班主任工作計(jì)劃寫作方法

第24頁共24頁班主任工作方案寫作方法一、認(rèn)識(shí)制定班主任工作方案的必要性。班主任工作涉及到學(xué)校的各方面，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，只有制定好周密的工作方案，才能有步驟地把學(xué)校的教育方案落實(shí)到班級(jí)，使學(xué)校培養(yǎng)目的詳細(xì)化、階段化，以保證學(xué)生的安康成長。制定班主任工作方案有利于對(duì)班主任工作進(jìn)展檢查和催促。班主任對(duì)工作進(jìn)展經(jīng)常性的催促和檢查是進(jìn)步工作質(zhì)量的有效途徑之一。有方案，就能正確檢查自己的工作情況，同時(shí)，學(xué)校、學(xué)生也可根據(jù)方案檢查、催促班主任工作。二、把握制定班主任工作方案的根據(jù)。一般包含以下三個(gè)方面：1?上級(jí)指示，包括黨和國家的教育方針、政策法規(guī)以及教育行政部門的指示和要求。2?學(xué)校要求。學(xué)校工作方案為整個(gè)學(xué)校管理規(guī)定了明確的任務(wù)，對(duì)教育目的和當(dāng)前形勢作出了明確的闡述，它是制定班主任工作方案的直接根據(jù)。3?班級(jí)實(shí)際情況。班級(jí)情況包括學(xué)生人員構(gòu)成”、“學(xué)習(xí)情況”、“思想情況”、“體質(zhì)狀況”、“骨干狀況”、“班級(jí)特點(diǎn)”等。班級(jí)狀況是工作方案的根底，只有根據(jù)班級(jí)狀況出發(fā)，才能使班主任工作方案具有科學(xué)性、實(shí)在性。三、堅(jiān)持制定班主任工作方案的原那么。班主任工作方案要做到合符以下原那么：1?目的性原那么。班主任制定工作方案首先要確定目的，班主任工作方案的總目的以培養(yǎng)社會(huì)接班人為主體，有了這個(gè)總目的，方案就有了社會(huì)的方向性，各種方案就能做到有目的、有層次。2?整體性原那么。班主任方案是學(xué)校整個(gè)工作方案的一個(gè)重要組成局部，它必須服從于使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面得到全面開展這一教育目的。3?群從性原那么。班主任工作方案關(guān)系到全班師生方案的設(shè)想，確定目的，制定措施都必須走群眾道路，整個(gè)方案制定過程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導(dǎo)、任課老師、學(xué)生家長的意見，集思廣益，群策群立。4?穩(wěn)定性和靈敏性原那么。班級(jí)工作要井然有序，班集體要穩(wěn)定團(tuán)結(jié)，方案的穩(wěn)定性和連續(xù)性是根本保證。然而，客觀情況的變性那么又要求方案具有靈敏性，使方案適應(yīng)新情況。5?超前性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合。方案的制定必定帶有預(yù)測性，勾畫出美妙的理想的開展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現(xiàn)實(shí)的根底上，根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況而制定方案，這就是現(xiàn)實(shí)性。超前與現(xiàn)實(shí)的靈敏，使方案有長時(shí)間的實(shí)用性，保證施行可行性。四、關(guān)于班主任工作方案的根本構(gòu)造。班主任工作方案的根本構(gòu)造應(yīng)包含以下幾個(gè)方面：1?班級(jí)的根本情況分析^p、班級(jí)開展的程度和特點(diǎn)、班級(jí)學(xué)生的根本情況和特點(diǎn)、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。2?工作目的?？偰康?、階段目的、各層次詳細(xì)目的等。3?措施安排。主要教育活動(dòng)、組織力量與分工、時(shí)間步驟安排。4?檢查方法與總結(jié)。五、關(guān)于班主任工作方案的類型。班主任工作方案有三種類型，一是學(xué)期方案，二是月或周工作方案，三是詳細(xì)活動(dòng)執(zhí)行方案。學(xué)期方案是學(xué)期開場制定的方案，是全期班主任工作的總綱。這種方案由三局部構(gòu)成：①班級(jí)的根本情況分析^p，包括班級(jí)的自然狀況、現(xiàn)實(shí)和歷史狀況的分析^p，班級(jí)的自然狀況如：總?cè)藬?shù)、男女生人數(shù)、年齡、團(tuán)員、隊(duì)員、班干部、三好學(xué)生和差生的比例等。班級(jí)現(xiàn)狀分析^p如：班級(jí)學(xué)生的思想品德狀況、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)生的特點(diǎn)、班干部的才能素質(zhì)、班級(jí)學(xué)生中的人際關(guān)系等。班級(jí)的歷史狀況包括班風(fēng)傳統(tǒng)、形成班風(fēng)的原因、班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)等。