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5.玲玲的畫我會(huì)拼玲詳福評(píng)獎(jiǎng)催叭臟報(bào)另及懶并
糟肯詳獎(jiǎng)臟報(bào)我會(huì)摘評(píng)叭幅糟催玲肯懶děi()臟得zànɡ()zānɡ()臟亂心臟de()dé()得意得勁多音字寫得好我會(huì)讀
玲玲端詳一幅評(píng)獎(jiǎng)催促弄臟報(bào)紙另外來(lái)不及懶洋洋并不像糟糕不肯《玲玲的畫》
課文寫了這樣一件事情:晚上,玲玲不心把()的《我家的一角》這幅畫()了,另畫一張也()了;正當(dāng)她()的時(shí)候,她接受了爸爸的建議,在弄臟的地方()。玲玲又()地笑了。通過(guò)這件事,使我懂得()?!读崃岬漠嫛?/p>
課文寫了這樣一件事情:晚上,玲玲不心把(自己畫)的《我家的一角》這幅畫(弄臟)了,另畫一張也(來(lái)不及)了;正當(dāng)她(著急)的時(shí)候,她接受了爸爸的建議,在弄臟的地方(畫了只小狗)。玲玲又(滿意)地笑了。通過(guò)這件事,使我懂得(好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋,壞事往往能變成好事)。說(shuō)說(shuō)你在生活中有沒(méi)有遇到過(guò)類似的事?是否也曾體會(huì)過(guò)壞事變好事?閱讀方法解密:條理清楚概念:條理清楚就是按照一定的順序把要敘述的事情的前因后果說(shuō)明白,要注意故事前后的銜接性。注意:1.要有一定的順序;2.情節(jié)要完整;3.若有過(guò)渡,一定要合理。引導(dǎo):
爸爸和玲玲是在什么時(shí)候、什么情況下展開三次對(duì)話的?爸爸的話和玲玲的話應(yīng)該怎樣讀呢?(1)第一次對(duì)話:爸爸的話要用關(guān)心、催促的語(yǔ)氣來(lái)讀,玲玲的話要表現(xiàn)出玲玲為自己畫好了參賽畫而感到滿意的語(yǔ)氣;(2)第二次對(duì)話:玲玲的話要讀出緊張、著急、傷心的語(yǔ)氣,爸爸的話要用沉穩(wěn)、安慰的語(yǔ)氣來(lái)讀;(3)第三次對(duì)話:爸爸的話要讀出高興的語(yǔ)氣。
看到了吧,孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋,壞事也能變成好事。(1)齊讀,邊讀邊想:這兩句話是什么意思?(2)四人小組、全班交流自己對(duì)這兩句話的理解,教師引導(dǎo)。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋,壞事也能變成好事。世上無(wú)難事,只怕有心人。拓展延伸要學(xué)會(huì)思考,不要一碰到困難就向別人伸手?!獝垡蛩固挂粋€(gè)能思考的人,才是一個(gè)力量無(wú)邊的人。
——巴爾扎克世上無(wú)難事,只怕有心人。報(bào)bào書寫指導(dǎo):左窄右寬,右部筆畫緊湊,最后一筆捺舒展。部首:扌組詞:報(bào)紙報(bào)喜造句:爸爸每天都要看報(bào)紙。音序:B結(jié)構(gòu):左右
另lìng書寫指導(dǎo):上部“口”稍小,下部“力”筆畫舒展。部首:口組詞:另外造句:他說(shuō)的是另外一件事。音序:L結(jié)構(gòu):上下
及jí書寫指導(dǎo):整體結(jié)構(gòu)松散,筆畫舒展。部首:丿組詞:來(lái)不及及時(shí)造句:火車要開了,再不走就來(lái)不及了。音序:J結(jié)構(gòu):獨(dú)體
拿ná書寫指導(dǎo):“人”的撇捺舒展,“手”的豎鉤在豎中線上。部首:手組詞:拿起拿主意造句:他拿起鉛筆寫作業(yè)。音序:N結(jié)構(gòu):上下
結(jié)構(gòu)梳理爸爸啟發(fā)玲玲動(dòng)腦改畫玲玲的畫壞事變好事不小心弄臟了畫看上去更好了課后作業(yè)
1.抄寫本課的生字新詞。2.在你們的生活中也遇到過(guò)做得不好或令人不滿意的事嗎?你是怎么做的?把你遇到的這種事在小組中互相交流一下。推薦閱讀國(guó)王和大臣的故事一位樂(lè)觀而有智慧的大臣,發(fā)生什么壞事,都說(shuō):這是一件好事。國(guó)王很寵信他。一天,國(guó)王出獵,圍捕野獸時(shí),不慎弄斷了一只手指。他不但感到懊喪和疼痛,還懷疑這是不是什么不吉的先兆。于是,詢問(wèn)這大臣。大臣說(shuō):不必為此煩惱,這是一件好事!國(guó)王聽了大怒,覺得他幸災(zāi)樂(lè)禍,立即下令把他關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。過(guò)了一段時(shí)間,國(guó)王手上的傷口癒合了,又再出獵。這一次,他誤出國(guó)境,中了野人的埋伏,被捕了。按野人的慣例,要把被捕者的首領(lǐng)殺了來(lái)祭神??磥?lái),國(guó)王難逃被殺的命運(yùn)。他被押上了祭壇,由巫師主持祭奠儀式。巫師忽然大叫起來(lái):這個(gè)人不能用來(lái)做祭品!原來(lái)他發(fā)現(xiàn)國(guó)王缺了一只手指,因用殘缺的人來(lái)做祭品,是對(duì)神不敬,神會(huì)降禍譴責(zé)。結(jié)果,用了另一被捕的大臣,代替了國(guó)王。國(guó)王被釋放了,狼狽地逃回王宮。他想起了那位樂(lè)觀而有智慧的大臣,曾說(shuō):他失去了一只手指,是一件好事;這一次,不是因?yàn)槭チ艘恢皇种福屪约簱旎亓诵悦鼏??心里?duì)這位大臣很是抱歉,立即下令把他放出監(jiān)獄,并設(shè)宴款待,向他謝罪。大臣不但原諒了國(guó)王,還說(shuō):我被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄,這是一件好事呀!國(guó)王聽了,莫名其妙。大臣解釋說(shuō):假如我不是被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄,這次也一定隨伴你出獵,也同時(shí)被捕。那么,代替你作為祭品的,也一定是我。我因在監(jiān)獄,不致于成為祭品,這豈不是好事嗎?國(guó)王恍然大悟,覺得他說(shuō)得不錯(cuò)。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化塞翁失馬(一)有位擅長(zhǎng)推測(cè)吉兇掌握術(shù)數(shù)的人居住在靠近邊塞的地方。一次,他的馬無(wú)緣無(wú)故跑到了胡人的住地。人們都為此來(lái)寬慰他。那老人卻說(shuō):“這未必不會(huì)是一種福氣?!边^(guò)了幾個(gè)月,那匹失馬帶著胡人的許多匹良駒回來(lái)了。人們都前來(lái)祝賀他。那老人又說(shuō):“這說(shuō)不定就是一種災(zāi)禍?!?/p>
走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化塞翁失馬(二)算卦人的家
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