小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃其八

Word-166-小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃其八

為了讓下一階段工作開(kāi)展有序，我們都需要去寫(xiě)一份工作方案。工作方案是指明確完成某一任務(wù)的詳細(xì)方案和程序，我們作工作方案，是由于它具有清單的作用，可以避開(kāi)我們漏項(xiàng)。好的工作方案模板是什么樣的呢？特地為大家細(xì)心收集和整理了“[優(yōu)質(zhì)方案]學(xué)校科學(xué)教研組工作方案其八”，大家不妨來(lái)參考。盼望您能喜愛(ài)！

一、問(wèn)題與困難

目前，我校有6位科學(xué)老師，均為專(zhuān)業(yè)老師畢業(yè)，今年還新迎來(lái)一位討論生畢業(yè)的老師，他們都有著較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，精力充分，熱忱滿滿，但由于大家都很年輕，且多位老師任教時(shí)間不超過(guò)五年，無(wú)帶頭人無(wú)優(yōu)青，沒(méi)有能起引領(lǐng)作用的老師，在老師培育、教研活動(dòng)等多方面長(zhǎng)期處于低水平層次，科學(xué)課的日常教學(xué)主要靠老師自身的責(zé)任感和自發(fā)的努力，急需得到課堂教學(xué)的指導(dǎo)。

二、目標(biāo)與任務(wù)

本學(xué)期科學(xué)教研組將依據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校教務(wù)處工作方案的要求，圍繞“為思維而教”的理念，突出概念進(jìn)展、學(xué)習(xí)進(jìn)階、科學(xué)思維三個(gè)基點(diǎn)，細(xì)化探究力量進(jìn)展的教學(xué)策略，深化開(kāi)展科學(xué)教研活動(dòng)，提升教學(xué)有效性；尤其是注意提高同學(xué)，進(jìn)一步提升科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量，全面提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，打造出一支高素養(yǎng)的學(xué)科團(tuán)隊(duì)，形成將小特色。

三、重點(diǎn)工作

1、強(qiáng)化日常教學(xué)管理，深化對(duì)課堂教學(xué)的討論。圍繞“為思維而設(shè)計(jì)”的主題，引導(dǎo)老師成為學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)者、指導(dǎo)者、關(guān)心者。引領(lǐng)科學(xué)老師，以“思維參加”為目標(biāo)，重點(diǎn)聚焦探究過(guò)程中促進(jìn)每一個(gè)同學(xué)思維活動(dòng)的發(fā)生、進(jìn)展，為同學(xué)設(shè)計(jì)適合的科學(xué)探究學(xué)習(xí)方案，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的策略和方法，關(guān)心每一位同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)科學(xué)。進(jìn)一步推動(dòng)以科學(xué)思維教學(xué)為核心的課堂教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

2、強(qiáng)化師徒結(jié)對(duì)小組的合作學(xué)習(xí)模式，養(yǎng)成良好的探究素養(yǎng)。注意教研活動(dòng)，加強(qiáng)溝通互助，做好新入職老師的課堂教學(xué)指導(dǎo)工作，關(guān)心新老師快速成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高組內(nèi)老師教科研的水平和層次。

3、做好四班級(jí)科學(xué)新教材培訓(xùn)工作，幫助做好國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。做好四班級(jí)科學(xué)新教材培訓(xùn)工作，以新教材培訓(xùn)為引領(lǐng)，提倡全區(qū)老師討論新課堂，讓學(xué)科核心素養(yǎng)落地生根。幫助區(qū)教育局做好國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。

4、重視學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)。做好新一屆區(qū)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年老師評(píng)比工作。

5、規(guī)范科學(xué)教學(xué)各項(xiàng)工作。全部科學(xué)老師要求手寫(xiě)教學(xué)方案，要求字跡工整，內(nèi)容完善；做好專(zhuān)用教室使用和器材室借用記載以及衛(wèi)生清潔工作；加強(qiáng)試驗(yàn)室常規(guī)訓(xùn)練，尤其是一、二班級(jí)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練，確保教學(xué)規(guī)范、有序。

6、科學(xué)社團(tuán)及科技類(lèi)活動(dòng)。連續(xù)開(kāi)展組內(nèi)科技類(lèi)同學(xué)社團(tuán)，加強(qiáng)社團(tuán)教學(xué)與管理，培育出優(yōu)秀的參與科技競(jìng)賽的同學(xué)；參與金鑰匙競(jìng)賽活動(dòng)；做好四個(gè)一相關(guān)項(xiàng)目的征集和評(píng)比工作；做好“五小”、“科創(chuàng)”“七巧科技”等科技競(jìng)賽活動(dòng)。

03kkk.CoM推舉

科學(xué)信息教研組工作方案

根據(jù)公司對(duì)我們個(gè)人的要求，將來(lái)的工作方案也要預(yù)備起來(lái)了。專(zhuān)心制定好我們自己崗位的年度工作方案，才能規(guī)范的完成工作！下面是為大家整理的“科學(xué)信息教研組工作方案”相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科學(xué)信息教研組工作方案1

本學(xué)期，我們要把全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，作為科學(xué)教研組的中心工作來(lái)抓，仔細(xì)貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《加快推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革》和科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)決信念、樂(lè)觀進(jìn)取，努力提高我校的科學(xué)教研工作水平，特制訂本學(xué)期的工作方案。

一、指導(dǎo)思想

素養(yǎng)教育的進(jìn)展，其根本目的是培育同學(xué)的全面進(jìn)展，提高同學(xué)的創(chuàng)新思維及制造力量。其核心就是創(chuàng)新力量、實(shí)際的動(dòng)手力量和觀看力量等科學(xué)素養(yǎng)的培育。由于科學(xué)課程擔(dān)當(dāng)著培育學(xué)校生科學(xué)素養(yǎng)的重任，科學(xué)課程的內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)都與同學(xué)的生活和閱歷緊密結(jié)合，為同學(xué)的終身進(jìn)展供應(yīng)必備的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能和良好的情感進(jìn)展與價(jià)值觀?？茖W(xué)課程以創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為核心，重視進(jìn)展同學(xué)搜集處理信息的力量、自主獵取新學(xué)問(wèn)的力量、分析解決問(wèn)題的力量、溝通與合作的力量，其地位在整個(gè)學(xué)校教育中是越來(lái)越重要。因而，學(xué)好科學(xué)這一課程也顯得越來(lái)越重要。

二、工作支配

1、學(xué)期初，組織全體科學(xué)組老師學(xué)習(xí)新課程，爭(zhēng)論本學(xué)期教研工作，制訂詳細(xì)的工作方案。

2、參與片區(qū)的教研工作活動(dòng)，了解科學(xué)教研的新動(dòng)向。

3、做好校本教研工作，仔細(xì)組織老師備課。

4、更新科學(xué)教學(xué)理念，抓好課改課堂試驗(yàn)，努力促進(jìn)傳統(tǒng)課堂向現(xiàn)代課堂轉(zhuǎn)變，樂(lè)觀探究新課程教學(xué)的規(guī)律。

5、落實(shí)好聽(tīng)、評(píng)課制度，通過(guò)互聽(tīng)、互評(píng)，準(zhǔn)時(shí)反饋、總結(jié)教學(xué)閱歷，努力提高我?？茖W(xué)教研工作水平。

6、組織老師進(jìn)行科學(xué)探究方面的學(xué)習(xí)，使老師了解科學(xué)探究的一般過(guò)程、原理、方法要點(diǎn)以及熟悉如何利用科學(xué)探究的技能和方法。從而更好地進(jìn)展同學(xué)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的力量。

7、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，教案的分析、討論，仔細(xì)撰寫(xiě)教學(xué)活動(dòng)的方案和教學(xué)反思。

8、鼓舞同學(xué)不斷增加創(chuàng)新意識(shí)，大力培育奇怪???心、大膽發(fā)揮想象力，學(xué)會(huì)多角度思索問(wèn)題，從而提高同學(xué)的科技素養(yǎng)。

9、組織老師進(jìn)行科學(xué)課堂的`課例討論，信息技術(shù)進(jìn)行微課。

三、詳細(xì)支配

九月份：

1、教材分析，制定教研組方案、試驗(yàn)方案、班級(jí)科學(xué)教學(xué)方案，備好各班級(jí)的教案

2、組織開(kāi)展科學(xué)組教研活動(dòng)。

3、組織同學(xué)參與“金點(diǎn)子”競(jìng)賽

十月份：

1、開(kāi)展課題討論工作。

2、連續(xù)開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

3、參與吳江區(qū)學(xué)校科學(xué)教研活動(dòng)

4、組織同學(xué)參與金鑰匙競(jìng)賽決賽

5、組織同學(xué)參與中學(xué)校生科技模型競(jìng)賽

6、課題展現(xiàn)：蘇瑤逸吳徐玨周黎瑤

十一月份：

1、抓好課常規(guī)完善課堂教學(xué)工作。

2、組內(nèi)連續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課工作。

3、課堂展現(xiàn)：唐文健呂碧雯

十二月份

1、課題討論工作，組內(nèi)成員試驗(yàn)教學(xué)相互學(xué)習(xí)與溝通。

2、組織開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

3、科學(xué)課堂教學(xué)討論活動(dòng)，科學(xué)課試驗(yàn)操作檢查。

4、課堂展現(xiàn)：查莉琳

一月份

1、組織同學(xué)進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。

2、完成學(xué)科考查，各項(xiàng)資料整理匯總。

3、制定學(xué)科總結(jié)。

科學(xué)信息教研組工作方案2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期科學(xué)信息教研組依據(jù)教科室有關(guān)教研組的工作支配以及教育處的工作方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況和學(xué)科特點(diǎn)，將大班額下如何實(shí)施有效的課堂管理作為突破口，充分挖掘同學(xué)潛力，著力培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)和信息素養(yǎng)。

