幼兒園小班教研組總結

幼兒園小班教研組總結幼兒園小班教研組總結5篇

幼兒園需要給孩子提供一個平坦，信任，平安的環(huán)境，讓孩子能夠在穩(wěn)定的狀態(tài)下探究世界。工作總結最好是要根據領導的意思來展開，把日常工作敘述一下，好的工作方法共享一下，不好的工作方法寫出改進措施。你是否在找正打算撰寫“幼兒園小班教研組總結”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

幼兒園小班教研組總結篇1

一學期教學的工作已落近尾聲。本學期，我校數學學科的工作以進修學校的數學教研為指導。樂觀推動有效教學優(yōu)化數學作業(yè)設計等教學工作，加強老師能力的培訓，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)。以有效教學為核心，注意課堂教學的主渠道，求真務實、強化教育教學理念意識、創(chuàng)新意識、結合本學科實際情況開拓創(chuàng)新，努力促進我鄉(xiāng)數學教育教學工作再上新臺階?，F將本學期的工作做以總結：

一、做好常規(guī)性的工作，規(guī)范老師的業(yè)務水平

1.本學期，教研組加強了常規(guī)教學管理工作。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴格、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。老師在備課時，能專心鉆研教材，力求體現新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結構化教案、個性化設計，精心備課，針對學生實際，面對全體學生，兼顧差生。

2.“網上教研”活動繼續(xù)有效的開展，在每周四下午的市教研、每周五下午的省教研活動，數學組都組織老師樂觀的參加并且做好活動記錄，使網絡教研與常規(guī)教學做到了有效結合。每位老師都能合自己所執(zhí)教班級的特點和學生的實際情況仔細鉆研教材并能制造性地使用教材，用活教材，并且能根據新課標理念，重新組合，體現數學與生活的緊密聯系。

二、以有效教學，高效課堂為核心，加強新理念的學習

先進的新理念要走進課堂，老師是關鍵。老師是教學的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和討論者、制造者。因此，要加強老師新理念的學習，促進老師角色、課程意識、能力結構的更高的提升。

1.結合假期學習進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推動素養(yǎng)教育注入了新的活力，而老師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實專心組織老師開展高效課堂培訓工作，不斷提高熟悉，深化和進展，樂觀投入教學實踐當中，體現課改的新理念同時，每位老師都專心做好記錄，準時反饋小結，溝通心得感受，從而不斷促進老師專業(yè)素養(yǎng)的進展。

2.專心學習鉆研教材，討論教法，使理論得到提升。老師在課堂教學中，提倡學生主動參加、樂于探究、勤于動手、合作溝通的能力，更加突出先進的教育教學觀念，方法要有新的轉變。我們著重以基礎教育課程改革為核心，切實抓好教材討論分析工作。尤其對本學年教材專心進行了分析。同時還組織各任課老師進行集體備課也對教材進行全面分析、溝通。大家暢所欲言，樂觀探討學習，對教材要有選擇、加工的能力。這樣，促進了老師間相互切磋、學習、共同進展提高教學能力，從而團結全都，同心協力，形成教育的合力。

3.開展優(yōu)化作業(yè)設計減輕學生課業(yè)負擔的教學活動。

老師設計小學數學作業(yè)應從學生的年齡特征和生活閱歷動身，設計具有童趣性和親近性的作業(yè)，以激發(fā)學生的學習愛好，使學生成為一個樂學者，有極大的學習熱忱和主動性。再者由于受天賦、家庭、教育等各方面的影響，學生之間的數學知識和數學能力的差異是客觀存在的。假如讓有差異的學生做無差異的作業(yè)，必定會造成一些學生“吃不飽”，一些學生“不夠吃”的現象。因此，在數學作業(yè)的設計上，我們不能搞“一刀切”，應從學生的實際情況動身，針對學生的個體差異設計不同的作業(yè)，使我們的教學面對全體學生，讓不同的人在數學學習上得到不同的進展。做到真正的因材施教。

