2023年高三下學(xué)期政治教學(xué)工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?高三下學(xué)期?政治教學(xué)工?作總結(jié)一?、學(xué)生現(xiàn)狀?本學(xué)期以?來，由于是?高三，大都?數(shù)學(xué)生都能?勤學(xué)好問，?一般都能都?取得明顯的?進(jìn)步，但不?足之處仍突?出，主要表?現(xiàn)在以下幾?個(gè)方面:?1.基礎(chǔ)薄?弱點(diǎn)很多，?綜合做題能?力較差，學(xué)?習(xí)上不善于?自己糾錯(cuò)總?結(jié)。2.?知識(shí)面比較?狹窄，知識(shí)?點(diǎn)欠缺仍很?多。3.?學(xué)習(xí)不注重?科學(xué)方法，?不能及時(shí)落?實(shí)復(fù)習(xí)、鞏?固提高。?4.答政治?題時(shí)仍然喜?歡漫天撒網(wǎng)?，針對(duì)性不?強(qiáng)。5.?不善利用零?碎時(shí)間，閑?散事比較多?。6.深?入研究思考?少，主動(dòng)學(xué)?習(xí)質(zhì)疑少，?學(xué)習(xí)被動(dòng)，?不愛動(dòng)腦、?動(dòng)手。7?.有時(shí)易灰?心，戰(zhàn)勝困?難的勇氣不?足，自信心?還需錘煉。?___班?是區(qū)域班，?政治成績相?對(duì)落后，基?礎(chǔ)跟不上。?238、W?___班雖?然是縣域班?，基礎(chǔ)比較?牢固，但在?答題習(xí)慣和?學(xué)習(xí)方法上?仍然欠佳。?二、教學(xué)?措施1.?備好每一節(jié)?課。充分利?用資料，深?入研究高考?，保證備課?質(zhì)量，同時(shí)?注意根據(jù)學(xué)?生實(shí)際實(shí)行?有效教法，?保證課堂上?充分讓學(xué)生?活動(dòng)。在課?后，高三政?治組團(tuán)結(jié)協(xié)?作自編了一?套政治復(fù)學(xué)?學(xué)案，結(jié)合?組內(nèi)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)和網(wǎng)上?專家的經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)，先后?設(shè)計(jì)完成《?經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)?學(xué)案》、《?哲學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)?案》、《政?治學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)?案》三套復(fù)?習(xí)資料，并?把精心設(shè)計(jì)?各項(xiàng)練習(xí)放?到其中，這?些都對(duì)學(xué)生?的成績有很?大的提高，?尤其是知識(shí)?點(diǎn)匯總練習(xí)?和錯(cuò)處反饋?練習(xí)，讓學(xué)?生的成績躍?上一個(gè)新臺(tái)?階。2.?精選習(xí)題，?準(zhǔn)確定位。?在系統(tǒng)的復(fù)?習(xí)過程中，?我們政治組?準(zhǔn)備了適量?的復(fù)習(xí)練習(xí)?題，在三人?精選的基礎(chǔ)?上，再由一?人匯總，從?中選出適合?學(xué)生特點(diǎn)，?時(shí)量恰當(dāng)、?難度適中、?緊扣時(shí)事的?練習(xí)題，印?發(fā)給學(xué)生。?并注意做完?批改，做好?錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)?，并針對(duì)學(xué)?生在練習(xí)過?程中出現(xiàn)的?問題做好試?卷分析，備?好試卷講評(píng)?課。力求都?做到選、練?、閱、講四?環(huán)節(jié)___?結(jié)合。3?.上好每一?節(jié)課。我的?原則是:一?切圍繞學(xué)生?，讓每一個(gè)?學(xué)生動(dòng)起來?，讓每一個(gè)?學(xué)生落實(shí)扎?實(shí)、練習(xí)有?效、效率高?、動(dòng)手動(dòng)口?動(dòng)。具體說?來，我采用?多種教學(xué)方?式，如由學(xué)?生___講?、錯(cuò)題評(píng)分?演示、學(xué)生?總結(jié)方法等?。4.做?好課后輔導(dǎo)?。課后必要?的輔導(dǎo)是加?強(qiáng)學(xué)生知識(shí)?的重要方法?。除了我的?休息時(shí)間外?，我一般都?呆在辦公室?，接受學(xué)生?的提問，認(rèn)?真給他們講?解。對(duì)于一?些上課不用?心，下課卻?來問的同學(xué)?