二、本學(xué)期擬開(kāi)展的主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師教科研水平。

（1）組內(nèi)老師要完成兩篇教學(xué)隨筆，有條件的老師適時(shí)向?qū)I(yè)雜志投稿；

（2）做好科學(xué)學(xué)科課題討論工作：

組內(nèi)成員被南京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃“個(gè)人課題”批準(zhǔn)立項(xiàng)課題一項(xiàng)，被縣教科室確定為**縣教育科學(xué)“十二五”(20xx年度)規(guī)劃立項(xiàng)課題一項(xiàng)，南京市中學(xué)校生科技活動(dòng)基金會(huì)立項(xiàng)課題一項(xiàng)，本學(xué)期各項(xiàng)討論都將按方案綻開(kāi)。

（3）仔細(xì)學(xué)習(xí)《兒童像科學(xué)家一樣》、《教作為探究的科學(xué)》、《為孩子寫(xiě)的腦科學(xué)學(xué)問(wèn)》等與學(xué)科相關(guān)的理論書(shū)籍，并做好摘抄。

2、狠抓常規(guī)落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。

（1）科學(xué)、信息學(xué)科專(zhuān)職老師學(xué)期內(nèi)每人擔(dān)當(dāng)一次組內(nèi)討論課；

（2）制定科學(xué)教材同學(xué)預(yù)備清單，并且建立激勵(lì)機(jī)制，提高試驗(yàn)教學(xué)的成效；

（3）制定試驗(yàn)室衛(wèi)生值日表，讓同學(xué)參加試驗(yàn)室的管理和維護(hù)；

（4）做好本學(xué)期科學(xué)循環(huán)教材的發(fā)放和使用工作；

（5）做好同學(xué)科學(xué)課課前預(yù)備、課堂表現(xiàn)、試驗(yàn)操作等項(xiàng)目的平常記載，為期末同學(xué)綜合評(píng)定供應(yīng)較精確?????的依據(jù)。

3、注意其次課堂，促進(jìn)同學(xué)共性進(jìn)展

(1)鼓舞并指導(dǎo)同學(xué)課外科技活動(dòng)的開(kāi)展，本學(xué)期初步準(zhǔn)備在四五月份舉辦其次屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動(dòng)或其它形式的科普活動(dòng)，為下學(xué)期的創(chuàng)新大賽做好預(yù)備工作；

(2)在三~六班級(jí)進(jìn)行第一屆電腦操作技能競(jìng)賽，分文字錄入、電子小報(bào)、LOGO等項(xiàng)目；

(3)由信息學(xué)科三位老師負(fù)責(zé)組隊(duì)參與南京市20xx年中學(xué)校生電腦制作競(jìng)賽；

(4)由四班級(jí)的科學(xué)老師負(fù)責(zé)20xx年的彩色蠶寶寶飼養(yǎng)活動(dòng)。

(5)做好同學(xué)計(jì)算機(jī)等級(jí)考核工作。

4、完成縣教研室和學(xué)校布置的其它工作。

三、月工作支配：

二月份

①制定教研組方案；

②科學(xué)循環(huán)教材的發(fā)放和使用；

③參與**縣科學(xué)學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議。

三月份

開(kāi)展各項(xiàng)課題討論工作

四月份

①四班級(jí)養(yǎng)蠶活動(dòng)；

②機(jī)器人競(jìng)賽；

③電腦制作競(jìng)賽；

④其次屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動(dòng)。

五月份

①科學(xué)課外科技活動(dòng)資料的搜集和整理；

②參與縣教研室支配的教研活動(dòng)；

③開(kāi)展一項(xiàng)科普活動(dòng)。

六月份

撰寫(xiě)教研組總結(jié)及各項(xiàng)資料上交。

科學(xué)信息教研組工作方案3

老師的職業(yè)就打算了老師必需把讀書(shū)作為一生中的頭等大事。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的要求，更好地實(shí)施素養(yǎng)教育，勝任教育教學(xué)要求，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂讀書(shū)方案如下：

一、指導(dǎo)思想:

以我校老師閱讀年讀書(shū)方案為行動(dòng)指南，通過(guò)讀書(shū)熬煉思維力量和對(duì)教育問(wèn)題的批判性思索力量，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

二、讀書(shū)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教育要求的布滿生氣活力的學(xué)校老師。

3、通過(guò)讀書(shū)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)力量，教育創(chuàng)新力量和教育科研力量。

4、通過(guò)讀書(shū)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教育要求的布滿生氣活力的學(xué)校老師。

三、讀書(shū)內(nèi)容：

1、學(xué)校制定讀書(shū)書(shū)目朱永新《致老師》

2、教研組自選書(shū)目：《精彩課堂你做主》

四、主要措施：

1.每周二辦公時(shí)間有方案的支配共讀一本書(shū)活動(dòng)，每月撰寫(xiě)一篇讀書(shū)感悟上傳博客；保證讀書(shū)的效果，并學(xué)以致用。

2．每三周一次針對(duì)所讀書(shū)目進(jìn)行讀書(shū)研討會(huì)。

科學(xué)信息教研組工作方案4

指導(dǎo)思想：

以市研訓(xùn)中心、學(xué)校工作方案及《河濱學(xué)校三年主動(dòng)進(jìn)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，以培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，加強(qiáng)科學(xué)課課堂教學(xué)的實(shí)踐討論，規(guī)范課程管理，提高教學(xué)質(zhì)量，使我組的每位老師在本學(xué)期都能再上一個(gè)臺(tái)階。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

連續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的“師德教風(fēng)”“備課規(guī)范”等操作規(guī)范并充分落實(shí)，扎實(shí)有效地開(kāi)展教育教學(xué)工作。要加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生，杜絕一切教學(xué)事故，要連續(xù)重視生活德育理念在本學(xué)科課堂教學(xué)中的詳細(xì)運(yùn)用，自覺(jué)地喚起同學(xué)的內(nèi)在學(xué)習(xí)熱忱，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和品德、意志等德化內(nèi)容納入到本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容之中，實(shí)現(xiàn)全面育人目標(biāo)！

提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織本組老師學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高科學(xué)老師對(duì)課程改革的熟悉，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)老師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、鉆研教材，理解、把握編者的意圖，體現(xiàn)“用教材教”不是“教教材”的理念。在科學(xué)課的目標(biāo)設(shè)計(jì)要有用教材教的意識(shí)，應(yīng)當(dāng)依據(jù)同學(xué)的狀況來(lái)處理教材留下的空間，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程，既要有力量把問(wèn)題簡(jiǎn)明地闡述清晰，同時(shí)也要有力量引導(dǎo)同學(xué)去探究，使科學(xué)教學(xué)真正成為同學(xué)科學(xué)的啟蒙教育。

3、樂(lè)觀開(kāi)展有效、有序的教學(xué)討論活動(dòng)。老師的成長(zhǎng)離不開(kāi)教學(xué)討論，老師個(gè)人的自我反思、老師集體的同伴互助是老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的基本力氣。對(duì)在教育教學(xué)過(guò)程中普遍遇到的問(wèn)題、困難或者困惑，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士直接介入對(duì)教研組共同關(guān)懷的問(wèn)題的爭(zhēng)論，進(jìn)行深層次的思索和探究，漸漸打造學(xué)習(xí)共同體。

4、加強(qiáng)試驗(yàn)管理。對(duì)于教學(xué)試驗(yàn)器材要加強(qiáng)管理，保證清潔完好，不得隨便亂放。全部?jī)x器的借還都要在新瑞試驗(yàn)管理系統(tǒng)中作好記載，并簡(jiǎn)要記錄試驗(yàn)過(guò)程。

