河北省保定市流井中學(xué)2022高二生物上學(xué)期期末試卷含解析

河北省保定市流井中學(xué)2022高二生物上學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.離體的植物組織或細(xì)胞在適當(dāng)培養(yǎng)條件下發(fā)育成完整的植株，離體動物體細(xì)胞卻沒有發(fā)育成動物的成熟個體，原因是

(

)A．動物細(xì)胞內(nèi)沒有成套的遺傳物質(zhì)B．動物細(xì)胞的全能性隨分化程度提高而受到限制，分化潛能變?nèi)魿．動物細(xì)胞的細(xì)胞核太小D．動物細(xì)胞的全能性低于植物細(xì)胞參考答案：B2.基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—。根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是（

）A．質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割B．質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割C．目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割D．目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割參考答案：A3.下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確是A．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同B．個體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡對于生物體都是具有積極意義的C．細(xì)胞分裂存在于個體發(fā)育的整個生命過程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎發(fā)育階段D．多細(xì)胞生物細(xì)胞衰老與機體的衰老總是同步進(jìn)行的參考答案：B4.植物激素中生長素和細(xì)胞分裂素是啟動細(xì)胞分化、脫分化和再分化的關(guān)鍵性因素。在植物組織培養(yǎng)過程中，如何使用這兩種激素更有利于愈傷組織的形成A.長素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值高時B.生長素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值低時C.生長素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值適中時D.只使用生長素或分裂素中的一種參考答案：C5.下列關(guān)于哺乳動物受精和發(fā)育及動物核移植技術(shù)的敘述正確的是

（

）

A.雌性動物排卵后遇精子即完成受精B.胚胎發(fā)育至原腸胚時即已開始了細(xì)胞分化，這是由于基因開始進(jìn)行選擇性表達(dá)C.動物卵細(xì)胞形成過程始于初情期后D.體細(xì)胞核移植的過程中可通過顯微操作去核法去除卵母細(xì)胞中的核參考答案：D略6.某種群產(chǎn)生了一個突變基因G，其基因頻率在種群中的變化如下圖所示。以下敘述不正確的是A.G的等位基因在自然選擇中被逐漸淘汰

B.G純合子的存活率可能高于雜合子C.G純合子的出生率不一定高于雜合子

D.該種群基因庫中G頻率的變化表示新物種已產(chǎn)生參考答案：D7.某學(xué)生在做一定濃度的蔗糖溶液對細(xì)胞影響的實驗中所觀察到的細(xì)胞圖，請判斷下列敘述中正確的是A圖中1、2、6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層B圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時6處的濃度一定大于7處的濃度C圖中1是細(xì)胞壁，6中充滿了蔗糖溶液D圖中7是細(xì)胞液，在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，其顏色逐漸變淺參考答案：C8.下列哪項不是制人工種子的優(yōu)點

(

)A.克服季節(jié)、氣候、地域的限制

B.節(jié)約時間、土地C.防止性狀分離

D.得到純合子參考答案：D9.下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法，正確的是

(

)A蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作B．蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過的新型蛋白質(zhì)分子C．對蛋白質(zhì)的改造是通過直接改造相應(yīng)的mRNA來實現(xiàn)的D．蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過程是相同的參考答案：B10.某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場中灰蒼鼠的數(shù)量時，放置了100個捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生。5天后，在同一地點再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了42只，其中有上次標(biāo)記的個體13只。由于灰蒼鼠被捕一次后更難捕捉，因此推測該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量最可能A．小于92只

B．大于92只

C．小于161只

D．大于161只參考答案：C11.在動物體內(nèi)兩個神經(jīng)元之間，興奮的傳導(dǎo)方向最可能是 （

）A.樹突→軸突

B.細(xì)胞體→軸突

C.細(xì)胞體→樹突

D.軸突→樹突參考答案：D12.下列有關(guān)顯微鏡的實驗操作不正確的是

A．設(shè)法提高細(xì)胞環(huán)境溫度，有利于在顯微鏡下觀察到植物細(xì)胞質(zhì)的流動

B．低倍鏡換高倍鏡后視野會變暗，此時應(yīng)加大通光孔的進(jìn)光量

C．若在低倍鏡觀察的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)換高倍物鏡需先升高鏡筒，以免鏡頭碰壞裝片

