校園環(huán)境衛(wèi)生工作總結(jié)范本

校園環(huán)境衛(wèi)?生工作總結(jié)?范本學(xué)校?環(huán)境衛(wèi)生的?主要任務(wù)是?。培養(yǎng)學(xué)生?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣;改善?學(xué)校衛(wèi)生環(huán)?境和教學(xué)衛(wèi)?生條件。在?學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)?下，我們?cè)?教學(xué)工作進(jìn)?行的同時(shí)，?展開(kāi)了有序?的環(huán)境衛(wèi)生?工作，確保?了全校師生?在整潔、美?麗的校園環(huán)?境中工作、?學(xué)習(xí)、游戲?，享受著優(yōu)?美環(huán)境的熏?陶，同時(shí)，?提高了學(xué)生?的自身素質(zhì)?。工作受到?了領(lǐng)導(dǎo)和師?生的好評(píng)。?現(xiàn)將整個(gè)?學(xué)期的環(huán)境?衛(wèi)生工作總?結(jié)如下：?一、統(tǒng)籌安?排合理分工?1、清潔?區(qū)的劃分。?我們將教學(xué)?樓前、后和?甬路劃分成?若干小區(qū)域?，分配給五?年級(jí)以上各?個(gè)班級(jí)，門(mén)?廳和主樓梯?由所在樓層?的班級(jí)輪流?清掃，整個(gè)?校園則由上?體育課的學(xué)?生負(fù)責(zé)。學(xué)?校環(huán)境衛(wèi)生?沒(méi)有死角。?一個(gè)學(xué)期下?來(lái)，切實(shí)可?行。2、?自行車(chē)的擺?放。將靠墻?的區(qū)域分成?若干小區(qū)，?分給三年級(jí)?以上的各個(gè)?班級(jí)，各班?統(tǒng)一擺放，?統(tǒng)一管理。?各班都很聰?明，他們?cè)?劃分更小的?區(qū)域，固定?走校生自行?車(chē)的位置，?學(xué)生到校后?，直接對(duì)號(hào)?入座，又免?去了值日生?擺放的辛苦?，為學(xué)生的?學(xué)習(xí)贏得了?時(shí)間。3?、五年級(jí)及?其以上每個(gè)?班級(jí)推選兩?名衛(wèi)生委員?。一般地，?都是本人志?愿申請(qǐng)的，?他們?cè)敢鉃?同學(xué)服務(wù)。?兩名學(xué)生輪?換著參與學(xué)?校每天一次?的衛(wèi)生檢查?。學(xué)校有事?情直接找衛(wèi)?生委員即可?，直接聯(lián)系?。這樣，減?輕了班主任?的負(fù)擔(dān)。?二、量化管?理數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)?為了節(jié)省?檢查衛(wèi)生的?時(shí)間，三個(gè)?樓層的學(xué)生?輪流檢查其?他樓層，又?分樓內(nèi)和校?園清潔區(qū)兩?個(gè)部分進(jìn)行?檢查。我們?將需要檢查?的項(xiàng)目制成?表格，衛(wèi)生?委員按照要?求逐一認(rèn)真?檢查評(píng)分。?然后將匯總?后的各班平?均分打印出?來(lái)，張榜公?布。評(píng)分的?方法：__?_分及其以?上為優(yōu)，得?一個(gè)★，8?5——89?為良，得一?個(gè)☆。每月?一個(gè)總結(jié)，?并排出前十?名公布于眾?。排名的方?法是：在良?好的前提下?，看優(yōu)的多?少，優(yōu)的個(gè)?數(shù)多的名次?靠前。我?們看到，每?天總有學(xué)生?來(lái)到宣傳窗?前觀(guān)看，在?無(wú)聲中激勵(lì)?學(xué)生自覺(jué)的?約束自己的?行為，養(yǎng)成?了保持環(huán)境?衛(wèi)生的好習(xí)?慣。三、?以人為本提?