本學(xué)期主要工作

1、制定教研組工作方案和教學(xué)方案；

2、組織同學(xué)參與電腦制作活動(dòng)；

3、組織學(xué)校生參與科學(xué)探究試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)賽；

4、參與市科學(xué)老師研訓(xùn)一體化“研、訓(xùn)、評(píng)”單項(xiàng)技能競(jìng)賽；

5、協(xié)辦市信息技術(shù)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)；

6、參與市“教海探行”征文評(píng)比活動(dòng)；

7、學(xué)期工作總結(jié)。

精選:學(xué)?？茖W(xué)教研方案

篇一：學(xué)?？茖W(xué)教研方案一、教學(xué)理念貫徹基礎(chǔ)教育改革精神，堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。常規(guī)教學(xué)有序，扎實(shí)有效，不斷提高科學(xué)老師的綜合素養(yǎng)。堅(jiān)持科學(xué)教學(xué)與科學(xué)活動(dòng)協(xié)同并進(jìn)是培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的有效方法的教學(xué)理念，樂(lè)觀制造愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)科教學(xué)氛圍。推動(dòng)科學(xué)教育的改革，不斷深化對(duì)科學(xué)概念、科學(xué)思想和科學(xué)觀點(diǎn)的熟悉和理解。科學(xué)老師共同探究探究式科學(xué)教育理念在課堂教學(xué)中的實(shí)踐方式，推動(dòng)區(qū)域科學(xué)教研的進(jìn)展。二、教學(xué)要求1．把握教材結(jié)構(gòu)：縱向理解各冊(cè)教材的排列挨次，理解每?jī)?cè)教材中各單元的排列挨次，理解單元內(nèi)各課教材內(nèi)容的排列挨次；橫向理解每課教材內(nèi)容之間的聯(lián)系。2．理解教材重點(diǎn)和難點(diǎn):科學(xué)教材的重點(diǎn)主要體現(xiàn)：一是重要的科學(xué)事實(shí)。二是有關(guān)聯(lián)性的學(xué)問(wèn)。三是基本方法與技能。四是科學(xué)的情感與態(tài)度，它們是同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的動(dòng)力，也是教材的重點(diǎn)。教材難點(diǎn)是同學(xué)學(xué)習(xí)困難所在，產(chǎn)生難點(diǎn)的緣由是由教材體系與同學(xué)接受水平、力量進(jìn)展的差距造成的。對(duì)于教材難點(diǎn)，不行一概而論，它因同學(xué)學(xué)齡、學(xué)問(wèn)水平生活閱歷不同而不同，理解教材的重難點(diǎn)就抓住了教學(xué)關(guān)鍵。3．理解教材編寫(xiě)思路:一要感知教材、豐富教材內(nèi)容、全方位、多角度理解教材。二要思維加工教材、進(jìn)行分析、綜合、歸納、概括從本質(zhì)上理解教材的過(guò)程。提練出教材的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，建立學(xué)問(wèn)與力量和情感態(tài)度之間的聯(lián)系。三、教學(xué)思路對(duì)不同班級(jí)同學(xué)課堂教學(xué)探究力量進(jìn)行分層培育。1．三班級(jí)以制定口頭方案為主口頭方案經(jīng)常是針對(duì)學(xué)校生在觀看中產(chǎn)生的問(wèn)題或?qū)?wèn)題的猜想進(jìn)行爭(zhēng)論，形成口頭的解決問(wèn)題或驗(yàn)證猜想的方法與大致思路。三班級(jí)以觀看活動(dòng)為主，觀看和試驗(yàn)都較為簡(jiǎn)潔，口頭方案幾乎貫穿每一節(jié)科學(xué)課，它的特點(diǎn)是花時(shí)少，簡(jiǎn)單操作，與書(shū)面方案相比要求也不高，因此同學(xué)簡(jiǎn)單接受。這一階段側(cè)重于弄清晰用什么來(lái)做什么。方法可以多樣，可以口頭說(shuō)，也可以用手比劃，或者畫(huà)畫(huà)等，老師依據(jù)狀況也可以把同學(xué)的口頭方案以板書(shū)的形式簡(jiǎn)潔記錄下來(lái)，使同學(xué)對(duì)方案有進(jìn)一步的了解。2．四班級(jí)以制定簡(jiǎn)潔書(shū)面方案為主對(duì)四班級(jí)同學(xué)，老師可以提出制定簡(jiǎn)潔書(shū)面方案的要求，即能列出討論所需的材料，并說(shuō)出思路的由來(lái)，如能寫(xiě)出討論的簡(jiǎn)潔步驟，包括討論問(wèn)題、討論工具和材料、討論方法等。在開(kāi)頭訓(xùn)練階段，可以只讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備怎樣試驗(yàn)，隨后逐步過(guò)渡到讓同學(xué)寫(xiě)出來(lái)。同時(shí)，老師應(yīng)適時(shí)和適度地指導(dǎo)、有的放矢的參加，關(guān)心同學(xué)循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)書(shū)面方案。3．五六班級(jí)以制定較為完整的探究方案為主到了五六班級(jí)，就要對(duì)一個(gè)大的系列問(wèn)題中的某一方面進(jìn)行一些深化的探究。要能自己定下討論的問(wèn)題、對(duì)象（內(nèi)容），依據(jù)自己已有的閱歷進(jìn)行猜想，再依據(jù)猜想設(shè)計(jì)自己討論所需要的材料、工具和討論的步驟，還要設(shè)計(jì)好記錄的形式。

[方案必備]學(xué)?？茖W(xué)老師工作方案其六

為了更快的完成工作任務(wù)和目標(biāo)，我們要早早為自己的工作方案做準(zhǔn)備了。制定工作方案時(shí)，思路要清楚，方向要明確，實(shí)施措施要具備可操作性，我們作工作方案可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng)，增加工作的主動(dòng)性。那么，我們應(yīng)當(dāng)如何著手寫(xiě)工作方案呢？給大家整理了“[方案必備]學(xué)校科學(xué)老師工作方案其六”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！

一、同學(xué)基本狀況

二班級(jí)同學(xué)這是其次學(xué)期學(xué)習(xí)科學(xué)課，基本了解了這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法：玩中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)、用中學(xué)。了解了試驗(yàn)課中應(yīng)具備的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并能努力去做，需要逐步培育同學(xué)一些探究問(wèn)題的方法，提高同學(xué)的問(wèn)題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感愛(ài)好的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)綻開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高同學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。要培育同學(xué)對(duì)生活、學(xué)習(xí)的樂(lè)觀態(tài)度，使他們具備肯定的交往合作力量、觀看分析力量、動(dòng)手操作力量;要讓他們初步把握參加社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及討論探究的方法;使同學(xué)形成合作、共享、樂(lè)觀進(jìn)取等良好的共性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小仆人。

二、課程性質(zhì)

學(xué)?？茖W(xué)課程是以培育科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。科學(xué)素養(yǎng)的形成是長(zhǎng)期的，早期的科學(xué)教育將對(duì)一個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有打算性的作用。擔(dān)當(dāng)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門(mén)課程，將細(xì)心呵護(hù)兒童與生俱來(lái)的奇怪???心，培育他們對(duì)科學(xué)的愛(ài)好和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與四周世界有關(guān)的科學(xué)學(xué)問(wèn)，關(guān)心他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，樂(lè)于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面進(jìn)展打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)這門(mén)課程，有利于學(xué)校生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，并將豐富他們的童年生活，進(jìn)展他們的共性，開(kāi)發(fā)他們的制造潛能。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與四周常見(jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)學(xué)問(wèn)，并能應(yīng)用于日常生活，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題;保持和進(jìn)展對(duì)四周世界的奇怪???心與求知欲，形成大膽想象、敬重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感;親近自然、觀賞自然、珍愛(ài)生命，樂(lè)觀參加資源和環(huán)境的愛(ài)護(hù)，關(guān)懷科技的新進(jìn)展。

(一)科學(xué)探究

1、知道科學(xué)探究涉及的主要活動(dòng)，理解科學(xué)探究的基本特征。

2、能通過(guò)對(duì)身邊自然事物的觀看，發(fā)覺(jué)和提出問(wèn)題。

3、能運(yùn)用已有學(xué)問(wèn)作出自己對(duì)問(wèn)題的假想答案。

4、能依據(jù)假想答案，制定簡(jiǎn)潔的科學(xué)探究活動(dòng)方案。

5、能通過(guò)觀看、試驗(yàn)、制作等活動(dòng)進(jìn)行探究。

6、會(huì)查閱、整理從書(shū)刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料。

7、能在已有學(xué)問(wèn)、閱歷和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，通過(guò)簡(jiǎn)潔的思維加工，作出自己的解釋或結(jié)論，并知道這個(gè)結(jié)果應(yīng)當(dāng)是可以重復(fù)驗(yàn)證的。

8、能用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)探究結(jié)果，進(jìn)行溝通，并參加評(píng)議，知道對(duì)別人討論的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的一部分。

(二)情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、保持與進(jìn)展想要了解世界、喜愛(ài)嘗試新的閱歷、樂(lè)于探究與發(fā)覺(jué)四周事物神秘的欲望。

2、珍愛(ài)并善待四周環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識(shí)。

3、知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的很多神秘，但還有很多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ骄?，科學(xué)不迷信權(quán)威。

4、形成用科學(xué)提高生活質(zhì)量的意識(shí)，情愿參加和科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題的爭(zhēng)論與活動(dòng)。

5、在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注意事實(shí)，克服困難，善始善終，敬重他人看法，敢于提出不同見(jiàn)解，樂(lè)于合作與溝通。

6、意識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)與社會(huì)的進(jìn)展既有促進(jìn)作用，也有消極影響。

(三)科學(xué)學(xué)問(wèn)

1、學(xué)習(xí)生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的、與日常生活親密相關(guān)的學(xué)問(wèn)與討論方法，并能?chē)L試用于解決身邊的實(shí)際問(wèn)題。

2、通過(guò)對(duì)物質(zhì)世界有關(guān)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，了解物質(zhì)的常見(jiàn)性質(zhì)、用途和變化，對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)、力和簡(jiǎn)潔機(jī)械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性熟悉。

3、通過(guò)對(duì)生命科學(xué)有關(guān)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，了解生命世界的輪廓，形成一些對(duì)生命活動(dòng)和生命現(xiàn)象的基本熟悉，對(duì)人體和健康形成初步的熟悉。

4、通過(guò)對(duì)地球與宇宙有關(guān)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，了解地球、太陽(yáng)系的概況及運(yùn)動(dòng)變化的一般規(guī)律，熟悉人類(lèi)與地球環(huán)境的相互作用，懂得地球是人類(lèi)惟一家園的道理。

四、教學(xué)措施

1、"用教材教"而不是"教教材"

"教教材"的教學(xué)，經(jīng)常把目標(biāo)單一地定位于教學(xué)問(wèn);"用教材教"則是在更大程度上把學(xué)問(wèn)的教學(xué)伴隨在培育力量、態(tài)度的過(guò)程中。科學(xué)課的目標(biāo)設(shè)計(jì)要有"用教材教"的意識(shí)，這樣，才能把科學(xué)探究、情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)有機(jī)地和科學(xué)學(xué)問(wèn)目標(biāo)結(jié)合在一起。

2、連續(xù)遵循在玩中學(xué)、做中學(xué)、用中學(xué)、想中學(xué)的原則，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)觀性，培育同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛(ài)好。

3、協(xié)作科學(xué)教研組舉辦的創(chuàng)“科學(xué)學(xué)問(wèn)值多少”吉尼斯紀(jì)錄活動(dòng)，將連續(xù)堅(jiān)持課前五分鐘的科學(xué)小學(xué)問(wèn)問(wèn)答，小學(xué)問(wèn)高校問(wèn)，培育同學(xué)讀科學(xué)、學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的熱忱。養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

4、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。

五、資源利用

做好每節(jié)課的同學(xué)試驗(yàn)和演示試驗(yàn)，使同學(xué)對(duì)一些現(xiàn)象有比較直觀的了解;充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué);鼓舞同學(xué)搜集資料，培育同學(xué)搜集整理資料的力量。

六、課時(shí)支配

教學(xué)中不斷總結(jié)勝利的閱歷，以及失敗的教訓(xùn)，記錄本節(jié)課的教學(xué)觀念、教學(xué)行為和同學(xué)表現(xiàn)以及教學(xué)勝利與失敗進(jìn)行的理性分析，記勝利之舉、“敗筆”之處、教學(xué)機(jī)靈、同學(xué)見(jiàn)解，教設(shè)計(jì)等。反思自己的成長(zhǎng)過(guò)程，一步步明確自己的前進(jìn)目標(biāo)。調(diào)整努力方向，實(shí)現(xiàn)個(gè)人素養(yǎng)提升和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