D．觀察根尖的有絲分裂，在細(xì)胞呈正方形的區(qū)域容易找到分裂期的細(xì)胞參考答案：C13.判斷下列說法的正確的是

（

）

A．基因分離發(fā)生在減Ⅰ后期自由組合發(fā)生在有絲分裂后期

B．基因分離的實質(zhì)是位于同源染色體上的等位基因分離

C．非等位基因在減Ⅰ后期都會自由組合

D．遺傳定律適合所有有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物參考答案：B14.下列關(guān)于自然保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的說法，不正確的是A．禁止對自然資源的開發(fā)是可持續(xù)發(fā)展的必然要求D．建立自然保護(hù)區(qū)是自然保護(hù)的好方法B．就地保護(hù)是對生物多樣性最為有效的保護(hù)

C．自然保護(hù)要立法執(zhí)法和宣傳教育并舉參考答案：A15.按操作目標(biāo)，使用下列試劑生物處理組織細(xì)胞恰當(dāng)?shù)氖?/p>

（

）A.觀察植物細(xì)胞的有絲分裂：果膠酶B.處理用于細(xì)胞融合的動物細(xì)胞：胰蛋白酶C.處理用于細(xì)胞融合的動物細(xì)胞：CaCl2D.處理用于細(xì)胞融合的植物細(xì)胞：鹽酸參考答案：B【分析】植物細(xì)胞工程中用纖維素酶和果膠酶去壁獲得原生質(zhì)體；進(jìn)行動物細(xì)胞傳代培養(yǎng)時用胰蛋白酶分散細(xì)胞；誘導(dǎo)動植物細(xì)胞融合的方法有物理法（電激等）、化學(xué)法（聚乙二醇PEG），誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合還有生物法（滅活的病毒）等?！驹斀狻坑^察植物細(xì)胞的有絲分裂需要用解離液，果膠酶用于植物細(xì)胞工程中去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，A錯誤；進(jìn)行動物細(xì)胞傳代培養(yǎng)時用胰蛋白酶分散細(xì)胞，B正確；誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合的方法有物理法（電激等）、化學(xué)法（聚乙二醇PEG）、生物法（滅活的病毒）等，C錯誤；誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合的方法有物理法（電激等）、化學(xué)法（聚乙二醇PEG），D錯誤?！军c睛】本題考查動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程；觀察細(xì)胞的有絲分裂；細(xì)胞融合的概念及方法。16.如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的簡圖，甲、乙、丙、丁分別代表四種成分．下列敘述正確的是（）A．甲和乙構(gòu)成生物群落B．丁代表的是自養(yǎng)生物C．①代表光合作用D．丙中包含大氣中的二氧化碳庫參考答案：D【考點】生態(tài)系統(tǒng)的功能．【分析】圖中甲是生產(chǎn)者、乙是消費者、丙代表無機環(huán)境，丁代表分解者．①為捕食關(guān)系，②為呼吸作用，③為光合作用．【解答】解：A、生物群落是由一定自然區(qū)域內(nèi)所有生物組成的包括動物、植物和微生物，所以圖中甲、乙、丁共同構(gòu)成生物群落，A錯誤；B、已知丁代表分解者，可以是細(xì)菌或者真菌，其同化作用類型是異養(yǎng)型，B錯誤；C、圖中①表示生產(chǎn)者甲被消費者乙捕食，C錯誤；D、丙代表無機環(huán)境，其中包含大氣中的二氧化碳庫等，D正確．故選：D．【點評】本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．17.參考答案：C18.將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5min測定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖所示。對此實驗敘述正確的是

