小學(xué)教育教學(xué)總結(jié)(精選多篇)

小學(xué)教育教?學(xué)總結(jié)(精?選多篇)?小學(xué)教育教?學(xué)工作總結(jié)?在剛剛過?去一學(xué)期里?，我校在各?級教育行政?部門、社會?各界關(guān)心支?持幫助指導(dǎo)?下，在學(xué)校?全體教職工?的齊心努力?和團(tuán)結(jié)協(xié)作?下，崌峪小?學(xué)教育教學(xué)?取得了令人?矚目的成績?，圍繞省級?示范學(xué)校評?估復(fù)查授牌?工作重心，?推行養(yǎng)成教?育，增強(qiáng)德?育功能；強(qiáng)?化隊(duì)伍建設(shè)?，提高師資?水平；優(yōu)化?內(nèi)部管理，?推行素質(zhì)教?育；改善辦?學(xué)條件，提?升辦學(xué)品位?。在抓好學(xué)?校常規(guī)工作?的同時(shí)，響?應(yīng)上級號召?，積極采取?有效措施預(yù)?防“非典”?，保證了正?常的教育教?學(xué)秩序。為?了做好今后?的工作，現(xiàn)?將本學(xué)期的?工作總結(jié)如?下：一、?基本情況?本學(xué)期主要?是圍繞省級?示范學(xué)校評?估復(fù)查授牌?工作重心，?針對評估時(shí)?提出的三個(gè)?問題，全面?核實(shí)適齡兒?童入學(xué)情況?，確保適齡?兒童的入學(xué)?率；進(jìn)一步?加強(qiáng)教師的?理論及技能?的培訓(xùn)，提?高教師的綜?合素質(zhì)；保?證資金投入?，進(jìn)一步完?善教學(xué)設(shè)施?的配置。在?常規(guī)工作管?理中，我們?推行養(yǎng)成教?育，增強(qiáng)德?育功能；強(qiáng)?化隊(duì)伍建設(shè)?，提高師資?水平；優(yōu)化?內(nèi)部管理，?推行素質(zhì)教?育；改善辦?學(xué)條件，提?升辦學(xué)品位?。在抓好學(xué)?校常規(guī)工作?的同時(shí)，積?極響應(yīng)，廣?泛動員，采?取扎實(shí)有效?措施預(yù)防“?非典”，保?證了正常的?教育教學(xué)秩?序，做到了?“常規(guī)工作?”和“防非?”兩不誤。?二、取得?成績1、?進(jìn)一步全面?核實(shí)適齡兒?童入學(xué)情況?，確保適齡?兒童的入學(xué)?率達(dá)到__?_%，小學(xué)?升初中率_?__%，鞏?固了“普九?”成果。?2、加強(qiáng)了?常規(guī)工作管?理，抓好了?學(xué)前教育，?規(guī)范了辦學(xué)?行為。3?、教學(xué)過程?管理得到加?強(qiáng)，落實(shí)了?教學(xué)環(huán)節(jié)，?強(qiáng)化了質(zhì)量?觀念，樹立?了質(zhì)量意識?，加強(qiáng)了畢?業(yè)班的管理?，確保了教?學(xué)質(zhì)量居全?鎮(zhèn)前列。?4、制定出?長遠(yuǎn)教師隊(duì)?伍培訓(xùn)規(guī)劃?，提高了教?師綜合素質(zhì)?。5、完?成了過去課?題的結(jié)題工?作，申報(bào)的?新課題通過?了評審得以?立項(xiàng)。6?、校園文化?建設(shè)得到完?善，進(jìn)一步?綠化、美化?、香化了校?園。7、?學(xué)區(qū)的教育?信息宣傳工?作開端良好?，提高了學(xué)?校的知名度?。8、鞏?固好原有的?勤工儉學(xué)項(xiàng)?目，提高了?學(xué)校的收入?，保證了學(xué)?校辦公經(jīng)費(fèi)?。9、學(xué)?校安全工作?得到加強(qiáng)，?特別是學(xué)校?的環(huán)境衛(wèi)生?進(jìn)一步徹底?得到清理；?加強(qiáng)對師生?健康教育，?確?！胺婪?”工作的開?展，取得了?無疫情發(fā)生?的良好局面?。三、方?法措施（?一）推行養(yǎng)?成教育，增?強(qiáng)德育功能?。思想品?德教育是素?質(zhì)教育的靈?魂。在全面?實(shí)施素質(zhì)教?育的過程中?，我校立足?農(nóng)村實(shí)際，?結(jié)合小學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?和身心發(fā)展?規(guī)律，從大?處著眼，小?處著手，突?出德育地位?，拓寬德育?渠道，建立?德育網(wǎng)絡(luò)，?增強(qiáng)德育實(shí)?效性、針對?性，狠抓學(xué)?生行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?，不斷提高?學(xué)生思想道?德素質(zhì)。?1、突出德?育地位，建?立德育網(wǎng)絡(luò)?，拓寬德育?渠道。一方?面形成了以?校長負(fù)總責(zé)?，德育領(lǐng)導(dǎo)?小組為龍頭?，少先隊(duì)抓?督促，各班?抓落實(shí)的德?育網(wǎng)絡(luò)，各?科教學(xué)有機(jī)?滲透；利用?晨會、講座?、黑板報(bào)、?學(xué)習(xí)園地、?教育櫥窗、?文化長廊、?新風(fēng)臺、班?隊(duì)會進(jìn)行“?五愛”、“?四有”的愛?國主義理想?教育，已形?成了“誠實(shí)?、守紀(jì)、勤?奮、博學(xué)”?的學(xué)風(fēng)。增?添了養(yǎng)成教?育新內(nèi)容，?拓寬養(yǎng)成教?育新途徑，?大力開展有?益健康的文?娛活動，樹?立了良好的?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?、校風(fēng)，使?學(xué)校成為_?__精神文?明的重要窗?口。2、?立足農(nóng)村實(shí)?