一、學(xué)情分析：

大多數(shù)同學(xué)對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，已經(jīng)具備初步的探究力量，他們對(duì)四周世界產(chǎn)生了劇烈的奇怪???心和探究欲望，樂(lè)于動(dòng)手，擅長(zhǎng)操作，另外，在進(jìn)行著觀看、提問(wèn)、假說(shuō)、預(yù)言、調(diào)查、解釋及溝通等一系列活動(dòng)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)小組合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)必要性，所以同學(xué)的合作意識(shí)和合作力量、自主學(xué)習(xí)力量得到了肯定的提高。以往由于活動(dòng)材料限制的緣由，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過(guò)場(chǎng)地，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒(méi)有開(kāi)展，試驗(yàn)也沒(méi)有充分地讓同學(xué)去做，同學(xué)的試驗(yàn)力量得不到進(jìn)展，活動(dòng)時(shí)經(jīng)常耗時(shí)低效，影響了同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)的形成，對(duì)這學(xué)期的教學(xué)有肯定的負(fù)面影響。

二、教材分析：

本冊(cè)教科書(shū)以主題單元的形式編排了《熱與我們的生活》、《春夏星空》、《光與我們的生活》、《生物與環(huán)境》、《太陽(yáng)、地球和月亮》、《討論與實(shí)踐》等6個(gè)單元，以同學(xué)進(jìn)展為本，以科學(xué)探究為核心，以同學(xué)的生活閱歷為主要線索構(gòu)建單元，體現(xiàn)了“生活閱歷”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究、中、科學(xué)學(xué)問(wèn)和情感態(tài)度、價(jià)值觀”有機(jī)地整合，重點(diǎn)落實(shí)科學(xué)思維方式的培育。

《熱與我們的生活》要求同學(xué)主要學(xué)習(xí)熱的傳遞方式及熱對(duì)物體外形與大小的影響及熟悉某些材料的性質(zhì)，了解常用的傳熱和隔熱方法等主要內(nèi)容。《光與我們的生活》要求同學(xué)用試驗(yàn)探究凸透鏡的成像原理及成像規(guī)律及應(yīng)用;做模擬試驗(yàn)，了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機(jī)能;了解近視眼的`形成及預(yù)防;留意用眼衛(wèi)生?！短?yáng)、地球和月亮》要求同學(xué)知道地球在不停地自轉(zhuǎn)形成晝夜變化，做模擬試驗(yàn)。

探究晝夜變化對(duì)動(dòng)植物行為的影響。查閱資料觀看記錄月相變化，了解月食、日食現(xiàn)象。查閱資料了解月球概貌：大小、月表特征、有無(wú)動(dòng)植物和空氣等內(nèi)容。《討論與實(shí)踐》主要是讓同學(xué)自己獨(dú)自開(kāi)展科學(xué)討論，老師要適時(shí)關(guān)心引導(dǎo)，培育同學(xué)的實(shí)踐力量與探究精神，從而形成科學(xué)精神。主要內(nèi)容有：了解種花的過(guò)程;在校內(nèi)或家庭創(chuàng)設(shè)生物角，栽培植物。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解生物與環(huán)境的關(guān)系，了解生物鏈的學(xué)問(wèn)及打破生態(tài)平衡的危害，教育同學(xué)愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，保持生態(tài)平衡。

2、探究熱傳遞的方式及與人們的關(guān)系。

3、探究凸透鏡成像的規(guī)律及眼球成像的原理，教育同學(xué)留意用眼衛(wèi)生。

4、了解地球、月球的公轉(zhuǎn)及位置關(guān)系形成的月相、日食、月食、晝夜產(chǎn)生及對(duì)生物的影響。

5、了解生物群落并栽培植物了解植物的生長(zhǎng)狀況及相互間的聯(lián)系。

6、通過(guò)探究、嬉戲、體驗(yàn)、播放視頻等手段激發(fā)同學(xué)對(duì)科學(xué)的喜愛(ài)，通過(guò)探究培育同學(xué)的科學(xué)精神。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

與熱傳導(dǎo)有關(guān)的試驗(yàn)、貌相形成及月食形成的模擬試驗(yàn)、了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機(jī)能的模擬試驗(yàn)儀器缺少、材料也不好帶，也不好組織，這此是本冊(cè)的教學(xué)難點(diǎn)，同時(shí)這部分內(nèi)容也很重要。

五、教學(xué)基本措施：

1、進(jìn)行自主、合作、探究式教學(xué)

我所教學(xué)的每個(gè)班，我準(zhǔn)備本著就近的原則給他們分組，每組4-6人，每組學(xué)習(xí)最好的那個(gè)同學(xué)為組長(zhǎng)，字寫(xiě)得最好的那個(gè)同學(xué)為記錄員。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組活動(dòng)紀(jì)律、平安、組織、安排帶材料等工作，記錄員做好試驗(yàn)記錄。在教學(xué)中漸漸教會(huì)他們?cè)鯓咏M織試驗(yàn)、溝通、帶材料、作記錄，還要注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，原則上讓同學(xué)先自評(píng)、再在小組內(nèi)評(píng)，再推舉優(yōu)秀同學(xué)在班上評(píng)。

探究式教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的核心，它承載著科學(xué)教學(xué)的全部?jī)r(jià)值，但現(xiàn)實(shí)卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做，我準(zhǔn)備抓住那些利于探究的內(nèi)容、核心內(nèi)容、重要的內(nèi)容設(shè)計(jì)并開(kāi)展探究式教學(xué)，每課進(jìn)行探究的問(wèn)題不能超過(guò)兩個(gè)，假如探究的問(wèn)題超過(guò)兩個(gè)，則次要的內(nèi)容要用其它方法進(jìn)行變通，如視頻、嬉戲等方法組織教學(xué)。探究時(shí)，要獨(dú)自與合作結(jié)合起來(lái)，能分組做試驗(yàn)就分組做，不能分組做的老師要演示試驗(yàn)，不能演示試驗(yàn)的，要運(yùn)用多媒體播放，不能播放的，要引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行推理、設(shè)計(jì)。總之，盡自己最大努力堅(jiān)決、合理進(jìn)行探究式教學(xué)。

在探究的整個(gè)過(guò)程中，我即不強(qiáng)制同學(xué)的學(xué)習(xí)，也不放任自流，用語(yǔ)言、情境、嬉戲等到有效手段引導(dǎo)同學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

2、敏捷運(yùn)用多種教學(xué)方法

科學(xué)教學(xué)雖然以探究為核心，但其它方法運(yùn)用得當(dāng)也會(huì)收到很好的效果。我就常常在教學(xué)中運(yùn)用嬉戲、講科學(xué)故事、觀看視頻等手段，這些手段有的讓同學(xué)親歷過(guò)程、有的在故事有原理、有的增加材料的直觀性，符合學(xué)校生的認(rèn)知特點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期，我將連續(xù)運(yùn)用這些方法作為探究式教學(xué)的補(bǔ)充。

3、向其它學(xué)科融合

科學(xué)有時(shí)向語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)融合，對(duì)培育同學(xué)的科學(xué)審美、科學(xué)人文精神有著重要的作用。學(xué)習(xí)土壤，我方案讓同學(xué)贊美土地，學(xué)習(xí)珍稀的動(dòng)植物，我方案在課堂上開(kāi)展一次即興演講，探究月球，我準(zhǔn)備讓同學(xué)暢想將來(lái)

4、教會(huì)同學(xué)上網(wǎng)查資料、下載并保存文字、在網(wǎng)上觀看科學(xué)視頻等。

5、各單元、各課課時(shí)支配(教學(xué)進(jìn)度)：

除《植物向哪里長(zhǎng)》《親密聯(lián)系的生物界》《溫度計(jì)的隱秘》《凸透鏡》《彎彎的月亮》外，其它都是一課時(shí)，每學(xué)一單元都要復(fù)習(xí)、測(cè)試，大約要兩個(gè)課時(shí)。

一、學(xué)情分析：

五班級(jí)的科學(xué)進(jìn)入課程試驗(yàn)的新階段。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，同學(xué)有了自己的科學(xué)思維方式，對(duì)科學(xué)探究過(guò)程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問(wèn)題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實(shí)踐活動(dòng)增多，對(duì)觀看和記錄的要求很高，還需要長(zhǎng)時(shí)間地觀看和記錄。

要求同學(xué)有急躁、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中部分學(xué)問(wèn)比較抽象，和同學(xué)以前所學(xué)相比，難度較大。

二、教材分析：

本冊(cè)教材內(nèi)容生動(dòng)活潑，有很大的彈性和開(kāi)放性。注意突出科學(xué)、環(huán)境、社會(huì)、技術(shù)的聯(lián)系，加強(qiáng)了和其它學(xué)科的聯(lián)系。本冊(cè)教材引入專(zhuān)題討論這一教學(xué)內(nèi)容。

包括以下幾部分：人的一生、地球和地表的變化、無(wú)處不在的能量、探究宇宙、科技與能源、討論與實(shí)踐。

依據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本冊(cè)重在培育同學(xué)以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動(dòng)，理解科學(xué)探究的基本特征。能進(jìn)行觀看、試驗(yàn)、制作等探究活動(dòng)。對(duì)生物、地球運(yùn)動(dòng)等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究。

科學(xué)價(jià)值觀：保持與進(jìn)展想知道，愛(ài)提問(wèn)、大膽想象、樂(lè)于探究的愿望。關(guān)懷科學(xué)對(duì)待新事物之間的聯(lián)系。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式?；ブc合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中敬重事實(shí)、注意環(huán)境愛(ài)護(hù)和與自然和諧相處。

科學(xué)學(xué)問(wèn)：使同學(xué)了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、變化所需的能量來(lái)源、科技與將來(lái)世界的緊密關(guān)系。以及運(yùn)用學(xué)問(wèn)進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。通過(guò)本冊(cè)學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)課的愛(ài)好，使同學(xué)在科學(xué)探究、科學(xué)價(jià)值觀、科學(xué)學(xué)問(wèn)、STSE各方面得到進(jìn)展。

三、教學(xué)措施：

1、開(kāi)展生動(dòng)的科學(xué)課，引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習(xí)。