(

)A．此實驗可用于驗證A植物比B植物具有更強的固定CO2

的能力。B．當(dāng)CO2濃度約為0.8mmol/L時，A、B兩植物的光合作用強度相等。C．30min以后，兩種植物葉片光合作用強度都與呼吸作用強度相等。D．若A植物在第5min時光照突然降低，C5含量將增加。參考答案：C19.免疫接種包括兩種方法：①注射抗體，②注射抗原。下列相關(guān)說法正確的是A．用治愈者的血清進(jìn)行的治療屬于方法②B．方法①在接種對象體內(nèi)引起B(yǎng)細(xì)胞的增殖、分化C．方法②是通過使人體患病然后獲得免疫力D．醫(yī)學(xué)上一般采用方法②預(yù)防一些傳染病參考答案：D20.某林場由于管理不慎而發(fā)生火災(zāi)后，下列情況中將會發(fā)生的是A.初生演替 B.土壤中小動物的種群密度不變C.土壤中有機物含量減少 D.土壤中無機鹽含量持續(xù)增多參考答案：C火災(zāi)后的森林屬于次生演替，A錯誤；由于火災(zāi)的高溫、有機質(zhì)減少等因素的影響，使得大部分動物的種群密度會較火災(zāi)前降低，B錯誤；由于發(fā)生火災(zāi)，使得有機物氧化分解，則土壤中的有機物減少、無機鹽增加，C正確、D錯誤。21.在光亮處用同一種培養(yǎng)液分別培養(yǎng)單細(xì)胞綠藻和單細(xì)胞酵母菌，其結(jié)果如下圖所示(甲為綠藻，乙為酵母菌)，造成這種結(jié)果的原因是培養(yǎng)液中()A.缺少無機鹽B.氧氣含量太高C.缺少有機養(yǎng)分D.不含二氧化碳參考答案：C微生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)，酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒有葉綠體，不能自己利用無機物合成有機物，所以造成酵母菌數(shù)量下降的原因是培養(yǎng)液中缺少有機養(yǎng)分（或營養(yǎng)物質(zhì)、有機物等），而綠藻的數(shù)量上升的原因是單細(xì)胞綠藻在光下能進(jìn)行光合作用制造有機物，故選C。【考點定位】酵母菌的營養(yǎng)方式、植物的光合作用22.下圖是二倍體動物細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體，字母代表基因)。據(jù)圖分析錯誤的是(

)A．該動物是雄性

B．乙細(xì)胞表明分裂過程中發(fā)生了基因突變C．1與4的片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D．丙細(xì)胞中有2對同源染色體參考答案：D23.以下不能說明細(xì)胞全能性的實驗是（）A．菊花花瓣細(xì)胞培育出菊花新植株B．紫色糯性玉米種子培育出植株C．轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出植株D．番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株參考答案：B【考點】R4：植物培養(yǎng)的條件及過程．【分析】細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能．細(xì)胞具有全能性的原因是細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)．細(xì)胞的全能性以產(chǎn)生個體為標(biāo)志，若無個體產(chǎn)生，則不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性．據(jù)此答題．【解答】解：A、菊花花瓣細(xì)胞培育出菊花新植株，這體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，A正確；B、紫色糯性玉米種子培育出植株屬于自然生長過程，不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，B錯誤；C、轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出植株體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性，C正確；D、番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后形成的雜種細(xì)胞培育出雜種植株，這體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性，D正確．故選：B．【點評】本題考查細(xì)胞全能性的概念及實例，要求考生識記全能性的概念，掌握細(xì)胞具有全能性的原因，能運用所學(xué)的知識對具體實例進(jìn)行判斷．細(xì)胞的全能性以產(chǎn)生個體為標(biāo)志，若無個體產(chǎn)生，則不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性．24.如圖是一個反射弧模式圖，下列分析中，正確的是