4.重視后進生的轉差工作

老師利用課余時間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。每位老師能發(fā)揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償地給學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差，使學生學得好玩，學得實在，確有所得，在有限的課堂時間內出效益。學生學習成果有了較大的提高。

5.加強理論學習與實踐相結合開展有效教研活動

激勵數學學科的青年老師上好示范課，每位老師把學到的先進的教學理念滲透到學科教學當中，切實轉變老師的教學方式和學生的學習方式，把課堂的主陣地交給學生組織老師參加?！癬_市小學數學‘優(yōu)化教學策略，構建高效課堂’優(yōu)秀教研成果評比活動”。

總的來看，在本學期的教學工作在各位老師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們取得了一定的成果，但也存在著不足，老師的教育觀念還沒有完全得到轉變，新課程理念還不明確。如何處理好把握“知識、技能”與培育“情感、態(tài)度、價值觀”不正確。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。要加強理論學習，提高老師的理論水平和樹立新的教育教學理念，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功，同時進一步做好常規(guī)工作，努力提高我校的數學教學成果，把工作搞的更好，更扎實，邁上一個新的臺階。

幼兒園小班教研組總結篇2

回顧幾年來我的體育教研工作，我深感辛苦并快樂著，我欣慰，由于我付出了，努力了，收獲了。三年來我縣體育教研氛圍深厚，這是教研室領導和專職教研員們開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、相互協作的結果。下面我就擔任體育兼職教研員工作以來，總結如下：

一、兼職教研員的職責和作用

記得剛開頭擔任兼職教研員工作時，我對兼職教研員是什么樣的角色，詳細要做什么工作還不是很清晰。主任就給我解釋說，從某種意義上來說，教研員是老師的老師，而兼職教研員具有雙重身份，既是一線老師，也是教研員，集教學和教研工作于一身，是學科的骨干，也是專職教研員和一線老師之間溝通的橋梁和紐帶。

而兼職教研員的職責主要就是在做好學校本職工作的同時，協助縣教研室開展全縣的教研活動，核心內容就是討論、指導、服務，并準時將學校一線的教育教學工作信息反饋給區(qū)教研室。同時，兼職教研員還要在教育教學工作中，真正發(fā)揮學科骨干老師的引領、示范作用，既要把自己的教學搞好，把自己的班級管好，提高自己的教學成果，又要形成自己的教學思想，教學模式，管理閱歷，要有示范引領的能力。

二、注意自我進展，營造樂觀的教研氛圍

自參加工作以來，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握學科教學的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的進展方向。樂觀鉆研教材、教法與學法。能準時總結自己的得失，堅持每個教學周撰寫一篇教育敘事或者教學隨筆。每學期我都參加省、市、區(qū)開展的體育學科培訓學習。每一次學習培訓我都樂觀參加，專心學習，把握來之不易的學習機會，向專家學習，把長期困惑自己的問題大膽的向專家請教，收到很好的學習效果?；貋砗鬁蕰r寫出學習反思體會，與廣闊的教育同仁溝通，還把學到的新東西運用的工作中，提高管理水平和工作效率。

三、做好引領工作，協作教研員推廣新的課改理念

作為一名兼職教研員，協作專職教研員工作，做好示范引領是非常重要的。新的教學理念自己必須先把握，領會。所以，我大量的閱讀教育報刊雜志，從中汲取教育最前沿的理論，內化為自己的理論，從而提升自己的個人素養(yǎng)和修養(yǎng)。每次外出學習，我都把學到的新精神準時傳達給每位老師。確實讓他們的教學水平得到提升。

