廣西壯族自治區(qū)貴港市麻垌第一中學(xué)2022年度高一語文月考試題含解析

廣西壯族自治區(qū)貴港市麻垌第一中學(xué)2022年度高一語文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成小題。再見，螢火蟲王開嶺①扳指一算，我至少二十余年沒見螢火蟲了。②發(fā)源西山的昆玉河，加上湖、林、塘、葦、野鴨……玉淵潭堪稱京城最清潔的水園子了，也是惟剩野趣的地兒，她的湖冰和早櫻都很美。即便如此，其夏夜卻讓我黯然神傷，那一盞盞清涼似風(fēng)的小燈籠呢？那明明滅滅、影影幢幢的小幽靈呢？③連續(xù)幾個(gè)夏季，我一無所獲。我知道，對(duì)水源有潔癖的螢蟲，若不在這落腳，恐怕城里也就無處投親了。④天上的星星，地上的流螢。小時(shí)候，這是我沉迷夏夜的兩大緣由。⑤無人工照明的年代，自然界唯一的光華，唯一能和星子呼應(yīng)的，就是它了?！拔裔迻|山，慆慆不歸……町畽鹿場(chǎng)，熠燿宵行。”這是《詩經(jīng)?豳風(fēng)》里的景象。一位思妻心切的戍邊男子夜途返鄉(xiāng)，替之照明的，竟是漫山遍野的流螢，多美的回家路?。、尬炿m蟲，但民間很少以蟲稱之，其綽號(hào)數(shù)不過來：蚈、照、夜光、景天、挾火、宵燭、宵行、丹鳥、耀夜、熠耀、夜游女子……我最喜歡的還是“流螢”。一個(gè)“流”字，將其隱隱約約、稍縱即逝、亦真亦幻的飄曳感、玲瓏感、夢(mèng)游感——全勾畫了出來。螢之美，除了流態(tài)，更在于光，那是一種難形容的光，或說青色，或說黃綠，還有說冰藍(lán)，我覺得皆似，又皆非。你剛想說它憂郁，又覺不失燦爛；你剛想說它冷幽，又覺頗含灼情……總之，有一抹謎語氣質(zhì)，一股童話的味道。它能激發(fā)你無窮的靈感和描述欲望，雖然換來的是沮喪。⑦農(nóng)歷七月，流螢最盛。巧的很，俗稱“七月半，鬼亂竄”的送衣節(jié)（又稱中元節(jié)、盂蘭會(huì)、鬼節(jié)）正值七月十五。據(jù)民俗家推測(cè)，鬼節(jié)位于此，大概和田野里流螢閃爍讓人聯(lián)想鬼魂有關(guān)。相傳七月初一，陰曹地府開鬼門關(guān)，鬼魂們可到人間散散心，休探親假。而人間七月，瓜果稻粟皆已入倉，酷暑亦過，也該置衣備寒了，從物資到節(jié)氣，正是孝敬先人的好時(shí)候。朵朵流螢，鬼魂返鄉(xiāng)……很溫馨。⑧少時(shí)讀《聊齋》，即覺得鬼魂很美，一點(diǎn)不可怕。成年后，尤其父親去世，我更加想，若沒有魂，若魂不可現(xiàn)，若陰陽兩界永無來往，多么可怕啊。⑨民間的兩個(gè)說法，“腐草化螢”和“囊螢夜讀”，都被科學(xué)證了偽，指成迷信和虛構(gòu)。我想，現(xiàn)代人真蠢啊，竟拿這么浪漫的事開刀，沒勁。古人重意境和夢(mèng)游，不問虛實(shí)，擅長(zhǎng)詩意地消費(fèi)。面對(duì)流螢這般影影綽綽，人的精神難道不該縹緲些嗎？腐草化螢，化腐朽為神奇，多可愛的想象，多燦爛的心愿。較之現(xiàn)代人的刻板和物理，古生活有種務(wù)虛之美。⑩長(zhǎng)大后翻古書，方知白日聽蟬、黑夜賞螢，乃文人最心儀的暑樂。一聒一靜，一炎一涼，沒有這倆伴，夏天就丟了魂，孩子就丟了魂，風(fēng)雅者就丟了魂。?“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”“于今腐草無螢火，終古垂楊有暮鴉”“夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠”……作為蟲，“螢”飛入古詩中的頻率，大概超過蝴蝶，堪與蟋蟀并列。我想，一方面和彼時(shí)螢繁盛有關(guān)，抬頭不見低頭見；一方面古人對(duì)螢的注視和美學(xué)欣賞，已成雅習(xí)。那時(shí)候，不僅有螢，且有閑、有心、有情。問問現(xiàn)在的城里孩子，誰見過流螢？?我看到一篇有關(guān)螢火蟲的科普文章，稱其比華南虎等明星更重要，因?yàn)樗鼘儆凇爸甘疚锓N”，意思是說，在自然界，它屬廣泛性、基礎(chǔ)性、標(biāo)識(shí)性的生物，若其瀕危，證明生態(tài)環(huán)境已極惡劣。螢很單薄，水污染、光污染、農(nóng)藥化肥，都是其致命敵。?如今，北京夜空中常見一朵一朵的閃爍，比樹高，比云低……那是人在放夜箏，上面綁了發(fā)光器。還有一年，和朋友在廈門海灘放孔明燈，當(dāng)它飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，只剩一個(gè)似是而非的小點(diǎn)時(shí)，我覺得像極了流螢……?每見它們，總是想起童年的螢火。想起流螢照亮的草叢和小徑，想起那會(huì)兒的露天電影，想起父母的電筒和喚孩子回家的喊聲，那時(shí)他們比我現(xiàn)在還年輕……?那一刻，我體會(huì)到難以名狀的美和疼痛。