對(duì)班級(jí)的根本情況分析^p是確立教育任務(wù)的根本根據(jù)。②確定教育任務(wù)。這局部內(nèi)容在班級(jí)根本情況分析^p的根底上，根據(jù)教育目的，確定教育任務(wù)的要求，明確規(guī)定本學(xué)期應(yīng)到達(dá)的教育目的。確定教育任務(wù)應(yīng)抓住重點(diǎn)，突出中心任務(wù);同時(shí)，確定教育任務(wù)還要注意針對(duì)性，不要過份籠統(tǒng)。③工作詳細(xì)安排。這局部包括為完成任務(wù)而打算采用哪些方法和時(shí)間安排。常見方式有兩種：一是以時(shí)間順序?yàn)橹骶€，縱向安排各種詳細(xì)活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要注意的是，無論采用哪種方法安排工作，都應(yīng)考慮方案的可操作性。學(xué)月或周工作方案，是根據(jù)學(xué)期方案和某一階段的任務(wù)，在本月或周開場制定的，這種方案要定出詳細(xì)的時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、方式、措施、執(zhí)行人員等。詳細(xì)活動(dòng)執(zhí)行方案是指為開展某種教育活動(dòng)而制定的詳細(xì)方案。如：組識(shí)一次主題班會(huì)，開展一次文體活動(dòng)等，這種方案要定得非常詳細(xì)，各種準(zhǔn)備工作都應(yīng)該作詳細(xì)而詳細(xì)的表述，這樣開展工作才會(huì)做到胸有成竹，有條不紊。制定方案還要注意征求科任老師和同學(xué)的意見。方案定好后交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后要認(rèn)真執(zhí)行，假設(shè)客觀情況發(fā)生了變化應(yīng)做出相應(yīng)的修改和調(diào)整。另外，還應(yīng)隨時(shí)檢查方案的執(zhí)行情況，方案執(zhí)行完后，還要認(rèn)真地總結(jié)?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀班主任工作方案范文的寫作方法班主任工作方案是每一名班主任老師在每一個(gè)學(xué)期開場之前都要完成的工作，班主任工作方案也是教學(xué)大綱中要求班主任必需要做好的功課。不過班主任工作方案分為不同形式，并不是要求寫的意義，班主任老師也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況寫出不同格式的工作方案。不過在我總結(jié)了很多的情況后，班主任工作方案，一般分學(xué)期詳細(xì)工作方案和工作方案兩種。1、詳細(xì)工作方案的寫法制訂詳細(xì)工作方案不必像制訂學(xué)期工作方案那樣詳盡。其根本構(gòu)造有如下幾個(gè)層次：第一層次：標(biāo)題第二層次：內(nèi)容，即方案的正文詳細(xì)方案的正文，不必像制訂學(xué)期工作方案正文那樣詳盡，一般地包括以下幾個(gè)局部：〔1〕教育活動(dòng)內(nèi)容。可用一句話表述。〔2〕教育目的〔3〕時(shí)間安排〔4〕活動(dòng)準(zhǔn)備和要求。涉及較多人參加準(zhǔn)備時(shí)，應(yīng)列出負(fù)責(zé)人姓名。第三層次：方案制訂人姓名與制訂日期詳細(xì)工作方案要簡明扼要，可以提綱挈領(lǐng)地寫。詳細(xì)工作方案，既可用文字表達(dá)，也可以列表表述。列表形式內(nèi)容：活動(dòng)內(nèi)容、教育目的、時(shí)間安排、活動(dòng)準(zhǔn)備與要求、完成情況、備注。2、學(xué)期工作方案的寫法：學(xué)期工作方案沒有嚴(yán)格，固定的格式，一般地可分為以下幾個(gè)層次：第一層次：標(biāo)題即方案的名稱標(biāo)題要寫在第一行正中，標(biāo)題中要把班級(jí)的名稱、方案的主要內(nèi)容、方案的時(shí)限準(zhǔn)確地概括進(jìn)去。如：《xx年xx班200x－200x學(xué)年度x學(xué)期班級(jí)工作方案》。第二層次：內(nèi)容即方案的正文。方案的正文，一般包括以下幾個(gè)局部：〔1〕前言簡述方案制訂的根據(jù)，交代上級(jí)教育行政部門及學(xué)校本學(xué)期教育方案要求，概括、準(zhǔn)確地提出制訂本班工作方案的指導(dǎo)思想。\'前言\'的文字要簡明、扼要?！?〕本班的根本情況與分析^p本班的根本情況包括：本班學(xué)生德、智、體、美等方面的根本情況；本班學(xué)生的特點(diǎn)及傾向性問題；學(xué)生家長情況及社會(huì)影響情況等。本班情況分析^p主要包括：抓住全班帶有傾向性的問題\'正反兩方面\'，對(duì)反面的主要傾向問題存在的主要原因的分析^p。做好分析^p工作的關(guān)鍵在于：深化地調(diào)查研究，運(yùn)用辯證的思維方法，擅長透過現(xiàn)象抓本質(zhì)，分清主觀因素與客觀因素。情況分析^p要求準(zhǔn)確、簡明?！?〕本學(xué)期工作目的目的的提出，以準(zhǔn)確的根本情況分析^p為根據(jù)，針對(duì)本班目前帶有共性的、傾向性問題及開展要求提出目的。工作目的要突出重點(diǎn)。