縣實(shí)小總體規(guī)劃初步方案（2篇）

縣實(shí)小總體規(guī)劃初步方案一、項(xiàng)?目概況高?淳縣實(shí)驗(yàn)小?學(xué)的前身是?清光緒三十?一年（19?05）的高?淳縣學(xué)堂，?___史悠?久，校址座?落于縣城淳?溪鎮(zhèn)學(xué)山，?學(xué)校地有占?地面積__?_m2，建?筑面積__?_m2。由?于是在我縣?學(xué)校布局調(diào)?整后，合并?了其他中學(xué)?后形成現(xiàn)有?格局，目前?存在二大突?出問題：一?是現(xiàn)有校舍?建筑中，?七、八十年?代建造的建?筑所占比例?大。磚混結(jié)?構(gòu)，與現(xiàn)行?設(shè)計規(guī)范及?抗震要求相?差甚遠(yuǎn)；二?是功能布局?混亂，學(xué)生?活動場地短?缺，已不適?應(yīng)現(xiàn)代教育?教學(xué)的需要?。二、規(guī)?劃設(shè)計方案?的條件1?、建設(shè)用地?。該地塊位?于高淳縣寶?塔路與學(xué)山?路的交匯處?，西邊是市?民廣場，是?高淳縣主要?商業(yè)區(qū)，地?理位置特殊?，交通便利?。2、前?期準(zhǔn)備。紅?線圖、地下?管線布置圖?（含保留和?緩拆建筑示?意圖）、建?設(shè)規(guī)劃等滿?足方案設(shè)計?要求。3?、規(guī)劃要求?。見附表二?（高淳縣建?設(shè)局建設(shè)項(xiàng)?目規(guī)劃設(shè)計?要點(diǎn)）。?三、方案設(shè)?計理念1?、整合性。?注重與現(xiàn)有?的學(xué)校用房?的綜合考慮?，注重實(shí)用?性，滿足學(xué)?校教育教學(xué)?活動需要。?2、規(guī)范?性。設(shè)計方?案必須遵守?有關(guān)城市規(guī)?劃設(shè)計對照?間距，消防?人防等方面?規(guī)定，并符?合國家有關(guān)?規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)?。3、經(jīng)?濟(jì)性。方案?設(shè)計均要考?慮其客觀性?的投資難度?，力爭在保?證一定的資?金下設(shè)計出?建筑精品。?4、獨(dú)特?性。高淳縣?實(shí)驗(yàn)小學(xué)是?我縣唯一一?所已愈百年?歷史的名校?。通過建筑?師的創(chuàng)意整?合，充分考?慮學(xué)校的內(nèi)?涵。同時設(shè)?計方案須突?破常規(guī)，具?有前瞻性?、先進(jìn)性。?四、方案?設(shè)計要點(diǎn)?1、規(guī)模設(shè)?置。按實(shí)小?規(guī)劃定位，?招生規(guī)模為?小學(xué)8軌_?__個班、?___名小?學(xué)生席位，?根據(jù)___?市普通中小?學(xué)辦學(xué)條件?中生均__?_平米建筑?面積測算，?需校舍建筑?面積___?平方米，考?慮到與現(xiàn)研?訓(xùn)中心部分?校區(qū)整合規(guī)?劃，保留現(xiàn)?綜合樓、行?政樓計__?_平方米，?整體改造需?新建校舍_?__平方米?，同時將實(shí)?小附屬幼兒?園遷入現(xiàn)研?訓(xùn)中心幼兒?園。2、?整體布局建?議：本著“?以人為本”?的宗旨，高?淳縣實(shí)驗(yàn)小?學(xué)整體改擴(kuò)?建工程，要?求功能齊全?、布局合理?，達(dá)到“智?能化、園林?式、生態(tài)型?”的校園，?并預(yù)留一定?的發(fā)展空間?，為此，結(jié)?合學(xué)校周邊?環(huán)境，擬將?各功能區(qū)作?如下布置：?教學(xué)區(qū)布置?于學(xué)校東南?區(qū)域，面對?寶塔路，地?勢開闊，交?通便利，同?時教學(xué)樓作?為寶塔__?_志性建筑?，能營造積?極向上的氛?圍；___?m環(huán)跑運(yùn)動?場與運(yùn)動區(qū)?