學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)范文

學(xué)校教導(dǎo)處?工作總結(jié)范?文本學(xué)期?教導(dǎo)處在上?級領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下，?積極學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教育思?想和新課程?標(biāo)準(zhǔn)，積極?實(shí)踐課程改?革，全面深?化素質(zhì)教育?，以更新觀?念為前提，?以提高師資?素質(zhì)為核心?，以提高課?堂教學(xué)效率?為重點(diǎn)，深?入教學(xué)一線?，為教師、?學(xué)生服務(wù)，?以務(wù)實(shí)、創(chuàng)?新的工作作?風(fēng)，加強(qiáng)教?學(xué)研究，不?斷解決教學(xué)?中的新問題?，努力培養(yǎng)?和提高學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量。?一學(xué)期來取?得了令人滿?意的成績。?現(xiàn)就以下幾?方面加以總?結(jié)。一、?培訓(xùn)學(xué)習(xí)求?實(shí)效。在?教學(xué)改革的?浪潮中，每?一位教師都?會(huì)感受到一?種壓力和挑?戰(zhàn)，為此我?們必須構(gòu)建?知識結(jié)構(gòu)。?構(gòu)成這個(gè)結(jié)?構(gòu)的主體是?學(xué)科專業(yè)知?識，教育學(xué)?、心理學(xué)知?識和人類文?化視野這三?個(gè)板塊。而?知識結(jié)構(gòu)的?建構(gòu)依賴于?不斷地學(xué)習(xí)?、汲取。因?此，我們一?如繼往抓好?校本培訓(xùn)。?培訓(xùn)的主要?形成有__?_學(xué)習(xí)、自?主學(xué)習(xí)、小?組討論、教?學(xué)觀摩等。?___學(xué)?習(xí)是校本培?訓(xùn)的重要_?__形式。?我們根據(jù)期?初計(jì)劃切實(shí)?抓好業(yè)務(wù)培?訓(xùn)，以提高?教師領(lǐng)悟新?課標(biāo)以及駕?馭教材的能?力。加大走?出去、請進(jìn)?來的力度。?圍繞“新理?念，新標(biāo)準(zhǔn)?，新行為”?這一研究專?題，邀請八?步區(qū)教研室?的專家領(lǐng)導(dǎo)?來校授課、?聽課、評課?，面對面進(jìn)?行指導(dǎo)，安?排骨干教師?外出學(xué)習(xí)名?教師先進(jìn)的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?并積極__?_教師參加?各級新課程?培訓(xùn)和各種?教學(xué)觀摩活?動(dòng)。自主?學(xué)習(xí)是校本?培訓(xùn)的重要?方式。全體?教師面對學(xué)?習(xí)內(nèi)容的無?限、學(xué)習(xí)時(shí)?間的有限，?都把學(xué)習(xí)視?為職業(yè)生活?的迫切需求?，在辛勤耕?耘的同時(shí)?，不忘給自?己“充電”?。讀讀專著?，翻翻教學(xué)?雜志，做做?讀書筆記，?瀏覽教學(xué)網(wǎng)?頁，從而提?升了自身的?文化品位。?教學(xué)觀摩?是校本培訓(xùn)?的實(shí)踐環(huán)節(jié)?。我們繼續(xù)?開展各學(xué)科?聽評課系列?活動(dòng)，__?_老師隨機(jī)?到各年級進(jìn)?行聽課交流?學(xué)習(xí)活動(dòng)。?充分發(fā)揮教?研組的機(jī)能?，要請教研?室教學(xué)能手?上好示范課?；要求本校?骨干教師上?好研討課；?其他教師上?好公開課。?并主動(dòng)對自?己的教學(xué)行?為進(jìn)行反思?，根據(jù)上課?情況認(rèn)真寫?好教后感，?真正實(shí)現(xiàn)理?念的刷新，?行為的改變?。二、教?學(xué)管理求規(guī)?范。（范本?）教學(xué)常?規(guī)是教師開?展日常教學(xué)?工作的準(zhǔn)則?，良好的管?理體制是我?們順利實(shí)施?課程改革，?提高教學(xué)質(zhì)?量的重要保?證，因此，?我們始終抓?實(shí)抓好。?1、強(qiáng)化教?師工作常規(guī)?管理。教導(dǎo)?處每周都對?老師的業(yè)務(wù)?進(jìn)行跟蹤檢?查指導(dǎo)，對?存在的問題?進(jìn)行了及時(shí)?的反饋。落?實(shí)各項(xiàng)制度?。嚴(yán)格按調(diào)?整的《新課?程設(shè)置建議?方案》開齊?、上足，教?好每一門課?程，不隨意?增減。繼續(xù)?做好學(xué)籍管?理工作，各?班做好學(xué)生?信息的登記?和上報(bào)工作?。在教師中?重申備課要?求，課堂教?學(xué)常規(guī)、批?改作業(yè)常規(guī)?。2、進(jìn)?一步規(guī)范和?強(qiáng)化教學(xué)細(xì)?節(jié)管理。繼?續(xù)以備課、?作業(yè)為抓手?，完善課前?準(zhǔn)備、課中?教學(xué)、作業(yè)?與輔導(dǎo)三環(huán)?節(jié)的實(shí)施與?管理。課前?教學(xué)設(shè)計(jì)抓?好準(zhǔn)確定位?教學(xué)目標(biāo)、?整合優(yōu)化教?學(xué)內(nèi)容、精?心設(shè)計(jì)教學(xué)?活動(dòng)方案三?點(diǎn)。在本學(xué)?期中，學(xué)校?教導(dǎo)主任、?教研組長對?各位教師的?備課、作業(yè)?多次進(jìn)行檢?查，并及時(shí)?反饋，面對?面提出整改?意見，不斷?提高教師的?工作質(zhì)量。?3、著力?抓好學(xué)生的?“規(guī)范”教?育。從學(xué)生?的基礎(chǔ)文明?行為，養(yǎng)成?教育的訓(xùn)?練抓起，抓?紀(jì)律，抓常?規(guī)，抓行為?。全體教師?都能以新的?小學(xué)生日常?行為規(guī)范為?指針，從文?明禮儀、課?堂紀(jì)律、學(xué)?習(xí)習(xí)慣入手?進(jìn)行養(yǎng)成教?育，并以開?思品課、晨?會(huì)課、班隊(duì)?課及綜合實(shí)?踐課為主渠?道，實(shí)現(xiàn)全?員管理、全?面管理、全?程管理，繼?續(xù)實(shí)行“新?三好”的評?價(jià)制度。?4、加強(qiáng)教?研組建設(shè)，?是提高教學(xué)?管理效率的?一項(xiàng)有效措?施。使教研?組成為學(xué)科?課題實(shí)施、?教學(xué)研究的?基本單元。?語數(shù)教研組?能堅(jiān)持每學(xué)?期兩次以上?的教研活動(dòng)?，大家實(shí)實(shí)?在在地研究?課堂教學(xué)微?觀領(lǐng)域經(jīng)常?面臨的問題?，發(fā)表見解?，交流困惑?。教導(dǎo)主任?、教研組長?帶頭參與評?課，引領(lǐng)大?家深層次地?解讀新課程?標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)?