一學(xué)期要抓的工作很多，不能件件平均使用力量，要抓主要矛盾，抓主要問題，以求舉綱帶目。〔4〕主要措施措施，即實(shí)現(xiàn)目的的詳細(xì)活動(dòng)安排。措施要詳細(xì)；要符合學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，要生動(dòng)活潑、形式多樣，為學(xué)生所喜聞樂見；要注重教育效果，不搞形式，不做外表文章。措施定了就要執(zhí)行，不能執(zhí)行的就不要寫進(jìn)方案。〔5〕時(shí)間安排為保證方案的實(shí)在落實(shí)，對(duì)詳細(xì)的活動(dòng)要安排詳細(xì)時(shí)間，標(biāo)明周次及起止月日，時(shí)間安排要注意與學(xué)校教育活動(dòng)協(xié)調(diào)，互相配合、互相銜接。時(shí)間安排要注意科學(xué)性，一周內(nèi)不能活動(dòng)太多，要考慮學(xué)生的負(fù)擔(dān)。時(shí)間要有預(yù)見性，如要在五月開運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)前兩周安排相應(yīng)的活動(dòng)為校運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。時(shí)間安排既可用文字表達(dá)，也可以列表表述。表內(nèi)容包括：周次、起止日期、教育活動(dòng)內(nèi)容、詳細(xì)準(zhǔn)備工作、完成情況、備注。第三層次：方案制訂人姓名與制訂日期。依次分行寫在正文下方。制訂方案要留有余地。因?yàn)槭挛锸遣粩嘧兓?，工作方案也不是一成不變的。但調(diào)整、變更工作方案要經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。工作方案完成后，應(yīng)一式兩份抄清，一份交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做檢查、催促、指導(dǎo)工作用，一份留自己施行。班主任工作方案對(duì)班主任老師來說，寫出來只是一種形式，一種可以讓人看的形式。班主任要做好的事情，就是按照工作方案中所寫，認(rèn)真努力的工作，幫助學(xué)生盡快的走出陰霾，讓整個(gè)班級(jí)充滿了學(xué)習(xí)上進(jìn)的最好氣氛，讓所有學(xué)生都可以在知識(shí)的海洋汲取更多的知識(shí)，這是最起碼的，相信這樣可以做的更好！工作方案寫作方法方案，是黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、公司企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)在一定時(shí)期內(nèi)的工作打算。寫好年度工作方案，對(duì)單位的工作能起指導(dǎo)、組織、推動(dòng)和監(jiān)視作用，年度工作方案制訂的好壞，反映出一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的才能程度，直接關(guān)系到一個(gè)單位工作的成效，因此，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部都非常重視制訂年度工作方案。應(yīng)該說，年度工作方案的構(gòu)造是比擬簡單的，一般只有標(biāo)題、正文和結(jié)尾三局部，但要寫好年度工作方案并非易事，通常容易犯的錯(cuò)誤，就是結(jié)合不嚴(yán)密、內(nèi)容空洞、要求模糊。作為一名老組工干部，依我的經(jīng)歷和體會(huì)來看，要寫好年度工作方案，必須把握以下三點(diǎn)：一是結(jié)合要嚴(yán)密。寫好年度工作方案，結(jié)合二字很重要。有的單位、部門年度工作方案制訂不太好，就是對(duì)上不能吃透上情，不知道上級(jí)的政策規(guī)定，沒有航標(biāo)，這樣的方案肯定會(huì)偏離方向。比方，我們要制訂年度組織人事工作方案，你不熟悉中央對(duì)組織人事工作的要求，你要制訂好方案，那是不可能的；有的單位、部門年度工作方案制訂不好，就是對(duì)下不能吃透下情，不掌握單位的實(shí)際情況，這樣的方案不是從實(shí)際出發(fā)的，肯定不可行。因此，要寫好年度工作方案，必須實(shí)現(xiàn)上情與下情的有機(jī)結(jié)合，所謂吃透上情，就是熟悉上級(jí)關(guān)于組織人事工作的政策和規(guī)定，知道上級(jí)的要求，可以顧全大局、服從整體，明白哪些事情可以做，哪些事情不能做，為什么不能做，可以按照上級(jí)的指示決定和規(guī)定要求制訂方案，這樣，才能保證方案表達(dá)黨的方針政策，不偏離方向，符合上級(jí)的要求；所謂吃透下情，就是掌握本單位、本部門的現(xiàn)實(shí)情況，堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去，從客觀實(shí)際和現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，認(rèn)真調(diào)查研究，做到從下到上、從上到下，反復(fù)醞釀?dòng)懻?