侯蒙說：“我們府庫(kù)之中有多少貯存？”官員回答道：“八千緡．”侯蒙斥責(zé)道：“怎么有變革而我卻不知道！”第二天，法令頒布．又曾經(jīng)有幾件事侯蒙獨(dú)自接受圣旨，蔡京不知道；蔡京偵探到這些事，告訴皇帝，皇帝說：“侯蒙也這樣嗎？”將侯蒙貶為亳州知州．宋江進(jìn)犯京東，侯蒙上書說：“宋江憑借三十六人橫行于山東、河南一帶，官軍幾萬(wàn)人沒有敢與他抗衡的，他的才能一定超過常人．如今清溪的盜賊起事，不如赦免宋江，讓他去征討方臘來(lái)贖自己的罪．”皇帝說：“侯蒙身居外地卻不忘君主，是忠巨．”命他任東平知府，還沒有上任就死了，終年六十八歲．5.閱讀下面的文言文，完成2～5題。夜航船序

明·張岱天下學(xué)問，惟夜航船中最難對(duì)付。蓋村夫俗子，其學(xué)問皆預(yù)先備辦，如瀛洲十八學(xué)士，云臺(tái)二十八將之類，稍差其姓名，輒掩口笑之。彼蓋不知十八學(xué)士、二十八將，雖失記其姓名，實(shí)無(wú)害于學(xué)問文理，而反謂錯(cuò)落一人，則可恥孰甚。故道聽途說，只辨口頭數(shù)十個(gè)名氏，便為博學(xué)才子矣。余因想吾八越，惟余姚風(fēng)俗，后生小子，無(wú)不讀書，及至二十無(wú)成，然后習(xí)為手藝。故凡百工賤業(yè)，其《性理》、《鋼鑒》，皆全部爛熟，偶問及一事，則人名、官爵、年號(hào)、地方枚舉之，未嘗少錯(cuò)。學(xué)問之富，真是兩腳書廚，而其無(wú)益于文理考校，與彼目不識(shí)丁之人無(wú)以異也?；蛟唬骸靶湃绱搜裕瑒t古人姓名總不必記憶矣?！庇嘣唬骸安蝗?。姓名有不關(guān)于文理，不記不妨，如八元、八愷、廚、俊、顧、及之類是也。有關(guān)于文理者，不可不記，如四岳、三老、臧榖、徐夫人之類是也?！?/p>

昔有一僧人，與一士子同宿夜航船。士子高談闊論，僧畏懾，拳足而寢。僧人聽其語(yǔ)有破綻，乃曰：“請(qǐng)問相公，澹臺(tái)滅明是一個(gè)人、兩個(gè)人？”士子曰：“是兩個(gè)人?！鄙唬骸斑@等堯舜是一個(gè)人、兩個(gè)人？”士子曰：“自然是一個(gè)人！”僧乃笑曰：“這等說起來(lái)，且待小僧伸伸腳?！庇嗨涊d，皆眼前極膚淺之事，吾輩聊且記取，但勿使僧人伸腳則亦已矣。故即命其名曰《夜航船》。古劍陶庵老人張岱書。2．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．稍差其姓名，輒掩口笑之