___家閱?讀一定數(shù)量?的教學(xué)理論?刊物，各組?教師能認(rèn)真?做好學(xué)習(xí)筆?記，以摘抄?、隨筆、反?思等多種形?式提高自己?的教學(xué)理論?水平。三?、教學(xué)質(zhì)量?求提高。?1、課堂教?學(xué)的優(yōu)劣直?接影響著教?學(xué)質(zhì)量的高?低。因此，?全體教師能?立足課堂，?深入研究，?主動(dòng)構(gòu)建具?有自我特色?的個(gè)性化教?學(xué)模式，在?課堂這一舞?臺上展示自?己的風(fēng)采，?讓課堂煥發(fā)?生命的活力?。首先重視?“知識與能?力、過程與?方法、情感?態(tài)度與價(jià)值?觀”目標(biāo)三?維兼顧；其?次講究效率?意識，創(chuàng)新?意識，求真?務(wù)實(shí)。此外?，在課堂教?學(xué)中努力實(shí)?現(xiàn)“基礎(chǔ)化?”、“綜合?化”、“生?活化”、“?時(shí)代化”。?2、做好?學(xué)困生的幫?輔工作是提?高教學(xué)質(zhì)量?的又一舉措?。平時(shí)，我?們一如既往?抓好此項(xiàng)工?作，積極探?索轉(zhuǎn)化途徑?。做到對象?明確，內(nèi)容?落實(shí)，輔導(dǎo)?到位。學(xué)科?成績是教育?質(zhì)量的核心?部分，加強(qiáng)?提優(yōu)補(bǔ)差工?作，全面提?高合格率、?優(yōu)秀率刻不?容緩。3?、重視學(xué)生?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)。?特別是注重?學(xué)生預(yù)習(xí)、?復(fù)習(xí)、閱讀?、寫字、搜?集處理信息?等習(xí)慣、能?力的養(yǎng)成教?育。全鎮(zhèn)各?年級繼續(xù)認(rèn)?真抓好寫字?教學(xué)，三到?五年級在抓?硬筆字的基?礎(chǔ)上，加強(qiáng)?對寫字的指?導(dǎo)與訓(xùn)練。?學(xué)校還深入?開展了爭當(dāng)?“安全小衛(wèi)?士”、“好?習(xí)慣伴我行?”的等學(xué)生?習(xí)慣養(yǎng)成活?動(dòng)，通過這?些活動(dòng)，我?校大部分學(xué)?生養(yǎng)成了良?好的學(xué)習(xí)、?生活、行為?習(xí)慣。四?、課題研究?求深入。?科研能對已?有的實(shí)踐進(jìn)?行反思和提?煉，能對現(xiàn)?象分析更深?刻，教育科?研的開展不?僅能保證課?改實(shí)驗(yàn)的效?益，而且能?保證教師追?求課程效益?的最大化、?最優(yōu)化。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)十分?重視教育科?研，通過空?中課堂聽專?家講座、_?__教師學(xué)?習(xí)漫談，形?成了“科研?能興校，科?研能興師，?科研能興教?”的共識，?建立了教科?研網(wǎng)絡(luò)，各?課題組成員?相對穩(wěn)定，?分工明確，?大部分教師?都參與課題?研究。1?、學(xué)校數(shù)學(xué)?教研組申報(bào)?《影響山區(qū)?小學(xué)生解決?問題的因素?及解決策略?研究》的課?題研究，已?于___年?___月順?利結(jié)題，此?項(xiàng)研究獲得?省級優(yōu)秀課?題成果一等?獎(jiǎng)。2、?重視學(xué)生特?長的培養(yǎng)。?學(xué)校在全面?貫徹教育方?針，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?的基礎(chǔ)上，?積極創(chuàng)造條?件，加強(qiáng)對?特長學(xué)生的?培養(yǎng)，先后?開展了講故?事比賽、中?華古詩文誦?讀比賽，為?學(xué)生施展才?華提供舞臺?。3、本?學(xué)期由我校?承辦的本片?第四節(jié)教研?協(xié)作順利開?展，效果良?好。四、?抓培養(yǎng)，求?素質(zhì)加強(qiáng)?教師繼續(xù)教?育，提高教?師綜合素質(zhì)?，提升校本?教研水平。?學(xué)校提出“?以教研促教?學(xué)，以課改?提質(zhì)量”的?口號，以教?研活動(dòng)為載?體，加強(qiáng)?校本教研，?扎實(shí)開展校?本培訓(xùn)，把?課改引向深?入。學(xué)校每?安排一次公?開課，課后?進(jìn)行說課、?評課，聽課?教師從提高?學(xué)校整體教?學(xué)質(zhì)量的目?的出發(fā)，對?上課教師的?教學(xué)提出中?肯的意見建?議，展開熱?烈的群體討?論。五、?隊(duì)伍建設(shè)求?成效。培?養(yǎng)青年骨干?，促進(jìn)隊(duì)伍?整體發(fā)展。?學(xué)校堅(jiān)持依?靠教師原則?，積極創(chuàng)造?教師成長之?良好環(huán)境，?整合優(yōu)勢，?培養(yǎng)骨干，?帶動(dòng)全面，?促進(jìn)隊(duì)伍素?質(zhì)整體提高?。從教師的?“備、教、?批、輔、查?”等日常的?教學(xué)工作入?手，高標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)要求，勤?指導(dǎo)常督促?，切實(shí)抓好?青年教師的?輔導(dǎo)工作，?同時(shí)發(fā)現(xiàn)和?確定一批教?學(xué)、教改、?科研綜合素?質(zhì)高教師作?為重點(diǎn)培養(yǎng)?對象，采用?“走出去”?與“請進(jìn)來?”相結(jié)合的?培養(yǎng)方法，?讓更多的老?師到外面學(xué)?習(xí)聽課。經(jīng)?過培訓(xùn)，我?校教師的教?育觀念更新?很快，整體?教學(xué)水平有?了長足的進(jìn)?步，一批年?輕教師迅速?成長起來。?師資隊(duì)伍?素養(yǎng)的高低?，直接關(guān)系?到人才培養(yǎng)?的質(zhì)量，關(guān)?系到學(xué)校能?否持續(xù)發(fā)展?的大事。因?此，構(gòu)建一?支德才兼?zhèn)?的高素質(zhì)教?師隊(duì)伍是我?們工作的重?中之重。加?強(qiáng)師德建設(shè)?。嚴(yán)格執(zhí)行?教師政治學(xué)?習(xí)制度，切?實(shí)把思想統(tǒng)?一到中央關(guān)?于加強(qiáng)和改?進(jìn)未成年人?思想道德建?設(shè)的要求上?來，牢固樹?立育人為本?、德智體美?、德育為首?的觀念，堅(jiān)?持開展以“?教育育人、?為人師表、?敬業(yè)愛生、?樂于奉獻(xiàn)”?為核心的師?德教育。加?強(qiáng)班主任隊(duì)?伍建設(shè)，不?斷提高全體?教師的整體?素質(zhì)。一學(xué)?期中，無教?師違法違紀(jì)?及體罰、變?相體罰現(xiàn)象?。成績的?取得令人鼓?舞，但是我?們也清醒地?認(rèn)識到我們?的工作還存?在著諸多不?足。在新的?學(xué)期中，我?們將繼續(xù)以?新課程改革?為契機(jī)，進(jìn)?一步樹立?信心，理清?思路，突出?重點(diǎn)，勤奮?工作，講究?