，不憑主觀意愿、理想、熱情和動(dòng)機(jī)制訂方案，這樣，才能保證方案有根據(jù)和根底，符合單位的實(shí)際。二是內(nèi)容要實(shí)在。實(shí)實(shí)在在是方案的生命。有的方案不太好，執(zhí)行不下去，不受群眾歡送，根就是內(nèi)容太空泛，脫離實(shí)際，不講科學(xué)，雖然洋洋灑灑，但又長又，還是不知所云。我們寫年度工作方案，堅(jiān)決反對(duì)不顧客觀條件，不講現(xiàn)實(shí)可能，一味追求高指標(biāo)，甚至吹牛浮夸，尤其是年度組織人事工作方案，必須堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，做到實(shí)事求是，按照科學(xué)開展觀的要求，堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念，最大限度地實(shí)現(xiàn)人的全面開展。因此，制訂年度工作方案，一定要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)實(shí)在在，量力而行，積極穩(wěn)妥，留有地。必須做到目的明確，一看就知道為什么要制訂年度工作方案；必須做到任務(wù)清楚，一看就知道要做什么，提出的指標(biāo)符合實(shí)際，又有一定的高度，跳一跳夠得著；必須做到措施可行，一看就知道應(yīng)該怎樣去做，采取什么樣的方法、步驟和措施，就能保證完成任務(wù);必須做到要求詳細(xì)，一看就知道什么由誰來做，什么時(shí)候應(yīng)做什么，做到什么程度，什么時(shí)候完成，一目了然。三是語言要簡練。方案是常用的應(yīng)用文體，方案的語言一定要簡明扼要、詳細(xì)明確。在日常工作中，有的同志在寫年度工作方案時(shí)，總認(rèn)為方案越長越好，越長越有份量，越長越有政績，其實(shí)，這是一種誤區(qū)，衡量方案的好壞，不是看字?jǐn)?shù)的多少，而是看內(nèi)容、看質(zhì)量，是不是符合上級(jí)的要求和本單位的實(shí)際情況，分開了這一點(diǎn)，寫得再長也沒有用。制訂年度工作方案總的原那么，就是要用最簡練的語言，表達(dá)最完好的意思，不能像寫議論文一樣，先提論點(diǎn)，再找論據(jù)，空發(fā)議論，寫得再長也沒有用，也不能像寫記述文一樣，詳細(xì)講述過程和故事情節(jié)，只要用最簡練的語言，把目的要求寫清楚，任務(wù)措施寫出來，大家一看，可以清清楚楚，就可以了。當(dāng)然，我們講語言簡練，并不是不講語法，在用詞造句上，一定要準(zhǔn)確，并且不能有語病。中國學(xué)習(xí)方案寫作方法要想制訂好學(xué)習(xí)方案，一般要考慮以下幾方面：一、方案要盡量全面學(xué)習(xí)方案是指學(xué)習(xí)的詳細(xì)安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)方案，在考慮方案的時(shí)候，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體效勞時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充分地學(xué)習(xí)。二、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩局部：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這局部時(shí)間一般可以用來補(bǔ)課或進(jìn)步深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)程度的進(jìn)步，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過程。但凡體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會(huì)努力去進(jìn)步常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來越大。三、長方案和短安排長方案和短安排是指在一個(gè)比擬長的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致方案。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測，所以，長方案不可能太詳細(xì)，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上方案要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了詳細(xì)的短安排方案，長方案中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長方案，就可以在完成詳細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。四、從實(shí)際出發(fā)來制訂方案在訂方案的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。主要指以下幾方面：1.