際，增強(qiáng)德?育實(shí)效性、?針對性，狠?抓學(xué)生行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育，不斷?提高學(xué)生思?想道德素質(zhì)?。我們主要?做了以下四?方面的工作?：第一，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的勞動習(xí)?慣。農(nóng)村的?孩子生在農(nóng)?村，長在農(nóng)?村，沒有良?好的勞動習(xí)?慣，就不能?很好的適應(yīng)?農(nóng)村發(fā)展形?勢。為此，?我們大膽探?索，積極實(shí)?踐，增強(qiáng)勞?動意識，培?養(yǎng)勞動習(xí)慣?，讓學(xué)生熱?愛勞動、尊?重勞動，用?勞動創(chuàng)造生?活。第二?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的禮儀?習(xí)慣。針對?當(dāng)前一些青?少年不良習(xí)?慣，我校依?據(jù)《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》和?《小學(xué)生日?常行規(guī)范》?，狠抓文明?禮貌教育，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的禮儀習(xí)?慣。在具體?工作中，我?們堅(jiān)持了“?四性”：一?是建立網(wǎng)絡(luò)?，堅(jiān)持一體?性；二是榜?樣示范（范?本），堅(jiān)持?針對性；三?是曉理動情?，堅(jiān)持持久?性；四是潛?移默化，堅(jiān)?持互動性。?第三，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣??！胺e一千?，累一萬，?不如養(yǎng)成個(gè)?好習(xí)慣?！?我們通過調(diào)?查分析，認(rèn)?為學(xué)習(xí)成績?不理想的大?部分學(xué)生不?是智力原因?和教師因素?，而是沒有?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?針對這種情?況，我校著?力培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)成績。激?發(fā)學(xué)習(xí)欲望?，讓學(xué)生想?學(xué)；減輕課?業(yè)負(fù)擔(dān)，讓?學(xué)生樂學(xué)；?三是注重方?法指導(dǎo)，讓?學(xué)生會學(xué)。?第四，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的生活習(xí)慣?。“不會生?活，就不會?工作”小學(xué)?生可塑性強(qiáng)?，各種習(xí)慣?極易形成，?形成良好的?生活習(xí)慣，?可以使他們?終身受益。?學(xué)校結(jié)合小?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)和農(nóng)村?實(shí)際，確定?了生活習(xí)慣?養(yǎng)成教育三?大系列八項(xiàng)?內(nèi)容，從一?點(diǎn)一滴抓起?，持之一恒?，以一貫之?，堅(jiān)持開展?了“三小”?活動：一是?爭當(dāng)“小大?人”活動，?自己動手，?自理生活，?杜絕衣來伸?手、飯來張?口的“小皇?帝”產(chǎn)生；?二是爭當(dāng)“?小主人”活?動，愛護(hù)公?共財(cái)物，愛?護(hù)學(xué)習(xí)用品?，愛護(hù)花卉?草木，照顧?好自己，照?顧好學(xué)校，?照顧好家庭?，當(dāng)好主人?翁；三是爭?當(dāng)“小能人?”活動，堅(jiān)?持開展“小?幫手”、“?小巧手”、?“小炊事員?”、“小服?務(wù)員”、“?小修理員”?競賽評比，?學(xué)習(xí)生活知?識，掌握生?活技能，提?高生活能力?。（二）?強(qiáng)化隊(duì)伍建?設(shè)，提高師?資水平。?我們始終把?師資隊(duì)伍建?設(shè)作為提高?辦學(xué)水平的?關(guān)鍵來抓，?強(qiáng)化業(yè)務(wù)培?訓(xùn)，優(yōu)化知?識結(jié)構(gòu)，提?高整體素質(zhì)?，不斷增強(qiáng)?教師隊(duì)伍的?凝聚力、戰(zhàn)?斗力和創(chuàng)造?力，推進(jìn)辦?學(xué)水平__?_階。第?一，狠抓領(lǐng)?導(dǎo)班子建設(shè)?，形成高效?的管理__?_。不斷加?強(qiáng)干___?伍的建設(shè)，?切實(shí)提__?_伍整體素?質(zhì)。一是加?強(qiáng)干___?伍作風(fēng)建設(shè)?，培養(yǎng)兩種?作風(fēng)，做到?三個(gè)堅(jiān)持，?即培養(yǎng)吃苦?耐勞、甘于?奉獻(xiàn)的思想?作風(fēng)和實(shí)事?求是、大膽?開拓的工作?作風(fēng)，堅(jiān)持?以身作則，?堅(jiān)持客觀公?正，堅(jiān)持改?革進(jìn)取。二?是加強(qiáng)干部?業(yè)務(wù)培訓(xùn)。?一方面強(qiáng)化?管理業(yè)務(wù)培?訓(xùn)，爭取學(xué)?習(xí)機(jī)會，參?加崗位培訓(xùn)?，增長知識?，增長才干?，提高管理?能力和獨(dú)擋?一面的工作?水平；另一?方面強(qiáng)化教?學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，帶頭學(xué)習(xí)?，帶頭參加?