四、協作教研員搞好常規(guī)教研工作

為了提高教研水平，自參加工作以來，我主動協作主任搞了很多次體育教研活動。每學期初制定教研活動計劃，根據各個學期的特點，開展了優(yōu)質課競賽、示范課、研討課活動、__杯老師技能大賽，參加論文評比、教學資源評比。為搞好每一次競賽評比，我都要從嚴、從細、從真、從公對待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。評比競賽的標準一樣，尺度一樣，評比競賽的結果準時公布反饋，讓結果透明，讓參賽老師心明。由于工作能從細處著手，從公處打算，使得各項評比競賽發(fā)揮了應有的評價、激勵作用。

五、做好培育老師工作，分層進行指導

1.青年老師培育。

對于青年老師，主任和我制定了專門的培訓計劃，每學期開展青年老師優(yōu)質課評比或研討課活動，進行老師基本功競賽，目的是讓青年老師快速成長，盡快把握教育的先進理念和教育方法技能，快速成長，提高教育教學質量。以多激勵、多指引的原則，多給青年老師培訓學習的機會，對于青年老師的課多聽，多指引，多指出課堂中存在的問題。對于青年老師，多給機會多壓擔子，不斷鍛練他們，使他們盡快成為教育的骨干力氣。

2.老老師的培訓。

對于老老師主要采納面對面多溝通、多指導的原則。在教研活動中，一般直接指出其中的不妥，直接給予意見，并給老老師提供長期有效的教學策略。對老老師教育思想僵化，不能很快把握課改新精神，實行小培訓，多研討的方法，讓他們一點一點的進步。

六、自身不足及努力方向

由于我從事教學討論工作時間不長，且能力有限，自己的兼職教研員工作還有很多地方做得有些欠缺。如：理論學習能力、主動溝通意識、制造性工作的習慣等方面還有待加強。我將在今后工作中，投入更大的精力，主動學習新的教育教學理論，提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)知識水平，多做課題討論，將兼職教研員工作再上一個臺階。

幼兒園小班教研組總結篇3

現將一年來的工作情況以及今后的努力方向總結如下：

一、思想政治方面

在工作中，我自始至終以專心、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我響應學校的各項號召，樂觀參加政治思想學習，并嚴格落實在日常教育工作中。在教學中，能夠做到為人師表，敬重家長，關愛學生，幫助學生樹立英語學習的熱忱和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務素養(yǎng)方面

我不斷地研讀英語課程標準，鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，并將自己的所學運用到課堂教學之中，取得了很好的教學效果。但是，我深知自己與一些優(yōu)秀骨干老師相比，還存在著一定的差距。由此，我樂觀參加區(qū)教研室組織的每次聽課及培訓，專心學習實踐，并常常與教研組其他英語老師討論教材、教法。同時，對她們在教學中感到懷疑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。在此過程中努力形成自己的課堂教學風格。

三、教育教學工作方面

今年我到政通路小學溝通，擔任六班級的英語教學。閱歷告知我，對于六班級的英語教學(教學內容多，語法點多)，假如不專心討論教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的愛好。愛好沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，專心學習，勤于鉆研，注意在實踐中樂觀探究新的教學方式，潛心討論英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注意激發(fā)和培育學生學習英語的愛好，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，并能夠準時總結閱歷，提高自己的科研水平。一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授Unit2Whereisthesciencemuseum?的時候，這單元教學難度比較大。假如照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這單元課，我專心討論了教材，找出了重點，難點，打算有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此打算了大量的教具，授課時就胸有成竹了。

眾所周知，好的習慣使人終生受益。我就把培育良好的學習習慣，提高書寫速度作為工作重點。學生有時難免缺少自覺性，因而作為老師，我們有必要時常督促學生，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在課堂上，我都會盡量地留一些時間讓學生做課堂書寫作業(yè)。而學生做作業(yè)時，我要求其高度集中留意力，聽清要求，快速開頭，收到了很好的效果。學生聽、說、讀、寫各方面都能得到熬煉。