自己知識(shí)和才能2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間3.學(xué)習(xí)上的缺欠和破綻4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。五、方案要留有余地方案終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把方案完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個(gè)過程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，方案訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證方案的實(shí)現(xiàn)，訂方案時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。六、進(jìn)步時(shí)間的利用率早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾局部的時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等;留神情比擬愉快，注意力比擬集中，時(shí)間又比擬長，這時(shí)候可安排比擬枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安排了適宜的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。七、注重效果，不斷調(diào)整在方案執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時(shí)調(diào)整。小學(xué)班主任工作方案方法一、指導(dǎo)思想：以“兒童為本，道德為先”為指導(dǎo)，以育人為中心，以理論為途徑，以社會(huì)化為方向，實(shí)在加強(qiáng)少年兒童思想道德建立，樹立小主人翁精神。二、班級(jí)概況和工作目的：本班共有學(xué)生49人，男生28人,女生21人。每個(gè)孩子,活潑得意。其中學(xué)習(xí)自覺,思維靈敏的學(xué)生有,也有反響慢,習(xí)慣差的。所以本學(xué)期繼續(xù)以抓學(xué)生的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀教育為主,讓小朋友安康成長。同時(shí)配合好少先隊(duì)的“十小在行動(dòng)，綠色環(huán)保小家園，”等一系列常規(guī)活動(dòng)，與各任課老師親密配合，互相協(xié)助，取各班的長處,爭取把班級(jí)建立成為活潑、好學(xué)、文明的班級(jí)。三、詳細(xì)工作措施：1.思想教育方面(1)抓好學(xué)校、家庭、社會(huì)這“三教”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家訪，并做好家訪記錄。(2)創(chuàng)設(shè)誠信氣氛，強(qiáng)化文明禮儀。(3)繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育。2、教學(xué)方面(1)端正教學(xué)思想，根據(jù)兒童的生理、心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使孩子在德智體美勞各方面得到和諧開展。(2)教給學(xué)生應(yīng)重視保健和體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和對(duì)體育活動(dòng)的興趣。以孩子實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)良好的品德和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展五愛教育。聯(lián)絡(luò)《品德與生活》和孩子思想動(dòng)態(tài)，潛移默化地進(jìn)展思想教育。(3)培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣。3、文體衛(wèi)生方面(1)做好兩操〔播送操和眼保健操〕，根據(jù)體育組的競賽要求，進(jìn)步學(xué)生做操的整齊性，根據(jù)學(xué)生的心理特征,開設(shè)各類有興趣的活動(dòng)。班內(nèi)設(shè)立個(gè)人衛(wèi)生記載本。(2)結(jié)合“五項(xiàng)競賽”，對(duì)本班的衛(wèi)生情況進(jìn)展強(qiáng)化，進(jìn)步本班得衛(wèi)生情況，爭取可以得到“優(yōu)秀班級(jí)”。4、勞動(dòng)教育方面(1)培養(yǎng)孩子的生活自理才能和勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自信心,自制力和不怕困難的精神，為父母做些力所能及的事。(2)班內(nèi)開展各種小型自我效勞勞動(dòng)。四、班隊(duì)活動(dòng)安排：二月份1、做好寒假總結(jié)評(píng)比工作，表揚(yáng)好人好事。