實(shí)效，再創(chuàng)?中心小學(xué)教?育教學(xué)新局?面。教導(dǎo)?處工作總結(jié)?（___?—___年?度第一學(xué)期?）本學(xué)期?教導(dǎo)處在校?長室的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，積?極學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教育思想?和新課程標(biāo)?準(zhǔn)，積極實(shí)?踐課程改革?，全面深化?素質(zhì)教育，?以更新觀念?為前提，以?提高師資素?質(zhì)為核心，?以提高課堂?教學(xué)效率為?重點(diǎn)，深入?教學(xué)一線，?為教師、學(xué)?生服務(wù)，以?務(wù)實(shí)、創(chuàng)新?的工作作風(fēng)?，加強(qiáng)教學(xué)?研究，不斷?解決教學(xué)中?的新問題，?努力培養(yǎng)和?提高學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量。一?學(xué)期來取得?了令人滿意?的成績?，F(xiàn)?就以下幾方?面加以總結(jié)?。一、培?訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)?效。在課?堂教學(xué)改革?的浪潮中，?每一位教師?都會(huì)感受到?一種壓力和?挑戰(zhàn)，為此?我們必須構(gòu)?建知識結(jié)構(gòu)?。構(gòu)成這個(gè)?結(jié)構(gòu)的主體?是學(xué)科專業(yè)?知識，教育?學(xué)、心理學(xué)?知識和人類?文化視野這?三個(gè)板塊。?而知識結(jié)構(gòu)?的建構(gòu)依賴?于不斷地學(xué)?習(xí)、汲取。?因此，我們?一如繼往抓?好校本培訓(xùn)?。培訓(xùn)的主?要形成有_?__學(xué)習(xí)、?自主學(xué)習(xí)、?小組討論、?教學(xué)觀摩等?。___?學(xué)習(xí)是校本?培訓(xùn)的重要?___形式?。我們根據(jù)?學(xué)校計(jì)劃切?實(shí)抓好知識?培訓(xùn)、學(xué)科?培訓(xùn)、業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，以提?高教師領(lǐng)悟?課程標(biāo)準(zhǔn)和?駕馭教材的?能力。加大?走出去、請?進(jìn)來的力度?。圍繞“新?理念，新標(biāo)?準(zhǔn)，新行為?”這一研究?專題，邀請?教研室的專?家領(lǐng)導(dǎo)來校?聽課、評課?，面對面進(jìn)?行指導(dǎo)，安?排骨干教師?外出學(xué)習(xí)、?聽課，學(xué)習(xí)?名教師先進(jìn)?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，并積極_?__教師參?加各級教學(xué)?觀摩、學(xué)習(xí)?、參觀活動(dòng)?。自主學(xué)?習(xí)是校本培?訓(xùn)的重要方?式。全體教?師面對學(xué)習(xí)?內(nèi)容的無限?、學(xué)習(xí)時(shí)間?的有限，都?把學(xué)習(xí)視為?職業(yè)生活的?迫切需求，?在辛勤耕耘?的同時(shí)，不?忘給自己“?充電”：讀?讀專著，翻?翻教學(xué)雜志?，做做讀書?筆記，瀏覽?教學(xué)網(wǎng)頁，?從而提升了?自身的文化?品位。教?學(xué)觀摩是校?本培訓(xùn)的實(shí)?踐環(huán)節(jié)。我?們繼續(xù)開展?各學(xué)科聽評?課系列活動(dòng)?，充分發(fā)揮?教研組的機(jī)?能，要求教?學(xué)能手上好?示范課；骨?干教師上好?研討課；其?他教師上好?公開課。并?主動(dòng)對自己?的教學(xué)行為?進(jìn)行反思，?根據(jù)上課情?況認(rèn)真寫好?教后感，真?正實(shí)現(xiàn)理念?的刷新，行?為的改變。?二、教學(xué)?管理求規(guī)范?。（范本）?教學(xué)常規(guī)?是教師開展?日常教學(xué)工?作的準(zhǔn)則，?良好的管理?體制是我們?順利實(shí)施課?程改革，提?高教學(xué)質(zhì)量?的重要保證?，因此，我?們始終抓實(shí)?抓好。強(qiáng)?化教師工作?常規(guī)管理。?教導(dǎo)處每周?都對老師的?業(yè)務(wù)進(jìn)行跟?蹤檢查指導(dǎo)?，對存在的?問題進(jìn)行了?及時(shí)的反饋?。落實(shí)各?項(xiàng)制度。嚴(yán)?格按省規(guī)四?十條開齊課?程、上足課?時(shí)，教好每?一門課程，?不隨意增減?。在教師中?重申備課要?求，課堂教?學(xué)常規(guī)、批?改作業(yè)常規(guī)?。進(jìn)一步?規(guī)范和強(qiáng)化?教學(xué)細(xì)節(jié)管?理。繼續(xù)以?備課、作業(yè)?為抓手，完?善課前準(zhǔn)備?、課中教學(xué)?、作業(yè)與輔?導(dǎo)三環(huán)節(jié)的?實(shí)施與管理?。課前教學(xué)?設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)?確定位教學(xué)?目標(biāo)、整合?優(yōu)化教學(xué)內(nèi)?容、精心設(shè)?計(jì)教學(xué)活動(dòng)?方案三點(diǎn)。?在本學(xué)期中?，學(xué)校校長?、教導(dǎo)主任?、教研組長?對各位教師?的備課、作?業(yè)多次進(jìn)行?檢查，并及?時(shí)反饋，面?對面提出整?改意見，不?斷提高教師?的工作質(zhì)量?。3、著?力抓好學(xué)生?的“規(guī)范”?教育。從學(xué)?生的基礎(chǔ)文?明行為，養(yǎng)?成教育的訓(xùn)?練抓起，抓?紀(jì)律，抓常?規(guī)，抓行為?。全體教師?都能以新的?小學(xué)生日常?行為規(guī)范為?指針，從文?明禮儀、課?堂紀(jì)律、學(xué)?習(xí)習(xí)慣入手?進(jìn)行養(yǎng)成教?育，并以品?德課、晨會(huì)?課、班隊(duì)課?為主渠道，?實(shí)現(xiàn)全員管?理、全面管?理、全程管?理，繼續(xù)實(shí)?行星級評價(jià)?制度。4?、加強(qiáng)教研?組建設(shè)，是?提高教學(xué)管?理效率的一?項(xiàng)有效措施?。使教研組?成為學(xué)科課?題實(shí)施、教?學(xué)研究的基?本單元。語?數(shù)教研組能?堅(jiān)持間周一?次的教研活?動(dòng)，大家實(shí)?實(shí)在在地研?究課堂教學(xué)?微觀領(lǐng)域經(jīng)?常面臨的問?題，發(fā)表見?解，交流困?惑。校長、?教導(dǎo)主任、?教研組長帶?頭參與評課?，引領(lǐng)大家?深層次地解?讀新課程標(biāo)?準(zhǔn)。同時(shí)_?__家閱讀?一定數(shù)量的?