2、建立科學(xué)文件夾，記錄同學(xué)在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本、自己搜集的文字、圖表、圖片、照片、觀看報(bào)告、試驗(yàn)報(bào)告、記錄表、評(píng)價(jià)表等。并在期末對(duì)同學(xué)做的文件夾進(jìn)行展現(xiàn)與評(píng)比。

3、發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用。

教材供應(yīng)了活動(dòng)評(píng)價(jià)、單元自評(píng)、綜合評(píng)價(jià)等到三類(lèi)評(píng)價(jià)工具供老師和同學(xué)使用。采納形成性評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)滲透在教學(xué)過(guò)程中，更好的隨時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。

4、注意情感態(tài)度與價(jià)值觀的培育。

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)與科學(xué)學(xué)問(wèn)目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起。引導(dǎo)同學(xué)將所學(xué)的學(xué)問(wèn)、技能與社會(huì)生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。

5、重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高同學(xué)的科學(xué)探究力量和技術(shù)設(shè)計(jì)力量，培育創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量。

6、樹(shù)立平安意識(shí)。培育同學(xué)具有平安參加探究活動(dòng)的學(xué)問(wèn)、力量和習(xí)慣。

7、樂(lè)觀參加新教材試驗(yàn)。

8、開(kāi)展環(huán)境教育，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的課外試驗(yàn)，討論生物與環(huán)境間的關(guān)系。

四、潛能生培育措施：

依據(jù)對(duì)同學(xué)狀況的了解，結(jié)合科學(xué)課的特點(diǎn)。潛能生主要表現(xiàn)在：

1、對(duì)學(xué)科學(xué)問(wèn)無(wú)學(xué)習(xí)愛(ài)好;

2、無(wú)科學(xué)探究意識(shí)，科學(xué)探究力量差;

3、缺乏合作意識(shí);

4、實(shí)踐力量不足。

針對(duì)這些狀況，首先以生動(dòng)的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，供應(yīng)合作與參加的機(jī)會(huì)，培育他們科學(xué)探究的力量;在自由分組中支配他們進(jìn)入較好的組學(xué)習(xí)，并開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)關(guān)心他們。

五、課時(shí)支配：

本冊(cè)教材以單元為內(nèi)容單位，在課時(shí)支配上也以單元為主，并包括隨時(shí)評(píng)價(jià)所用課時(shí)。

[優(yōu)質(zhì)方案]學(xué)校語(yǔ)文教研組工作方案(篇二)

為了讓下次工作更好的完成，我們不妨專(zhuān)心做好個(gè)人的工作方案。我們常說(shuō)寫(xiě)工作方案，其實(shí)是讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)清楚了解你的工作目標(biāo)和實(shí)施步驟，我們作了工作方案后，就會(huì)對(duì)某件工作任務(wù)有了也許的工作思路。那么如何寫(xiě)一份工作方案呢？急您所急，為伴侶們了收集和編輯了“[優(yōu)質(zhì)方案]學(xué)校語(yǔ)文教研組工作方案(篇二)”，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛(ài)并共享！

一、指導(dǎo)思想

以課程改革為中心，以提升老師教學(xué)本領(lǐng)為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“一切為了孩子的進(jìn)展”為全部工作的落腳點(diǎn)，遵循《學(xué)校語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，進(jìn)一步提升我們中班級(jí)語(yǔ)文教研組每個(gè)語(yǔ)文老師的素養(yǎng)，從而全面提高中班級(jí)語(yǔ)文教育質(zhì)量。

二、工作思路

本學(xué)期教研組工作將本著倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度的工作作風(fēng)，根據(jù)教育處工作支配，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作；經(jīng)過(guò)注意老師學(xué)習(xí)、溝通、研討，依托同學(xué)活動(dòng)，結(jié)合校情、學(xué)情，營(yíng)造大語(yǔ)文教育氛圍，著力提高我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，提倡人人參加，相互提高，深化開(kāi)展，并做到有目標(biāo)，有預(yù)備，重過(guò)程，有收獲。

三、工作重點(diǎn)及主要措施

(一)立足課堂教學(xué)討論，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

1、進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，使新課程新理念內(nèi)化為老師的教學(xué)理念，實(shí)施于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。讓老師閱讀教科研理論著作、教育教學(xué)雜志、報(bào)刊等學(xué)習(xí)教科研理論，強(qiáng)化教科研方法和技能，不斷提升老師的理論修養(yǎng)。

2、每位老師要深化學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)中年段的要求，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫穿，用以指導(dǎo)自我的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、組織老師開(kāi)展教材解讀活動(dòng)，就本冊(cè)教材閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等資料的教學(xué)要求、目標(biāo)、做法統(tǒng)一思想，制訂方案，扎實(shí)推動(dòng)。

4、進(jìn)取開(kāi)展各班級(jí)的團(tuán)體備課，在自我獨(dú)自思索的前提下，資源共享，使每個(gè)人對(duì)教材有跟好的把握，提高課堂實(shí)效。

5、仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)反思，準(zhǔn)時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì)。進(jìn)取撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和論文并投稿，期末寫(xiě)出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)閱歷反思或案例剖析。

(二)立足語(yǔ)文老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師業(yè)務(wù)水平

1、備好課，上好課，切實(shí)提高教學(xué)效率

堅(jiān)持每周一次的團(tuán)體備課，達(dá)成共識(shí)，縮小老師的教學(xué)差異，避開(kāi)消失教學(xué)失誤，以更好保證課堂教學(xué)的有效性。

2、進(jìn)取推動(dòng)“教學(xué)結(jié)對(duì)”活動(dòng)，加強(qiáng)溝通。

組內(nèi)成員進(jìn)行“互幫互助”結(jié)對(duì)，老師間要相互聽(tīng)課、評(píng)課，以取長(zhǎng)補(bǔ)短，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，不斷提升自我駕馭課堂的本領(lǐng)。

加強(qiáng)教研組團(tuán)體備課與評(píng)課的力度。上好教研課，做到人人參加評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)自我反思，從中提高教學(xué)熟悉、教學(xué)本領(lǐng)、教學(xué)水平。

3、輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)

嚴(yán)格執(zhí)行省減負(fù)規(guī)定，掌握作業(yè)量，確保同學(xué)的活動(dòng)時(shí)間。遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，增加作業(yè)的實(shí)踐性與開(kāi)放性，做到精、活、實(shí)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐本領(lǐng)。進(jìn)一步重視寫(xiě)字教學(xué)，讓“提筆既練字”深化人心，讓每位同學(xué)會(huì)寫(xiě)漢字，能寫(xiě)英雄字。

(三)立足課題討論，提高課題討論的質(zhì)量。

仔細(xì)抓好組內(nèi)課題“提高學(xué)校中班級(jí)語(yǔ)文課堂實(shí)效性的討論”，老師應(yīng)在平常圍繞課題仔細(xì)搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐資料，在教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行課題討論教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)不斷反思，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取寫(xiě)出高質(zhì)量的課題論文，爭(zhēng)取在下學(xué)期順當(dāng)結(jié)題。

四、工作支配

其次周：解讀本冊(cè)教材，制訂教學(xué)方案

第四周：“提高學(xué)校中班級(jí)語(yǔ)文課堂實(shí)效性的討論”研討

第八周：教學(xué)研討課

第十周：研討課評(píng)課溝通

第十二周：有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)

第十四周：研討課

第十六周：研討課爭(zhēng)論溝通

第十八周：“提高學(xué)校中班級(jí)語(yǔ)文課堂實(shí)效性的討論”研討

其次十周：期末總結(jié)溝通

學(xué)校教研組工作方案(通用)

學(xué)校教研組工作方案1

一、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作方案》和學(xué)部《關(guān)于執(zhí)行學(xué)年工作方案的方案》、教學(xué)方案，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)力量，強(qiáng)化老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，扎實(shí)推動(dòng)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，樂(lè)觀、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探究一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路，連續(xù)圍繞“構(gòu)建同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展型課堂教學(xué)模式”這個(gè)課堂改革的總課題深化討論。樂(lè)觀開(kāi)展專(zhuān)題討論，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促進(jìn)展，使教研工作更好地促進(jìn)同學(xué)和老師的成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

二、教研組成員概況

本教研組共有8位老師，大家在工作中要相互協(xié)作，彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同討論，共同提高。

三、工作目標(biāo)

1、教學(xué)成果：合格率100%，優(yōu)秀率60%,100%同學(xué)樂(lè)學(xué)有長(zhǎng)，參與校內(nèi)外競(jìng)賽有突破；各班語(yǔ)文成果有提高。

2、課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力，20%高效課，60%實(shí)效課，100%有效課，杜絕無(wú)效，負(fù)效課；100%同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。3、老師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升老師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)老師崗位達(dá)標(biāo)率100%，優(yōu)良率60—80%的目標(biāo)，推動(dòng)老師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。

4、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深化有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

5.教研教改：仔細(xì)學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、樂(lè)觀推行“同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展型課堂教學(xué)模式”為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專(zhuān)題討論為主要形式，以教研組為主體開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂、作業(yè)、檢測(cè)、落實(shí)雙基、校本課程等改革）。6、同學(xué)活動(dòng)：開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。開(kāi)展師生同讀書(shū)活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，積累成果。圍繞學(xué)?！肮旁?shī)文誦讀”這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。

四、重點(diǎn)工作及措施

1、連續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2、連續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在樂(lè)觀參與區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各備課組要仔細(xì)組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。

3、連續(xù)執(zhí)行一人一堂討論課、骨干老師示范課制度，仔細(xì)組織聽(tīng)課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。樂(lè)觀參與經(jīng)開(kāi)區(qū)老師基本功大賽，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)討論，促進(jìn)老師的進(jìn)展。

4、加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作。以有效教學(xué)為主題，各班級(jí)依據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題討論，寫(xiě)好有質(zhì)量的閱歷論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思索、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)仔細(xì)撰寫(xiě)教學(xué)反思。

5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

6、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，人人參加。鼓舞同學(xué)和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

7、開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，樂(lè)觀組織同學(xué)參與校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。

8、圍繞學(xué)?！肮旁?shī)文誦讀”這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有方案的背誦《新課標(biāo)》里學(xué)校生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。