2、始業(yè)教育、平安教育、文明禮儀教育。3、“壓歲錢怎么花”的教育。4、布置恢復(fù)各項(xiàng)常規(guī)工作。5、刊出“新學(xué)期的班報(bào)”。三月份：1、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)2、慶賀“三八”婦女節(jié)3、班報(bào)刊出4、3.8開展“我為媽媽做家務(wù)”活動(dòng)5、3.12開展“美化我們的校園”活動(dòng)6、五個(gè)十系列活動(dòng)之一－觀看愛國影片四月份：1、排球自墊2、班報(bào)刊出3、班級(jí)口算過關(guān)4、“人人講誠信”讀書教育活動(dòng)5、五個(gè)十系列活動(dòng)之二－讀十本優(yōu)秀圖書五月份：1、朗讀測試2、班報(bào)刊出3、寫字程度測試4、學(xué)生身體素質(zhì)測試5、各中隊(duì)?wèi)c賀“五、一”國際勞動(dòng)節(jié)6、五個(gè)十系列活動(dòng)之三－唱十首優(yōu)秀少兒歌曲7、五個(gè)十系列活動(dòng)之四－講十個(gè)道德故事8、做好“六一”節(jié)慶賀準(zhǔn)備工作六月份：1、慶賀“六一”國際兒童節(jié)2、五個(gè)十系列活動(dòng)之五－評(píng)十佳道德之星3、期末考試4、休業(yè)式班主任工作方案寫作格式一、理解班級(jí)學(xué)生根本狀況：1、排出特殊學(xué)生(單親家庭學(xué)生、家庭貧困學(xué)生、自控力差的學(xué)生、學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生等)，對(duì)這些學(xué)生多關(guān)心、多幫助。2、合理安排班級(jí)干部，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，也便于掌握班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀。二、加強(qiáng)道德教育：1、標(biāo)準(zhǔn)升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強(qiáng)學(xué)生的愛國責(zé)任感，熟悉“五旗知識(shí)的教育內(nèi)容，加強(qiáng)歌頌中國*領(lǐng)導(dǎo)的教育。2、開展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生開展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和才能，并努力根據(jù)校方案，從五個(gè)途徑(認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育)加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育.3、創(chuàng)設(shè)良好的文化氣氛：充分利用板報(bào)、宣傳欄、主題班會(huì)――本學(xué)期根據(jù)目的開展“如何正確對(duì)待男女生交往”、“老實(shí)守信”、“學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流”、“我的大學(xué)夢”、“給父母一份滿意的答卷”、“考場上的我”等主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班級(jí)無空地，班級(jí)無空時(shí)，處處時(shí)時(shí)教育人。三、學(xué)風(fēng)建立:1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)展溝通，理解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。2、.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競賽，讀書交流會(huì)，辯論會(huì)等。4、加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時(shí)段的自主管理。四、加大家庭學(xué)校聯(lián)絡(luò)力度：本學(xué)期召開一次全體家長會(huì)，每月一次小型家長會(huì)，平時(shí)多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學(xué)新篇章：關(guān)鍵時(shí)期，更應(yīng)充分利用家長力量，讓他們理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的變化，及時(shí)解決學(xué)生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。五、詳細(xì)安排：1、每周一次主題班會(huì)。2、創(chuàng)始值日班長制度，好人好事堅(jiān)持天天記，天天通告制度。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天三掃。4、加強(qiáng)二課、二操、二活動(dòng)。眼保健操工作要進(jìn)一步做到正確到位，堅(jiān)持每周的安康教育。