繼續(xù)教育，?提高教育教?學(xué)技能，給?教師當(dāng)好表?率，增強(qiáng)說?服力，真正?發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表?率示范作用?。第二，?狠抓師德師?風(fēng)建設(shè)，樹?立良好的師?表形象。一?是堅(jiān)持每周?五政治學(xué)習(xí)?制度，定期?學(xué)習(xí)國家的?（范本）政?策法規(guī)、國?內(nèi)外政治形?勢、教育動?態(tài)（范本）?、教改信息?等，增強(qiáng)教?師的使命感?、責(zé)任感、?危機(jī)感和緊?迫感，增強(qiáng)?依法施教、?依德立教的?自覺性。二?是利用節(jié)假?日進(jìn)行集中?培訓(xùn)，根據(jù)?教育發(fā)展形?勢，結(jié)合我?校的實(shí)際情?況，舉行師?德師風(fēng)的專?題講座，學(xué)?習(xí)先進(jìn)，激?勵后進(jìn)，形?成比學(xué)趕幫?的良好氛圍?。三是利用?每天晚辦公?后的總結(jié)，?就當(dāng)天發(fā)生?的事情，進(jìn)?行針對性教?育，做到天?天講，事事?講，時(shí)時(shí)講?，戒勉警示?，提高認(rèn)識?，凈化心靈?。四是在學(xué)?期末的評估?中，把師德?師風(fēng)作為教?師考核評價(jià)?的重要內(nèi)容?之一，實(shí)行?“一票否決?”制，對違?紀(jì)違規(guī)教師?取消評先評?優(yōu)、晉級晉?職資格。近?年來，我校?無一起違法?違紀(jì)事件發(fā)?生，愛生樂?教、甘于奉?獻(xiàn)、不計(jì)報(bào)?酬的師德師?風(fēng)已經(jīng)形成?。第三，?狠抓教師繼?續(xù)教育，提?高教師業(yè)務(wù)?水平。推進(jìn)?素質(zhì)教育，?提高教育質(zhì)?量，教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)是基?礎(chǔ)。依靠繼?續(xù)教育工程?，多層次、?多渠道培訓(xùn)?，不斷提高?全體教師的?教書育人能?力。一是開?展學(xué)歷提高?培訓(xùn)。通過?對當(dāng)前教育?改革和發(fā)展?形勢的學(xué)習(xí)?，我們教師?增強(qiáng)了危機(jī)?感，認(rèn)識到?不學(xué)習(xí)就不?能教好書，?就面臨淘汰?可能。根據(jù)?教師學(xué)習(xí)要?求，我校提?出了具體目?標(biāo)，制定了?實(shí)施方案，?出臺了優(yōu)惠?政策，鼓勵?教師參加學(xué)?習(xí)。二是開?展崗位培訓(xùn)?。采用內(nèi)引?外聯(lián)的形式?，創(chuàng)造條件?，為教師爭?取學(xué)習(xí)機(jī)會?。今年學(xué)校?先后派教師?到實(shí)驗(yàn)小學(xué)?聽課學(xué)習(xí)，?聘請實(shí)驗(yàn)小?學(xué)的骨干教?師到校講課?___人次?，聘請鄖縣?教研室教研?專家到校指?導(dǎo)教學(xué)一周?；承辦縣教?研室___?的全縣中小?學(xué)教育教學(xué)?管理現(xiàn)場會?議___次?、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)?課競賽__?_次。這些?活動的成功?舉行，既活?躍了學(xué)校的?教研氣氛，?又使教師學(xué)?到了不少知?識。三是開?展校本培訓(xùn)?。我們充分?利用學(xué)校教?育資源培訓(xùn)?教師。微機(jī)?室全天開放?，指定專業(yè)?教師進(jìn)行輔?導(dǎo)，使全體?教師掌握微?機(jī)操作、c?ai課件制?作。（三?）優(yōu)化內(nèi)部?管理，推進(jìn)?素質(zhì)教育。?我校以教?育法律法規(guī)?為依據(jù)，以?改革為動力?，以優(yōu)化內(nèi)?部管理為重?點(diǎn)，全面貫?徹教育方針?，整合教育?資源，不斷?提高教育質(zhì)?量。第一?，實(shí)施科學(xué)?管理，加強(qiáng)?制度建設(shè)。?本著一切從?實(shí)際出發(fā)、?科學(xué)規(guī)范的?原則，我們?邊實(shí)踐邊摸?索，不斷加?強(qiáng)制度建設(shè)?，進(jìn)一步完?善了《行政?管理制度》?、《工作業(yè)?績獎懲制度?》、《教學(xué)?常規(guī)檢查制?度》、《后?勤制度》等?各項(xiàng)規(guī)章制?度近二十個(gè)?。其中，《?一日工作常?規(guī)》對教師?一天的工作?程序進(jìn)行了?規(guī)定，對值?日教師的“?一日校長”?職責(zé)進(jìn)行了?明確；《一?周工作常規(guī)?》明確了各?個(gè)職能部門?的工作程序?，早規(guī)劃、?早準(zhǔn)備，打?好主動仗；?《工作量化?評估方案》?對教師一學(xué)?期的業(yè)績進(jìn)?行了量化，?定量評價(jià)與?定性評價(jià)相?結(jié)合，逐步?實(shí)現(xiàn)了科學(xué)?評價(jià)教師。?制度健全?，有章可依?，有規(guī)可循?，使學(xué)校各?方面工作避?免了盲目性?、隨意性。?同時(shí)，我們?狠抓制度落?實(shí)，嚴(yán)格遵?循“嚴(yán)、實(shí)?、高、新、?細(xì)、活”的?六字方針，?滲透情感管?理，堅(jiān)持有?情操作，努?力做到了各?項(xiàng)工作項(xiàng)項(xiàng)?有落實(shí)，人?人有責(zé)任，?日日有檢查?，學(xué)校管理?基本步入了?規(guī)范化、科?學(xué)化軌道。?第二，推?進(jìn)民主管理?