列入學(xué)校西?南區(qū)域，與?校外市民廣?場、寶塔路?街景等融為?一體；生活?區(qū)可布局于?學(xué)校西北區(qū)?域，與其他?功能區(qū)作明?顯區(qū)分，減?少對教育教?學(xué)活動的干?擾；附屬幼?兒園配套在?學(xué)校東北區(qū)?域，遠(yuǎn)離交?通干道，減?緩交通壓力?，相對獨(dú)立?，自成一體?。2.設(shè)?計必備性質(zhì)?。本項(xiàng)目是?為滿足實(shí)驗(yàn)?小學(xué)的教育?教學(xué)活動所?用，應(yīng)有鮮?明的時代特?性和文化內(nèi)?涵，充分體?現(xiàn)二十一世?紀(jì)青少年積?極向上、樂?學(xué)善思、精?神創(chuàng)新，應(yīng)?結(jié)合“以人?為本，環(huán)境?育人”的設(shè)?計原則，提?倡文化、生?態(tài)、節(jié)能建?筑理念，突?出新穎，和?諧協(xié)調(diào)。?五、方案設(shè)?計總體要求?：1.總?體環(huán)境要求?。本項(xiàng)目周?邊環(huán)境、地?理環(huán)境位置?特殊，在商?業(yè)中心，交?通便利，應(yīng)?充分考慮現(xiàn)?有的環(huán)境特?點(diǎn)。結(jié)合青?少年學(xué)生學(xué)?習(xí)、活動的?特點(diǎn)，注重?綠化美化，?體現(xiàn)環(huán)境育?人，使學(xué)校?的整體環(huán)境?和諧協(xié)調(diào)，?主題鮮明。?本項(xiàng)目主?入口為南，?緊鄰商業(yè)街?，主體建筑?坐北朝南，?應(yīng)充分利用?建筑結(jié)構(gòu)本?身的特點(diǎn)，?結(jié)合周邊環(huán)?境及學(xué)校特?點(diǎn)來裝飾主?立面，特別?注意學(xué)校主?入口的設(shè)計?和細(xì)部處理?，充分考慮?人員的出入?、疏散、安?全及綠化要?求。2.?建筑設(shè)計要?求。建筑主?體（教學(xué)樓?）設(shè)計以四?層為主，局?部考慮五層?。建筑設(shè)計?考慮其開放?性，注意體?現(xiàn)功能和特?色，適應(yīng)人?流和自然景?觀，道路的?相互交往與?滲透，特別?注意與原有?建設(shè)的和諧?協(xié)調(diào)。主教?學(xué)樓的設(shè)計?更應(yīng)考慮與?校大門的相?互呼應(yīng)。在?簡潔明快的?現(xiàn)代風(fēng)格，?要著重空間?品質(zhì)、突出?文化氛圍，?以引導(dǎo)青少?年積極向上?，樂學(xué)好思?，要充分合?理利用內(nèi)外?部空間進(jìn)行?功能室的布?置。在盡可?能不減少其?他部分使用?面積的前提?下，應(yīng)對于?共享空間給?予一定的考?慮，以增強(qiáng)?主體建筑的?整體形象。?各功能空間?在方便使用?的前提下應(yīng)?有機(jī)聯(lián)系，?使之得到合?理___，?和環(huán)境相協(xié)?調(diào)。本項(xiàng)?目由于地理?位置的特殊?及特殊的用?途，希望在?滿足城市規(guī)?劃及周圍環(huán)?境的要求前?提下，在充?分考慮整體?和個體、原?有和新建、?單體建筑與?整體環(huán)境的?協(xié)調(diào)前提下?，應(yīng)盡力使?主體建筑造?型新穎、明?快、大方，?富有個性和?時代感，使?環(huán)境設(shè)計充?分體現(xiàn)學(xué)校?特色和文化?內(nèi)涵，體現(xiàn)?“以人為本?”的理念。?規(guī)劃總體?方案五畝?鄉(xiāng)第一初級?中學(xué)為了?貫徹落實(shí)教?育部《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要（試?行）》、響?應(yīng)全民閱讀?的號召，全?面實(shí)施素質(zhì)?教育，促進(jìn)?學(xué)生全面而?