教學(xué)理論刊?物，各組教?師能認(rèn)真做?好學(xué)習(xí)筆記?，以摘抄、?隨筆、反思?等多種形式?提高自己的?教學(xué)理論水?平。三、?教學(xué)質(zhì)量求?提高。1?、課堂教學(xué)?的優(yōu)劣直接?影響著教學(xué)?質(zhì)量的高低?。因此，全?體教師能立?足課堂，深?入研究，主?動(dòng)構(gòu)建具有?自我特色的?個(gè)性化教學(xué)?模式，在課?堂這一舞臺?上展示自己?的風(fēng)采，讓?課堂煥發(fā)生?命的活力。?首先重視“?知識與能力?、過程與方?法、情感態(tài)?度與價(jià)值觀?”目標(biāo)三維?兼顧；其次?講究效率意?識，創(chuàng)新意?識，求真?務(wù)實(shí)。此外?，在課堂教?學(xué)中努力實(shí)?現(xiàn)“基礎(chǔ)化?”、“綜合?化”、“生?活化”、“?時(shí)代化”。?2、做好?學(xué)困生的幫?扶工作是提?高教學(xué)質(zhì)量?的又一舉措?。平時(shí)，我?們一如既往?抓好此項(xiàng)工?作，積極探?索轉(zhuǎn)化途徑?。做到對象?明確，內(nèi)容?落實(shí)，輔導(dǎo)?到位。學(xué)科?成績是教育?質(zhì)量的核心?部分，加強(qiáng)?提優(yōu)補(bǔ)差工?作，全面提?高合格率、?優(yōu)秀率刻不?容緩。重?視學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)。特別?是注重學(xué)生?預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)?、閱讀、寫?字、搜集處?理信息等習(xí)?慣、能力的?養(yǎng)成教育。?各年級繼續(xù)?認(rèn)真抓好寫?字教學(xué)，三?到五年級在?抓硬筆字的?基礎(chǔ)上，加?強(qiáng)對寫字的?指導(dǎo)與訓(xùn)練?。學(xué)校還深?入開展了爭?當(dāng)“安全小?衛(wèi)士”、“?好習(xí)慣伴我?行”的等學(xué)?生習(xí)慣養(yǎng)成?活動(dòng)，通過?這些活動(dòng)，?我校大部分?學(xué)生養(yǎng)成了?良好的學(xué)習(xí)?、生活、行?為習(xí)慣。?四、課題研?究求深入。?科研能對?已有的實(shí)踐?進(jìn)行反思和?提煉，能對?現(xiàn)象分析更?深刻，教育?科研的開展?不僅能保證?課改實(shí)驗(yàn)的?效益，而且?能保證教師?追求課程效?益的最大化?、最優(yōu)化。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十?分重視教育?科研，通過?空中課堂聽?專家講座、?___教師?學(xué)習(xí)漫談，?形成了“科?研能興校，?科研能興師?，科研能興?教”的共識?，建立了教?科研“四級?”網(wǎng)絡(luò)，各?課題組成員?相對穩(wěn)定，?分工明確，?大部分教師?都參與課題?研究。1?、學(xué)校申報(bào)?了《校本課?程資源開發(fā)?》的課題研?究，我課題?組正在對課?題進(jìn)行深入?研究實(shí)施。?2、重視?學(xué)生特長的?培養(yǎng)。學(xué)校?在全面貫徹?教育方針，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展的基?礎(chǔ)上，積極?創(chuàng)造條件，?加強(qiáng)對特長?學(xué)生的培養(yǎng)?，先后開展?了講故事比?賽、慶“六?一”文藝匯?演、國學(xué)經(jīng)?典誦讀比賽?等，為學(xué)生?才華提供舞?臺。四、?隊(duì)伍建設(shè)求?成效。培?養(yǎng)青年骨干?，促進(jìn)隊(duì)伍?整體發(fā)展。?學(xué)校堅(jiān)持依?靠教師原則?，積極創(chuàng)造?教師成長之?良好環(huán)境，?整合優(yōu)勢，?培養(yǎng)骨干，?帶動(dòng)全面，?促進(jìn)隊(duì)伍素?質(zhì)整體提高?。從教師的?“備、教、?批、輔”等?日常的教學(xué)?工作入手，?高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)?要求、勤指?導(dǎo)、常督促?，切實(shí)抓好?青年教師的?輔導(dǎo)工作，?同時(shí)發(fā)現(xiàn)和?確定一批教?學(xué)、教改、?科研綜合?素質(zhì)高教師?作為重點(diǎn)培?養(yǎng)對象，采?用“走出去?”與“請進(jìn)?來”相結(jié)合?的培養(yǎng)方法?，讓更多的?老師到外面?學(xué)習(xí)聽課。?經(jīng)過培訓(xùn)，?我校教師的?教育觀念更?新很快，整?體教學(xué)水平?有了長足的?進(jìn)步，一批?年輕教師迅?速成長起來?。師資隊(duì)?伍素養(yǎng)的高?低，直接關(guān)?系到人才培?養(yǎng)的質(zhì)量，?關(guān)系到學(xué)校?能否持續(xù)發(fā)?展的大事。?因此，構(gòu)建?一支德才兼?備的高素質(zhì)?教師隊(duì)伍是?我們工作的?重中之重。?加強(qiáng)師德建?設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)?行教師政治?學(xué)習(xí)制度，?切實(shí)把思想?統(tǒng)一到中央?關(guān)于加強(qiáng)和?改進(jìn)未成年?人思想道德?建設(shè)的要求?上來，牢固?樹立育人為?本、德智體?美、德育為?首的觀念，?堅(jiān)持開展以?“教書育人?、為人師表?、敬業(yè)愛生?、樂于奉獻(xiàn)?”為核心的?師德教育。?加強(qiáng)班主任?隊(duì)伍建設(shè)，?不斷提高全?體教師的整?體素質(zhì)。一?學(xué)期中，無?教師違法違?紀(jì)及體罰、?變相體罰現(xiàn)?象。成績?的取得令人?鼓舞，但是?我們也清醒?地認(rèn)識到我?們的工作還?存在著諸多?不足。在新?的學(xué)期中，?我們將繼續(xù)?以新課程改?革為契機(jī)，?進(jìn)一步樹立?信心，理清?思路，突出?重點(diǎn)，勤奮?工作，講究?實(shí)效，再創(chuàng)?欒家坪中心?小學(xué)教育教?學(xué)新局面。?樓德鎮(zhèn)西?村小學(xué)__?_年___?月___日?學(xué)校教導(dǎo)?處工作總結(jié)?本學(xué)期，?教導(dǎo)處在校?長室的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，全?面貫徹黨的?教育方針，?嚴(yán)格執(zhí)行省?市區(qū)辦學(xué)規(guī)?定，以深化?課程改革為?中心，以有?效教學(xué)為主?題，以課堂?教學(xué)研究為?主陣地，以?優(yōu)化作業(yè)設(shè)?計(jì)為抓手，?以提高教學(xué)?質(zhì)量為核心?，積極投入?教改實(shí)驗(yàn)，?注重教師教?學(xué)能力的培?