，堅(jiān)持“三?公開”制度?。我們把實(shí)?行民主管理?放在學(xué)校管?理工作的重?要位置，發(fā)?揮教師聰明?才智，充分?調(diào)動教師參?與學(xué)校管理?、參與學(xué)校?決策的積極?性。根據(jù)學(xué)?校的實(shí)際，?我校成立教?代會，學(xué)校?的遠(yuǎn)景規(guī)劃?、年度計(jì)劃?以及涉及教?師切身利益?的獎懲評比?，教職工的?評優(yōu)、晉級?、年度考核?、福利分配?重大事項(xiàng)必?須經(jīng)教代會?討論通過，?并監(jiān)督實(shí)施?。階段性工?作及時(shí)征求?教代會意見?，出現(xiàn)偏差?，及時(shí)糾正?。同時(shí)，我?校堅(jiān)持校務(wù)?、財(cái)務(wù)、重?大事項(xiàng)"三?公開"制度?，主動接受?教師及社會?監(jiān)督，提高?了學(xué)校管理?工作的透明?度，極大地?促進(jìn)了教師?安定團(tuán)結(jié)和?學(xué)校發(fā)展。?第三，規(guī)?范教學(xué)管理?，落實(shí)素質(zhì)?教育。一是?堅(jiān)決糾正“?應(yīng)試教育”?的傾向。我?們要求教師?緊跟時(shí)代要?求，用戰(zhàn)略?眼光來認(rèn)識?今天的教育?，認(rèn)識今天?的人才，樹?立正確的人?才觀和科學(xué)?的教育觀，?堅(jiān)決克服應(yīng)?試教育重主?課、輕副課?，重必考科?、輕考查科?，重培優(yōu)、?輕補(bǔ)差的弊?端，做到主?課副課一個(gè)?樣，考與不?考科目一個(gè)?樣，優(yōu)生與?后進(jìn)生一個(gè)?樣，不偏不?歧，實(shí)現(xiàn)共?同發(fā)展。我?們改革學(xué)生?和教師的評?價(jià)制度，采?取“等級+?評語”的評?價(jià)方式，不?以分?jǐn)?shù)論學(xué)?生好壞，不?以成績給教?師獎懲，讓?教師樂教，?讓學(xué)生樂學(xué)?。同時(shí)，我?們立足農(nóng)村?優(yōu)勢，突出?“農(nóng)”字特?色，深入開?展勞動技術(shù)?教育。學(xué)校?編制了勞技?校本教材，?加強(qiáng)了實(shí)踐?教學(xué)環(huán)節(jié)，?___學(xué)生?學(xué)習(xí)蔬菜、?瓜果種植技?術(shù)，聘請當(dāng)?地農(nóng)民為五?、六年級的?學(xué)生傳授大?棚西瓜的栽?培技術(shù)、豬?羊雞鴿養(yǎng)殖?技術(shù)，黃姜?的種植及田?間管理技術(shù)?等，既開闊?了學(xué)生的視?野，增長了?知識，又為?學(xué)生未來發(fā)?展奠定了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?二是落實(shí)?教學(xué)常規(guī)環(huán)?節(jié)。我們克?服師資不足?的困難，采?有專兼結(jié)合?的辦法，嚴(yán)?格按照課程?計(jì)劃要求開?齊開全課程?，開足課時(shí)?。在教學(xué)常?規(guī)管理中，?我們堅(jiān)持常?規(guī)月查和通?報(bào)制度，定?期___“?五查”，即?查所開學(xué)科?的教學(xué)各環(huán)?節(jié)是否落實(shí)?，查學(xué)生課?業(yè)負(fù)擔(dān)是否?減輕，查教?師聽評課是?否參加，查?教研活動是?否開展，查?教師的教后?體會和小結(jié)?是否撰寫，?規(guī)范教學(xué)行?為，提高教?學(xué)質(zhì)量。?三是認(rèn)真開?展活動課。?以落實(shí)活動?課為突破口?，扎實(shí)實(shí)施?素質(zhì)教育。?我們把活動?課列入教師?工作量，納?入考核內(nèi)容?，千方百計(jì)?解決場地、?器材和師資?等困難，保?證活動課做?到有教師、?有設(shè)施、有?計(jì)劃、有檢?查、有記載?、有總結(jié)。?我校根據(jù)學(xué)?生愛好，成?立了書畫、?歌舞、生物?百項(xiàng)科技、?手工制作、?樂器演奏、?武術(shù)、體育?興趣小組，?組建了鼓號?隊(duì)、合唱隊(duì)?，每周開展?一次活動，?使一大批特?長生成長起?來。四是?大興教科研?之風(fēng)。作為?山區(qū)農(nóng)村小?學(xué)，人少規(guī)?模小，信息?閉塞，視野?有限，想要?在教科研上?取得突破是?不易的。在?實(shí)際工作中?，我?？朔?困難，堅(jiān)持?了“科研興?校，科研強(qiáng)??！钡闹笇?dǎo)?思想，提出?了“集中力?量，合力攻?堅(jiān)，穩(wěn)步推?進(jìn)，各個(gè)擊?破”的教科?研工作方針?。去年，我?校又承擔(dān)的?市級“__?_”科研課?題《開放式?教學(xué)模式的?研究與試驗(yàn)?》正在進(jìn)行?之中，已取?得+階段?性的成果。?在科研工作?中，我們充?分發(fā)動學(xué)生?參與，讓學(xué)?生從身邊的?現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)?問題，探求?方法，解決?生活中的困?難，培養(yǎng)了?學(xué)生創(chuàng)新精?神和創(chuàng)造實(shí)?踐能力，涌?現(xiàn)了一批“?小科學(xué)家”?。在搞好科?研工作的同?時(shí)，我校以?教導(dǎo)處為核?心，各學(xué)科?教研組為陣?地，定期舉?行研討課、?示范課、優(yōu)?質(zhì)課、復(fù)習(xí)?課、一篇論?文為主要內(nèi)?容的“四課?一文”活動?，以教研促?科研，以科?研促教學(xué)。?目前，我校?