作為英語老師，我們最頭疼的問題是教學班級多，班額大，容易顧此失彼，難以充分關注每一個學生。然而對于家長來講，都希望自己的孩子是最棒的，都希望老師最關注自己的孩子，這就形成一種沖突。這種沖突假如解決好了，老師的工作就很容易開展，也能獲得家長最大的支持，學生會進展的更平衡。因此，我剛開頭就很重視這個問題，樂觀想方法，詢問班主任老師，根據各班詳細情況，制定學生評價表，其中包括課堂表現﹑各單元讀背情況﹑課堂作業(yè)書寫情況﹑口語等十余項。每節(jié)課后﹑每次作業(yè)準時評價，一朵紅花﹑一個笑臉都是對學生最大的激勵。在課間十分鐘，往往為了正確統(tǒng)計學生情況，我剛從這個班出來，就得趕緊走進下一個班級，盡心盡力做好看似同樣的事情。

評價是一項系統(tǒng)的工作，為了對學生進行系統(tǒng)科學的評價，凡“金字塔”上集夠十個小紅章或得到一個笑臉就可以發(fā)一張獎狀，為了能夠引起學生極大的愛好，我想盡方法制作打印五顏六色漂亮的獎狀。好的開端等于成功的一半，大部分學生都能按時完成各項任務，學生各項情況我也能了如指掌，便于跟家長溝通。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度及考勤制度，雖然有了孩子感覺時間很緊，但盡量把自己的全部精力投入到教育教學活動中，專心完成自己的本職工作。除了看病請假幾次外，基本全勤。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實的﹑沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

幼兒園小班教研組總結篇4

時間匆忙，轉眼又是期末了。作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負的責任。如何指導老師進行教育討論，提高保教質量，增強老師自身的素養(yǎng)是本學期我們教研的重點，為此，我們在教研工作中進行了一些探究與嘗試活動，下面，我們對本學期的教研工作作個回顧與總結。

一、研讀新《綱要》，優(yōu)化教研活動，制定切實可行的教育計劃，促進老師理論與實踐相結合的能力。

新《綱要》的頒布，是幼教改革的一項重大舉措，它給新時代的`幼兒教育提出了新的目標、新的內容與要求，對我們老師來說是觀念和思想的沖擊。在學期初，我們專心研讀《綱要》解析，結合本園的教研課題，搜集和選擇了一些理論資料，分班級組制定學習計劃，確定學習目標與內容。協助園長組織本組老師學習文章《新綱要與幼兒園社會教育》、《新綱要與幼兒園科學教育》等，并開展老師研討活動，讓老師在學習理論的基礎上，聯系自己的教育實際進行思考，激勵大家以事實闡明自己的觀點，大膽發(fā)言。在活動中，老師由被動參加變?yōu)橹鲃訁⒓樱桓念I導“一言堂”的局面，樂觀的討論也提高了老師分析問題的能力，發(fā)揮了老師的主動性。

二、根據實際情況，準時發(fā)現問題，使其成為教研工作的新起點，一個靈活的教研突破口。

在教研工作中，我們指導和帶動老師勤做筆記，學會觀察，學會記錄，學會反思，學會在司空見慣中發(fā)現問題，并順著這些問題去探究、實踐，尋找合適的解決方法。各班級組青年老師人人做筆記，并樂觀地向外投稿，一篇的稿子在雜志上刊登，本學期還選送兩篇教育筆記參加市的評比。作為教研組長，我們還協作園務對老師的教育教學工作進行了隨機抽查，準時指出可供探討的地方，與老師進行個別溝通。游戲是幼兒園工作的一個重要內容，當發(fā)現問題時，我們準時地組織老師學習相關的文章，如《自主性游戲中老師的指導方式》等，為老師提供理論指導，同時開展各班級組間的游戲觀摩，讓老師相互學習，共同提高。