9、各班在本學(xué)期中都要有方案地進(jìn)行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高班級(jí)的手抄報(bào)，低班級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延長(zhǎng)到課外、社會(huì)。

10、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六仔細(xì)”的檢查記載。仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)批改作業(yè)、仔細(xì)做好課后輔導(dǎo)、仔細(xì)寫(xiě)好課后反思、仔細(xì)做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范同學(xué)作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)解決。

11、組織豐富多彩的同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)，利用利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書(shū)與聽(tīng)、說(shuō)、議、講、編、寫(xiě)、畫(huà)、演相結(jié)合。充分利用一起共享、探討、思索、感悟，使同學(xué)步入美妙的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長(zhǎng)同學(xué)的課外學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊同學(xué)的視野。

12、辦好手抄報(bào)，依據(jù)班級(jí)不同由班級(jí)語(yǔ)文老師設(shè)計(jì)好模板。進(jìn)行同學(xué)課外閱讀手抄報(bào)展現(xiàn)。

五、詳細(xì)支配

九月份：

1、制定各學(xué)科、各教研組、學(xué)校教學(xué)教研方案

2、組織學(xué)習(xí)教材的編寫(xiě)原則

3、推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)

4、上報(bào)“人人一堂討論課”支配表，并按表實(shí)施。

5、各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

6、組織本教研組青年老師組內(nèi)賽課，自愿報(bào)名及推舉相結(jié)合參與經(jīng)開(kāi)區(qū)老師基本功大賽。

7、月檢

十月份：

1、進(jìn)行新老師教學(xué)匯報(bào)課

2、對(duì)老師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課

3、各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

4、月檢

十一月份

1、同學(xué)閱讀筆記展評(píng)

2、單元測(cè)試質(zhì)量分析、反饋。

3、高班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽。

4、月檢

十二月份：

1、同學(xué)硬筆書(shū)法競(jìng)賽

2、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（每位老師至少一篇）

3、各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

4、中、高班級(jí)同學(xué)古詩(shī)文誦讀匯報(bào)。

5、月檢

元月份：

1、制訂復(fù)習(xí)方案。

2、開(kāi)展期末教育教學(xué)工作大檢查

3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及分析

4、做好同學(xué)的學(xué)習(xí)成果評(píng)定及寄語(yǔ)工作

5、教研組、備課組溝通總結(jié)。

學(xué)校教研組工作方案2

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又送走了布滿收獲的學(xué)期，迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，為了使能我校美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開(kāi)展，就需要制定一個(gè)完整而周密的方案。

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹社會(huì)主義新的教育方針，全面推行和實(shí)施素養(yǎng)教育，為同學(xué)的全面進(jìn)展、為國(guó)家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平，培育同學(xué)發(fā)覺(jué)美、觀賞美和制造美的力量。

二、基本狀況分析：

我校現(xiàn)有美術(shù)老師4人，都為專(zhuān)職老師。美術(shù)組的老師都有優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和堅(jiān)實(shí)的基本功。又由于所擔(dān)負(fù)的校本課，書(shū)法課等教學(xué)任務(wù)。在美術(shù)教學(xué)討論方面投入的時(shí)間和精力就非常有限，這勢(shì)必給美術(shù)教學(xué)、教研活動(dòng)的開(kāi)展帶來(lái)肯定的困難。

我校一向非常重視體、音、美等的教學(xué)，并且在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)中取得優(yōu)秀成果，由于受地區(qū)和經(jīng)濟(jì)條件等的限制，同學(xué)學(xué)問(wèn)面狹窄，對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)知之甚少對(duì)基本技能把握較少，再加上缺乏必要的學(xué)習(xí)用品，這都將使以后的美術(shù)教學(xué)更加任重而道遠(yuǎn)。

三、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

1、通過(guò)常規(guī)月查督促老師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3、通過(guò)組織美術(shù)研討和溝通活動(dòng)，使美術(shù)老師相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

4、通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)和藝術(shù)節(jié)的開(kāi)展，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，從而使他們能從中學(xué)到學(xué)問(wèn)，陶冶情操，提高品位，并使校內(nèi)布滿生氣和活力，營(yíng)造出深厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的校本課活動(dòng)，培育一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他同學(xué)學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

四、方法和措施：

1、依據(jù)教務(wù)處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，支配并組織教研活動(dòng)。

2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。

3、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課，促進(jìn)美術(shù)老師的閱歷和信息溝通，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

4、鼓舞美術(shù)老師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。

5、結(jié)合本校實(shí)際狀況，舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作愛(ài)好，豐富校內(nèi)文化生活。

6、組建校本課研修成員并樂(lè)觀開(kāi)展好校本課程活動(dòng)，培育和進(jìn)展同學(xué)特長(zhǎng)。

學(xué)校教研組工作方案3

一、指導(dǎo)思想

我們中班級(jí)(三、四班級(jí))語(yǔ)文教研組在仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟我校教研室在本學(xué)期下達(dá)的關(guān)于教學(xué)工作的精神之后，同時(shí)結(jié)合我們中段語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際,現(xiàn)將本學(xué)期教研工作的開(kāi)展、實(shí)施方案設(shè)計(jì)如下：

詳細(xì)實(shí)施方案：

依據(jù)學(xué)?！督萄泄ぷ鞣桨浮?，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的年段要求為基礎(chǔ)，本學(xué)年將著重以抓好同學(xué)的閱讀習(xí)慣，以讀促寫(xiě)，全面提高三、四班級(jí)同學(xué)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)水平為目標(biāo)，加強(qiáng)教研組內(nèi)的語(yǔ)文教學(xué)討論，充分發(fā)揮日常備課、授課、教研和批閱作業(yè)等工作的科學(xué)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性和合作性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、關(guān)于備課教案的使用

1、做好完善備課教案和日常教學(xué)反思工作。為了使教學(xué)工作不斷進(jìn)展和提高，我們將在仔細(xì)備課和使用教案的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)自己教學(xué)工作的反思。在實(shí)踐與反思中，漸漸建立自己風(fēng)格，并對(duì)隨時(shí)依據(jù)授課的狀況對(duì)備課教案進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改動(dòng)，充分發(fā)揮其服務(wù)教學(xué)的作用。我們將對(duì)本學(xué)期教材中的精讀課文中的八篇教案進(jìn)行統(tǒng)一討論和修改，并從上課后的得與失兩個(gè)方面，寫(xiě)出個(gè)人教學(xué)反思。學(xué)期末，每位老師交一份本學(xué)期的個(gè)人教學(xué)總結(jié)，字?jǐn)?shù)在800字左右。

2、不斷增加優(yōu)秀教案篇目。依據(jù)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合上級(jí)和校視導(dǎo)活動(dòng)、“輪教”課和教研組內(nèi)的觀摩溝通課，不斷挖掘、討論教材，爭(zhēng)取在已有教案的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新；并對(duì)其中的非熱點(diǎn)課文做重點(diǎn)討論，整理出新的討論課教案。每人學(xué)期末至少交一份新課教案及教后反思。

二、不斷完善教學(xué)討論工作

1、明確年段教學(xué)工作重點(diǎn)。

如:四班級(jí)下冊(cè)在讀寫(xiě)、習(xí)慣方面訓(xùn)練目標(biāo)：

讀文章時(shí)要想象畫(huà)面的習(xí)慣；

邊讀邊想提出問(wèn)題的習(xí)慣；

查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的習(xí)慣；

仔細(xì)、細(xì)致地觀看習(xí)慣；

主動(dòng)積累詞語(yǔ)的習(xí)慣。

2、教學(xué)工作力求有側(cè)重、抓落實(shí)

依據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)任務(wù)規(guī)劃，三、四班級(jí)語(yǔ)文組將在教學(xué)中側(cè)重于同學(xué)閱讀和習(xí)作教學(xué)的研上好習(xí)作指導(dǎo)課，講評(píng)課。精講閱讀課，每單元選取兩篇課文精講精練，在理解內(nèi)容后，重領(lǐng)悟表達(dá)，發(fā)揮文本示范功能，以讀引寫(xiě)，以讀促寫(xiě)，把閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。

3、日常教研與周三教研緊密結(jié)合。

為充分發(fā)揮老師集體才智，發(fā)揮教研活動(dòng)討論性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)，在每周三教研活動(dòng)時(shí)間，采納輪番備課制。備課過(guò)程實(shí)現(xiàn)“講——評(píng)——看——定”四個(gè)字。一講：每周由主要發(fā)言人分析單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和習(xí)作指導(dǎo)的基本思路。二評(píng)：其他成員就基本思路進(jìn)行評(píng)議，補(bǔ)充，修改。三看：明確分工，借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，搜集好的教案和課件以供參考。四定：在大家的爭(zhēng)論后，確定習(xí)作和練筆的內(nèi)容和指導(dǎo)思路。在教研活動(dòng)記錄中詳細(xì)體現(xiàn)。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高文學(xué)修養(yǎng)。

依據(jù)我校師資培訓(xùn)要求，主動(dòng)閱讀推舉書(shū)目，并做好讀書(shū)筆記。規(guī)定每周三教研活動(dòng)時(shí)間，利用十五分鐘，溝通讀書(shū)體會(huì)。

5、發(fā)揮“師師合作團(tuán)隊(duì)”力氣。

為激活老師個(gè)體才智和潛能，發(fā)揮好“進(jìn)展性老師”互學(xué)、互助、互查合作小團(tuán)隊(duì)的力氣。評(píng)價(jià)與被評(píng)價(jià)老師之間每學(xué)期互聽(tīng)課，促進(jìn)溝通，實(shí)現(xiàn)閱歷共享。

6、制定月查制度。

采納月聽(tīng)課，月互查備課、互查作業(yè)的方式，促進(jìn)溝通，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，完善個(gè)人工作。

三、作業(yè)設(shè)計(jì)與布置方案

（一）作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)

依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作方案，以日常教學(xué)為基礎(chǔ)，以促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，削減同學(xué)過(guò)重負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好為目標(biāo)，以督促、檢驗(yàn)同學(xué)日常學(xué)習(xí)為目的，三、四班級(jí)語(yǔ)文老師在上學(xué)期作業(yè)布置的基礎(chǔ)上，優(yōu)化設(shè)計(jì)作業(yè)，整合練習(xí)，求同存異，爭(zhēng)取更加科學(xué)、全面地布置本學(xué)期作業(yè)。

