《641用樣本估計總體的集中趨勢》教學(xué)設(shè)計及學(xué)案全套

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！《6.4.1用樣本估計總體的集中趨勢》教學(xué)設(shè)計及學(xué)案全套第一部分教學(xué)設(shè)計一、課程標(biāo)準(zhǔn)二、教學(xué)目標(biāo)...四、教學(xué)難點(diǎn)：五、教學(xué)過程（一）自主學(xué)習(xí)1.要求：學(xué)生閱讀P229——2352.思考：(二)檢驗(yàn)自學(xué)，強(qiáng)化概念,,,..例(三)課堂練習(xí)及檢測P2321,2；P2351,2,3(四)歸納小結(jié)（五）作業(yè)六、教學(xué)反思七、板書設(shè)計希沃課件投影區(qū)域一、學(xué)習(xí)目標(biāo)...二、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：四、自主學(xué)習(xí)閱讀教材P229——235的內(nèi)容，并填空1．參數(shù)是用來描述2．平均數(shù)的指標(biāo)，統(tǒng)計量是用來描述．的指標(biāo)．－平均數(shù)x＝－在隨機(jī)抽樣的前提下，當(dāng)樣本容量增加時，樣本均值x會向總體均值μ－接近．于是，稱x為μ的估計．一般地，若取值為xx，…，x的頻率分別為ff，…，f，則其平均12n12n數(shù)為．在分層抽樣中，用N表示總體A的個體總數(shù)，若將總體A分為L層，用N表示第i層i＝1，，…，L的個體總數(shù)，則有N＝NNN.i12L我們稱W＝i＝1，2，…，L為第i層的層權(quán)．i對i＝12L，用x表示從第i層抽出樣本的均值．我們稱x＝Wxi1＋Wx＋…＋Wx是總體均值μ的簡單估計．122LL3．眾數(shù)和中位數(shù)眾數(shù)：觀測數(shù)據(jù)中的數(shù)，用M表示．0中位數(shù)：將一組觀測數(shù)據(jù)按從小到大的順序排列后，我們稱處于位置的數(shù)是中位數(shù)，用M表示．e例1.某電冰箱專賣店出售容積為182185L228268L四種型號的同一品牌的冰箱，每出售一臺，售貨員就做一個記錄，月底得到一組由15個268，66個228，18個185和11個182組成的數(shù)據(jù)．這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)有實(shí)際意義嗎？這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)分別是多少？專賣店總經(jīng)理關(guān)心的是中位數(shù)還是眾數(shù)？解：這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)沒有實(shí)際意義對專賣店經(jīng)營沒有任何參考價值．這組數(shù)據(jù)共有110個，中位數(shù)為228，眾數(shù)為228.專賣店總經(jīng)理最關(guān)心的是眾數(shù)眾數(shù)是228說明容積為228L型號的冰箱銷售量最大，它能為專賣店帶來較多的利潤，所以這種型號的冰箱要多進(jìn)些．例2.100成績?nèi)缦卤硭荆簻y試成績測試項(xiàng)目甲857064乙737172丙736584教學(xué)能力科研能力組織能力如果根據(jù)三項(xiàng)測試的平均成績，誰將被錄用，說明理由；(2)根據(jù)實(shí)際需要，學(xué)校將教學(xué)、科研和組織三項(xiàng)能力測試得分按∶3∶2的比例確定每人的成績，誰將被錄用，說明理由．解：丙．理由如下：甲的平均成績?yōu)?85＋70＋＝73，乙的平均成績?yōu)?73＋71＋＝72，丙的平均成績?yōu)?73＋65＋＝74，因?yàn)楸钠骄煽冏罡撸院蜻x人丙將被錄用．(85×5＋70×3＋64×＋3＋2)＝76.3，乙的測試成績?yōu)?73×5＋71×3＋72×＋3＋＝72.2，丙的測試成績?yōu)?73×5＋65×3＋84×＋3＋＝72.8，因?yàn)榧椎臏y試成績最高，所以候選人甲