（選自《古典之殤——紀(jì)念原配的世界》，有刪改）4.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和鑒賞不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.作者用“憂郁”與“燦爛”、“冷幽”與“灼情”這些看似矛盾的詞語來描寫螢火蟲的光，突出了螢火神秘獨(dú)特、難以形容的特點(diǎn)。B.鬼魂常讓人覺得陰森可怖，作者卻覺得朵朵流螢和鬼魂返鄉(xiāng)的聯(lián)想美麗而溫馨，因?yàn)樗X得這其中也有到人間休假探親的亡父的魂靈。C.作者說“現(xiàn)代人真蠢啊，竟拿這么浪漫的事開刀，沒勁”，意在表明文學(xué)是想象的，感性的，詩意的，沒有必要拿科學(xué)的結(jié)論去較真。D.第?段引用有關(guān)螢火蟲的詩句，可以說明螢火蟲在古詩文中出現(xiàn)頻率極高，由此亦可以看出螢火蟲在古代之常見和古人對(duì)它的欣賞態(tài)度。5.第?段在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6.文章結(jié)尾一句中“美”和“疼痛”兩個(gè)詞含義豐富，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫鈪⒖即鸢福?.B

5.①突出螢火蟲對(duì)自然界和人類的重要性；②指明螢火蟲在城市和鄉(xiāng)村消失不見的原因；③引起人們對(duì)當(dāng)下環(huán)境惡化導(dǎo)致很多美好事物消逝的關(guān)注。

6.①“美”，包含著記憶中童年時(shí)的螢火之美；有螢火蟲的那個(gè)時(shí)代（那段過往、那種生活方式）的美；和回憶起父母關(guān)愛時(shí)的感動(dòng)。②“疼痛”，包含著城市和鄉(xiāng)村再也不見螢火蟲蹤影的惆悵；現(xiàn)代人再也無法感受螢火蟲帶來的無限想象和詩意（對(duì)現(xiàn)代人不能以審美的態(tài)度感受世界、感受生活）的遺憾；和時(shí)光流逝的感傷。4.試題分析：本題綜合考查文章的內(nèi)容和藝術(shù)特色。選項(xiàng)中，B項(xiàng)“因?yàn)樗X得這其中也有到人間休假探親的亡父的魂靈”理解片面，依據(jù)原文內(nèi)容，作者覺得流螢似返鄉(xiāng)的鬼魂美麗溫馨主要原因有三：作者少年時(shí)就覺得鬼魂很美，并不可怕；鬼魂到人間散心、休假探親的傳說充滿人情味；螢火蟲本身是美麗的充滿詩意的。點(diǎn)睛：本題屬于綜合題?？疾榈姆秶ǎ盒≌f的主旨、情節(jié)構(gòu)思、人物形象以及形象塑造的方法。解答此類題的方法：概括主要內(nèi)容①讀全文；②抓標(biāo)題；③辨文體；④找線索；⑤理層次。題中錯(cuò)誤的選項(xiàng)主要是對(duì)小說情節(jié)、主題的考查。5.試題分析：題干問的是“第?段在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析”答題關(guān)鍵詞“?段”“作用”，作用題，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度來答題。內(nèi)容上，由第?段中“稱其比華南虎等明星更重要”“生態(tài)環(huán)境已極惡劣。螢很單薄，水污染、光污染、農(nóng)藥化肥，都是其致命敵?！笨梢灾?，第?段突出螢火蟲對(duì)自然界和人類的重要性，同時(shí)指明螢火蟲在城市和鄉(xiāng)村消失不見的原因。結(jié)構(gòu)上，結(jié)合?-?內(nèi)容，引起人們對(duì)當(dāng)下環(huán)境惡化導(dǎo)致很多美好事物消逝的關(guān)注。6.試題分析：題干問的是“美”和“疼痛”含義，這是考查文本中關(guān)鍵詞語意蘊(yùn)。這兩個(gè)詞語出現(xiàn)在文章最后一節(jié)“那一刻，我體會(huì)到難以名狀的美和疼痛”中，是文章總的情感的具體流露。抓住句子中的關(guān)鍵只是代詞“那一刻”，回到上文中找它的具體指代，來推測(cè)“美”和“疼痛”的含義。由文章?節(jié)中“如今，北京夜空中常見一朵一朵的閃爍，比樹高，比云低……那是人在放夜箏，上面綁了發(fā)光器。還有一年，和朋友在廈門海灘放孔明燈，當(dāng)它飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，只剩一個(gè)似是而非的小點(diǎn)時(shí)，我覺得像極了流螢……”?節(jié)中“每見它們，總是想起童年的螢火。想起流螢照亮的草叢和小徑，想起那會(huì)兒的露天電影，想起父母的電筒和喚孩子回家的喊聲，那時(shí)他們比我現(xiàn)在還年輕”推測(cè)詞語含義。2.