（二）作業(yè)種類(lèi)及要求

1、常規(guī)作業(yè)：

語(yǔ)文課堂作業(yè)本（分1號(hào)本和2號(hào)本）、日記本、摘抄本、作文本、練習(xí)冊(cè)（單元檢測(cè)）、稿紙本（聽(tīng)寫(xiě)、復(fù)習(xí)）。

作業(yè)要求：

作業(yè)本書(shū)寫(xiě)格式統(tǒng)一（第一頁(yè)空白——名目，每次作業(yè)寫(xiě)日期、寫(xiě)課題）

改錯(cuò)位置及批閱形式統(tǒng)一（每個(gè)錯(cuò)字一遍，句子改一遍）

書(shū)寫(xiě)統(tǒng)一使用藍(lán)黑鋼筆。

2、習(xí)作：

大作文以語(yǔ)文園地每單元的要求為主，本學(xué)期共八篇，小練筆以文本為例，并結(jié)合生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)確定內(nèi)容和主題。老師全批全改。對(duì)課外練習(xí)中好的習(xí)作內(nèi)容，進(jìn)行有選擇地布置。

3、綜合實(shí)踐活動(dòng)：

為更好地激發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的愛(ài)好，本學(xué)期我們將留意把握年段特點(diǎn)，有方案地整合教材，設(shè)計(jì)豐富好玩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如：與大自然的親熱接觸、環(huán)境調(diào)查等，以手抄報(bào)、日記形式展現(xiàn)。

4、讀書(shū)活動(dòng)：

合理規(guī)劃和充分利用每周一節(jié)的閱讀課。利用課內(nèi)與課外時(shí)間，向同學(xué)推舉適合同學(xué)年齡段的圖書(shū)。本學(xué)期依據(jù)教材支配，我們向同學(xué)推舉《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立班級(jí)、班級(jí)愛(ài)書(shū)、讀書(shū)的小標(biāo)兵，向同學(xué)們介紹讀書(shū)的閱歷。

5、單元作業(yè)復(fù)習(xí)紙：

復(fù)習(xí)紙以關(guān)心同學(xué)理清本單元學(xué)習(xí)思路，把握學(xué)問(wèn)要點(diǎn)為基礎(chǔ)。目的在于加強(qiáng)平常學(xué)習(xí)，淡化期末復(fù)習(xí)，減輕同學(xué)期末考試的壓力。本學(xué)期尚處于嘗試階段。內(nèi)容包括：本單元講讀課文的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)、課文中消失的多音字、簡(jiǎn)單混淆的形近字、消失的修辭方法及閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)。

（三）評(píng)價(jià)方式

采納“常督促，月檢查，相互檢驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)溝通，促進(jìn)個(gè)人反思”的方式，充分利用日常教研活動(dòng)，統(tǒng)一進(jìn)度，總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，對(duì)節(jié)假日討論統(tǒng)一的作業(yè)布置。

結(jié)合我校本學(xué)期下達(dá)教研工作方案中提到的“五點(diǎn)精神”（即備課嚴(yán)、教學(xué)實(shí)、輔導(dǎo)全、練習(xí)精、作業(yè)減），以上是我們中班級(jí)語(yǔ)文教研組本學(xué)制定的教研工作方案，我們?cè)缸屑?xì)地把事情做好，專(zhuān)心地把事情做對(duì)；更愿借著這個(gè)牛年的新春之際，在工作中，發(fā)揚(yáng)牛兒般“勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)”的戰(zhàn)斗精神；在困難面前，如“初生之牛犢——不怕虎”；爭(zhēng)取以十足的干勁，讓我們“牛氣沖天”！

學(xué)校教研組工作方案4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題討論為載體，以同學(xué)全面進(jìn)展、老師業(yè)務(wù)力量不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作支配如下：

二、工作目標(biāo)：

1、為老師們學(xué)習(xí)、溝通、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，供應(yīng)一個(gè)的研討平臺(tái)。

2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)討論的熱忱。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實(shí)踐閱歷，進(jìn)一步提升本組老師的教科研力量，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。

4、扎實(shí)開(kāi)展課題試驗(yàn)工作。連續(xù)做好學(xué)校數(shù)學(xué)課題組的課題試驗(yàn)工作。

5、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

三、詳細(xì)措施

（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新課標(biāo)、新教材。全體老師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，樂(lè)觀實(shí)踐、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復(fù)探究、討論、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改過(guò)程管理。在課程改革試驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、備課的研討，堅(jiān)持推們聽(tīng)課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理試驗(yàn)資料，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教改閱歷，確保課該工作落在實(shí)處。

(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開(kāi)展

1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期連續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注意課堂教學(xué)的過(guò)程管理，連續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對(duì)部分老師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課、老師相互聽(tīng)課等多種形式，對(duì)課堂教學(xué)的規(guī)范和老師的教學(xué)力量進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)以“反思為動(dòng)力”的教學(xué)討論，鼓舞老師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思索，本學(xué)期40歲以下老師每月撰寫(xiě)教學(xué)隨筆或反思1篇，40歲及以上老師一學(xué)期1篇。

（三）開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

1、采納集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使老師準(zhǔn)時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展老師學(xué)問(wèn)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富老師的教育教學(xué)理論，提升老師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2、開(kāi)展課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

3、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研力量。

4、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，為青年老師的進(jìn)展制造環(huán)境，為青年老師供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展現(xiàn)的平臺(tái)，通過(guò)賽教及“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年老師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。

四、開(kāi)展校本培訓(xùn)

1、本學(xué)期在加強(qiáng)教研組專(zhuān)業(yè)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)組連續(xù)以《讓數(shù)學(xué)與生活牽手》為大主題，以《課堂教學(xué)如何體現(xiàn)生化》為子課題開(kāi)展切實(shí)有效的爭(zhēng)論和討論，課題討論與教研活動(dòng)相結(jié)合、教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、教研活動(dòng)與制造課堂實(shí)效相結(jié)合，使教研活動(dòng)常?；?、專(zhuān)題化；使討論有過(guò)程、有成果。五月份以前教研組依據(jù)各自研討的專(zhuān)題上交不少于2篇有質(zhì)量的論文。

2、教研組長(zhǎng)每月聽(tīng)同教研組老師的隨堂課不少于2節(jié)，并有評(píng)價(jià)，準(zhǔn)時(shí)與執(zhí)教老師進(jìn)行反饋。

3、扎實(shí)開(kāi)展教研月活動(dòng)，深化課程改革。

（1）以老老師榜樣化，中年老師典型化，青年老師骨干化為目標(biāo)深化課程改革，提升老師業(yè)務(wù)討論和實(shí)踐力量。

（2）九、十月份為教研月活動(dòng),教研月要求全員參加，真實(shí)開(kāi)展活動(dòng)、有效促進(jìn)教研教改。40歲以上老師每人講教研課1節(jié)，40歲以下老師除自己擔(dān)當(dāng)?shù)闹饕獙W(xué)科以外，還要講1節(jié)綜合學(xué)科的教研課，本學(xué)期每位老師聽(tīng)課不少于20節(jié)。

4、組織豐富的同學(xué)活動(dòng)，落實(shí)素養(yǎng)教育。

五、工作支配：

9月份

1、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，制定教研組活動(dòng)方案和成立教研課題組。

2、教學(xué)常規(guī)開(kāi)學(xué)檢查.

10月份

1、教研月活動(dòng)啟動(dòng)、研討與講教研課

2、送課與校際教研活動(dòng)。

11月份

1、教研月活動(dòng)、講教研課

2、教研課題專(zhuān)題研討、個(gè)人反思。

3、教研月小結(jié)及成果收集。

5、教學(xué)常規(guī)期中檢查、同學(xué)月評(píng)。

12月份

1、數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽。

2、教學(xué)常規(guī)抽項(xiàng)檢查、同學(xué)月評(píng)。

1月份

1、組織期末復(fù)習(xí)及質(zhì)量測(cè)試和分析。

2、各學(xué)科資料歸檔、工作總結(jié)。

3、教學(xué)工作期末檢查、質(zhì)量評(píng)價(jià)。

學(xué)校教研組工作方案5

一、教育思維

聯(lián)合學(xué)校數(shù)學(xué)傳授實(shí)際，以課程改革為中間，以進(jìn)步傳授質(zhì)量為重點(diǎn)，以摸索學(xué)校數(shù)學(xué)講堂傳授的優(yōu)良高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)講堂傳授探討，加強(qiáng)傳授辦理，典范傳授行動(dòng)，竭力進(jìn)步全部門(mén)生的數(shù)學(xué)本質(zhì)和全部老師的交易本質(zhì)。

二、緊急工作及方法

（一）加強(qiáng)表面進(jìn)修，切當(dāng)變化見(jiàn)解，提拔老師交易本質(zhì)。

1、深化理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精華與要求。本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)進(jìn)修數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課標(biāo)的“回頭看”工作。每位數(shù)學(xué)老師都應(yīng)竭力將課改理念轉(zhuǎn)化為自發(fā)的講堂實(shí)踐，做到表面與傳授實(shí)踐相聯(lián)合。并處理好承繼與立異的干系，精確把握優(yōu)良課與凡是課、題目評(píng)論辯論式的師生互動(dòng)、充裕的多媒體與老例板書(shū)、裁減門(mén)生課業(yè)負(fù)擔(dān)與進(jìn)修上的吃苦鉆研精神等干系。

2、依據(jù)本校實(shí)際，堅(jiān)決每周禮拜二晚進(jìn)行交易進(jìn)修，把集體進(jìn)修與獨(dú)自進(jìn)修相聯(lián)合、專(zhuān)題進(jìn)修與題目探討相聯(lián)合、閱歷交換與傳授反思相聯(lián)合等，進(jìn)步表面進(jìn)修的針對(duì)性與實(shí)效性。