又主動地發(fā)?展，結(jié)合我?校實(shí)際，特?制訂本實(shí)施?方案。一?、指導(dǎo)思想?以“三個?面向”教育?理論和__?__為指導(dǎo)?，根據(jù)國家?《基礎(chǔ)教育?課程改革綱?要（試行）?》的精神，?著眼于促進(jìn)?學(xué)生需要和?特長的個性?化發(fā)展，著?眼于促進(jìn)學(xué)?生當(dāng)前與未?來生活質(zhì)量?的提高，著?眼于促進(jìn)社?會的進(jìn)步和?可持續(xù)發(fā)展?，全面提高?學(xué)生綜合素?質(zhì)，結(jié)合學(xué)?校的具體特?點(diǎn)和傳統(tǒng)優(yōu)?勢，努力實(shí)?現(xiàn)“以學(xué)生?發(fā)展為本”?的教育理念?，學(xué)校決定?成立吾山中?學(xué)星原文學(xué)?社，通過活?動達(dá)到激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)語?文的興趣，?提高學(xué)生的?讀寫能力，?讓學(xué)生在寫?作實(shí)踐中學(xué)?會寫作，并?為他們提供?展示的窗口?和交流的平?臺，促使學(xué)?生語文綜合?素養(yǎng)的形成?。二、社?團(tuán)活動總體?目標(biāo)保證?學(xué)生的自主?性，提高學(xué)?生的積極性?，鼓勵學(xué)生?的創(chuàng)造性，?力求活動的?成效性，以?促進(jìn)每一位?學(xué)生富有個?性的發(fā)展，?推進(jìn)素質(zhì)教?育深入發(fā)展?，實(shí)現(xiàn)學(xué)校?“務(wù)實(shí)抓教?育，創(chuàng)新求?發(fā)展”的工?作目標(biāo)。?三、社員_?__學(xué)生?中喜愛閱讀?和寫作，具?有一定文學(xué)?基礎(chǔ)的學(xué)生?。四、申?請辦法：?1、個人提?出申請；?2、語文教?師推薦；?3、文學(xué)社?審核批準(zhǔn)。?五、文學(xué)?社崗位職責(zé)?；1、每?個月出版一?份社報（月?底前必須出?好）；2?、每個學(xué)期?將學(xué)生的稿?件結(jié)集出版?一份社刊；?3、每月?對社員作一?次寫作輔導(dǎo)?。4、輔?導(dǎo)老師要耐?心指導(dǎo)學(xué)生?寫作，努力?提高學(xué)生的?寫作水平，?并要認(rèn)真批?閱的學(xué)生習(xí)?作。5、?輔導(dǎo)老師負(fù)?責(zé)相關(guān)學(xué)生?稿件的收集?、審稿工作?，并積極做?好向各級各?類雜志、刊?物推薦優(yōu)秀?習(xí)作的工作?。6、協(xié)?助語文科組?及學(xué)校廣播?站做好相關(guān)?的宣傳、交?流工作。?六、活動實(shí)?施操作措施?1、根據(jù)?總體目標(biāo)及?指導(dǎo)思想發(fā)?出倡議，向?全體同學(xué)進(jìn)?行宣傳招收?會員。2?、指導(dǎo)教師?精心設(shè)計活?動，每學(xué)期?開學(xué)初向?qū)W?校遞交具體?實(shí)施規(guī)劃。?3、在學(xué)?生自愿報名?的前提下，?由指導(dǎo)教師?___學(xué)生?開展活動，?固定時間、?地點(diǎn)開展活?動。4、?每次活動目?標(biāo)明確，活?動過程完整?，指導(dǎo)教師?分階段上交?相關(guān)材料（?學(xué)生作品、?過程性資料?、學(xué)生取得?的成績等）?，學(xué)期末學(xué)?校將根據(jù)實(shí)?際活動情況?，評出優(yōu)秀?指導(dǎo)教師和?優(yōu)秀成員。?6、做好?社團(tuán)活動宣?傳工作，利?用各種渠道?宣傳學(xué)校的?各項(xiàng)活動，?提升學(xué)校知?名度?！?新綠”文學(xué)?社規(guī)劃總體?方案五畝?鄉(xiāng)第一初級?中學(xué)新綠?文學(xué)社第?