群眾性教科?研局面已初?步形成，教?師正在由“?教書型”向?“科研型”?轉(zhuǎn)變。（?四）改善辦?學(xué)條件，提?升辦學(xué)品位?。在校園?硬化、香化?、凈化基礎(chǔ)?上，籌措資?金，完善了?運(yùn)動場跑道?煤渣的鋪墊?和防護(hù)欄的?修建；完善?了實(shí)驗(yàn)室、?圖書室和電?化教學(xué)設(shè)施?，提高了圖?書、儀器的?使用率；進(jìn)?一步加強(qiáng)和?完善校園文?化建設(shè)，移?栽新栽了一?些風(fēng)景樹和?花草。目前?學(xué)校風(fēng)景優(yōu)?美，環(huán)境宜?人，清新整?潔，陶冶了?師生情操，?提升了校園?文化品位，?初步達(dá)到了?環(huán)境育人的?目的。四?、存在的不?足，今后工?作的思路?回顧本學(xué)期?的工作，存?在著諸多不?足，教師素?質(zhì)有待進(jìn)一?步提高，學(xué)?校管理有待?進(jìn)一步優(yōu)化?，學(xué)?，F(xiàn)代?化建設(shè)有待?進(jìn)一步推進(jìn)?，素質(zhì)教育?有待進(jìn)一步?加強(qiáng)。今后?，我們將再?鼓干勁，再?添措施，著?力實(shí)施“三?大工程”，?為社會全面?進(jìn)步育人，?為學(xué)生終身?發(fā)展奠基。?一是著力?實(shí)施教師隊(duì)?伍建設(shè)工程?，優(yōu)化教師?結(jié)構(gòu)，提高?教師素質(zhì)，?努力建設(shè)一?支師德高尚?、技能過硬?、能夠適應(yīng)?教育改革發(fā)?展和素質(zhì)教?育需要教師?隊(duì)伍。二?是著力實(shí)施?素質(zhì)教育工?程，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程、?新教材，更?新教育思想?，轉(zhuǎn)變教育?觀念，改進(jìn)?教學(xué)方法，?以提高學(xué)生?的綜合素質(zhì)?為宗旨，以?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)造實(shí)踐能?力為重點(diǎn)，?積極探索適?應(yīng)農(nóng)村發(fā)展?需要的素質(zhì)?教育新途徑?、新模式。?三是著力?實(shí)施教育現(xiàn)?代化工程，?深化教育改?革，強(qiáng)化內(nèi)?部管理，優(yōu)?化資源配置?，加快推進(jìn)?教育信息化?、現(xiàn)代化進(jìn)?程，促進(jìn)學(xué)??？焖侔l(fā)展?。第二篇?：___—?—___年?小學(xué)教育教?學(xué)總結(jié)本?學(xué)期我做了?以下工作：?在開學(xué)初?，制定出了?切合實(shí)際的?工作計(jì)劃。?繼續(xù)以學(xué)校?“二五”規(guī)?劃和___?年工作意見?為指導(dǎo)，堅(jiān)?持以學(xué)生發(fā)?展為本的教?學(xué)理念，以?教學(xué)帶動教?研工作，用?匯報(bào)課的形?式帶動教學(xué)?工作的開展?。一、提?高教師的思?想素質(zhì)和業(yè)?務(wù)素質(zhì)，建?設(shè)一支優(yōu)秀?教師隊(duì)伍。?學(xué)校的首?要工作是教?育教學(xué)，培?養(yǎng)跨世紀(jì)的?人才是學(xué)校?的主要職責(zé)?。要提高學(xué)?校教育教學(xué)?水平就必須?有一支思想?素質(zhì)好，業(yè)?務(wù)素質(zhì)強(qiáng)教?師隊(duì)伍。今?年學(xué)校開展?了一系列活?動，切實(shí)提?高了教師的?思想素質(zhì)和?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?不斷學(xué)習(xí)?是提高教師?師德水平，?促進(jìn)教師整?體素質(zhì)不斷?提高的保證?。學(xué)校每周?四放學(xué)后為?學(xué)習(xí)時(shí)間。?通過學(xué)習(xí)，?不斷提高教?師的政治理?論水平和道?德修養(yǎng)。?首先，我們?加強(qiáng)了政治?理論的學(xué)習(xí)?，讓教師樹?立正確的人?生觀、職業(yè)?觀。良好的?品德、正確?的價(jià)值觀不?是靠空泛的?說教形成的?，它緣于人?對人生、對?理想、對社?會的正確認(rèn)?識，只有在?提高教師政?治理論水平?的基礎(chǔ)上，?才能將師德?工作落在實(shí)?處。我們結(jié)?合十五教育?___教師?學(xué)___的?基礎(chǔ)知識、?教師職業(yè)道?德修養(yǎng)，將?黨的政策、?路線教育與?教育教學(xué)實(shí)?踐結(jié)合起來?，在提高教?師政治覺悟?的基礎(chǔ)上，?開展行之有?效的師德教?育。其次?，加強(qiáng)了法?制學(xué)習(xí)。在?師德教育中?，我們堅(jiān)持?以法治教，?以法治校。?___教師?學(xué)習(xí)了《教?師法》、《?教育法》、?《未成年人?保___》?、《___?市中小學(xué)生?人身傷害事?故預(yù)防與處?理?xiàng)l例》等?與教育教學(xué)?相關(guān)的法律?知識，提醒?教師時(shí)刻記?住要遵紀(jì)守?法。再次?，加強(qiáng)新刻?標(biāo)的研討學(xué)?習(xí)，我們隔?周的課標(biāo)研?討一直在進(jìn)?行著，大家?在學(xué)習(xí)課標(biāo)?的基礎(chǔ)上，?認(rèn)真地進(jìn)行?課程試驗(yàn)，?并且把自己?對新課標(biāo)的?理解與大家?共享。在課?標(biāo)研討中大?家積極發(fā)言?，認(rèn)真地聽?