閱讀下面的文章，完成下面小題。陽關(guān)古道蒼涼美寅公一到敦煌，我就想起了陽關(guān)。陽關(guān)在哪里？它還是那么荒涼、那么令人感傷嗎？于是，一縷思緒把我?guī)У搅斯抨栮P(guān)遺址。古陽關(guān)位于敦煌城西75公里的古董灘上，三面沙丘，沙梁環(huán)抱。它與玉門關(guān)遙相呼應(yīng)。像兩顆明珠鑲嵌在一段漢長(zhǎng)城的兩端，因在玉門關(guān)以南，故名陽關(guān)。陽關(guān)這樣的邊塞之地之所以聞名遐邇，并不起始于王維的那首《渭城曲》，而是因?yàn)樗詽h魏以來就是通往西域諸國最西邊防上的重要關(guān)隘，是古絲綢之路南道的必經(jīng)關(guān)口。后來，“陽關(guān)道”成為光明大道的代名詞。在去陽關(guān)古城的路上，只見沿途平沙千里、荒無人煙，戈壁灘與藍(lán)天相互對(duì)峙，偶爾有芨芨草、駱駝刺等沙生植物零星地點(diǎn)綴在遠(yuǎn)處，把廣袤的戈壁灘映襯得更為荒涼。車輪飛轉(zhuǎn)，發(fā)出沙沙的聲響，遠(yuǎn)方地平線，隱隱約約出現(xiàn)了一線鋸齒形的屏障。那屏障原是一條林帶。我們的汽車駛進(jìn)林帶，就好像突然闖進(jìn)了綠色的海洋。這水渠交錯(cuò)、萬木爭(zhēng)春的景象，仿佛就是可愛的江南水鄉(xiāng)。汽車穿過禾田，鉆出林帶。向荒丘起伏的墩墩山上的一座烽火臺(tái)駛?cè)?。我們登上烽火臺(tái)。但見南邊有一塊鐵牌，上面寫著四個(gè)工整的字“陽關(guān)古城”。然而，向四面看，卻只見紅沙渺渺，不見古城的一磚一瓦。陽關(guān)古城，以雪山為屏，原也有過美麗的環(huán)境，一千多年前，它曾是湖水碧清、林草豐美的地方。只是由于種種天災(zāi)人禍，才成了連天的荒漠。如今。古陽關(guān)已被流沙掩埋，當(dāng)年筑城用過的石頭也已經(jīng)風(fēng)化為紅塵，只有在沙丘之間暴露出的板結(jié)地面。山下南面從東到西自然排列成二十余座大沙梁。沙梁之間，為礫石平地。漢唐陶片，鐵磚瓦塊，俯拾皆是。如果看到顏色烏黑、質(zhì)地細(xì)膩、堅(jiān)硬如石的陽關(guān)磚，千萬莫要小瞧它，昔日有名的“陽關(guān)硯”就是用這種磚磨制的。用陽關(guān)硯磨的墨冬不結(jié)冰，夏不縮水，用來寫毛筆字十分方便。聽著旅伴的介紹，我不由感慨起來，好像這凄冷的陽關(guān)古城也有幾分暖意了。陽關(guān)，昔日絲綢之路上的一個(gè)關(guān)隘，原本不過是一道關(guān)，卻被賦予了許多哲思和詩情。哲學(xué)家站在這兒宣稱，即使人生從同一起點(diǎn)出發(fā)，也有不同的道路?！澳阕吣愕年栮P(guān)道，我過我的獨(dú)木橋”。抽象的對(duì)立概念如此生動(dòng)地寫在陽關(guān)之下。詩人站在這兒，與朋友依依不舍，“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”。道盡多少離愁別緒和萬般無奈。然而，最初在陽關(guān)道上留下足印的并不是哲學(xué)家與詩人，而是戍守邊關(guān)的將軍和士兵。這陽關(guān)古道對(duì)他們來說，無異于是一道生死關(guān)．歸鄉(xiāng)的路成了夜晚奢侈的夢(mèng)，像陽關(guān)上的那彎月，清冷而高遠(yuǎn)。他們?cè)谶@條原本傳播文明的古道，沖沖殺殺……于是，這些走過生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學(xué)家與詩人，他們留下的點(diǎn)滴感慨，震撼著無數(shù)人的心靈。自古以來，陽關(guān)在人們心中，總是烽火連天，黃沙穿甲，滿是凄涼悲惋。然而，今天陽關(guān)附近則已出現(xiàn)柳綠花紅、林茂糧豐的景象。游人漫步這里。既可憑吊古陽關(guān)遺址，還可以遠(yuǎn)眺綠洲、沙漠、雪峰的自然風(fēng)光?！昂伪亍畡窬M一杯酒’，這樣的苦酒何須盡，且把它還給古詩人!什么‘西出陽關(guān)無故人’？這樣的詩句不必吟，且請(qǐng)把它埋進(jìn)荒沙百尺深!”這是郭小川的詩句吧!11.根據(jù)文意，說說古陽關(guān)為什么聞名遐邇。12.根據(jù)上下文，解釋文中畫線句子的含意。這些走過生死之劫將軍和士兵，便成了哲學(xué)家與詩人13.結(jié)合文中對(duì)陽關(guān)古道的描述，談?wù)勀銓?duì)“蒼涼美”的理解。14.文章末尾引用郭小川的詩句，表現(xiàn)了作者什么樣的情感?這樣寫有什么作用?參考答案：11.一是通往西域諸國最西邊防上重要關(guān)隘。二是古絲綢之路南道的必經(jīng)關(guān)口。三是王維《渭城曲》中對(duì)古陽關(guān)的感嘆，四是有關(guān)“陽關(guān)道”的民諺廣為流傳。

