校園欺凌事件應急處理預案（一）

校園欺凌事件應急處理預案（一）①徐禪堂?小學校園欺?凌事件預防?與處理應?急預案一?、指導思想?以貫徹執(zhí)?行《___?督導委員會?辦公室__?_開展校園?欺凌專項整?治___》?精神為指導?，全面落實?以人為本的?科學發(fā)展觀?，切實開展?校園欺凌專?項整治，進?一步增強廣?大師生人身?安全防范意?識和自我保?護能力，建?立健全學校?安全工作的?長效機制，?徹底消除各?類誘發(fā)校園?欺凌事件的?安全隱患，?使校園安全?工作逐步走?上科學化、?規(guī)范化、法?制化的軌道?，努力構建?安全、和諧?校園，切實?保障廣大師?生身心健康?不受傷害。?二、主要?目標1.?防范校園欺?凌事件安全?工作___?機構健全，?責任明確，?制度完善，?學校領導高?度重視校園?安全工作。?2.防范?校園欺凌事?件安全知識?教育普及率?達到___?%，廣大師?生的安全意?識和自我保?護能力明顯?提高。3?.防范校園?欺凌事件安?全隱患及時?得到整改，?整改率達到?___%。?4.不發(fā)?生重大校園?欺凌事件責?任事故。?三、成立領?導管理機構?，明確工作?職責⑴校園?欺凌事件防?控工作領導?小組：組長?：李飛組?員：王鋒?徐敏朱瑩?瑩高曉玲?徐婉付丹?鳳桑寧?組長全面負?責校園欺凌?事件防控安?全工作，根?據(jù)上級文件?精神及學校?實際，研究?制定校園欺?凌事件防控?工作辦法，?并對相關人?員工作提出?指導性意見?；②發(fā)生?校園欺凌事?件后，決定?事故應急預?案的啟動和?終止；1?③統(tǒng)一領導?事故應急救?援工作，確?定現(xiàn)場指揮?人員，負責?應急隊伍及?物資的調動?；④向公?安、醫(yī)院、?教育局等應?急部門報告?，并保持密?切聯(lián)系，相?關部門人員?到達現(xiàn)場后?，配合這些?部門指揮應?急救援工作?；⑤向有?關方面通報?事故情況；?⑥向上級部?門請求救援?事項。⑵?應變保護員?負責在公安?部門介入之?前與侵犯勢?力的周旋，?緊急時的正?當防衛(wèi)等。?⑶人員救?護員負責為?受傷學生提?供及時有效?的救護。⑷?疏散引導員?負責疏散引?導學生到安?全場所。?⑸通訊聯(lián)絡?及溝通協(xié)調?員負責對內(nèi)?對外的聯(lián)絡?匯報工作和?與家長的溝?通協(xié)調安撫?工作。四?、預警預防?1、可能?引發(fā)校園欺?凌事件的原?因分析及預?防⑴原因分?析：由于?種種因素對?社會不滿和?因矛盾激化?而鋌而走險?、因嚴重利?益沖突而報?復、精神病?人發(fā)病以及?極少數(shù)歹徒?行兇犯罪、?學生之間的?矛盾等情形?是引發(fā)學校?欺凌、__?_事件的主?要原因。?⑵預防措施?：①依據(jù)?上述原因制?定《校園欺?凌___事?件預防與處?理應急預案?》；②各班?級要加強對?學生進行思?想品德、心?理健康、法?制和安全教?育，___?師生集中學?習對校園欺?凌事件預防?和處理的相?關政策、措?施和方法等?，增強師生?的法制意識?和自我保護?意識；③?心理咨詢教?師要結合學?校班級實際?，開展學生?、老師心理?健康咨詢和?疏導工作；?④對可能?引起矛盾激?化事件的當?事人要逐一?排摸登記，?耐心接待，?盡力做好化?解工作；?2⑤嚴格門?衛(wèi)登記、管?理制度，控?制外來人員?進入學校。?牢記校園欺?凌報警電話?，發(fā)現(xiàn)可疑?人員或不法?分子非法侵?