取別人的意?見，虛心向?別人學(xué)習(xí)。?二、加強(qiáng)?課標(biāo)研討，?以“教學(xué)匯?報(bào)課”為載?體，深化教?研工作。?我校繼續(xù)施?行“人人上?匯報(bào)課，人?人參與講座?，人人參與?課題實(shí)驗(yàn)研?究”的教研?制度，要求?教師們繼續(xù)?完善自己的?教研子課題?，并結(jié)合平?時(shí)的教學(xué)實(shí)?踐著手研究?。為此，我?們開展了教?師“教學(xué)匯?報(bào)課”活動?，每位老師?都以課堂教?學(xué)的形式匯?報(bào)自己的課?題實(shí)驗(yàn)成果?，展示自己?的課堂教學(xué)?水平。要求?每位聽課教?師邊聽課邊?做好評析，?保證認(rèn)真聽?、認(rèn)真記，?評課時(shí)人人?有發(fā)言，發(fā)?言有條理、?有重點(diǎn)。在?上課前，每?位老師都要?確定出課上?的實(shí)踐點(diǎn)，?并且發(fā)布在?網(wǎng)站上，邀?請中心校及?各校的相關(guān)?老師自愿參?加，讓外校?及中心校的?老師做到因?需要而來，?有準(zhǔn)備而來?；每位作課?老師在課后?要做專題講?座，并將講?稿發(fā)布在網(wǎng)?站上，促進(jìn)?全體教師思?想上和業(yè)務(wù)?上的交流，?互相學(xué)習(xí)，?取長補(bǔ)短，?從理論上和?實(shí)踐上提高?教師的教學(xué)?水平。在?“教學(xué)匯報(bào)?課”活動中?，教研組長?靳志英老師?，雖然擔(dān)任?班主任工作?非常繁忙，?但是還是積?極的上匯報(bào)?課，并且把?自己教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)?，在匯報(bào)課?時(shí)進(jìn)行講座?。還有剛剛?參加工作的?劉娜老師，?雖然只是半?年的班主任?工作經(jīng)歷，?但是也在兢?兢業(yè)業(yè)的向?老教師學(xué)，?而且在本學(xué)?期上了兩節(jié)?課。匯報(bào)課?充分體現(xiàn)了?自己學(xué)習(xí)的?成果。_?__鋒老師?積極進(jìn)行教?研活動，共?上了三次課?，此次的數(shù)?學(xué)匯報(bào)課，?充分的體現(xiàn)?了運(yùn)用生活?情境利用舊?知引入新知?。沈海燕老?師的課樸實(shí)?，切切實(shí)實(shí)?地讓學(xué)生學(xué)?到了知識。?孫妍老師的?課讓學(xué)生在?情境中探究?。他們每一?個(gè)人都熱情?高漲，把自?己的全部身?心投入到教?育教學(xué)工作?中，踏踏實(shí)?實(shí)的搞好教?研活動。使?教學(xué)水平又?有很大提高?，___鋒?也因此被評?為匯報(bào)課進(jìn)?步獎。寇寶?順老師雖然?年齡較大，?但所上的品?德課《愛護(hù)?衣物》很好?的把學(xué)生的?日常生活引?入課堂，利?用學(xué)生的生?活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?進(jìn)行課堂教?學(xué)，再加上?合理的運(yùn)用?課間，整堂?課特點(diǎn)鮮明?，學(xué)生在不?知不覺中就?學(xué)到了知識?，受到了教?育，他的課?因此被評為?匯報(bào)課特色?獎。在鎮(zhèn)期?中抽測中，?我校的各科?成績名列前?茅，受到主?抓教學(xué)的曹?校長和教研?室李主任的?夸獎。三?、加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管理，?提高教師整?體素質(zhì)。?從教師的“?備、教、批?、輔、查”?等日常的教?學(xué)工作入手?，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?要求，勤指?導(dǎo)常督促，?切實(shí)抓好新?教師的輔導(dǎo)?工作，同時(shí)?發(fā)現(xiàn)和確定?教學(xué)、教改?、科研綜合?素質(zhì)高教師?作為重點(diǎn)培?養(yǎng)對象，為?他們的成長?創(chuàng)造條件，?使其逐漸成?為本校、乃?至全鎮(zhèn)的骨?干教師，然?后再以骨干?教師帶動新?教師的成長?，實(shí)現(xiàn)人才?的整體開發(fā)?和綜合利用?。在學(xué)校?課題組的帶?動下，全體?老師“人人?搞科研，人?人有課題”?，深化課題?研究領(lǐng)域，?不斷探索新?的教學(xué)方法?和教學(xué)模式?，使課題研?究更有實(shí)效?性和指導(dǎo)性?，全面提高?課堂教學(xué)效?率。通過“?學(xué)習(xí)－－實(shí)?踐－－研討?－－提高-?-實(shí)踐”，?我們看到了?教師們的教?育思想和教?學(xué)理念得到?了不同程度?的更新，教?學(xué)方法不斷?創(chuàng)新，教學(xué)?風(fēng)格日趨成?熟，教學(xué)水?平明顯提高?。在平時(shí)教?學(xué)及匯報(bào)課?中，老師們?都制作了大?量的實(shí)用課?件，提高了?課堂質(zhì)量，?就連黃永起?、寇寶順、?寇月霞等幾?位年齡較大?教師也應(yīng)用?起了電腦備?課，網(wǎng)絡(luò)辦?公，所上的?匯報(bào)課幾乎?都應(yīng)用了課?件。教室的?計(jì)算機(jī)每天?的課余時(shí)間?、微機(jī)房的?計(jì)算機(jī)在中?午及晚上放?學(xué)后全部向?學(xué)生開放，?學(xué)生們在自?主實(shí)踐操作?中學(xué)到了許?多知識，在?剛剛開設(shè)計(jì)?算機(jī)課一年?的時(shí)間里，?我校的三年?級就在抽測?中獲得全鎮(zhèn)?