12.出生入死的人生經(jīng)歷，使戍守邊關(guān)的將軍和士兵對(duì)生活有著深刻而豐富的人生感觸，給后人留下了哲理和詩情。

13.（1）古代的軍事重鎮(zhèn)和交通要道，如今已是平沙千里，廣袤雄渾；（2）昔日林草豐美的陽關(guān)古城，如今已是紅沙渺渺，蒼涼悲壯；（3）古人對(duì)生離死別的感慨，道盡人間滄桑，凄涼悲惋。

14.（1）表現(xiàn)了作者的豪情壯志和對(duì)今日美麗富饒的陽關(guān)的贊美。（2）回應(yīng)了文章開頭的提問，使文章前后照應(yīng)，并強(qiáng)化了作者的觀點(diǎn)?！?1題詳解】本題重點(diǎn)考查考生篩選信息的能力，能力層級(jí)C級(jí)。要結(jié)合本文的內(nèi)容篩選概括，找出相應(yīng)區(qū)間，分點(diǎn)概括，要準(zhǔn)確、全面。歸納內(nèi)容要點(diǎn)的方法有：1、找出相關(guān)的概括性的語句。在具體的文章中，概括性的語句與具體的敘述描寫或闡述是相互依存、相互作用的。2、分析相關(guān)文字的層次，這是為了防止內(nèi)容要點(diǎn)的遺漏。3、提取精要，獨(dú)立歸納，要求考生根據(jù)要求，認(rèn)定范圍、提取精要，用自己的語言進(jìn)行歸納。本題的難度不大，答案區(qū)間在第二段。文中有一個(gè)關(guān)鍵句，“陽關(guān)這樣的邊塞之地之所以聞名遐邇，并不起始于王維的那首《渭城曲》，而是因?yàn)樗詽h魏以來就是通往西域諸國最西邊防上的重要關(guān)隘，是古絲綢之路南道的必經(jīng)關(guān)口。后來，‘陽關(guān)道’成為光明大道的代名詞”，可以作為答案的藍(lán)本。答案的第①②點(diǎn)，照著原文抄就可以了；最容易被忽略的是第③點(diǎn)，學(xué)生錯(cuò)誤理解了原文，原文說“并不起始于王維的那首《渭城曲》”，意思是古陽關(guān)聞名遐邇不是從王維的《渭城曲》開始聞名的，但王維的《渭城曲》顯然也是一個(gè)重要原因；第④點(diǎn)需要結(jié)合“‘陽關(guān)道’成為光明大道的代名詞”進(jìn)行概括?！?2題詳解】本題考查對(duì)重點(diǎn)語句的理解?？梢越Y(jié)合具體語境也就是上下文確定語句在文中的具體含義，還可以聯(lián)系主旨、作者的情感、觀點(diǎn)等把握。本題要理解“走過生死之劫”“哲學(xué)家與詩人”的比喻義。“走過生死之劫”，結(jié)合上文“他們?cè)谶@條原本傳播文明的古道，沖沖殺殺”，意思是有過很多出生入死的人生經(jīng)歷；“哲學(xué)家與詩人”，結(jié)合“他們留下的點(diǎn)滴感慨，震撼著無數(shù)人的心靈”，意思是有著深刻而豐富的人生感觸，給后人留下了哲理和詩情。二者聯(lián)系，由于將軍、士兵們?cè)陉栮P(guān)道上沖沖殺殺，歷經(jīng)多次生死，產(chǎn)生了很多人生感悟，給后人留下了很多哲思與詩情?！?3題詳解】本題重點(diǎn)考查考生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思以及鑒賞主旨的能力，能力層級(jí)B級(jí)。解答此類題目，要梳理文本層次，找出與題干有關(guān)的相應(yīng)區(qū)間，劃記關(guān)鍵詞句，分點(diǎn)概括，要準(zhǔn)確、全面。本題的答案區(qū)間分別是第三、四、五段。第三段的關(guān)鍵句是“在去陽關(guān)古城的路上，只見沿途平沙千里、荒無人煙，戈壁灘與藍(lán)天相互對(duì)峙，偶爾有芨芨草、駱駝刺等沙生植物零星地點(diǎn)綴在遠(yuǎn)處，把廣袤的戈壁灘映襯得更為荒涼”，把它加以概括提煉，即可得出答案的第一個(gè)要點(diǎn)。第四段的關(guān)鍵句是“陽關(guān)古城，以雪山為屏，原也有過美麗的環(huán)境，一千多年前，它曾是湖水碧清、林草豐美的地方，只是由于種種天災(zāi)人禍，才成了連天的荒漠。如今，古陽關(guān)已被流沙掩埋，當(dāng)年筑城用過的石頭也已經(jīng)風(fēng)化為紅塵，只有在沙丘之間暴露出的板結(jié)地面”，概括提煉即可得到答案的第二個(gè)要點(diǎn)。第五段關(guān)鍵句子，比如“‘勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人’。道盡多少離愁別緒和萬般無奈”在陽關(guān)這個(gè)關(guān)隘上，哲學(xué)家、詩人、將軍、士兵等眾多的人們，發(fā)出許多感慨，離愁別緒、萬般無奈都是那樣的蒼涼與悲壯?？筛爬ǔ龅谌c(diǎn)?！?4題詳解】本題重點(diǎn)考查引用詩句以及結(jié)尾段的作用，能力層級(jí)B級(jí)。解答此類題目，可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、手法等角度分析。選文的最后一段寫出現(xiàn)代陽關(guān)的美麗景象，引用郭小川的詩句，毫無疑問是對(duì)如今柳綠花紅、林茂糧豐的陽關(guān)的贊美。同時(shí)，郭小川的詩句，慷慨激昂，“且把它還給古詩人！”“且請(qǐng)把它埋進(jìn)荒沙百尺深！”一股豪邁之氣噴薄而出，抒發(fā)了作者的豪情壯志。結(jié)尾段落的作用一般有兩個(gè)：①照應(yīng)標(biāo)題或開頭，②升華主題或強(qiáng)化觀點(diǎn)。這里照應(yīng)了開頭“陽關(guān)在哪里？它還是那么荒涼、那么令人感傷嗎？于是，一縷思緒把我?guī)У搅斯抨栮P(guān)遺址”，使文章前后照應(yīng)，表現(xiàn)了作者為“今天陽關(guān)附近已出現(xiàn)柳綠花紅、林茂糧豐的景象”感到驕傲與自豪。3.文學(xué)類文本閱讀（13分）語文天生浪漫（節(jié)選）熊芳芳讓我們?cè)俅务雎犇沁b遠(yuǎn)的聲音—“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且漣漪。不稼不穡，胡取禾三百廛兮？”即便是義憤填膺吧，也是那般的富有浪漫氣息。而“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，更是將古人的浪漫情懷推向了極致。語文，從遠(yuǎn)古走來，從蠻荒走來，從我們祖先浪漫的心靈中走來。開天辟地的盤古，以身補(bǔ)天的女媧，用剛與柔成就了遠(yuǎn)古人類對(duì)世界與宇宙浪漫的想象；填海的精衛(wèi)，逐日的夸父，用血與肉書寫了所有生命對(duì)自由與光明不朽的追求。因著浪漫，四十棄官歸隱的陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”；因著浪漫，五十始舉進(jìn)士的孟郊“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”。因著浪漫，王昌齡發(fā)出了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪壯誓言；因著浪漫，李白才會(huì)仰天長(zhǎng)笑“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。語文，從浪漫的心靈出發(fā)，走向深廣，走向博大。因著語文，孔雀東南飛的故事成了家喻戶曉的絕唱；因著語文，木蘭從軍的傳說成了婦孺皆知的佳話。因著語文，雪萊的“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”溫暖了多少失意者的心懷；因著語文，但丁的“走你的路，讓別人去說吧”激蕩著每一個(gè)開拓者的胸襟。因著語文，我們收藏了春的溫暖、夏的火熱，秋的豐碩、冬的冷峻；因著語文，我們領(lǐng)略了北國的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鷹，東海的潮汐。語文，是天生浪漫的文化載體。睿智的思想，高尚的情感，靈動(dòng)的才智，無不棲于根深葉茂的語文之樹，它生生不息地傳承著人類文明，它滌蕩污濁，提精煉粹，陶冶身心，它匯聚了浪漫又傳送著浪漫。浪漫的語文，呼喚浪漫的情懷。一個(gè)有些浪漫情懷的人，能像范仲淹一樣無私，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”；也能像王安石一樣無畏，“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”。他們可以心游萬仞、精騖八極，更可以在現(xiàn)實(shí)世界中撐門拄戶，立地擎天。既可以迎來送往，勝友如云，更可以一人一盞一影，孤燈自守黎明。既可橫空出世、笑傲江湖，又可面壁潛心，十年磨一劍。入世可如岳飛，“壯懷激烈”，“八千里路云和月”，也可躬耕壟畝如諸葛亮，“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)?！蔽ㄓ芯邆湟恍├寺閼眩趴赡苷嬲睦斫馍?，熱愛生活，享受生活；唯有具備一些浪漫情懷，才可能真正的理解語文，熱愛語文，欣賞語文。因?yàn)椋Z文天生浪漫。浪漫是感性的也是理性的，浪漫是細(xì)致的也是博大的，浪漫是喜樂的也是憂傷的。一分一秒的華年、一朵一朵的笑靨、一句句清風(fēng)的低語、一幀幀季節(jié)的像片、一些黎明、一些黑夜、發(fā)黃的故事、春天的屋檐……一并裝入生命的全部流程中，一遍又一遍地再讀。讓我們的心牽著我們的手，在語文的世界里徐徐穿行，在真實(shí)與浪漫中徐徐穿行。18．文章開頭列舉了《詩經(jīng)》中的句子，這樣寫有什么作用？（3分）19．通觀全文，“語文”與“浪漫”之間的關(guān)系是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要加以分析。（4分）20．文中那些語句對(duì)應(yīng)“浪漫是感性的也是理性的，浪漫是細(xì)致的也是博大的，浪漫是喜樂的也是憂傷的”？（6分）