①S是感受器，M是效應(yīng)器②S是效應(yīng)器，M是感受器③Ⅰ是傳入神經(jīng)，Ⅲ是傳出神經(jīng)④Ⅰ是傳出神經(jīng)，Ⅲ是傳入神經(jīng)⑤興奮的傳導(dǎo)方向是：SⅡM⑥興奮的傳導(dǎo)方向是：MⅡS⑦興奮的傳導(dǎo)方向是：SⅡM或MⅡS⑧一般情況下，M的細(xì)胞將消耗蛋白質(zhì)分解釋放的能量

⑨興奮在神經(jīng)細(xì)胞上傳導(dǎo)速度較在突觸處快A.①③⑧⑨

B.②④⑥⑧C.①③⑤⑨

D.②④⑦⑨參考答案：C25.人體發(fā)生花粉過敏反應(yīng)時,由于毛細(xì)血管壁的通透性增加,血漿蛋白滲出,會造成局部

A．血漿量增加

B．組織液減少

C．組織液增加

D．淋巴減少參考答案：C26.在生物體內(nèi)，下列生理活動能夠雙向進(jìn)行的是①質(zhì)壁分離過程中水分子的擴散②生長素在枝條中的極性運輸③肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化④反射弧中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)A.①② B.③④C.①③ D.②④參考答案：C試題分析：質(zhì)壁分離過程中水分子的擴散是雙向的，只不過是出的水比進(jìn)的多；生長素的極性運輸只能從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端；肝糖原和葡萄糖可以相互轉(zhuǎn)化；神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元間的傳遞是單向的．解：①質(zhì)壁分離過程中水分子的擴散是雙向的，只不過是出的水比進(jìn)的多，①正確；②生長素在枝條中的極性運輸只能從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，只能單向進(jìn)行，②錯誤；③當(dāng)血液中的血糖濃度偏高時，機體通過調(diào)節(jié)會發(fā)生葡萄糖合成肝糖原；當(dāng)血液中血糖濃度偏低時，肝糖原又會水解成葡萄糖進(jìn)入血液中，③正確；

④神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元間的傳遞只能由突觸前膜釋放，進(jìn)入突觸間隙，作用于突觸后膜，所以是單向的，④錯誤．故選：C．考點：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因；生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況；神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．27.下列現(xiàn)象不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的是（）A．紅骨髓源源不斷地造出新的血細(xì)胞B．腎臟將尿素等代謝終產(chǎn)物排出體外C．通過呼吸運動吸入O2呼出CO2D．通過肝臟可增加或減少血糖含量參考答案：A【考點】E9：內(nèi)環(huán)境的理化特性．【分析】關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點：（1）實質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)節(jié)機制：神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；（4）層面：水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)．【解答】解：A、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞外液，而血細(xì)胞不屬于內(nèi)環(huán)境，所以紅骨髓源源不斷地造出新的血細(xì)胞不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)范疇，A錯誤；B、腎把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外，以維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，B正確；C、通過肺可按一定速率呼出CO2和吸入O2，屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)范疇，C正確；