三、協助園長指導本組老師開展專題討論，撰寫教育論文，鉆研教材，針對不同的教育對象設計教育活動，上好實踐課，強化教法和學法的討論，重視成果反饋。

我們的辦園特色一向以藝術教育為主，所以老師的個人專題較為集中，在日常的指導中，我們常常組織相同專題的老師相互溝通，討論討論中的心得體會，相互學習，相互促進，取得了較好的效果，也促進了老師間的相互溝通，拉近了彼此間的距離。我們?yōu)槔蠋熓占峁┩陡迩?，激勵老師寫論文，幫他們向外投稿，激發(fā)他們開展教研的主動性和樂觀性，本學期，先后有十多篇論文向外投稿，其中，有四篇文章在江蘇省論文評比中分獲一、二、三等獎。對于外出聽課、本園老師的實踐課，我們做到準時溝通、準時評價，并采納了各抒己見的評價形式，讓每位老師都來說說自己對課的看法，各教研組匯總，在討論中老師看到了自己活動組織中的可取之處與不足，對今后的工作是一個促進，同時，在觀摩同事的活動中得到了學習，大班與小班的兩位老師向片里上了兩節(jié)優(yōu)質課，多篇活動設計選送市里評比，有一篇活動設計在省級刊物上發(fā)表。

四、組織本組老師共同整理和制作各種教具、學具和搜集各類教育資料，定期指導老師更換和增添游戲材料，創(chuàng)設主題教育環(huán)境。

協助園長組織好幾個大的教育活動，如春游、慶六一節(jié)日活動、舉辦兒童作品展覽、幼兒講故事競賽等，在每個活動中，我們盡量調動老師主動參加，如大班進行家長半日活動的組織形式，就是大班教研組成員的共同才智，老師在幼兒作品展這一環(huán)節(jié)中，巧用多種形式展現了幼兒的在園生活，學習成果，讓家長老師的工作，幼兒園的教育，如利用相機拍下孩子們的活動集錦，配上兒童的話語布置生活欄，提供多種材料，指導幼兒人人制作作品，并把這些作品布置成不同的圖案，獨具匠心的創(chuàng)意，也讓家長感到了老師的細心及對教學工作的重視，得到了好評。再如，六一游園活動，我們與領導共同擬訂活動計劃，帶領本組老師制作材料，各盡所能，使活動打算充分，開展得豐富多彩。

在教研實踐中，我們幾個教研組長深知，老師是教研的主體，只有通過多種形式調動老師參加教研的樂觀性、主動性，將教研內化為老師的自我進展、自我提高的內在動力，才能提高老師教研活動的質量，促進保教質量的提高。我們教研組要協作領導，進一步落實工作計劃，深入開展教研活動，使教研組真正成為提高老師業(yè)務水平和保教質量的重要基地。

幼兒園小班教研組總結篇5

本學期的教學工作到今日就結束了，回顧這一每天的教學工作你，我感慨良多，作為一個語文老師，把學生的語文課教好是我的責任。這個學期的語文課，同學們都學習的不錯，但是我還是有不足的地方。下面是__年小學二班級語文教學工作總結。

一、樂觀聽課，專心備課，擅長反思

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學期，我聽課共十幾節(jié)課，每聽一節(jié)課，我都會專心地做好記錄并樂觀地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。

關于專心備課，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、打算，從而再到課堂上給學生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獵取更多的知識，是作為一名老師的快樂與成就。，二班級仍然還是重點，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預習，在課堂上檢查每個學生都必必要過關，同時在指導認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學中，我更是嚴格要求自己、要求學生，經過我的細心指導和嚴格要求，學生在一每天地進步，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課，最重要的還要準時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點，發(fā)現自己講課的不足，從而冥思該如何去改進。在本冊書中，我在每一課教學后，都會專心地反思自己的課堂教學，同時，每個單元后的綜合學習，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)專心做好反思。

二、多種方式，充分調動學習樂觀性

愛好是的老師，有了愛好，才能擁有學習的動力和樂觀性。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想方法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真