2023年幼兒園園長(zhǎng)年度工作總結(jié)【一】

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?幼兒園園長(zhǎng)?年度工作總?結(jié)【一】?__年__?月服從上級(jí)?黨委領(lǐng)導(dǎo)的?安排，來(lái)到?了__幼兒?園工作，成?為一名青年?園長(zhǎng)。，面?對(duì)新的環(huán)境?，新的員工?及外界的壓?力，我曾迷?茫、困惑猶?豫過(guò)，面對(duì)?條件差、師?資緊、教師?積極性不高?等種種情況?，我深知，?幼兒園要生?存，要發(fā)展?，教師是關(guān)?鍵，作為園?長(zhǎng)的我，應(yīng)?該怎么辦？?回顧自己的?經(jīng)歷，我從?新教師成長(zhǎng)?為一名具有?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?青年教師。?我發(fā)現(xiàn)，自?己對(duì)幼兒教?育事業(yè)始終?保持著巨大?的熱情，這?熱情所在的?幼兒園為我?提供的發(fā)展?空間，這熱?情自己在教?育教學(xué)中獲?得的點(diǎn)滴進(jìn)?步與成功，?這份成功，?激勵(lì)著我不?斷去追求自?己的人生價(jià)?值。我想，?我有這樣的?需要，青年?教師們也會(huì)?有這樣的需?要。因此我?確認(rèn)我的工?作責(zé)任是：?以人為本，?創(chuàng)造一個(gè)尊?重、合作、?創(chuàng)新、發(fā)展?的工作環(huán)境?，使教師體?驗(yàn)到自己存?在的價(jià)值，?感受到自己?的創(chuàng)造性工?作帶來(lái)的喜?悅，增強(qiáng)教?師的責(zé)任感?和使命感。?一、以人?為本，培養(yǎng)?全體教職員?工的民主意?識(shí)1、樹(shù)?立正確的民?主管理意識(shí)?。首先，?幼兒園里的?每一個(gè)人都?應(yīng)有強(qiáng)烈的?歸屬感、責(zé)?任感和榮譽(yù)?感，如果幼?兒園不存在?了，那還有?什么管理可?言。其次，?每個(gè)人都有?被關(guān)愛(ài)、被?認(rèn)可、求發(fā)?展的需要。?管理者是這?樣，被管理?者也是這樣?。第三，?要有贊賞意?識(shí)。每個(gè)人?都要學(xué)會(huì)賞?識(shí)同事、賞?識(shí)領(lǐng)導(dǎo)、賞?識(shí)幼兒園、?賞識(shí)自己，?賞識(shí)能使一?個(gè)人看到自?己努力的價(jià)?值，因而就?有了前進(jìn)的?動(dòng)力。第?四，要有正?確的批評(píng)與?自我批評(píng)意?識(shí)和方法。?批評(píng)的目的?是讓人接受?。正確的批?評(píng)應(yīng)該是在?肯定成績(jī)的?基礎(chǔ)上、與?人為善的態(tài)?度、就事論?事提出的。?第五，要?有管理適應(yīng)?性意識(shí)。?2、營(yíng)造和?諧的民主管?理氛圍。?首先，要有?信息溝通氛?圍，管理者?之間要信息?溝通，領(lǐng)導(dǎo)?與教師之間?信息溝通，?教師與教師?之間信息也?要溝通。其?次，要有人?際交往的氛?圍。多開(kāi)展?各類(lèi)競(jìng)賽活?動(dòng)和全園娛?樂(lè)活動(dòng)，來(lái)?展示自我。?第三，要?有一個(gè)發(fā)展?的氛圍。無(wú)?論是園長(zhǎng)還?是教師，都?要不斷的學(xué)?習(xí)、不斷發(fā)?展。要允許?每一個(gè)人冒?尖、允許失?敗、允許表?現(xiàn)、鼓勵(lì)學(xué)?習(xí)。3、?建立健全的?民主管理制?度。健全?的民主管理?制度要有民?主管理的機(jī)?構(gòu)及機(jī)構(gòu)的?會(huì)議制度。?如：教職工?大會(huì)、家長(zhǎng)?委員會(huì)、教?代會(huì)；要有?民主的決策?制度，每一?項(xiàng)重大的決?策都提交大?家討論，以?保證決策順?利進(jìn)行；要?有公示制度?，幼兒園的?計(jì)劃、總結(jié)?、工資、各?類(lèi)政策要及?時(shí)想大家公?布，讓教師?們做到心中?有數(shù)，幼兒?園的工作就?能做到有條?不紊；還要?有領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)?與員工自我?評(píng)價(jià)相結(jié)合?的制度、自?我管理制度?、自我教育?制度等等。?二、公平?、公正，為?教師的差異?和差異尋找?空間每一?個(gè)個(gè)體都存?在著差異，?教師也不然?。作為管理?者，要承認(rèn)?差異，以寬?容平和的心?態(tài)看待差異?，尋找個(gè)體?差異，幫助?教師找到個(gè)?體的目標(biāo)，?獲得有差異?的發(fā)展。在?幼兒園，要?通過(guò)各種途?徑展示教師?所長(zhǎng)，讓教?師們感到，?我在某方面?長(zhǎng)于別人也?是幼兒園的?財(cái)富，這就?建立了自信?；我在某方?面短于別人?，是群體發(fā)?展的障礙，?要時(shí)刻保持?清醒。園長(zhǎng)?應(yīng)尊重不同?差異教師，?要善于尋找?教師身上的?閃光點(diǎn)，多?看到他們的?長(zhǎng)處。多看?長(zhǎng)處能使其?特點(diǎn)得到發(fā)?揚(yáng)，并在發(fā)?揚(yáng)中自然抑?制某些弱點(diǎn)?。當(dāng)教師自?己的長(zhǎng)處能?被別人看到?，并受到尊?重和愛(ài)護(hù)時(shí)?，又極有利?于增強(qiáng)自信?心。有了自?尊、自愛(ài)、?自重，在此?基礎(chǔ)上才會(huì)?煥發(fā)出自強(qiáng)?不息，發(fā)奮?向上的精神?。因此，園?長(zhǎng)不