三篇：村莊?改造規(guī)劃初?步方案這次?到___市?參觀考察收?獲很大。金?水區(qū)在“城?中村”改造?工作中大膽?創(chuàng)新、科學(xué)?規(guī)劃、真抓?實(shí)干和取得?的驕人成績?對我們感觸?很深，同時?也感到差距?和壓力，殷?都區(qū)和金水?區(qū)兩地農(nóng)村?情況相似，?而我們村莊?建設(shè)工作滯?后，多年來?面貌變化不?大，先進(jìn)地?區(qū)的優(yōu)良做?法和成功經(jīng)?驗(yàn)，拓寬了?我們的思路?，結(jié)合轄區(qū)?各村的實(shí)際?情況，現(xiàn)把?我辦事處的?初步方案匯?報如下：?一、目標(biāo)定?位：以龍?頭企業(yè)帶動?私營經(jīng)濟(jì)規(guī)?模發(fā)展，做?大做強(qiáng)第三?產(chǎn)業(yè)，完善?基礎(chǔ)設(shè)施建?設(shè)，按照“?小康住宅”?的十大標(biāo)準(zhǔn)?，科技先導(dǎo)?、適度超前?、調(diào)整布局?、全面規(guī)劃?，改善居住?環(huán)境，促進(jìn)?農(nóng)民生活方?式和思想觀?念的轉(zhuǎn)變，?使農(nóng)民居住?環(huán)境舒適、?安全、方便?，打造花園?式現(xiàn)代化都?市新村。?二、存在問?題：相臺?辦所轄六個?村人多地少?，村莊建設(shè)?總體發(fā)展水?平不高，各?村水平參差?不齊，由于?歷史原因，?村莊建設(shè)曾?一度為自由?式發(fā)展，缺?乏統(tǒng)一長期?規(guī)劃，房屋?布局較凌亂?、樣式不一?，基礎(chǔ)設(shè)施?欠債較多，?居住環(huán)境較?差。雖然?轄區(qū)各村的?地勢優(yōu)越，?都市村莊建?設(shè)有一定的?發(fā)展，但多?呈自發(fā)式，?商業(yè)服務(wù)、?文化娛樂設(shè)?施缺乏，自?然資源利用?低、無統(tǒng)一?合理遠(yuǎn)景規(guī)?劃，都市村?莊的獨(dú)特商?業(yè)價值沒有?充分挖掘出?來。村鎮(zhèn)?規(guī)劃、修建?樓房必須經(jīng)?各級部門審?批，但審批?手續(xù)困難、?繁瑣，周期?較長，同時?有的村缺乏?必要的啟動?資金。有時?城市基礎(chǔ)設(shè)?施跟不上，?影響到都市?村莊的城市?化進(jìn)程。?三、實(shí)施方?案：在制?定規(guī)劃方案?時，本著節(jié)?約土地、利?于生產(chǎn)、方?便生活、促?進(jìn)流通、繁?榮經(jīng)濟(jì)的原?則，注重近?期與遠(yuǎn)期建?設(shè)相結(jié)合、?新建與改建?相結(jié)合，走?可持續(xù)發(fā)展?的道路。由?于五個村情?況不同，各?村規(guī)劃各具?特色。鐵?___村。?充分利用緊?鄰安鋼生活?區(qū)及交通便?利、三產(chǎn)繁?榮的有利條?件，大力發(fā)?展高層住宅?和沿街門面?房。將鐵_?__村以西?鋼花路兩側(cè)?，全部建設(shè)?成六層住宅?樓，一層為?沿街門面房?；郝家店利?用鋼一路的?有利地理優(yōu)?勢，在鋼一?路兩側(cè)和文?峰大道以北?，修建二至?六層住宅樓?；郝家橋利?用鋼花路的?地理位置優(yōu)?勢，大力發(fā)?展商業(yè)門面?；大莊村從?鋼花路把路?引到大莊西?地搞別墅小?區(qū)和六層住?宅樓；南辛?莊利用文峰?大道的優(yōu)勢?，建設(shè)一棟?底層為門面?房的二至六?層住宅樓。?柴庫村。?柴庫村東鄰?___省重?點(diǎn)企業(yè)安鋼?、南鄰電廠?、北靠洹河?。___國?道從全村南?北貫穿而過?。___余?口人，__?_余戶，_?__個生產(chǎn)?組。村東西?長___余?米，南北寬?___余米?，是個較大?的村?，F(xiàn)?設(shè)想在其村?的___國?道兩側(cè)蓋五?層的樓，建?成國道商業(yè)?大街；在村?委會院內(nèi)，?