3、指導(dǎo)老師自發(fā)進(jìn)修教導(dǎo)刊物上有關(guān)課改的閱歷和進(jìn)步的表面，以更好地教育講堂傳授改革。每位老師連續(xù)做好表面進(jìn)修筆記，寫(xiě)好反思。并按期進(jìn)行交換，評(píng)論辯論，彼此進(jìn)修，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（二）加強(qiáng)講堂傳授實(shí)踐與探討，進(jìn)步傳授質(zhì)量。

1、講堂是落實(shí)課程改革的主陣地。竭力追求真正、有效、高效的講堂。綻開(kāi)講堂傳授的探討，要從門(mén)生的真正必要?jiǎng)由?，從講義內(nèi)容的特點(diǎn)動(dòng)身，恰本地把握傳授目標(biāo)，落實(shí)門(mén)生必需把握的學(xué)問(wèn)和技巧，建立劃一民主的師生干系，營(yíng)建自動(dòng)、健康、和諧、寬松的傳授氛圍，提倡門(mén)生脫手實(shí)踐、獨(dú)自摸索與互助交換的進(jìn)修方法，擴(kuò)大門(mén)生信息交換面，培育門(mén)生具有進(jìn)修數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的決議信念，加強(qiáng)門(mén)生的立異意識(shí)，進(jìn)步講堂傳授質(zhì)量。

2、典范傳授“六當(dāng)真”辦理。傳授“六當(dāng)真”要講究實(shí)效，每位老師都要當(dāng)真鉆研講義，細(xì)致備課。備課要明白門(mén)生的已有學(xué)問(wèn)和閱歷，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，連續(xù)富有和美滿本身的教案。要長(zhǎng)于反思，連續(xù)總結(jié)講堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化本身的教案。功課要公道、適度，細(xì)致選擇，細(xì)致批改。操練方案要留意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，力求輕負(fù)高效。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，準(zhǔn)時(shí)反饋，進(jìn)步傳授質(zhì)量。

（1）單位檢測(cè)。抓好單位學(xué)問(wèn)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)峻考核，準(zhǔn)時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

（2）數(shù)學(xué)競(jìng)賽。全校以班級(jí)為單位綻開(kāi)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)精良的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。鼓舞各班依據(jù)實(shí)際環(huán)境綻開(kāi)充裕多彩的傳授活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)課題探討，使老師向“探討型”轉(zhuǎn)化。

本學(xué)期，我們要連續(xù)環(huán)繞《如何進(jìn)步門(mén)生的謀劃本事》這一課題，當(dāng)真進(jìn)行探討、實(shí)踐、總結(jié)、交換，凝集集體的伶俐和氣力，篡奪使門(mén)生的謀劃本事有一個(gè)飛速成長(zhǎng)。并在學(xué)期末對(duì)門(mén)生進(jìn)行一次謀劃本事考核，評(píng)出優(yōu)、中、差，對(duì)在謀劃本事方面表現(xiàn)凸起的門(mén)生接受嘉獎(jiǎng)。

（四）綻開(kāi)收集教研，寬闊老師的視野，到達(dá)優(yōu)良資本共享。

本學(xué)期，我們要富有利用收集優(yōu)勢(shì)，從中搜尋典范課例供老師觀看，評(píng)析，進(jìn)修此中的亮點(diǎn)，用于本身的講堂傳授中，并斗膽改革，勇于立異，竭力進(jìn)步每位老師的講堂傳授效果。有前提的話大家建立博客，把本身在傳授成長(zhǎng)中的所想、所感、所思記錄下來(lái)，并進(jìn)行探討和交換，互助去享福成長(zhǎng)興奮，從事收集教研，開(kāi)拓傳授探討的新路子。

以上是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期的教研籌劃，我們必定會(huì)以此為綱，扎結(jié)壯實(shí)的搞好我校的數(shù)學(xué)教研工作。但在工作中我們還要聯(lián)合傳授中呈現(xiàn)的臨時(shí)題目，有針對(duì)性的進(jìn)行探討，博采眾長(zhǎng)，集思廣益，篡奪使我校的數(shù)學(xué)傳授再上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)校教研組工作方案6

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教育處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使同學(xué)全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)。課堂中以同學(xué)的進(jìn)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)教育，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟高效課堂，樂(lè)觀開(kāi)展教材討論工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量。

3、在同學(xué)中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)共性和諧進(jìn)展。

三、工作重點(diǎn)：

1、連續(xù)堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、校本討論等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)

2、連續(xù)堅(jiān)持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目標(biāo)要清楚。結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校老師的重點(diǎn)工作。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格掌握作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。作業(yè)批改要準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、同學(xué)代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

5、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

四、工作措施：

(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生進(jìn)展。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老老師的合作，提高我校老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

2、開(kāi)展課堂教學(xué)的討論，轉(zhuǎn)換老師角色，樹(shù)立以同學(xué)為本的思想，敬重同學(xué)，建立公平民主的師生關(guān)系，營(yíng)造樂(lè)觀、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，提倡同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)高校生信息溝通面，增加同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。

(二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課：本學(xué)期連續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案。老師共同探討“和樂(lè)”高效課堂的教學(xué)模式。

2、上課：老師要做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問(wèn)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的安排，要準(zhǔn)時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改。

作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、準(zhǔn)時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導(dǎo)：連續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班老師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。

五、活動(dòng)支配

一月

1、各老師制定教學(xué)方案、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研方案并完善各項(xiàng)制度

2、同學(xué)暑假作業(yè)檢查并小結(jié)

3、教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

4、組織老師開(kāi)頭讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)

5、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

二月

1、作業(yè)批改檢查。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

4、開(kāi)展互學(xué)互研、互幫互助活動(dòng)。

三月

1、期中考試及質(zhì)量分析

2、校級(jí)公開(kāi)課

3、教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

4、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。(口算、解決問(wèn)題)

四月

1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查。

2、月考質(zhì)量分析，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

3、寫(xiě)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的心得體會(huì)、論文。

4、有效復(fù)習(xí)研討。

五月

1、常規(guī)檢查。

2、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)。

學(xué)校教研組工作方案7

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教育處工作方案的指導(dǎo)下，圍繞一切為了同學(xué)的進(jìn)展的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)連續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著問(wèn)題實(shí)踐反饋調(diào)整再實(shí)踐為基本模式，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路：

本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增加課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從同學(xué)的真實(shí)需要?jiǎng)由恚瑥慕滩膬?nèi)容的特點(diǎn)動(dòng)身，落實(shí)同學(xué)必需把握的學(xué)問(wèn)和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的'作用。連續(xù)加大對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范老師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課：要求老師備課時(shí)除了自我備課外，還要樂(lè)觀參與集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。

2、上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出同學(xué)主體地位，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)方式，老師要做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特殊是農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問(wèn)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的安排(老師時(shí)間與同學(xué)時(shí)間的比大約是1：2)，要準(zhǔn)時(shí)反饋教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、準(zhǔn)時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo)：連續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任老師要定時(shí)間、定方案、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)同學(xué)進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要留意運(yùn)用口試和操作等方式，考查同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的把握狀況和數(shù)學(xué)力量的進(jìn)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、同學(xué)作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，考查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

6、聽(tīng)課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參與聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，準(zhǔn)時(shí)評(píng)注。實(shí)施推門(mén)聽(tīng)課制度。

(二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

1、依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，制定切實(shí)有效的教研方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參與，不無(wú)故缺席，并做好具體記錄。

3、依據(jù)本校的討論課題和不同老師的共性需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專(zhuān)題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、閱歷溝通與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題討論與學(xué)習(xí)資源，，以提高老師參加活動(dòng)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，并要求老師仔細(xì)預(yù)備、樂(lè)觀發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，連續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，支配好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到15節(jié)以上。)促使每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、鼓舞本組老師多參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

7、本著以在借鑒中成長(zhǎng)，在探究中提高，在進(jìn)展中完善的學(xué)習(xí)方針，老師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。

8、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以班級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。鼓舞各班依據(jù)實(shí)際狀況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

9、連續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

學(xué)校教研組工作方案8

一。指導(dǎo)思想：

連續(xù)以全面實(shí)施素養(yǎng)教育，推動(dòng)“二期”課改為先導(dǎo)，以樂(lè)觀的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)推動(dòng)教學(xué)工作，以課堂教學(xué)和培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為抓手，通過(guò)開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二。工作重點(diǎn)：

1．仔細(xì)、深化地學(xué)習(xí)“二期課改”的理念，學(xué)習(xí)《學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)》、《改進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)的幾點(diǎn)看法》、《學(xué)校生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》和《怎樣評(píng)課》等資料及輔導(dǎo)報(bào)告，并結(jié)合課堂教學(xué)的實(shí)踐開(kāi)展理論研討，運(yùn)用反思內(nèi)化自己的教學(xué)理念。

2．在真正做到減負(fù)突圍的同時(shí)重視對(duì)同學(xué)科學(xué)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，通過(guò)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷和老師問(wèn)卷形式不斷鞏固和完善對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

3．討論新課標(biāo)，鉆研新教材。通過(guò)比較、討論新老教材的變化，正確處理繼承和創(chuàng)新關(guān)系，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，探究體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。1-5班級(jí)老師要用好、上好新教材；6班級(jí)的老師要在新理念的指導(dǎo)下制造性地使用教材。

三。各班級(jí)目標(biāo)：

1．一、二班級(jí)抓萬(wàn)以?xún)?nèi)計(jì)算正確率及基本應(yīng)用題的解題力量；

2．三、四班級(jí)抓多位數(shù)乘除法的計(jì)算精確?????率及復(fù)合應(yīng)用題的解題力量；

3．五班級(jí)抓綜合解題力量。

四。主要工作：

（一）作業(yè)常規(guī)

根據(jù)制定的《城關(guān)中心學(xué)校數(shù)學(xué)作業(yè)常規(guī)》中的格式進(jìn)行統(tǒng)一批改。

（二）培優(yōu)輔差

1．培優(yōu)

（1）一至三班級(jí)每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課。

（2）二至五班級(jí)每天布置一道彈性作業(yè)題。

（3）在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放矢地留意對(duì)資優(yōu)同學(xué)的培育。

2．輔