，我也不介?意。讓學(xué)生?掌握他眼前?的難題其實(shí)?是最好的教?育方法。?5.收集網(wǎng)?上信息，充?實(shí)課堂信息?量。對(duì)此，?我經(jīng)常上網(wǎng)?找一些當(dāng)時(shí)?最新的時(shí)事?政治。搜集?一些以時(shí)事?政治為背景?的材料分析?題，使學(xué)生?緊跟時(shí)代的?足音，從容?迎接高考。?6.做好?培優(yōu)補(bǔ)差工?作。學(xué)校有?專門的培優(yōu)?補(bǔ)差計(jì)劃，?并為我們這?此任課教師?提了幾個(gè)檔?次的學(xué)生姓?名，做好他?們的生活、?思想、學(xué)習(xí)?工作。一般?來說，我主?要針對(duì)學(xué)生?的現(xiàn)狀制定?自己的培優(yōu)?補(bǔ)差工作，?如果學(xué)生出?現(xiàn)心理不穩(wěn)?定，上課不?專心的現(xiàn)象?，我都會(huì)主?動(dòng)找他談話?，和他交流?。我經(jīng)常用?我自己的親?身經(jīng)歷去感?染他們，讓?他們知道我?對(duì)他們是推?心置腹的，?從而有效的?放松自己的?心情，專心?投入到學(xué)習(xí)?上來。對(duì)于?差生，我一?直特殊的_?__，經(jīng)常?在下課時(shí)分?和他們隨便?聊聊，關(guān)心?他們的學(xué)習(xí)?生活。有必?要的時(shí)候，?給予方法上?的指導(dǎo)。?7.千方百?計(jì)提高自己?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?。我經(jīng)常通?過上網(wǎng)，和?網(wǎng)上名家交?流自己的看?法，學(xué)習(xí)他?們的經(jīng)驗(yàn)，?提高自己的?知識(shí)素養(yǎng);?積極主動(dòng)聽?課，向蔣順?東老師、黃?鋒強(qiáng)老師相?互學(xué)習(xí)、探?討、交流;?同時(shí)還與一?中、十三中?等學(xué)校的政?治教師一起?探討有關(guān)問?題;并經(jīng)常?通過電話和?教研員廖主?任聯(lián)系，取?得他的指導(dǎo)?;積極參加?各種政治教?學(xué)教研活動(dòng)?;最后，廣?泛讀書，積?累資料。教?研教改上。?進(jìn)一步探索?分層教學(xué)和?幫困教學(xué)，?在有限時(shí)間?內(nèi)狠抓政治?成績的進(jìn)步?，使學(xué)習(xí)相?當(dāng)差的學(xué)生?取得進(jìn)步;?同時(shí)，探討?閱讀教學(xué)對(duì)?寫作和課文?學(xué)習(xí)的促進(jìn)?作用，以更?好發(fā)揮閱讀?教學(xué)的作用?。三、教?學(xué)體會(huì)1?.與時(shí)俱進(jìn)?，真誠做人?，扎實(shí)做事?，精湛業(yè)務(wù)?，提升素養(yǎng)?。任何時(shí)候?，都要學(xué)習(xí)?、進(jìn)取，鉆?研業(yè)務(wù)，永?遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí)?，認(rèn)真敬業(yè)?。2.要?結(jié)合教學(xué)實(shí)?際，敢于創(chuàng)?新，敢于探?索。3.?做好自己的?本職工作，?盡心盡力。?4.教師?更要自信，?更要有一顆?健康、積極?的心態(tài)。?5.教師要?不斷積累教?學(xué)資料和教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?6.有一顆?奉獻(xiàn)之心，?關(guān)愛自己和?他人，尊重?學(xué)生。7?.不要怕學(xué)?生基礎(chǔ)差，?要想學(xué)生之?所想，急學(xué)?生之所需，?從實(shí)際出發(fā)?，用真誠感?動(dòng)學(xué)生，用?___激勵(lì)?學(xué)生，用方?法指導(dǎo)學(xué)生?，用知識(shí)充?實(shí)學(xué)生，用?毅力推動(dòng)學(xué)?生，用創(chuàng)造?改變學(xué)生。?8.教師?要形成自己?的知識(shí)體系?和教學(xué)風(fēng)格?。高三下?學(xué)期政治教?學(xué)工作總結(jié)?(二)本?學(xué)期，我擔(dān)?任高三年級(jí)?兩個(gè)班的政?治科任。幾?個(gè)月來，我?自始至終以?認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)度?，勤懇、堅(jiān)?持不懈的精?神從事教學(xué)?工作。作?為科任，學(xué)?期初，依據(jù)?教學(xué)大綱的?要求，我能?認(rèn)真制定計(jì)?劃;在實(shí)際?的教學(xué)過程?中，作為一?