入校園應及?時報告或報?警；⑥經(jīng)?常性地與派?出所，及時?掌握校園周?邊地區(qū)存在?的不穩(wěn)定的?因素（人或?事），及時?采取有效對?策；2、?校園欺凌事?件的處理程?序及措施⑴?發(fā)現(xiàn)校園欺?凌者的應急?措施：①?如果是教師?發(fā)現(xiàn)欺凌者?正要對學生?施暴，此教?師應立即上?前阻止，并?與之周旋，?然后巧妙派?人報告安全?領導小組長?；②如果?是學生發(fā)現(xiàn)?了欺凌者正?對其他學生?施暴，此學?生應立即報?告與他最近?教師，然后?再報告學校?安全領導小?組組長；?⑵校園欺凌?事件防控工?作領導小組?應急措施。?防控領導小?組組長接到?校園欺凌事?件通知后，?迅速趕赴現(xiàn)?場，同時撥?打“110?”（情況危?急且不受控?制的情況下?），通知警?察（迅速前?往現(xiàn)場阻止?），與此同?時，一面迅?速召集最近?教師（趕赴?現(xiàn)場，阻止?欺凌者施暴?，一面通知?值周員及相?關人員前往?現(xiàn)場。⑶?各應急組現(xiàn)?場應急措施?：①應變?保護員：接?到發(fā)生校園?___消息?后，應立即?___本組?人員（不必?等到人員來?齊后）前往?現(xiàn)場防止_?__，本著?保護學生安?全的原則，?力求不受任?何傷害，但?當歹徒強行?施暴時，本?組人員可實?行正當防衛(wèi)?；②疏散?引導員：在?組長帶領下?，迅速趕赴?現(xiàn)場，當防?護組（員）?與欺凌者周?旋時，本組?人員在可能?的情況下，?迅速掩護與?欺凌者相近?，易受傷害?的學生撤離?，并實施保?護行為，防?止欺凌者對?更多學生造?成傷害；?3③通訊聯(lián)?絡員：發(fā)生?校園欺凌事?件后，迅速?趕赴現(xiàn)場，?負責摸清情?況，同時向?“110”?和中心校報?告，傳達事?故情況，保?證通訊暢通?；④現(xiàn)場?救護員。要?立即到事發(fā)?現(xiàn)場了解傷?員情況，對?輕傷員進行?簡單救治，?對重傷員應?立即撥打“?120”緊?急救護，送?往醫(yī)院治療?。⑷事故?調查，善后?處理：①?學校應急員?在“110?”的協(xié)助下?，應立即協(xié)?助上級主管?部門對傷員?進行救護，?并安撫家長?情緒；②?學校應急員?負責協(xié)助“?110”調?查事故發(fā)生?經(jīng)過；③如?屬于責任事?故，追究責?任，并進行?相應處罰。?⑸紀律處?分。凡學校?教師，必須?積極參加與?校園欺凌事?件的防護，?對學校出現(xiàn)?的欺凌事件?進行及時處?置，對欺凌?事件反應遲?緩，故意推?脫，懈怠而?導致校園安?全事故進一?步擴大的，?學校將對該?教師嚴肅處?理。五、?處置流程?一旦發(fā)生學?校欺凌__?_事件，一?般應按下列?程序處理：?1、校內(nèi)?一旦出現(xiàn)非?法侵害現(xiàn)象?，在場教師?應盡力予以?制止并及時?通知學校領?導。無力制?止的，可調?集力量，同?時撥打報警?電話“11?0”。2?、啟動應急?處置預案。?各工作員按?照職責開展?工作，如發(fā)?生劫持人質?事件，應變?保護組的人?員要在公安?部門趕到之?前，盡力與?歹徒周旋，?規(guī)勸其終止?犯罪；同時?學校要全力?保護好在現(xiàn)?場或附近的?其他學生，?根據(jù)具體情?況，決定是?否要對學生?進行疏散。?若有需要，?則通過校園?廣播，發(fā)出?緊急集合信?號。各班班?