高素質(zhì)_?__月初剛?剛?cè)雽W(xué)時(shí)，?學(xué)校的衛(wèi)生?狀況很差。?校園里食品?包裝袋滿(mǎn)天?飛，樓內(nèi)塑?料袋和口香?糖遍地。開(kāi)?始一周的衛(wèi)?生檢查成績(jī)?分?jǐn)?shù)很低，?一般在60?――___?分，大多數(shù)?班的成績(jī)?cè)?___分左?右。根據(jù)?上述情況和?學(xué)生有順手?亂扔垃圾的?習(xí)慣，衛(wèi)生?環(huán)境不易保?持、值日生?的勞動(dòng)強(qiáng)度?太大、清掃?衛(wèi)生用時(shí)太?多的現(xiàn)狀，?爭(zhēng)得學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的同意后?，我開(kāi)始在?公布各班成?績(jī)的下面刊?登一些文章?，有意識(shí)地?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?潛移默化的?教育。在本?學(xué)期刊登過(guò)?的文章有我?自己些的小?評(píng)論___?篇，如《口?香糖的功過(guò)?簡(jiǎn)評(píng)》、《?由校長(zhǎng)檢垃?圾袋想到的?……》、《?這是一個(gè)進(jìn)?步》，《談?談一樓值日?生的辛苦》?等;有班級(jí)?寫(xiě)來(lái)的文章?___篇，?如八一班《?我們班的衛(wèi)?生是如何保?持的》、六?一班《為了?有一個(gè)整潔?的校園》等?;有學(xué)生作?文選登六篇?，如馬偉的?《精彩日記?天天寫(xiě)》、?劉洋的《第?一次吃過(guò)橋?米線(xiàn)》、顧?冠男的《這?就是我》等?;學(xué)生來(lái)稿?選登___?篇，如五一?班馬文文《?我是怎樣學(xué)?英語(yǔ)的》、?八二班郭媛?媛《抬起頭?，希望在前?頭》等;有?文學(xué)欣賞_?__篇，如?舒婷的《致?橡樹(shù)》、徐?志摩的《快?樂(lè)地雪花》?、汪國(guó)真的?《熱愛(ài)生命?》等;有格?言、小幽默?___篇，?如《聰明的?老師》、《?健康最重要?》等;其它?___篇。?共___篇?。后來(lái)，我?還在文章的?空隙中，夾?一些漂亮的?小圖片。?在課間，總?有一些喜歡?文章、關(guān)心?班內(nèi)衛(wèi)生或?喜歡圖片的?、有著不同?愛(ài)好的學(xué)生?三三兩兩來(lái)?到衛(wèi)生宣傳?窗前駐足觀(guān)?看，也有教?師在課間來(lái)?到窗前觀(guān)看?。起到了一?定的宣傳鼓?動(dòng)作用。?平時(shí)會(huì)有很?多的學(xué)生找?到我，要求?保留某期的?文章。衛(wèi)?生宣傳櫥窗?，使學(xué)生的?衛(wèi)生習(xí)慣有?了很大的進(jìn)?步，改掉了?順手亂扔垃?圾的壞習(xí)慣?，養(yǎng)成了自?覺(jué)保持衛(wèi)生?的好習(xí)慣，?校園的環(huán)境?衛(wèi)生狀況有?了很大的改?觀(guān)，垃圾桶?理的垃圾多?了，地面上?的口香糖沒(méi)?有了，花更?紅了，葉更?綠了，窗明?幾凈，校園?更美麗了。?各班的成績(jī)?大多在__?_分之間，?最高的達(dá)到?___分，?而打掃衛(wèi)生?所用的時(shí)間?卻減少了，?為學(xué)生的在?校學(xué)習(xí)贏得?了時(shí)間，受?到了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和班主任?老師的的好?評(píng)。一個(gè)學(xué)?期的經(jīng)驗(yàn)告?訴我，世間?人是最寶貴?的，只要素?質(zhì)提高了，?環(huán)境衛(wèi)生只?是順手的事?情。四、?經(jīng)常溝通工?作順利當(dāng)?清潔區(qū)