第一的好成?績，學(xué)生自?己制作的課?件還在全鎮(zhèn)?首屆學(xué)生文?明素質(zhì)展示?活動中展示?。通過創(chuàng)設(shè)?我校特色的?教研氛圍，?努力實(shí)現(xiàn)教?師向“研究?型”、“學(xué)?者型”和“?專家型”轉(zhuǎn)?變。四、?以活動為動?力，以少先?隊(duì)活動為陣?地，營造良?好的育人氛?圍，加強(qiáng)學(xué)?校的凝聚力?。為了加?快實(shí)施素質(zhì)?教育的步伐?，全面提高?教育質(zhì)量，?全面提高學(xué)?生素質(zhì)，體?現(xiàn)“面向全?體”的素質(zhì)?教育精神，?我校積極開?展各種活動?。首先做好?一些常規(guī)活?動。如雛鷹?爭章活動，?各班墻壁上?的雛鷹臺激?勵作用明顯?；門心語活?動，充分反?映出了各班?的特點(diǎn)，體?現(xiàn)了實(shí)效性?；侯課一分?鐘活動，更?好的保證了?___分鐘?的上課時(shí)間?；召開家長?會，家教委?員會，家教?指導(dǎo)會，充?分發(fā)揮了家?教員的橋梁?與紐帶作用?；同時(shí)，我?校還開展了?許多有意義?的活動。如?一年級的入?隊(duì)評價(jià)考核?；三年級的?我和健康手?拉手、趣說?歇后語；五?六年級的革?___烈士?我愛你寫詩?活動；全校?學(xué)生參加的?德育自編歌?、學(xué)雷鋒見?行動、紅領(lǐng)?巾連著我和?你捐款、慶?六一我能行?、還家鄉(xiāng)一?片青山綠水?遠(yuǎn)足、社會?環(huán)保立牌活?動、規(guī)范書?寫競賽、英?語單詞微機(jī)?錄入賽、無?準(zhǔn)備演講賽?、生命安全?高于一切安?全教育等等?各種活動。?師生們也都?在活動中展?現(xiàn)了自己的?特長，體驗(yàn)?到了成功?的喜悅。?五、所取得?的一點(diǎn)成績?靳志英獲?鎮(zhèn)級優(yōu)秀輔?導(dǎo)員稱號；?沈海燕獲?全國級“春?蕾杯”征文?園丁獎；區(qū)?級德育論文?三等獎；鎮(zhèn)?級教學(xué)進(jìn)步?獎；__?_鋒獲鎮(zhèn)級?匯報(bào)課進(jìn)步?獎；黃永?起獲全國級?“春蕾杯”?征文園丁獎?；寇寶順?獲匯報(bào)課特?色獎；邢?啟紅獲取級?優(yōu)秀輔導(dǎo)員?獎；鎮(zhèn)級學(xué)?生活動優(yōu)秀?___獎；?沈振獲懷?柔區(qū)中小學(xué)?教學(xué)社方案?三等獎；懷?柔區(qū)科幻繪?畫優(yōu)秀輔導(dǎo)?獎；懷柔區(qū)?消防繪畫比?賽優(yōu)秀輔導(dǎo)?獎；洞臺?小學(xué)獲首屆?渤海鎮(zhèn)學(xué)生?才能展示團(tuán)?體第二名；?時(shí)代的車?輪滾滾向前?，未來的變?化日新月異?。成績只能?說明過去，?成績是新的?起跑線，在?挑戰(zhàn)和機(jī)遇?并存的時(shí)刻?，我們清醒?地認(rèn)識到，?只有創(chuàng)新發(fā)?展才是硬道?理，才能出?類拔萃。今?后，我們?nèi)?校上下擰成?一股繩，各?司其責(zé)，各?盡所能，全?面開花，力?爭辦出有自?己特色的學(xué)?校。第三?篇：王杖子?小學(xué)___?年教育教學(xué)?總結(jié)王杖?子小學(xué)__?_-___?年第一學(xué)期?教育教學(xué)工?作總結(jié)本?學(xué)期我校堅(jiān)?持以科學(xué)發(fā)?展觀統(tǒng)領(lǐng)全?校工作，以?教學(xué)為中心?、教學(xué)質(zhì)量?為生命線，?謀求素質(zhì)教?育的新發(fā)展?。結(jié)合我校?的實(shí)際情況?，我校在教?育教學(xué)常規(guī)?中做了以下?幾個(gè)方面工?作。現(xiàn)將相?關(guān)方面工作?簡總結(jié)如下?：一、常?抓學(xué)校德育?工作。1?、我校由學(xué)?校負(fù)責(zé)人主?管德育工作?，任組長，?各班主任為?成員的德育?領(lǐng)導(dǎo)小組。?認(rèn)真貫徹執(zhí)?行相關(guān)法律?法規(guī)，增強(qiáng)?學(xué)生法制觀?念，提高學(xué)?生法律意識?和自我保護(hù)?意識。2?、狠抓養(yǎng)成?教育。一個(gè)?人的發(fā)展受?多種因素制?約，但習(xí)慣?是其重要基?礎(chǔ)。我校以?學(xué)習(xí)貫徹國?家教育部頒?發(fā)的《小學(xué)?生守則》和?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》為根本，?綜合學(xué)校和?學(xué)生實(shí)際，?在晨會，班?會，墻報(bào)等?教育形式，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，衛(wèi)生習(xí)?慣，勞動習(xí)?慣，生活習(xí)?慣等。3?、堅(jiān)持每周?一升國旗制?度及國旗下?的講話，讓?學(xué)生時(shí)刻受?到革___?傳統(tǒng)教育，?愛國主義教?育，理想前?途教育。?二、教育教?學(xué)方面教?育教學(xué)的內(nèi)?容有。德育?、養(yǎng)成、安?全、衛(wèi)生、?備課、聽課?、評課、作?業(yè)批改及記?錄、測試成?績記錄、家?訪、轉(zhuǎn)化差?生、教研活?動情況等。?（一）、?備課情況?本學(xué)年我校?嚴(yán)格執(zhí)行課?程計(jì)劃，強(qiáng)?化教學(xué)法規(guī)?意識，采用?“定時(shí)檢查?與隨機(jī)抽查?相結(jié)合”的?辦法，加強(qiáng)?課程計(jì)劃的?執(zhí)行和管理?，做到了“?開齊、上足?、教好”，?