參考答案：18:這樣寫是為了突出古人的浪漫情懷；并為“語文，從遠(yuǎn)古走來，從蠻荒走來，從我們祖先浪漫的心靈中走來”作鋪墊，同時(shí)，與上經(jīng)我們考證，這絕不是先人的文的“遙遠(yuǎn)”和標(biāo)題中的“天生”一詞相照應(yīng)。

19:

①語文從浪漫的心靈出發(fā)，匯聚了浪漫又傳送著浪漫；②浪漫的語文呼喚著浪漫的情懷，唯有具備一些浪漫的情懷，才可能真正地理解語文，熱愛語文，欣賞語文。（只要圍繞上述兩個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行分析，言之成理，即可給滿分。意思答對(duì)即可，若與參考答案不同而言之成理可酌情給分。每點(diǎn)2分）20:一個(gè)有些浪漫情懷的人，能像范仲淹一樣無私，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”；（1分）也能像王安石一樣無畏，“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”。（1分）他們可以心游萬仞、精騖八極，（1分）更可以在現(xiàn)實(shí)世界中撐門拄戶，立地擎天。（1分）既可以迎來送往，勝友如云，（1分）更可以一人一盞一影，孤燈自守黎明。（1分）

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.（9分，每小題3分）唐子畏墓志并銘

[明]祝允明子畏死，余為歌詩，往哭之慟。將葬，其弟子重請(qǐng)為銘。子畏，余肺腑友，微子重且銘之。子畏性絕穎利，度越千士。世所謂穎者，數(shù)歲能為科舉文字，童髫中科第，一日四海驚稱之。子畏不然，幼讀書，不識(shí)門外街陌，其中屹屹①，有一日千里氣。不或友一人，余訪之再，亦不答。一旦，以詩二章投余，杰特之志錚然。余亦報(bào)以詩，勸其少加弘舒，言萬物轉(zhuǎn)高轉(zhuǎn)細(xì)，未聞華峰可建都聚②。惟天極峻且無外，故為萬物宗。子畏始肯可，久乃大契，然一意望古豪杰，殊不屑事場(chǎng)屋③。其父德廣，賈業(yè)而士行，將用子畏起家，致舉業(yè)，歸教子畏，子畏不得違父旨。德廣常語人，此兒必成名，殆難成家乎？父沒，子畏猶落落。一日，余謂之曰：“子欲成先志，當(dāng)且事時(shí)業(yè)；若必從己愿，便可褫襕幞④，燒科策。今徒籍名泮廬，目不接其冊(cè)子，則取舍奈何？”子畏曰：“諾。明年當(dāng)大比，吾試捐一年力為之，若勿售，一擲之耳。”即墐戶⑤絕交往，亦不覓時(shí)輩講習(xí)，取前所治毛氏詩，與所謂四書者，繙討⑥擬議，祗⑦求合時(shí)義。戊午，試應(yīng)天府，錄為第一人。己未，往會(huì)試。時(shí)傍郡有富子，亦已舉于鄉(xiāng)，師慕子畏，載與俱北。既入試，二場(chǎng)后，有仇富子者，抨于朝，言與主司有私，并連子畏。詔馳敕禮闈，令此主司不得閱卷，亟捕富子及子畏付詔獄，逮主司出，同訊于廷，富子既承，子畏不復(fù)辯，與同罰，黜掾于浙藩，歸而不往?；騽裆儋H，異時(shí)亦不失一命。子畏大笑，竟不行。放浪形跡，翩翩遠(yuǎn)游。扁舟獨(dú)邁祝融、匡廬、天臺(tái)、武夷，觀海于東南，浮洞庭、彭蠡。蹔⑧歸，將復(fù)踏四方，得疾，久少愈，稍治舊緒⑨。其奇趣時(shí)發(fā)，或寄于畫，下筆輒追唐宋名匠。既復(fù)為人請(qǐng)乞，煩雜不休，遂亦不及精諦。且已四方慕之，無貴賤富貧，日詣門征索文詞、詩畫。子畏隨應(yīng)之，而不必盡所至，大率興寄遐邈，不以一時(shí)毀譽(yù)重輕為取舍。