5、指導(dǎo)幫助學(xué)生做好成長記錄袋的工作。6、對(duì)期中考試進(jìn)展分析^p總結(jié),對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表揚(yáng)、鼓勵(lì),對(duì)成績不理想的同學(xué),要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣。此外,對(duì)學(xué)生進(jìn)展集體教育,積極參加校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，為班級(jí)爭光添彩。7、做好期末考試發(fā)動(dòng)和完畢工作。班主任工作方案寫作構(gòu)造1、序言。概括分析^p說明班級(jí)學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、組織紀(jì)律、身體安康等情況及特殊問題。要說明本學(xué)期的根本教育任務(wù)。在分析^p和說明學(xué)生情況時(shí)，要掌握班級(jí)的主導(dǎo)方面和本質(zhì)的東西，要看大多數(shù)學(xué)生的情況，不能以點(diǎn)代面;要詳細(xì)分析^p學(xué)生骨干的情況及他們?cè)诎嗉?jí)的作用;要分析^p個(gè)別學(xué)生的情況及他們的作用和影響;要分析^p班級(jí)學(xué)生進(jìn)步的有利條件、不利條件和因素。方案寫得詳略要根據(jù)班級(jí)詳細(xì)情況和班主任的情況而定，如新班主任工作方案就要寫得詳細(xì)一些，經(jīng)歷比擬豐富的班主任可以寫得簡單些。但是，都要把一學(xué)期的幾項(xiàng)任務(wù)寫得詳細(xì)明確，要定出班級(jí)的活動(dòng)日程。2、共青團(tuán)、少先隊(duì)工作。班主任方案要明確寫出協(xié)助團(tuán)隊(duì)組織進(jìn)展思想政治教育和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容。3、文體及科技活開工作。班主任方案要包括組織班級(jí)文娛活動(dòng)、體育活動(dòng)、課外活動(dòng)小組活動(dòng)等內(nèi)容。根據(jù)平時(shí)對(duì)學(xué)生的理解，充分發(fā)揮每個(gè)人的特長，開展他們的興趣、愛好，并使之更加廣泛，讓他們的個(gè)性得到充分開展。方案中要規(guī)定每周及不同季節(jié)的活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、組織領(lǐng)導(dǎo)及目的要求等。4、思想品德教育工作。方案要反映對(duì)學(xué)生堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的教育。學(xué)生的思想品德教育要浸透在各科教學(xué)活動(dòng)中，此外，還必須專門組織活動(dòng)進(jìn)展培養(yǎng)教育，要組織各種班會(huì)、報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、討論會(huì)、各種社會(huì)活動(dòng)、勞動(dòng)等。思想政治教育和道德品質(zhì)教育要有方案地進(jìn)展，同時(shí)要結(jié)合形勢和班級(jí)開展變化情況，適當(dāng)增補(bǔ)新內(nèi)容。5、衛(wèi)生保健工作。班主任在方案中要寫明配合校醫(yī)、體育老師做好學(xué)生的衛(wèi)生保健工作，定期進(jìn)展身體檢查和記錄，預(yù)防常見病、多發(fā)病，認(rèn)真做好''兩操''、''兩活''，爭取全班同學(xué)都到達(dá)國家鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。6、家長工作。班主任工作方案要包括學(xué)生家長工作的內(nèi)容。要寫明家訪、家長會(huì)、座談會(huì)等活動(dòng)安排的時(shí)間、目的、要求和主要內(nèi)容。7、進(jìn)步學(xué)業(yè)成績工作。方案要包括對(duì)學(xué)生進(jìn)展樹立學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度教育，理解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面存在的問題，采取詳細(xì)措施。要規(guī)定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證班級(jí)的正常學(xué)習(xí)秩序。以上就是班主任工作方案的寫作內(nèi)容，在不斷的寫作中，班主任工作方案內(nèi)容并沒有發(fā)生多大的變化，在不斷的前進(jìn)中，班主任工作方案也在發(fā)生著變化，不過在不斷的前進(jìn)中，萬變不離其宗，相信不會(huì)發(fā)生太大的變化，只要按照上面的寫法，班主任工作方案就會(huì)寫好!優(yōu)秀小學(xué)班主任工作方案方法這一學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)〔１〕班的