D、血糖是指血漿中的葡糖糖，因此血糖含量的調(diào)節(jié)屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)范疇，D正確．故選：A．【點評】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識，要求考生識記內(nèi)環(huán)境的概念、組成及成分，明確內(nèi)環(huán)境就是細(xì)胞外液，再判斷各選項中哪些不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)范疇，屬于考綱識記和理解層次的考查．需要注意的是A選項，要求考生明確血細(xì)胞不屬于內(nèi)環(huán)境．28.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是A．綠色植物所有的細(xì)胞都有葉綠體B．小鼠細(xì)胞內(nèi)核糖體和中心體無磷脂雙分子層C．人體細(xì)胞在無氧條件下能分解有機物產(chǎn)生水D．藍(lán)藻沒有膜結(jié)構(gòu)和染色體，是原核生物參考答案：B綠色植物的非綠色部分不具有葉綠體。水是需氧呼吸的產(chǎn)物，人體細(xì)胞厭氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸。藍(lán)藻細(xì)胞無染色體，屬于原核生物，但仍具有細(xì)胞膜。29.下列實踐活動包含基因工程技術(shù)的是（）A．水稻F1花藥經(jīng)培養(yǎng)和染色體加倍，獲得基因型純合新品種B．抗蟲小麥與矮稈小麥雜交，通過基因重組獲得抗蟲矮稈小麥C．將含抗病基因的重組DNA導(dǎo)入玉米細(xì)胞，經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株D．用射線照射大豆使其基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆參考答案：C【考點】Q2：基因工程的原理及技術(shù)．【分析】基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品，如采用基因工程技術(shù)將抗病基因?qū)胗衩准?xì)胞，獲得抗病玉米植株．【解答】解：A、水稻F1花藥經(jīng)培養(yǎng)和染色體加倍，獲得基因型純合新品種，該過程采用的是單倍體育種的方法，沒有應(yīng)用基因工程技術(shù)，A錯誤；B、抗蟲小麥與矮稈小麥雜交，通過基因重組獲得抗蟲矮稈小麥，該過程采用的是雜交育種的方法，沒有應(yīng)用基因工程技術(shù)，B錯誤；C、將含抗病基因的重組DNA導(dǎo)入玉米細(xì)胞，經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株，該過程需要采用基因工程技術(shù)和植物組織培養(yǎng)技術(shù)，C正確；D、用射線照射大豆使其基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆，該過程采用的是誘變育種的方法，沒有應(yīng)用基因工程技術(shù)，D錯誤．故選：C．30.若半透膜允許水分子通過，不允許蔗糖分子通過，初始狀態(tài)時，半透膜的一側(cè)是蔗糖，一側(cè)是清水，滲透平衡時，半透膜兩側(cè)的濃度大小關(guān)系是A.相等

B.水一側(cè)濃度大

C.蔗糖一側(cè)濃度大

D.無法判斷參考答案：C半透膜蔗糖溶液一側(cè)濃度較大，吸水力較大，液面升高，滲透平衡時，蔗糖溶液一側(cè)濃度較大，才能維持一定高度的液柱。選C?！军c睛】本題易錯選A項，錯因在于對滲透作用不理解。滲透平衡時，若半透膜兩側(cè)的濃度相等，則不能維持較高的液柱，兩側(cè)液面應(yīng)相等。31.若b為人類的色盲基因，一對夫婦的基因型分別為XBXb、XBY，他們所生的男孩中患色盲的概率分別是

A．1／4

B．1／2

C．0

D．2／3參考答案：B32.為了驗證胰島素具有降低血糖的作用，在設(shè)計實驗方案時，如果以正常小自鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序，正確的是（

）

A.先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液

B.先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液

C.先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液

D.先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水參考答案：B33.植物體內(nèi)的吲哚乙酸被稱為生長素，它不具有的生理功能是A.能改變植物的遺傳物質(zhì)

B.促進(jìn)生長C.促進(jìn)子房發(fā)育為果實

D.抑制發(fā)芽參考答案：A植物激素均不能改變植物的遺傳物質(zhì)，A項符合題意；適宜濃度的生長素能促進(jìn)生長、促進(jìn)子房發(fā)育為果實，B、C項不符合題意；生長素的作用具有兩重性，高濃度的生長素能抑制發(fā)芽，D項不符合題意。34.細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后，使細(xì)菌DNA的含氮堿基皆含有15N，然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，抽取其子代之DNA經(jīng)高速離心分離，右圖?～?為可能的結(jié)果，黑色帶的寬窄代表DNA量的多少，下列敘述不正確的是