差：記錯(cuò)，說錯(cuò)B．雖失記其姓名，實(shí)無(wú)害于學(xué)問文理

害：損害，妨害C．信如此言，則古人姓名總不必記憶矣

信：音訊，消息D．眼前極膚淺之事，吾輩聊且記取

聊：姑且，暫且3．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）（3分）A．①余因想吾八越

②因賓客至藺相如門謝罪B．①反謂錯(cuò)落一人，則可恥孰甚

②此則岳陽(yáng)樓之大觀也C．①而其無(wú)益于文理考校

②智勇多困于所溺D．①僧人聽其語(yǔ)有破綻，乃曰

②侯生視公子色終不變，乃謝客就車4．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．文章開篇點(diǎn)明了寫作的背景，批判了當(dāng)時(shí)流行的那種不切實(shí)際的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)而提出了學(xué)問的識(shí)記要有所準(zhǔn)備，要博學(xué)的觀點(diǎn)。B．文中說到“百工賤業(yè)”等，從某種程度上可以看出張岱的思想中存在了一定的局限性：輕視勞動(dòng)人民。C．末段中，作者講述了一僧和一士同宿夜航船中的故事，形象地說明有些關(guān)于文理方面的知識(shí)還是需要記取的。D．這是一篇妙趣橫生的序文，寥寥數(shù)語(yǔ)，言簡(jiǎn)意深，既交代了編書的目的，又揭示了做學(xué)問的真諦。5．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）故道聽途說，只辨口頭數(shù)十個(gè)名氏，便為博學(xué)才子矣。（3分）譯文：

（2）偶問及一事，則人名、官爵、年號(hào)、地方枚舉之，未嘗少錯(cuò)。（3分）譯文：

參考答案：6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。魯丕，字叔陵，性沉深好學(xué)，孳孳不倦，遂杜絕交游，不答候問之禮。士友常以此短之，而丕欣然自得。遂兼通《五經(jīng)》，以《魯詩(shī)》、《尚書》教授，為當(dāng)世名儒。建初元年，肅宗詔舉賢良方正，大司農(nóng)劉寬舉丕。時(shí)對(duì)策者百有余人，唯丕在高第，除為議郎遷新野令視事期年州課第一擢拜青州刺史務(wù)在表賢明慎刑罰七年坐事下獄司寇論。元和元年征，再遷，拜趙相。門生就學(xué)者常百余人，關(guān)東號(hào)之曰“《五經(jīng)》復(fù)興魯叔陵”。趙王商嘗欲避疾，便時(shí)移住學(xué)官，丕止不聽。王乃上疏自言，詔書下丕。丕奏曰：“臣聞《禮》，諸侯薨于路寢，大夫卒于嫡室。死生有命，未有逃避之典也。學(xué)官傳五帝之道，修先王禮樂教化之處，王欲廢塞以廣游宴，事不可聽。”詔從丕言，王以此憚之。其后帝巡狩之趙，特被引見，難問經(jīng)傳，厚加賞賜。在職六年，嘉瑞屢降，吏人重之。永元二年，遷東郡太守。丕在二郡，為人修通溉灌，百姓殷富。數(shù)薦達(dá)幽隱名士。明年，拜陳留太守。視事三期，后坐稟貧人不實(shí)，征司寇論。十一年復(fù)征，再遷中散大夫。時(shí)侍中賈逵薦丕道藝深明，宜見任用。和帝因朝會(huì)，召見諸儒，丕與侍中賈逵、尚書令黃香等相難數(shù)事，帝善丕說，罷朝，特賜冠幘履襪衣一襲。十三年，遷為侍中，免。永初二年，詔公卿舉儒術(shù)篤學(xué)者，大將軍鄧騭舉丕，再遷，復(fù)為侍中、左中郎將，再為三老。五年，年七十五，卒于官。（節(jié)選自《后漢書·魯丕傳》）13.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.后坐稟貧人不實(shí)

坐：因…獲罪B.詔從丕言

從：聽從C.帝善丕說

善：贊許D.士友常以此短之

短：短處14.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.除為議郎/遷新野令/視事期年/州課第一/擢拜青州刺史/務(wù)在表賢明/慎刑罰/七年/坐事下獄司寇論B.除為議郎/遷新野令/視事期年/州課第一/擢拜青州刺史/務(wù)在表賢明/慎刑罰/七年坐事/下獄司寇論C.除為議郎/遷新野令/視事期年/州課第一/擢拜青州/刺史務(wù)在表賢明/慎刑罰/七年坐事/下獄司寇論D.除為議郎/遷新野令/視事期年/州課第一/擢拜青州/刺史務(wù)在表賢明/慎刑罰/七年/坐事下獄司寇論15.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.魯丕沉穩(wěn)好學(xué)，孜孜不倦。為了求學(xué)，他不惜和朋友斷絕交往，對(duì)別人的問候也不答禮，由此引發(fā)了儒士朋友們的不滿。B.魯丕知書達(dá)理，堅(jiān)持原則。面對(duì)趙王躲疾，魯丕制止并給皇上上書，嚴(yán)正指出學(xué)校是修習(xí)先王禮樂教化的地方。C.魯丕學(xué)有所成，終成名儒。他兼通《五經(jīng)》，用《魯詩(shī)》《尚書》教授學(xué)生，成為當(dāng)時(shí)著名儒者，后來(lái)通過科舉考試做了官。D.魯丕才能突出，多次得到皇上的厚愛。朝廷會(huì)見，他的辯論得到皇上的認(rèn)可，退朝后，他得到皇上的衣物賞賜。16.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）時(shí)侍中賈逵薦丕道藝深明，宜見任用。（見文中劃線處）（2）樊將軍以窮困來(lái)歸丹，丹不忍以己之私，而傷長(zhǎng)者之意，愿足下更慮之。（《荊軻刺秦王》）（3）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（《鴻門宴》）參考答案：13.D