（節(jié)選自《明代散文選》）【注釋】①屹屹：高聳出群的樣子。②都聚：都市。③場(chǎng)屋：指科舉考試的考場(chǎng)。④褫（chǐ）：剝奪。襕（lán）幞（fú）：襕衫和幞頭。襕衫為古代士人之物，明時(shí)為秀才舉人的公服，幞頭是士人所戴的帽子。⑤墐（jìn）戶：用泥土涂塞門窗。這里謂緊閉家門。⑥繙（fān）討：反復(fù)研討。⑦祗：只。⑧蹔：同“暫”。⑨舊緒：舊業(yè)。

11．對(duì)下列句子中加點(diǎn)字詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是：（

）A．父沒，子畏猶落落

落落：大方的樣子B．取前所治毛氏詩

治：研究C．逮主司出，同訊于廷

逮：等到D．大率興寄遐邈

率：大概，大略

12.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是：（

）A.數(shù)歲能為科舉文字

因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之B.子畏不然

然視其左右，來而記之者已少C.其父德廣，賈業(yè)而士行

于是荊軻遂就車而去D.不以一時(shí)毀譽(yù)重輕為取舍

亦足以暢敘幽情

13．下列語句中，全都表明唐子畏“個(gè)性卓異”的一項(xiàng)是：（

）①殊不屑事場(chǎng)屋

②褫襕幞，燒科策③若勿售，一擲之耳

④抨于朝，言與主司有私⑤不復(fù)辯，與同罰

⑥放浪形跡，翩翩遠(yuǎn)游A．②③⑤

B．①④⑥

C．①③⑥

D．②④⑤14．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(12分)（1）臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。（4分）譯文：

（2）吾試捐一年力為之，若勿售，一擲之耳。（4分）譯文：

（3）且已四方慕之，無貴賤富貧，日詣門征索文詞、詩畫。（4分）譯文：

參考答案：11.A【解析：落落：不在意的樣子?！?2．A【解析：為：動(dòng)詞，寫，創(chuàng)作。B然：代詞，這樣∕連詞，表轉(zhuǎn)折，但、但是。C而：連詞，卻，表轉(zhuǎn)折∕連詞，就、或不譯。表承接D以：介詞，因?yàn)楱M介詞，用來?！?3．C【②是作者的假設(shè)；④是仇富家子者所為?！?4．（1）“我們離開親人來侍奉您的原因，只是仰慕您高尚的節(jié)義呀。(“所以”、“親戚”、“事”、“徒”)（2）我試著舍棄一年的時(shí)間來做這事，如果沒有中舉（考中），我就拋棄它。（4分“捐”“為”“售”及句意2分）（3）并且四方之士仰慕他，無論貴賤貧富，每天到他家索要文詞詩畫。（4分“四方”“無”“詣”及語意2分）譯文：唐子畏去世，我寫了挽歌，前往哭得非常悲痛。將安葬時(shí)，他的弟子再次請(qǐng)求我給他寫墓志銘。唐子畏，是我的知心朋友，沒有他的弟子重請(qǐng)我，我也將會(huì)給他寫墓志銘。唐子畏天生非常聰明，大大超過一般的讀書人。社會(huì)上所說的聰明人，幾歲就能寫科舉應(yīng)試之文，童年就能中科舉，一天之內(nèi)就能讓天下人驚異而稱賞他。唐子畏不是這樣，他幼年讀書，不認(rèn)識(shí)家門外的街道，內(nèi)心志向高遠(yuǎn)，好像有馬一日能行千里的氣象。他不喜結(jié)交任何人，我曾經(jīng)拜訪過他兩次，也不回訪（我）。后來的某一天，他拿著兩首詩給我，卓異之志鮮明。我也拿詩回贈(zèng)他，并勉勵(lì)他稍加拓展胸懷，說到世間萬物總要向高深細(xì)致發(fā)展，沒有聽說高大的山峰能建在都市之中。只是天是很高且不排斥外物的，所以能成為萬物之根本。唐子畏開始認(rèn)可，時(shí)間長(zhǎng)了就和我在感情上非常投合，然而他一心仰慕古之豪杰，一點(diǎn)兒也不屑于參加科舉考試。他的父親唐德廣，從事商業(yè)卻有讀書人的品行，想依靠唐子畏興盛家業(yè)，走仕途，回家教導(dǎo)唐子畏，唐子畏沒法違逆父親的意圖。唐德廣常常對(duì)人說，這孩子一定能成就美名，大概難以成就家業(yè)??！父親去世，唐子畏依舊不在意科舉。一天，我對(duì)他說：“你如果要成就父親的遺愿，應(yīng)該姑且從事當(dāng)前的事業(yè)（指科舉）;若一定順從自己的心愿，就可脫去學(xué)宮服，燒掉那些科舉書籍?，F(xiàn)在白白地留名于學(xué)宮，眼睛不看那些書冊(cè)，你到底如何選擇呢？”唐子畏說：“好。明年，按理就是鄉(xiāng)試之年，我試著舍棄一年的時(shí)間來做這事，如果沒有中舉，我就拋棄它?！彼途o閉家門，謝絕與人來往，也不尋找當(dāng)時(shí)人來請(qǐng)教討論，只是找來先前學(xué)習(xí)過的毛詩和所說的“四書”，反復(fù)研討琢磨，只求合乎時(shí)文之意。戊午年，前往參加鄉(xiāng)試，被錄取為第一名，己未年，前往參加會(huì)試。當(dāng)時(shí)鄰郡有一個(gè)富家子，也已經(jīng)通過鄉(xiāng)試，他仰慕唐子畏，同車一起參加會(huì)試。參加會(huì)試，二場(chǎng)之后，有人與富家子有仇，到朝廷控告，揭發(fā)他與主考官有勾結(jié)，并牽連了唐子畏?；实巯略t，很快傳到禮部主持的考場(chǎng)，命令被揭發(fā)的主考官不得閱卷，緊急捉拿富家子和唐子畏，并把他們關(guān)在詔獄。等到主司被捕，一同被朝廷審訊，富家子已經(jīng)認(rèn)罪，唐子畏也不再辯駁，與他一同受罰，被貶到江浙一帶做掾吏，唐子畏沒有赴職而是回了家。有人勸他稍微委屈自己，將來還會(huì)有任命的機(jī)會(huì)。唐子畏大笑，最后也沒有赴任。放任自我，到遠(yuǎn)方游玩。駕一葉扁舟，獨(dú)自登游祝融、匡廬、天臺(tái)、武夷諸山，到東南一帶觀海，泛游洞庭、彭蠡。中間回歸故里，后又漂泊四方，頗為自得。很久才稍微有好轉(zhuǎn)，重操舊有學(xué)業(yè)。他奇趣時(shí)有勃發(fā)，有時(shí)寄情于畫，下筆總是追求唐宋名匠的風(fēng)韻。受人請(qǐng)托以后，煩雜不斷，于是畫作也不求精神。并且四方之士仰慕他，無論貴賤貧富，每天到他家索要文詞詩畫。唐子畏總是隨意應(yīng)允他們。他對(duì)畫不一定追求盡善盡美，大概他寄情深遠(yuǎn)，不因一時(shí)毀譽(yù)輕重而決定取舍。