養(yǎng)，實(shí)施課?堂教學(xué)的有?效性，提高?學(xué)生的綜合?素質(zhì)，努力?促進(jìn)教師觀?念與教學(xué)行?為的根本轉(zhuǎn)?變，現(xiàn)將一?學(xué)期來，教?導(dǎo)處工作總?結(jié)如下：?一、加強(qiáng)了?教導(dǎo)處日常?管理工作，?使管理走向?了規(guī)范化、?科學(xué)化，提?高了學(xué)校的?教學(xué)管理水?平。1、?加強(qiáng)了各學(xué)?科備課管理?、作業(yè)管?理、課堂教?學(xué)管理，教?導(dǎo)處堅(jiān)持_?__教師業(yè)?務(wù)月查制度?，并把專項(xiàng)?檢查與綜合?檢查相結(jié)合?，專項(xiàng)檢查?中重點(diǎn)是備?課、聽課、?試卷批改，?做到檢查有?結(jié)果，檢查?之后及時(shí)進(jìn)?行反饋，幫?助任課教師?進(jìn)行整改，?資料作為個(gè)?人業(yè)務(wù)檔案?進(jìn)行存檔；?___部分?教師參加了?區(qū)教研室_?__的備課?作業(yè)展評，?取得了很好?的成績；及?時(shí)了解各年?級各科教學(xué)?進(jìn)度情況，?要求教師根?據(jù)課程設(shè)置?變化及時(shí)調(diào)?整教學(xué)計(jì)劃?，提前預(yù)防?，最大限度?的避免了本?學(xué)期課程調(diào)?整所帶來的?沖擊；學(xué)期?末，學(xué)校進(jìn)?行了期末復(fù)?習(xí)備課檢查?和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?聽復(fù)習(xí)課活?動(dòng)，促進(jìn)了?教師復(fù)習(xí)效?率的提高。?2、落實(shí)?課程計(jì)劃，?定位于課堂?教育，扎扎?實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)?真真地把課?開齊、上足?、上好。根?據(jù)上級要求?及時(shí)調(diào)整了?課程表，加?大了對地方?課程、學(xué)校?課程的管理?，引導(dǎo)教師?改變教學(xué)方?式，努力提?高課堂效率?。3、認(rèn)?真___各?類學(xué)生測驗(yàn)?，及時(shí)進(jìn)?行分析總結(jié)?。根據(jù)教研?室要求，作?好各項(xiàng)準(zhǔn)備?工作，提前?安排好教師?、試卷、聽?力廣播、監(jiān)?考、閱卷、?統(tǒng)分等事項(xiàng)?，保證期中?和期末考試?的順利進(jìn)行?，同時(shí)要求?各教師和備?課組作好質(zhì)?量分析，要?求找出原因?和對策，促?進(jìn)教學(xué)水平?的提高和學(xué)?生素質(zhì)的全?面提高。?4、了解學(xué)?生動(dòng)態(tài)（范?本），積極?引導(dǎo)學(xué)生努?力學(xué)習(xí)。根?據(jù)教師反映?和深入的學(xué)?生調(diào)查，在?期中考試后?，學(xué)校__?_了全校師?生大會(huì)，對?前一階段的?學(xué)習(xí)情況進(jìn)?行了總結(jié)表?彰，對下一?階段的學(xué)習(xí)?提出了具體?要求，鼓勵(lì)?學(xué)生要端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?明確學(xué)習(xí)目?標(biāo)，為期末?考試作好充?分準(zhǔn)備。?5、克服困?難，嚴(yán)密_?__了中考?報(bào)名、畢業(yè)?證填報(bào)和五?年級升學(xué)考?試工作。?6、規(guī)范了?學(xué)籍管理工?作，為九年?級學(xué)生重新?拍照錄入，?建立了符合?省定標(biāo)準(zhǔn)的?電子學(xué)籍；?規(guī)范轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)?出手續(xù)，促?進(jìn)了學(xué)籍管?理水平的提?高。7、?___八?、九年級學(xué)?生參加了省?市理化生?競賽，通過?評選___?七年級學(xué)生?參加了區(qū)英?語學(xué)習(xí)水平?展示活動(dòng)。?二、加強(qiáng)?教研組建設(shè)?，使各科教?研活動(dòng)開展?豐富有效。?1、各教?研組根據(jù)制?訂好的工作?計(jì)劃，由教?研組長負(fù)責(zé)?___學(xué)習(xí)?相關(guān)理論文?章、___?備課、說課?、評課等交?流活動(dòng)，并?且做好了教?研活動(dòng)過程?的記載。?2、做好老?教師的“傳?、幫、帶”?工作。指導(dǎo)?老師在備課?、上課、作?業(yè)批改及課?外輔導(dǎo)等方?面給予青年?教師悉心指?導(dǎo)，促進(jìn)了?青年教師的?盡快成長。?3、__?_教師報(bào)名?參加區(qū)教研?室___的?新課程教師?課堂教學(xué)達(dá)?標(biāo)活動(dòng)，先?___教研?組內(nèi)評選，?為教辦初選?和教研室終?選安排好了?相關(guān)事宜，?通過理論水?平考試，有?___位教?師順利達(dá)標(biāo)?。4、積?極推薦教師?參加了市區(qū)?優(yōu)質(zhì)課評選?并做好評選?安排，有_?__位教師?獲獎(jiǎng)。5?、創(chuàng)造一切?條件，采用?“走出去，?請進(jìn)來”的?方式，__?_教師外出?參加各類?培訓(xùn)和各種?觀摩活動(dòng)，?博采眾長，?拓寬教學(xué)思?路。發(fā)揮了?骨干教師的?帶頭作用，?在學(xué)校開好?示范課。?6、繼續(xù)扎?實(shí)有效的開?展課題研究?，全力支持?教師參加各?級各類課題?研究活動(dòng)，?其中我校申?報(bào)的一項(xiàng)省?級課題和一?項(xiàng)市級課題?已進(jìn)入結(jié)題?階段，理化?生學(xué)科的省?級課題研究?已經(jīng)立項(xiàng)，?這些課題的?開展極大的?提升了我校?的教育科研?水平，促進(jìn)?了我校教育?教學(xué)水平的?提高。三?、加強(qiáng)教師?培訓(xùn)力度，?加強(qiáng)校本培?訓(xùn)。1、?加強(qiáng)教師的?培訓(xùn)和繼續(xù)?教育工作。?學(xué)校大力支?持青年教師?進(jìn)行高一層?次學(xué)歷進(jìn)修?，不斷提升?我校教師學(xué)?歷比例和知?識結(jié)構(gòu)的層?次，___?％教師已通?過了本科學(xué)?歷的進(jìn)修。?2、__?_了新一輪?教師繼續(xù)教?育培訓(xùn)工作?，劃分了學(xué)?習(xí)小組，統(tǒng)?一規(guī)定了學(xué)?習(xí)內(nèi)容，對?教師的繼續(xù)?教育學(xué)習(xí)情?況進(jìn)行了檢?查驗(yàn)收，并?填寫好了繼?續(xù)教育登記?證書。3?、多方面創(chuàng)?造條件為教?師提供提高?和培訓(xùn)的機(jī)?會(huì)，以獲取?先進(jìn)的課改?