14.A

15.C

16.（1）這時(shí)侍中賈逵推薦魯丕精通經(jīng)術(shù)，應(yīng)該被任用。（2）樊將軍因?yàn)樽咄稛o(wú)路來(lái)歸附我，我不忍心因?yàn)樽约旱乃嚼?，而傷害了德行高尚之人的心意，希望您再想想別的辦法。（3）我派軍隊(duì)把守函谷關(guān)的原因，是防備其他盜賊進(jìn)來(lái)和意外的變故?！?3題詳解】試題分析：此題考查文言實(shí)詞的意思和用法，題干要求選出“對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是”本題考查的是詞類活用，解答時(shí)先要弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。本題D項(xiàng)中“短”是動(dòng)詞，意為“說別人的壞話，詆毀”。故選D?！?4題詳解】試題分析：本題考查文言斷句。先通讀語(yǔ)段，把握大概內(nèi)容，辨別表達(dá)方式，這個(gè)語(yǔ)段主要是敘述曹丕的政績(jī)和為政態(tài)度。故可抓住人名；然后找斷句的標(biāo)志，先易后難。先抓名詞、動(dòng)詞，再抓特殊句式。名詞（代詞）：“議郎”“新野令”“州課”；謂語(yǔ)動(dòng)詞：“除”“遷”“視事”“擢”“表”“坐”等。借助這些內(nèi)容用排除法即可斷開。故選A?！?5題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此題要整體理解文章內(nèi)容，把握人物、事件以及作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其要重視對(duì)原文中關(guān)鍵細(xì)節(jié)的理解?？墒褂眉僭O(shè)法與代入法，與選項(xiàng)所在段落進(jìn)行比對(duì)：如此題選項(xiàng)C對(duì)應(yīng)原文第一段，魯丕是建初元年，由大司農(nóng)劉寬舉薦的，并非選項(xiàng)所說的“后經(jīng)科考為官”。故選C?！?6題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ)，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。本題中第一句關(guān)鍵點(diǎn)：“薦”，推薦；“道藝”，指學(xué)問和技能，這里指經(jīng)術(shù)；“見任用”被動(dòng)句，被任用。第二句關(guān)鍵點(diǎn)：“窮困”，走投無(wú)路；“以”，因?yàn)?；“長(zhǎng)者”，德行高尚之人；“足下”，對(duì)對(duì)方的尊稱，譯為“您”?！军c(diǎn)睛】文言翻譯，是文言文考查的必考內(nèi)容。文言文的翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。翻譯完之后一定要注意對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使語(yǔ)句通順。建議翻譯時(shí)打草稿。參考譯文：魯丕，字叔陵，性格深沉，喜歡學(xué)習(xí)，孜孜不倦。于是斷絕了朋友間的交往，對(duì)別人的問候也不回禮。儒士朋友們常因此說他的壞話，但他欣然自得。終于兼通《五經(jīng)》，用《魯詩(shī)》、《尚書》教授學(xué)生，成為當(dāng)時(shí)著名儒者。建初元年，肅宗下詔讓各郡推舉賢良方正的人士，大司農(nóng)劉寬推舉魯丕。當(dāng)時(shí)參加回答策問的有一百多人，只有魯丕成績(jī)最優(yōu)異，被任命為議郎，升為新野縣令。任職一年之后，州郡考核官吏政績(jī)，（魯丕）獲第一名，被提拔任命為青州刺史。魯丕致力于表彰賢良之人，謹(jǐn)慎地行使刑罰。建初七年，他因事獲罪而被捕入獄，送交司寇論處。元和元年又征召魯丕，兩次升遷他，讓他擔(dān)任趙相。學(xué)生到他門下學(xué)習(xí)的人常有一百多人，關(guān)東號(hào)稱他為“《五經(jīng)》復(fù)興魯叔陵?！壁w王劉商曾經(jīng)想躲避疾病，挑個(gè)吉利的日子搬進(jìn)學(xué)校，魯丕制止，不聽。趙王于是就上書，皇帝下詔書給魯丕。魯丕上書說：“我聽說依《禮記》，諸侯要死在正宮，大夫死在正室。生和死都是命中注定，沒有逃避的制度。學(xué)校是用來(lái)傳授五帝的學(xué)說，修習(xí)先王禮樂教化的地方，趙王想廢止學(xué)校來(lái)擴(kuò)大游樂的場(chǎng)所，這樣的事情不能聽從。”詔書命令聽從魯丕的意見，趙王因此而懼怕他。后來(lái)皇上巡視到趙，魯丕特別被召見，皇上考問他經(jīng)書注釋，豐厚地賞賜了他。任職六年，祥瑞的征兆多次出現(xiàn)，官吏平民都很敬重他。永元二年，魯丕升任東郡太守。他在二郡時(shí)，為百姓修溝渠灌溉田地，百姓富足。多次推薦隱居的名士。第二年拜任陳留太守。在職三年，因上報(bào)貧困人數(shù)不實(shí)獲罪，受召交司寇論罪。永元十一年又受征召，兩次升遷后任中散大夫。這時(shí)，侍中賈逵推薦魯丕精通經(jīng)術(shù)，應(yīng)加任用。和帝趁著朝會(huì)之時(shí)，召集儒士們，魯丕和侍中賈逵、尚書令黃香等人辯論幾個(gè)問題，和帝贊許魯丕的說法，退朝后，特別賜給他帽子、頭巾、鞋襪、衣服一整套。永元十三年，升任侍中，罷官。永初二年，皇帝下召命令公卿推舉精通儒學(xué)的人，大將軍鄧騭推舉魯丕，兩次升遷后，又任侍中、左中郎將，再任三老。永初五年，魯丕七十五歲，在官任上去世。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線出補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字（5分）一尊雕像和一把尺子，