蓋三棟五層?的商品住宅?樓。在村?內(nèi)修建五條?道路連接五?個住宅區(qū)，?接好市水廠?的水源，修?好各住宅區(qū)?排水溝。?將村內(nèi)三個?坑地。小南?街、老槐樹?、合作社街?東面老學(xué)校?進(jìn)行老房改?造，建成新?的住宅小區(qū)?，安排好村?民住房。?梁邵村：該?村南臨安林?鐵路、安林?公路，兩路?成為該村向?南發(fā)展不可?逾越的障礙?，所有市政?南北規(guī)劃路?段到此無法?打通。村北?邊是華中電?網(wǎng)安陽電廠?寬約___?米的高壓輸?電走廊，按?電力法規(guī)定?不準(zhǔn)有任何?建筑物，從?商業(yè)和城建?角度上都受?到了制約。?目前可行的?幾種設(shè)想就?是：1、?在有條件的?地段（梁邵?村小學(xué)舊址?）建高層住?宅樓，戶型?為經(jīng)濟(jì)實(shí)用?型，嚴(yán)格來?說這三棟高?層住宅樓應(yīng)?是過渡時期?的過渡住宅?。2、繼?續(xù)別墅樓群?的開發(fā)完善?建設(shè)，最后?形成規(guī)模。?3、舊村?內(nèi)的連片改?造。找好基?準(zhǔn)點(diǎn)，統(tǒng)一?規(guī)劃、設(shè)計?、實(shí)施一片?、規(guī)劃一片?、實(shí)施一片?。4、把?公路南側(cè)的?舊村房屋逐?步搬遷至村?北，把安林?公路兩側(cè)的?土地騰出來?，重新規(guī)劃?、重新開發(fā)?，發(fā)揮土地?的最大價值?5、結(jié)合?我市拉大城?市框架的機(jī)?遇，依照市?政建設(shè)規(guī)劃?，開發(fā)華祥?路與建業(yè)路?交叉地段住?宅小區(qū)。從?遠(yuǎn)景看，這?里將成為較?理想的住宅?及商業(yè)小區(qū)?。段邵村?。明年與萬?金渠管理處?協(xié)商開發(fā)籌?建六座村民?公寓式高層?住宅樓，一?經(jīng)實(shí)施可解?決___戶?村民住宅，?也為全村南?移打下了一?個良好的基?礎(chǔ)，逐步把?鄰安水大道?的村民住宅?區(qū)改造成一?個集商貿(mào)、?個體經(jīng)營的?基地。焦?邵村。該村?將馬上動工?，建二幢高?標(biāo)準(zhǔn)村民住?宅樓，可解?決群眾住房?___戶，?出售商業(yè)房?___戶。?該村為我辦?事處都市村?莊改造規(guī)劃?試點(diǎn)村。?四、具體要?求：1、?大力加強(qiáng)城?鎮(zhèn)建設(shè)管理?法律、法規(guī)?的宣傳。?2、請國內(nèi)?一流專家對?我區(qū)農(nóng)村從?整體和全局?進(jìn)行科學(xué)論?證和規(guī)劃，?規(guī)劃方案的?實(shí)施要注重?保持連續(xù)性?。3、成?立區(qū)、鄉(xiāng)（?辦事處）、?村三級房屋?開發(fā)建設(shè)管?理機(jī)構(gòu)，專?門負(fù)責(zé)村鎮(zhèn)?改建，按照?農(nóng)宅城市化?、廠房標(biāo)準(zhǔn)?化、先地下?、后地上的?原則，統(tǒng)一?開發(fā)，分期?實(shí)施，綜合?測算，有序?發(fā)展。4?、政府在政?策和資金上?能給予傾斜?和支持，簡?化程序、減?免費(fèi)用，切?實(shí)減輕農(nóng)民?負(fù)擔(dān)。5?、農(nóng)民住宅?和工業(yè)廠房?的建設(shè)堅(jiān)持?高標(biāo)準(zhǔn)、高?起點(diǎn)、高水?平原則，建?設(shè)項(xiàng)目的開?發(fā)與環(huán)境同?步建設(shè)，保?證規(guī)劃的實(shí)?施。以上?是辦事處都?市村莊改造?規(guī)劃初步意?見，經(jīng)過我?們研究，潛?力很大。鑒?于研究時間?短、無專業(yè)?人士參與研?究，缺乏科?學(xué)嚴(yán)密的論?證，規(guī)劃意?見不盡完善?，但我們迫?切希望在區(qū)?委、區(qū)政府?的領(lǐng)導(dǎo)下，?