略5.文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成第4—7題方以智傳方以智，字密之，桐城人。父孔照，明湖廣巡撫，為楊嗣昌劾下獄，以智懷血疏訟冤，得釋。以智，崇禎庚辰進(jìn)士，授檢討。會(huì)李自成破潼關(guān)，范景文疏薦以智，召對(duì)德政殿，語中機(jī)要，上撫幾稱善。京師陷，以智哭臨殯宮，至東華門，被執(zhí)，加刑毒，兩髁骨見，不屈。

賊敗，南奔，值馬、阮亂政，修怨欲殺之，遂流離嶺表。自作序篇，上述祖德，下表隱志。變姓名，賣藥市中。桂王稱號(hào)肇慶，以與推戴功，擢右中允。扈王幸梧州，擢侍講學(xué)士，拜禮部侍郎、東閣大學(xué)士，旋罷相。固稱疾，屢詔不起。嘗曰："吾歸則負(fù)君，出則負(fù)親，吾其緇乎？"

行至平樂，被縶。其帥欲降之，左置官服，右白刃，惟所擇，以智趨右，帥更加禮敬，始聽為僧。更名弘智，字無可，別號(hào)藥地。友人錢澄之，亦客金陵，遇故中宮為僧者。問以智，澄之曰：“君豈曾識(shí)耶？”曰：“非也。昔侍先皇，一日朝罷，上忽嘆曰：‘求忠臣必于孝子！’如是者再。某跪請(qǐng)故，上曰：‘早御經(jīng)筵，有講官父巡撫河南，坐失機(jī)問大辟，某薰衣，飾容止如常時(shí)。不孝若此，能為忠乎？聞新進(jìn)士方以智，父亦系獄，日號(hào)泣，持疏求救，此亦人子也?！杂檹?fù)嘆，俄釋孔照，而辟河南巡撫，外廷亦知其故乎？”澄之述其語告以智，以智伏地哭失聲。以智生有異稟，年十五，群經(jīng)、子、史，略能背誦。博涉多通，自天文、輿地、禮樂、律數(shù)、聲音、文字、書畫、醫(yī)藥、技勇之屬，皆能考其源流，析其旨趣。著書數(shù)十萬言，惟通雅、物理小識(shí)二書盛行於世。

注：①修怨：報(bào)復(fù)舊怨。4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)

A．值馬、阮亂政

值：正值，正趕上

B．扈王幸梧州

幸：幸臨，駕臨

C．吾其緇乎

緇：僧人的黑衣

D．而辟河南巡撫

辟：征召5．下列句子中，全都表現(xiàn)方以智“不屈”的一項(xiàng)是(3分)(

)

①以智懷血疏訟冤

②京師陷，以智哭臨殯宮

③變姓名，賣藥市中④固稱疾，屢詔不起

⑤吾歸則負(fù)君，出則負(fù)親

⑥惟所擇，以智趨右A．①③⑥

B.②③⑤

C.③④⑥

D.④⑤⑥6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．方以智的父親曾任湖廣巡撫，被楊嗣昌彈劾而獲罪，因?yàn)榉揭灾巧涎枭暝┎奴@釋。

B．阮大鋮當(dāng)權(quán)，由于原先結(jié)下仇怨，想找借口殺方以智，使他在南都不能久留。

C．桂王在肇慶即位，提拔方以智為右中允。罷相之后被多次征召，他均稱病不就。

D．方以智在平樂被清兵搜出，清帥反復(fù)逼降無效，最后方以智逃出來當(dāng)了和尚。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)會(huì)李自成破潼關(guān)，范景文疏薦以智，召對(duì)德政殿，語中機(jī)要，上撫幾稱善。(4分)譯文：

(2)計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者，未得。(2分)譯文：

(3)律知武終年不可脅，白單于。(2分)譯文：

(4)視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。(2分)譯文：參考答案：4．C

“吾其緇乎”一句中“緇”應(yīng)是動(dòng)詞，解釋為“僧人的黑衣”顯然錯(cuò)了，應(yīng)當(dāng)解釋為“去當(dāng)僧人”。5．C

①只是為父申冤的舉動(dòng)；②方以智為崇禎帝盡忠的表現(xiàn)；⑤只能說明方以智作抉擇時(shí)兩難的心理。6．D

是清帥最后聽任方以智做和尚。7．(1)適逢李自民攻破潼關(guān)，范景文上書推薦方以智，(皇上)在德政殿召見方以智應(yīng)對(duì)，他的回答切中要害，皇帝撫著幾案說好。

(2)計(jì)謀未定，尋我一個(gè)可派去回復(fù)秦國的人，沒有找到。(定語后置，報(bào)，回復(fù))