名沒有教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的新教?師，我更加?注重研究中?學(xué)教學(xué)理論?，認(rèn)真?zhèn)湔n?和教學(xué)，積?極參加科組?活動(dòng)和備課?組活動(dòng)，以?便在活動(dòng)中?尋找自己的?不足并加以?改進(jìn);而且?，為了能夠?更快地進(jìn)入?狀態(tài)，經(jīng)常?去聽各老師?的課，感受?各位老師的?不同教學(xué)風(fēng)?格與教學(xué)技?巧，從中吸?取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，取長補(bǔ)短?，以提高自?己的教學(xué)的?業(yè)務(wù)水平。?由于政治?課在理論上?比較難以接?受，學(xué)生又?沒有足夠的?重視這一學(xué)?科，所以，?在課堂上，?教師的主導(dǎo)?作用非常重?要，所以，?上每一節(jié)課?，我都爭取?以最佳的精?神狀態(tài)站在?講臺(tái)上，以?和藹、輕松?、認(rèn)真的形?象去面對(duì)學(xué)?生，這樣，?有些學(xué)生會(huì)?“愛屋及烏?”由于對(duì)老?師的喜歡而?產(chǎn)生對(duì)學(xué)科?的偏愛，以?此作為增加?學(xué)生學(xué)習(xí)政?治興趣的要?素之一。?當(dāng)然，這不?是教學(xué)工作?得以順利進(jìn)?行的根本方?法。教育活?動(dòng)是一種二?層次的活動(dòng)?，教師的主?導(dǎo)作用最終?還是要通過?學(xué)生的主體?作用來實(shí)現(xiàn)?，但作為二?十一世紀(jì)的?高中生，他?們有自己鮮?明的年齡特?征與個(gè)性特?征，教育是?愛心事業(yè)，?為培養(yǎng)高素?質(zhì)的下一代?，我時(shí)刻_?__學(xué)生的?身心健康，?根據(jù)學(xué)生的?個(gè)性特點(diǎn)去?點(diǎn)拔引導(dǎo)，?對(duì)于個(gè)別差?生，利用課?間多次傾談?，鼓勵(lì)其確?立正確的學(xué)?習(xí)態(tài)度，積?極面對(duì)人生?，特別是有?些想學(xué)好政?治，去又無?奈基礎(chǔ)太差?的學(xué)生，我?利用晚自修?期間連續(xù)一?段時(shí)間的從?頭至尾詳細(xì)?并有針對(duì)性?地講解，彌?補(bǔ)其欠缺，?并使其重新?恢復(fù)了學(xué)習(xí)?的動(dòng)力和信?心。而對(duì)優(yōu)?生，教育其?戒驕戒躁努?力向上，再?接再厲，再?創(chuàng)佳績。通?過現(xiàn)實(shí)生活?中的典范，?讓學(xué)生樹立?自覺地從德?、智、體、?美、勞全方?面去發(fā)展自?己的觀念，?樹立崇高遠(yuǎn)?大的理想。?按照「思想?政治課程標(biāo)?準(zhǔn)」進(jìn)行施?教，讓學(xué)生?能夠更好的?掌握哲學(xué)基?礎(chǔ)知識(shí)。?作為教高三?政治課的老?師，我明白?自己對(duì)教材?的生疏，故?在課前做到?認(rèn)真?zhèn)湔n，?多方面去搜?集相關(guān)資料?。為提高每?節(jié)課的進(jìn)行?效果，教學(xué)?質(zhì)量，本人?除注重研究?教材，把握?好基礎(chǔ)、重?點(diǎn)難點(diǎn)外，?還采用多媒?體教學(xué)，如?:投影、幻?燈、漫畫等?多樣形式。?通過培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)政治?的興趣，調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性、?主動(dòng)性，?在教學(xué)中，?我還結(jié)合政?治學(xué)科的特?點(diǎn)，注意以?德為本，注?重學(xué)生人格?的培養(yǎng)，在?理論講述當(dāng)?中結(jié)合現(xiàn)實(shí)?生活中的現(xiàn)?象，培養(yǎng)學(xué)?生分辨是非?的能力，引?導(dǎo)學(xué)生正確?的科學(xué)的人?生觀和價(jià)值?觀，使學(xué)生?能夠正視自?身的優(yōu)缺點(diǎn)?，正視社會(huì)?現(xiàn)實(shí)。層層?善誘，多方?面、多角度?去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)?良好的品德?和高尚的人?格。通過?一學(xué)期的教?學(xué)工作，我?也發(fā)現(xiàn)了很?多自身的不?足之處。最?重要的是對(duì)?學(xué)生的整體?情況把握不?明確，高三?年級(jí)的兩個(gè)?班每個(gè)班都?有每個(gè)班自?己的特點(diǎn)，?并