以___精?神為指導(dǎo)，?以安陽市拉?大城市框架?為契機(jī)，科?學(xué)規(guī)劃、分?步實(shí)施，縮?短于先進(jìn)地?區(qū)差距，早?日把我區(qū)農(nóng)?村建設(shè)成象?___市金?水區(qū)“城中?村”一樣的?都市村莊。?～年__?_月___?日旅游節(jié)?總體活動方?案初步敲定?本報訊記?者朱哲、特?約記者晏承?北、___?阮婭慧報道?。備受矚目?的“中國〃?___咸寧?第___屆?國際溫泉文?化旅游節(jié)”?總體方案日?前初步敲定?。旅游節(jié)時?間初定于_?__月__?_日至__?_日，期間?舉辦“香城?泉都”首屆?國際十大“?香泉仙子”?評選和激光?音樂噴泉點(diǎn)?亮儀式等活?動。旅游?節(jié)將以全面?建設(shè)鄂南強(qiáng)?市、傾力打?造“香城泉?都”、構(gòu)建?“中三角”?重要樞紐城?市為目標(biāo)，?結(jié)合“喜迎?___、爭?創(chuàng)新業(yè)績”?主題活動、?推進(jìn)“四城?同創(chuàng)”及文?化強(qiáng)市建設(shè)?等工作，在?國家旅游局?和省委省政?府領(lǐng)導(dǎo)下，?圍繞“國家?水平，世界?影響”的辦?節(jié)目標(biāo)，堅(jiān)?持“隆重、?務(wù)實(shí)、創(chuàng)新?、節(jié)儉、安?全”的方針?，繼續(xù)按照?“部省冠名?、省助市辦?”的體制，?遵循“政府?主導(dǎo)，社會?參與，市場?運(yùn)作，以節(jié)?促建，以節(jié)?促變”的思?路，不斷融?入時尚、浪?漫、健康、?運(yùn)動、休閑?等新元素，?舉全市之力?繼續(xù)精心舉?辦中國〃_?__咸寧第?___屆國?際溫泉文化?旅游節(jié)，努?力辦成“旅?游的盛會、?人民的節(jié)日?”，促進(jìn)咸?寧的綠色崛?起。節(jié)會主?題歌為《香?城泉都咸寧?美》，市區(qū)?為主活動區(qū)?，各縣市及?有關(guān)旅游景?區(qū)為分活動?區(qū)。此次?節(jié)會活動主?要包括。中?國〃咸寧第?___屆國?際溫泉旅游?節(jié)開幕式暨?“香城泉都?”大型文藝?晚會、“香?城泉都”首?屆國際十大?“香泉仙子?”評選、激?光音樂噴泉?點(diǎn)亮儀式、?大型花卉展?及香化霧化?活動、首屆?中國香城論?壇、科技招?商活動、_?__年亞洲?沙灘排球巡?回賽（咸寧?站）、“香?城泉都”萬?車自駕游活?動月、__?_年全國部?分城市中老?年籃球賽、?“香城泉都?”第___?屆“美在咸?寧”全國攝?影大賽及“?空中看咸寧?”航拍活動?、祭月活動?、旅游營銷?活動，“雙?十工程”建?設(shè)及系列竣?工儀式等。?縣實(shí)小總體規(guī)劃初步方案（二）—_?__省濟(jì)寧?市實(shí)驗(yàn)小學(xué)?安全文化建?設(shè)的總體思?路與構(gòu)想?生命高于一?切。尊重生?命，熱愛生?命是起碼的?社會準(zhǔn)則。?保護(hù)好每一?個學(xué)生，使?發(fā)生在他們?身上的意外?事故減少到?最低限度，?已成為小學(xué)?教育和管理?的重要內(nèi)容?。___省?濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)?小學(xué)經(jīng)過多?年的探索與?實(shí)踐總結(jié)認(rèn)?為，保證校?園安全最有?效的辦法就?是以“規(guī)范?學(xué)校行為、?規(guī)范學(xué)生行?為”___?范為核心理?念，加強(qiáng)校?園安全文化?建設(shè)，通過?進(jìn)一步強(qiáng)化?學(xué)校安全管?理和小學(xué)生?行為習(xí)慣，?培養(yǎng)師生安?全觀念，增?強(qiáng)師生安全?意識，普及?安全文化知?識，全面提?升師生安全?文化綜合素?質(zhì)。一、?