①

，這個(gè)事物是什么？答案是“法”。雕像是西方人熟知的正義女神，她一手提天平，代表正義與公平；一手持劍，代表制裁力。

②

，如《管子》中說：“尺寸也，繩墨也，規(guī)矩也，衡石也，斗斛也，角量也，謂之法?！敝袊?guó)人習(xí)慣將法律比作尺子等度量工具。施乃康說，雕像與尺子的形象恰好說明，中國(guó)與西方國(guó)家對(duì)法律的不同認(rèn)知。

③

，而中國(guó)人多數(shù)習(xí)慣將法律作為工具理解。參考答案：①代表相同的事物；②尺子是中國(guó)人心中的法律；③西方人視法律為公平、正義的化身。試題分析：解此類題注意把握句間的邏輯關(guān)系。（1）注意下文“這個(gè)事物”，所以此處用“代表相同的事物”（2）緊承上文雕像是西方的制裁力，由下文《管子》中說的話，可知此處說尺子是中國(guó)人心中的法律；（3）由上句“中國(guó)與西方國(guó)家對(duì)法律的不同認(rèn)知”，下文說中國(guó)的情況，所以此處寫西方對(duì)法律的認(rèn)識(shí)。考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。8.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（5分）楊絳先生為人所尊崇，并不在于她有一位杰出的夫君——她也曾因錢鐘書先生寫作《圍城》而甘做“灶下