信息，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教育?理論和實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)。四?、精心準(zhǔn)備?，嚴(yán)格把關(guān)?，集中精力?做好了各項(xiàng)?檢查驗(yàn)收工?作。本學(xué)?期時(shí)間短，?檢查驗(yàn)收特?別多。我們?克服困難，?認(rèn)真收集各?種資料，順?利通過了各?項(xiàng)檢查驗(yàn)收?。主要有：?省專項(xiàng)督導(dǎo)?、市教研室?的調(diào)研、區(qū)?教研室的調(diào)?研和學(xué)期初?、學(xué)期末檢?查、抽測，?教辦的學(xué)期?初、學(xué)期末?檢查、區(qū)教?育科、教科?所、條件裝?備辦公室等?的檢查驗(yàn)收?等。二、?工作中問題?的反思本?學(xué)期教導(dǎo)處?工作有了一?定的改進(jìn)，?一定程度上?提高了教學(xué)?效益，促進(jìn)?了教育教學(xué)?發(fā)展，不可?否認(rèn)，也存?在著一些亟?待解決的問?題。1、?教師教育教?學(xué)觀念仍需?要進(jìn)一步轉(zhuǎn)?變實(shí)踐中?我們發(fā)現(xiàn)教?師教育教學(xué)?觀念的轉(zhuǎn)變?仍然需要一?個(gè)過程，要?付出更多?的的努力，?特別是本學(xué)?期實(shí)行新的?課程設(shè)置方?案后，一開?始教師觀念?都有所轉(zhuǎn)變?，但由于在?實(shí)踐中遇到?的現(xiàn)實(shí)問題?，往往產(chǎn)生?了一些急躁?或急功近利?的情緒，造?成一些波折?，如何在有?限的時(shí)間里?取得最大的?效果是我們?下學(xué)期課堂?教學(xué)研究的?最大課題。?2、教師?隊(duì)伍建設(shè)難?度增加由?于一些骨干?教師的年齡?在逐漸增大?，新教師又?不能及時(shí)補(bǔ)?充，我校教?師平均年齡?已接近__?_歲，這是?困擾我校發(fā)?展的最大瓶?頸。3、?加強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)檢查結(jié)果?的評價(jià)在?本學(xué)期的教?學(xué)檢查中仍?然發(fā)現(xiàn)個(gè)別?老師為完成?任務(wù)而補(bǔ)教?案、抄補(bǔ)聽?課記錄的現(xiàn)?象，個(gè)別教?師對待常規(guī)?教學(xué)任務(wù)不?夠認(rèn)真，造?成了消極的?影響，對檢?查結(jié)果在一?定范圍內(nèi)予?以公布，但?仍然不能杜?絕此現(xiàn)象，?對其原因應(yīng)?進(jìn)行專門的?研討與分析?。4、完?善教研組的?領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督?本學(xué)期的?教研組工作?取得了一定?的效果，?但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?完善。如教?研組開展中?的評價(jià)問題?，教研組工?作開展不均?衡問題，教?研組長工作?開展中的積?極性與責(zé)任?心問題，政?、史、地、?生、體等組?單元測試的?進(jìn)一步落實(shí)?問題等等，?需要討論與?開展的工作?還有很多。?怎樣才能讓?教研組長真?正感到有職?有權(quán)有責(zé)任?，積極主動(dòng)?地去開展工?作，怎樣解?決教研組長?所遇到的組?內(nèi)存在的現(xiàn)?實(shí)困難，提?供更好的服?務(wù)也是學(xué)校?在下一步工?作中需要思?考的重點(diǎn)。?總之，在?過去一學(xué)期?，整體工作?上取得了一?些成績，也?存在著一些?問題，更面?臨許多的困?惑，如果從?制度上加以?改革，建立?起真正的激?勵(lì)機(jī)制，形?成良性的競?爭環(huán)境，抓?住每一項(xiàng)制?度的落實(shí)，?工作會(huì)做得?更好。第?四篇：學(xué)校?教導(dǎo)處工作?總結(jié)職業(yè)教?育中心教?導(dǎo)處工作總?結(jié)二00?九年___?月___日?學(xué)校教導(dǎo)?處工作總結(jié)?本學(xué)期以?來，我校廣?大教師貫徹?執(zhí)行黨的教?育路線、方?針和政策，?樹立“以人?為本”的思?想，堅(jiān)持“?以服務(wù)為宗?旨，以就業(yè)?為導(dǎo)向”的?辦學(xué)方針，?發(fā)揚(yáng)無私奉?獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)勤?奮、求實(shí)創(chuàng)?新的精神，?大力推行素?質(zhì)教育。教?導(dǎo)處帶領(lǐng)廣?大教師充分?利用一切教?學(xué)資源，接?受最新教育?理念，培養(yǎng)?全面發(fā)展的?合格人才。?加強(qiáng)管理，?狠抓落實(shí)，?使教師教風(fēng)?、學(xué)生學(xué)風(fēng)?發(fā)生了重大?改觀。全體?教師精神飽?滿，工作扎?實(shí)，全心致?力于教育教?學(xué)質(zhì)量提高?;全體學(xué)生?遵規(guī)守紀(jì)、?勤奮學(xué)習(xí)、?努力提高學(xué)?習(xí)成績和效?率。較好地?完成了教育?教學(xué)工作任?務(wù)?，F(xiàn)將本?學(xué)期工作總?結(jié)如下：?一、健全制?度，規(guī)范管?理，狠抓了?教學(xué)常規(guī)的?落實(shí)。我們?認(rèn)真___?開展制度重?建工作，審?視原有的管?理規(guī)章，修?訂《教學(xué)常?規(guī)管理制度?》和《教學(xué)?工作考核評?估辦法》。?對原來的教?學(xué)管理制度?進(jìn)行了系統(tǒng)?的修訂、補(bǔ)?充和完善。?本著立足實(shí)?際，遵循科?學(xué)性，增強(qiáng)?實(shí)效性，激?發(fā)積極性的?原則。這些?制度在規(guī)范?教學(xué)環(huán)節(jié)，?明確各環(huán)節(jié)?工作作務(wù)及?要求，落實(shí)?工作責(zé)任，?引入競爭機(jī)?制，激發(fā)和?調(diào)動(dòng)工作積?極性等方面?都起到了積?極作用。?常規(guī)教學(xué)各?環(huán)節(jié)落實(shí)到?位，是教學(xué)?質(zhì)量提高的?保證。本學(xué)?期學(xué)校在常?規(guī)教學(xué)管理?中，將狠抓?教學(xué)各環(huán)節(jié)?管理作為最?基礎(chǔ)，最重?要，最根本?的工作.-?1-首先?，明確工作?要求，抓好?教學(xué)計(jì)劃的?落實(shí)。一是?對常規(guī)教學(xué)?各環(huán)節(jié)都提?出了明確的?工作要求。?開學(xué)初，教?務(wù)處、任課?教師都要制?定明確的教?學(xué)計(jì)劃。明?確提出教案?備寫要求，?課堂教學(xué)規(guī)?范要求，自?習(xí)輔導(dǎo)要求?，作業(yè)批改?要求，晚自?習(xí)輔導(dǎo)要求?，使學(xué)?；?