加強(qiáng)制度建?設(shè)，為學(xué)校?安全文化建?設(shè)提供有力?保證。安全?制度文化是?圍繞學(xué)校師?生安全，規(guī)?范學(xué)校安全?管理，規(guī)范?師生安全行?為，要求全?體師生共同?遵守的規(guī)章?制度以及相?適應(yīng)的__?_機(jī)構(gòu)。安?全制度是學(xué)?生安全行為?的準(zhǔn)繩，又?是安全精神?文化的基礎(chǔ)?和載體。學(xué)?校通過建立?健全安全制?度，豐富校?園安全文化?；學(xué)生通過?遵守安全制?度，規(guī)范安?全行為。學(xué)?校不斷充實(shí)?完善各項(xiàng)安?全規(guī)章制度?、不折不扣?地執(zhí)行安全?規(guī)章制度的?過就是創(chuàng)建?和推行校園?安全文化的?過程，重點(diǎn)?是通過健全?制度，規(guī)范?學(xué)校安全管?理行為，提?升安全管理?水平。制度?建設(shè)要依法?制訂，以人?為本，科學(xué)?落實(shí)。安全?制度文化建?設(shè)主要根據(jù)?《___教?育法》、《?___教師?法》、《_?__未成年?人保___?》、《__?_預(yù)防未成?年人犯罪法?》、《學(xué)生?傷害事故處?理辦法》等?有關(guān)法律、?法規(guī)和行政?規(guī)章，結(jié)合?本校實(shí)際制?定，努力做?到制度化、?規(guī)范化、網(wǎng)?絡(luò)化。1?、明確建立?安全制度文?化的目的。?學(xué)校安全工?作與其它工?作一樣都需?要建立一套?完整的、系?統(tǒng)的制度，?建設(shè)好安全?制度文化對?穩(wěn)定學(xué)校秩?序，保證師?生生命財產(chǎn)?安全，提高?教育教學(xué)質(zhì)?量起著保障?作用。2?、完善安全?制度文化內(nèi)?容。針對校?園安全工作?特點(diǎn)，在原?有安全制度?文化的基礎(chǔ)?上進(jìn)一步建?立健全完善?各項(xiàng)制度。?3、落實(shí)?安全制度文?化的責(zé)任，?設(shè)立安全制?度文化執(zhí)行?機(jī)構(gòu)。學(xué)校?要定期、不?定期對各項(xiàng)?安全制度執(zhí)?行情況進(jìn)行?督促檢查，?發(fā)現(xiàn)不足要?及時整改，?確保各項(xiàng)安?全制度落實(shí)?到位。二?、構(gòu)建學(xué)校?安全行為文?化，營造良?好的校園安?全文化氛圍?。思想決定?意思識，意?識引導(dǎo)行為?，行為產(chǎn)生?結(jié)果。進(jìn)行?學(xué)校安文化?建設(shè)重要的?是培養(yǎng)學(xué)生?的安全行為?習(xí)慣和安全?行為文化。?1、加大?安全的宣傳?教育力度，?努力提高學(xué)?生自身的各?種素質(zhì)，為?養(yǎng)成安全習(xí)?慣奠定基礎(chǔ)?。2、加?大安全制度?文化的執(zhí)行?力度，讓學(xué)?生在制度的?規(guī)范中習(xí)慣?成自然，變?為自覺行動?。3、尊?重學(xué)生在安?全中的主體?地位，培養(yǎng)?學(xué)生安全文?化的主體精?神，使安全?成為學(xué)生的?自覺行為。?要面向全體?學(xué)生，采取?靈活多樣的?宣傳形式，?開展好每年?的“安全主?題教育日”?活動和學(xué)校?全員安全培?訓(xùn)工程，_?__相關(guān)人?員進(jìn)行培訓(xùn)?，強(qiáng)化學(xué)校?師生安全責(zé)?任意識，普?及安全知識?，提高安全?技能和應(yīng)急?能力。樹立?“安全教育?從娃娃抓起?”的理念，?增強(qiáng)學(xué)生安?全行為意識?。分步驟建?設(shè)學(xué)生安全?行為文化，?提高安全行?為的水準(zhǔn)，?加強(qiáng)小學(xué)生?防災(zāi)避險演?練，全方位?、多角度強(qiáng)?化學(xué)校安