（

）A．第一次分裂的子代DNA應(yīng)為④

B．第二次分裂的子代DNA應(yīng)為①C．第三次分裂的子代DNA應(yīng)為③

D．親代的DNA應(yīng)為⑤參考答案：A35.膽固醇是人體中的一種重要化合物，血漿中膽固醇的含量受LDL（一種膽固醇含量為45％的脂蛋白）的影響。細(xì)胞中膽固醇的來源如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是A．當(dāng)細(xì)胞膽固醇含量較高時，通過抑制酶的合成和活性來調(diào)節(jié)B．圖中①過程為轉(zhuǎn)錄，其產(chǎn)物徹底水解后能得到6種不同的物質(zhì)C．LDL可以與質(zhì)膜上的LDL受體結(jié)合，再通過主動運輸進(jìn)入細(xì)胞D．當(dāng)LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時，會導(dǎo)致血漿中膽固醇含量減少參考答案：B略36.諺語“苗多欺草，草多欺苗”和“螳螂捕蟬，黃雀在后”反映的種間關(guān)系依次為A．競爭、寄生

B．共生、寄生

C．寄生、競爭

D.競爭、捕食參考答案：D37.下圖是關(guān)于燕麥胚芽鞘向光生長的一組實驗，根據(jù)結(jié)果分析最可能的結(jié)論是①胚芽鞘尖端向光側(cè)抑制生長的物質(zhì)可能增多②胚芽鞘尖端可能產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長的物質(zhì)③胚芽鞘尖端是接受光刺激的敏感部位④胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素分布較少A.①②

B.②③C.②③④

D.①②③④參考答案：D38.某個嬰兒不能消化乳糖，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)他的乳糖分子有一氨基酸改換而導(dǎo)致乳糖酶失活，發(fā)生這種現(xiàn)象的根本原因是

A．缺乏吸收某種氨基酸的能力

B．不能攝取足夠的乳糖酶C．乳糖酶基因有一個堿基對改變

D．乳糖酶基因有一個堿基對缺失了參考答案：C39.群落的特征是組成群落的各個種群所不具有的，下列說法錯誤的是A.優(yōu)勢種是對群落結(jié)構(gòu)和群落環(huán)境形成有明顯控制作用的物種B.競爭的結(jié)果表現(xiàn)為一方優(yōu)勢，一方劣勢甚至被淘汰C.群落的垂直結(jié)構(gòu)有利于群落對環(huán)境資源的利用D.群落內(nèi)的生物之間有直接或間接的關(guān)系參考答案：B試題分析：競爭指的是兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等；競爭的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制，有時表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢甚至滅亡。故選B?？键c：本題考查群落的相關(guān)知識，意在考查考生的理解能力和應(yīng)用能力。40.正常情況下，人體進(jìn)食后血液內(nèi)

（

）A.胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加B.胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加C.胰島素含量減少，胰高血糖素含量減少D.胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對人淋巴瘤細(xì)胞有抑制作用，而對正常細(xì)胞無影響。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮作用的物質(zhì)是L-天冬酰胺酶，它能將L-天冬酰胺分解，而淋巴瘤細(xì)胞自身不能合成該氨基酸，增殖被抑制。（1）為驗證該酶對兩種細(xì)胞的影響，某興趣小組進(jìn)行了以下實驗。實驗材料：正常細(xì)胞、淋巴瘤細(xì)胞、培養(yǎng)基（含細(xì)胞生長所需的物質(zhì)）、L-天冬酰胺酶實驗步驟：a．分組實驗組：培養(yǎng)基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤細(xì)胞對照組：培養(yǎng)基+

b．適宜條件下培養(yǎng)后，觀察細(xì)胞生長狀態(tài)、檢測L-天冬酰胺含量。實驗結(jié)果（如下表）實驗分組生長狀態(tài)L-天冬酰胺含量培養(yǎng)液細(xì)胞內(nèi)實驗組①缺乏缺乏對照組正常缺乏正常結(jié)果分析：該實驗利用了酶的

特性；表中①應(yīng)為

；對照組細(xì)胞內(nèi)L-天冬酰胺含量正常的原因是