動(dòng)各環(huán)節(jié)有?章可循，較?好地克服了?教學(xué)過程中?的盲目性和?隨意性。二?是扎實(shí)做好?教師的考勤?工作，教師?的崗位規(guī)范?是做好教學(xué)?工作的保證?，我們采取?上班下班簽?到，杜絕了?教師的空崗?、空堂現(xiàn)象?。其次，?加強(qiáng)反饋檢?查。為保證?常規(guī)教學(xué)切?實(shí)到位，保?證各環(huán)節(jié)質(zhì)?量，學(xué)校以?抓檢查為重?點(diǎn)，加大力?度，以檢查?促落實(shí)。一?是落實(shí)了查?課制度。由?教導(dǎo)處__?_有關(guān)人員?督查統(tǒng)計(jì)，?依據(jù)《課堂?教學(xué)責(zé)任事?故認(rèn)定辦法?》，嚴(yán)格監(jiān)?督課堂教學(xué)?，杜絕遲到?、早退、課?堂接打手機(jī)?等有違課堂?教學(xué)規(guī)范要?求的行為發(fā)?生，全學(xué)期?沒有無故缺?課現(xiàn)象發(fā)生?。這項(xiàng)制度?的落實(shí)，規(guī)?范了教師課?堂教學(xué)行為?，保證了課?堂教學(xué)的質(zhì)?量和效率，?端正了教風(fēng)?。二是加強(qiáng)?了常規(guī)教學(xué)?檢查。本學(xué)?期期中和期?末進(jìn)行了兩?次常規(guī)教學(xué)?大檢查，組?成檢查小組?，檢查小組?逐人逐本流?水查閱，共?同討論，_?__評價(jià)教?案的優(yōu)點(diǎn)、?特點(diǎn)和不足?，達(dá)成共識?，最終定性?，劃分等次?。將檢查結(jié)?果記入年終?考評，通過?幾次常規(guī)檢?查，學(xué)校全?面掌握了教?師常規(guī)教學(xué)?情況，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)和矯正?了教學(xué)中存?在的問題，?杜塞了漏洞?，弘揚(yáng)了教?師中的正氣?，克服問題?和不足，使?常規(guī)教學(xué)在?不斷發(fā)揚(yáng)成?績，不斷改?進(jìn)的狀態(tài)下?健康發(fā)展。?二、創(chuàng)新?機(jī)制，激發(fā)?活力。2?-一是在?教學(xué)管理機(jī)?制上，成立?了___個(gè)?教研組，使?教研重心下?移。二是改?革了課堂教?學(xué)評估辦法?，加大了聽?評課的次數(shù)?。學(xué)校將課?堂教學(xué)作為?教研工作的?突破口，廣?泛開展了聽?課、評課活?動(dòng)，采取推?門課、公開?課、優(yōu)質(zhì)課?。由教導(dǎo)處?隨機(jī)進(jìn)課堂?聽課，同學(xué)?科老師每周?都有聽課任?務(wù)。最后做?好評課的記?錄，突出了?指導(dǎo)性，提?高了客觀性?和公正性。?三是提出了?聽課評課要?求，分層提?出教學(xué)管理?人員、青年?新教師和其?他教師全學(xué)?期聽課節(jié)數(shù)?要求;并對?評課標(biāo)準(zhǔn)、?程序提出了?具體的要求?。四是建立?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽?課制度，要?求學(xué)校中層?以上領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)?常深入課堂?聽課，每周?聽課不少于?___課時(shí)?。每學(xué)期檢?查作業(yè)、教?案兩次，學(xué)?生評教一次?，將結(jié)果納?入年終考評?，占考評總?成績的__?_%，有效?地調(diào)動(dòng)了教?師的積極性?。在本學(xué)期?每位新教師?上一堂公開?課，有教導(dǎo)?處給予指導(dǎo)?。本學(xué)期，?我校共有_?__位教師?參加了校級?課件評選，?選出___?位優(yōu)秀課件?參加全國優(yōu)?秀課件的評?比，有__?_位教師參?加了全市教?學(xué)基本功比?賽，獲得了?好名次。?三、鼓勵(lì)教?師參加各種?培訓(xùn)，努力?提高“雙師?型”教師的?比例本學(xué)期?共有___?位教師參加?了全國專業(yè)?教師技能培?訓(xùn)，10為?教師參加了?市級培訓(xùn)，?并獲得了相?應(yīng)的技能證?書，___?位新教師參?加了縣級培?訓(xùn)，有__?_位教師參?加了市級新?大綱的培訓(xùn)?，___位?教師參加了?市教育局_?__的防甲?流培訓(xùn)，取?得了良好的?效果。四?、重視實(shí)踐?實(shí)習(xí)教學(xué)，?提高學(xué)生的?動(dòng)手實(shí)踐能?力在課時(shí)?安排上，重?視實(shí)踐課的?教學(xué)，課時(shí)?比例有原來?的文化基?3-礎(chǔ)課?和實(shí)踐課1?：1的比例?，改為4：?6，有效地?提高了學(xué)生?的動(dòng)手實(shí)踐?能力。__?_了車工、?電工、焊工?、詩歌朗誦?、社交禮儀?等興趣小組?，___月?份參加的市?級中等職業(yè)?學(xué)校技能比?賽中，我校?共獲得了_?__項(xiàng)二等?獎(jiǎng)，___?項(xiàng)三等獎(jiǎng)，?___項(xiàng)團(tuán)?體三點(diǎn)獎(jiǎng)的?的好成績，?受到了領(lǐng)導(dǎo)?的好評。?五、做好學(xué)?籍的錄入、?助學(xué)金的發(fā)?放、教材的?報(bào)訂等常規(guī)?工作工作本?學(xué)期新生入?學(xué)___余?人，教務(wù)處?工作人員按?時(shí)完成了新?生的學(xué)籍注?冊工作。按?照___省?人民政府《?___建立?健全普通高?校和中等職?業(yè)學(xué)校家庭?經(jīng)濟(jì)困難學(xué)?生資助體系?的實(shí)施意見?》，做好了?學(xué)生助學(xué)獎(jiǎng)?學(xué)金的發(fā)放?工作，教材?的征訂完全?按照省教研?室的要求，?從省教研室?征訂教材。?本著為教學(xué)?服務(wù)、為教?師服務(wù)、為?學(xué)生服務(wù)的?思想，堅(jiān)決?拒絕盜版教?材、劣質(zhì)教?材進(jìn)教室。?六、做好?了國家級重?點(diǎn)職業(yè)中專?的驗(yàn)收評審?工作本學(xué)?期我校申報(bào)?了國家級重?點(diǎn)職業(yè)中專?，為迎接好?國家級重點(diǎn)?職業(yè)中專的?驗(yàn)收工作，?教導(dǎo)處重點(diǎn)?做好迎驗(yàn)的?各項(xiàng)準(zhǔn)備工?作。從材料?準(zhǔn)備到檔案?建設(shè)，從教?育教學(xué)到學(xué)?生實(shí)踐實(shí)習(xí)?，做到了準(zhǔn)?備充分。為?國家級重點(diǎn)?職業(yè)中專的?順利通過做?出了積極地?貢獻(xiàn)。七?、做好了學(xué)?生的就業(yè)實(shí)?習(xí)安置工作?。本學(xué)期?安置了__?_級春季招?生的學(xué)生_?__名，教?務(wù)處做好了?安置學(xué)生的?體檢、面試?等工作，并?安排專人負(fù)?責(zé)到送學(xué)生?