(3)衛(wèi)律知，蘇武最終不因威脅而屈服，就報(bào)告了單于。

(4)(張衡)在河間相任，任職三年，給朝廷上書，請(qǐng)求辭回家。參考譯文：方以智，字密之，桐城人。父親方孔炤，明朝時(shí)任湖廣巡撫，被楊嗣昌彈劾下獄，方以智帶著血寫的奏疏上訴申冤，（他的父親）才得以釋放。方以智，崇禎庚辰進(jìn)士，被授予檢討之職。適逢李自成攻破潼關(guān)，范景文上疏推薦方以智，（皇上）在德政殿召見方以智應(yīng)對(duì)，他的回答切中要害，皇帝撫著幾案說好。京師（被李自成軍隊(duì)）攻陷，方以智到殯宮痛哭，到東華門，被抓捕施加酷刑，兩根髁骨骨頭都露出來了，他始終不屈。

李自成軍隊(duì)潰敗，方以智向南逃亡，正趕上馬、阮亂政，（馬士英、阮大鋮）報(bào)復(fù)舊怨想殺他，方以智于是流落嶺外。他曾寫過一篇文章，上陳述祖上之德，下表白自己隱居之志。更改姓名，在集市上賣藥。桂王在肇慶登基，（方以智）因?yàn)閰⑴c擁戴（桂王）有功，被提拔為右中允。扈王駕臨梧州，（方以智）被提拔為侍講學(xué)士，官拜禮部侍郎、東閣大學(xué)士，很快被罷免宰相之職。后來多次被征召，他堅(jiān)決借病推托，不出來為官。他曾經(jīng)說：“我若回朝廷任職，就辜負(fù)了國君；若出游又辜負(fù)了父母，我還是披緇為僧吧？”

后來到了平樂，他被（清兵）抓住。清帥想勸降他，左手拿著官服，右手拿著白晃晃的刀子，要他選擇是（為官還是就刑），以智走向右邊(選擇死)，清帥對(duì)他更加禮敬，聽任他做和尚。（方以智）改名為弘智，字無可，別號(hào)藥地。

（先前）方以智還在金陵高座寺閉門打坐時(shí)，友人錢澄之也客居金陵，遇到一位原先在中宮為官、現(xiàn)出家為僧的熟人，（那僧人向錢澄之）問起以智，澄之反問：“你難道早先認(rèn)識(shí)他嗎？”（那人）說：“不是。（我）過去陪侍先皇，有一次朝罷，皇上忽然嘆息道：‘求忠臣一定要從孝子當(dāng)中找！’像這樣說了兩次。我跪著問什么緣故，皇上說：‘早上聽講經(jīng)，有個(gè)講官的父親在河南做巡撫，因?yàn)槭毇@罪被判殺頭，那講官（照樣）薰衣，衣著、舉止如同平常。像這樣不孝，能成為忠臣嗎？（我）聽說新科進(jìn)士方以智，他的父親也被囚禁到牢里，他每天哭號(hào)、流淚，拿著奏疏求人解救（他父親），這（同樣）也是做人的兒子??！’說完后再次嘆息，（后來）很快釋放了方孔炤，征召他做河南巡撫，外廷也知道這個(gè)緣故嗎？”錢澄之把這些話轉(zhuǎn)述給方以智，方以智匍匐在地痛哭失聲。

方以智天資稟賦卓異聰穎，十五歲時(shí)，經(jīng)、子、史書上的文章大體上都能背誦。他涉獵廣泛，通曉天文、地理、禮樂、律數(shù)、音樂、文字、書畫、醫(yī)藥、技勇之類（的學(xué)問），考查它們的來龍去脈，分析其目的意圖。著述有幾十萬字，（如今）只有《通雅》《物理小識(shí)》二書盛行于世。

版權(quán)所有：高考資源網(wǎng)()

略6.文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4—7題。夜縋而出。見秦伯曰：“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。4.下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)：()A.焉用亡鄭以陪鄰

陪：增加B.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉

濟(jì)：救濟(jì)C.既東封鄭，又欲肆其西封

肆：延伸，擴(kuò)張D.夫晉，何厭之有

厭：滿足5.與“夫晉，何厭之有”句式相同的一項(xiàng)是：(

)A.馬之千里者

B.是寡人之過也C．鄰之厚，君之薄也

D.何陋之有6.下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是：（

）A．燭之武從秦國的立場(chǎng)上勸說秦拍退兵。B．燭之武在勸說秦伯的過程中指出亡鄭只能對(duì)晉國有利。C．從燭武對(duì)形勢(shì)的分析中可知，晉國的實(shí)力比秦國強(qiáng)D．晉假為了報(bào)答秦伯，曾經(jīng)答應(yīng)過給秦國兩座城池，但并沒有履行諾言。7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每題5分，共10分）（1）越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。

（2）既東封鄭，又欲肆其西封。

參考答案：

4.B

5.D

6.C7.（1）越過晉國把無言的發(fā)方作為邊邑，您知道這是困難的。（越、鄙、遠(yuǎn)各1分，大意2分）

（2）現(xiàn)在它已經(jīng)在樂邊使鄭國成為它的邊境了，又想向西擴(kuò)大邊界。（封、肆、西各1分，大意2分）略三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.根據(jù)語境，在下面的橫線處補(bǔ)充一句得體的話。在里根總統(tǒng)舉行的一次記者招待會(huì)上，有一名外國記者向他提問：“總統(tǒng)先生，請(qǐng)您給我們透露一下‘星球大戰(zhàn)計(jì)劃’?！边@時(shí)會(huì)場(chǎng)一片沉寂，因?yàn)槿藗兌贾溃嫶蟮摹靶乔虼髴?zhàn)計(jì)劃”是美國的重大秘密。只見里根俯下身子，問那名記者：“你能保守秘密嗎？”記者顯得很興奮，連連點(diǎn)頭：“能，當(dāng)然能?！边@時(shí)，里根微笑著說：“____________________”參考答案：那我也能。要注意題中的語境，“里根微笑著”，顯然，這里的回答，就不可能是“無可奉告”“對(duì)不起，這是絕密內(nèi)容，不是隨便透露的”等一些生硬的外交辭令。既要委婉，又要得體。8.下面是課文《采薇》改編的課本劇鏡頭，請(qǐng)你參照相關(guān)內(nèi)容，補(bǔ)出空白部分。要求：①處內(nèi)容情感有關(guān)的4個(gè)字；②處至