到企業(yè)，及?時(shí)4-?解決安置中?出現(xiàn)的各種?問題，我校?安置的企業(yè)?有蘇州華碩?集團(tuán)、常州?艾歐史密斯?集團(tuán)等世界?___強(qiáng)企?業(yè)。受到了?學(xué)生和家長?的好評。?七、面對問?題和困難，?不斷反思總?結(jié)，穩(wěn)步推?進(jìn)。存在問?題主要有：?1、設(shè)備?與教學(xué)的矛?盾凸顯。由?于資源不足?，一定程度?上影響了實(shí)?習(xí)實(shí)踐課的?正常開設(shè)和?教學(xué)質(zhì)量，?難能滿足學(xué)?生發(fā)展的需?要。2、?由于受傳統(tǒng)?教學(xué)思想的?影響，不少?教師慣于按?教材和教參?上課，影響?了教學(xué)的進(jìn)?度和質(zhì)量。?3、課堂?教學(xué)中，個(gè)?別教師只是?集中精力傳?授知識、技?能，忽視過?程和方法、?情感態(tài)度價(jià)?值觀的培養(yǎng)?。這需要?我們在以后?的實(shí)踐中正?視問題，反?思總結(jié)，努?力創(chuàng)造條件?，主動(dòng)克服?困難，努力?整改。不斷?地探索、完?善與總結(jié)。?___年?工作打算：?1、努力?提高課堂實(shí)?施水平。?2、進(jìn)一步?抓好實(shí)踐實(shí)?習(xí)課的教學(xué)?管理工作。?3、做好?畢業(yè)班的高?考工作。?4、配合上?級教研室搞?好教師的培?訓(xùn)工作。?教導(dǎo)處5?-第五篇?：學(xué)校教導(dǎo)?處工作總結(jié)?本學(xué)期，教?導(dǎo)處在校長?室的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，全面?貫徹黨的教?育方針，嚴(yán)?格執(zhí)行省市?區(qū)辦學(xué)規(guī)定?，以深化課?程改革為中?心，以有效?教學(xué)為主題?，以課堂教?學(xué)研究為主?陣地，以優(yōu)?化作業(yè)設(shè)計(jì)?為抓手，以?提高教學(xué)質(zhì)?量為核心，?積極投入教?改實(shí)驗(yàn)，注?重教師教學(xué)?能力的培養(yǎng)?，實(shí)施課堂?教學(xué)的有效?性，提高學(xué)?生的綜合素?質(zhì)，努力促?進(jìn)教師觀念?與教學(xué)行為?的根本轉(zhuǎn)變?，現(xiàn)將一學(xué)?期來，教導(dǎo)?處工作總結(jié)?如下：一?、加強(qiáng)了教?導(dǎo)處日常管?理工作，使?管理走向了?規(guī)范化、科?學(xué)化，提高?了學(xué)校的教?學(xué)管理水平?。1、加?強(qiáng)了各學(xué)科?備課管理、?作業(yè)管理、?課堂教學(xué)管?理，教導(dǎo)處?堅(jiān)持___?教師業(yè)務(wù)月?查制度，并?把專項(xiàng)檢查?與綜合檢查?相結(jié)合，專?項(xiàng)檢查中重?點(diǎn)是備課、?聽課、試卷?批改，做到?檢查有結(jié)果?，檢查之后?及時(shí)進(jìn)行反?饋，幫助任?課教師進(jìn)行?整改，資料?作為個(gè)人業(yè)?務(wù)檔案進(jìn)行?存檔；__?_部分教師?參加了區(qū)教?研室___?的備課作業(yè)?展評，取得?了很好的成?績；及時(shí)了?解各年級各?科教學(xué)進(jìn)度?情況，要求?教師根據(jù)課?程設(shè)置變化?及時(shí)調(diào)整教?學(xué)計(jì)劃，提?前預(yù)防，最?大限度的避?免了本學(xué)期?課程調(diào)整所?帶來的沖擊?；學(xué)期末，?學(xué)校進(jìn)行了?期末復(fù)習(xí)備?課檢查和學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)聽復(fù)?習(xí)課活動(dòng)，?促進(jìn)了教師?復(fù)習(xí)效率的?提高。2?、落實(shí)課程?計(jì)劃，定位?于課堂教育?，扎扎實(shí)實(shí)?、認(rèn)認(rèn)真真?地把課開齊?、上足、上?好。根據(jù)上?級要求及時(shí)?調(diào)整了課程?表，加大了?對地方課程?、學(xué)校課程?的管理，引?導(dǎo)教師改變?教學(xué)方式，?努力提高課?堂效率。?3、認(rèn)真_?__各類學(xué)?生測驗(yàn)，及?時(shí)進(jìn)行分析?總結(jié)。根據(jù)?教研室要求?，作好各項(xiàng)?準(zhǔn)備工作，?提前安排好?教師、試卷?、聽力廣播?、監(jiān)考、閱?卷、統(tǒng)分等?事項(xiàng)，保證?期中和期末?考試的順利?進(jìn)行，同時(shí)?要求各教師?和備課組作?好質(zhì)量分析?，要求找出?原因和對策?，促進(jìn)教學(xué)?水平的提高?和學(xué)生素質(zhì)?的全面提高?。4、了?解學(xué)生動(dòng)態(tài)?（范本），?積極引導(dǎo)學(xué)?生努力學(xué)習(xí)?。根據(jù)教師?反映和深入?的學(xué)生調(diào)查?，在期中考?試后，學(xué)校?___了全?校師生大會(huì)?，對前一階?段的學(xué)習(xí)情?況進(jìn)行了總?結(jié)表彰，對?下一階段的?學(xué)習(xí)提出了?具體要求，?鼓勵(lì)學(xué)生要?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，明確學(xué)?習(xí)目標(biāo)，為?期末考試作?好充分準(zhǔn)備?。5、克?服困難，嚴(yán)?密___了?中考報(bào)名、?畢業(yè)證填報(bào)?和五年級升?學(xué)考試工作?。6、規(guī)?范了學(xué)籍管?理工作，為?九年級學(xué)生?重新拍照錄?入，建立了?符合省定標(biāo)?準(zhǔn)的電子學(xué)?籍；規(guī)范轉(zhuǎn)?入轉(zhuǎn)出手續(xù)?，促進(jìn)了學(xué)?籍管理水平?的提高。?7、___?八、九年?級學(xué)生參加?了省市理化?生競賽，通?過評選__?_七年級學(xué)?生參加了區(qū)?英語學(xué)習(xí)水?平展示活動(dòng)?。二、加?強(qiáng)教研組建?設(shè)，使各科?教研活動(dòng)開?展豐富有效?。1、各?教研組根據(jù)?制訂好的工?作計(jì)劃，由?教研組長負(fù)?責(zé)___學(xué)?習(xí)相關(guān)理論?文章、__?_備課、說?課、評課等?交流活動(dòng)，?并且做好了?教研活動(dòng)過?程的記載。?2、做好?老教師的“?傳、幫、帶?”工作。指?導(dǎo)老師在備?課、上課、?作業(yè)批改及?課外輔導(dǎo)等?方面給予青?年教師悉心?指導(dǎo)，促進(jìn)?了青年教師?的盡快成長?。3、_?__教師報(bào)?名參加區(qū)教?研室___?的新課程教?師課堂教學(xué)?達(dá)標(biāo)活動(dòng)，?先___教?研組內(nèi)評選?，為教辦初?選和教研室