促進(jìn)了學(xué)生?的全面發(fā)展?。全部老?師書寫工整?，環(huán)節(jié)齊全?的教案，老?師的小學(xué)課?教案都能圈?圈畫畫，有?增加內(nèi)容。?本學(xué)期學(xué)校?對本校教師?的教案和學(xué)?生的作業(yè)在?每月檢查一?次，著重對?教師的教案?和教學(xué)反思?進(jìn)行檢查，?多數(shù)教師的?備課體現(xiàn)了?個(gè)性化和特?色化，的教?后反思詳細(xì)?，特別是_?__#三位?老師的教學(xué)?反思各具特?色。（二?）、教學(xué)計(jì)?劃檢查情況?制定教學(xué)?工作計(jì)劃，?是學(xué)校教學(xué)?工作的起始?環(huán)節(jié)，是全?面完成教學(xué)?、教研工作?的重要保證?。開學(xué)后，?學(xué)校先制定?了語文教研?計(jì)劃和數(shù)學(xué)?教研計(jì)劃，?并對各年級?、各學(xué)科教?學(xué)計(jì)劃進(jìn)行?了認(rèn)真仔細(xì)?的___。?大部分老師?的教學(xué)計(jì)劃?有針對性?，實(shí)效性。?能夠結(jié)合班?級特點(diǎn)，學(xué)?生特征；認(rèn)?真分析教材?內(nèi)容、體系?；把握教材?重點(diǎn)、難點(diǎn)?；制定教學(xué)?方法；提出?教學(xué)設(shè)想；?合理安排教?學(xué)進(jìn)度；執(zhí)?行情況良好?。（三）?、作業(yè)情況?：學(xué)生作?業(yè)情況是對?教師教學(xué)的?反饋，作業(yè)?是教學(xué)不可?或缺的環(huán)節(jié)?。及時(shí)批改?作業(yè)，對鞏?固知識，提?高教學(xué)質(zhì)量?是行之有效?的。1、?學(xué)生作業(yè)情?況。檢查作?業(yè)本和字面?的整潔度，?學(xué)生書寫的?工整程度、?正確率、格?式的規(guī)范度?和錯題的訂?正程度。?2、教師對?作業(yè)的布置?。從作業(yè)的?針對性、作?業(yè)的形式、?作業(yè)量、作?業(yè)的層次性?等方面檢查?。3、教?師對作業(yè)的?批改情況。?從批改的及?時(shí)性、是否?有鼓勵性批?語等方面進(jìn)?行檢查。檢?查發(fā)現(xiàn)大部?分教師作業(yè)?設(shè)置適量、?適度，均能?及時(shí)批改作?業(yè)，___?老師的作業(yè)?批改有等級?有激勵的語?言。學(xué)生作?文篇數(shù)達(dá)到?規(guī)定要求，?許多班級堅(jiān)?持每天讓學(xué)?生寫日記。?作文批改認(rèn)?真細(xì)致，有?評語，有較?強(qiáng)的指導(dǎo)性?和鼓勵性。?三年級、四?年級作文批?改得較好。?學(xué)生作業(yè)中?的錯題能及?時(shí)更改。多?數(shù)學(xué)生書寫?比較認(rèn)真，?格式比較規(guī)?范。（范本?）教師批改?記錄比較細(xì)?致，能夠反?映學(xué)生作業(yè)?中的錯誤做?法及糾正措?施。（四?）、教研及?聽課情況?上課是教學(xué)?過程的中心?環(huán)節(jié)，上好?一節(jié)課是提?高教學(xué)質(zhì)量?的關(guān)鍵。本?學(xué)期繼續(xù)采?取了聽隨堂?課和公開課?的方式，促?進(jìn)了教師的?教學(xué)觀念轉(zhuǎn)?變，抓課堂?效率的提高?，加強(qiáng)了對?新教師的專?業(yè)指導(dǎo)和成?長。學(xué)校在?落實(shí)教學(xué)常?規(guī)方面將重?點(diǎn)___課?堂教學(xué)情況?，努力提高?課堂教學(xué)效?果。教師主?動聽課、評?課的積極性?有所提高，?記錄過程基?本上能體現(xiàn)?出授課教師?的課堂情況?，學(xué)生對所?學(xué)學(xué)科的興?趣如何。每?位教師聽課?節(jié)次達(dá)到_?__節(jié)以上?，聽課記錄?內(nèi)容具體，?有聽課時(shí)間?，過程詳細(xì)?，有評價(jià)。?安排老師外?出聽課，回?來后能把學(xué)?到的好的教?學(xué)方法和新?的教學(xué)理義?以觀摩課的?形式傳給學(xué)?校的全體老?師。（五?）、單元測?試情況：通?過對各科單?元試卷的檢?查發(fā)現(xiàn)：每?位老師的單?元試卷能及?時(shí)批改，認(rèn)?真總結(jié)、仔?細(xì)進(jìn)行試卷?分析、及時(shí)?反饋。所有?教師有測試?成績。（?六）、班級?檢查情況?各班的班務(wù)?欄布置整齊?，有課程表?、作息時(shí)間?表、學(xué)生座?位表、班級?管理制度、?班級衛(wèi)生制?度等。學(xué)習(xí)?園地布置得?內(nèi)容多樣，?各班各有特?色，營造了?學(xué)生學(xué)習(xí)的?氛圍。（?七）、班主?任工作檢查?情況學(xué)校?常規(guī)檢查中?對全校班主?任工作計(jì)劃?進(jìn)行了檢查?，現(xiàn)將檢查?情況如下：?1、五位?班主任都對?學(xué)生、班級?基本情況分?析詳盡，能?結(jié)合本班學(xué)?生情況制定?班級學(xué)期計(jì)?劃。有些班?主任有教育?側(cè)重點(diǎn)，能?夠根據(jù)班級?的實(shí)際情況?___進(jìn)行?活動。2?、工作盡心?盡責(zé)。每位?班主任都能?認(rèn)真、及時(shí)?地做好對偶?發(fā)事件的處?理工作，避?免偶發(fā)事件?的發(fā)生。?3、每位班?主任家訪都?有記錄，每?生達(dá)到家訪?一次以上。?4、每位?班主任每周?班會都有過?程、有內(nèi)容?記錄。5?、每位班主?任都有學(xué)生?家庭聯(lián)系電?話，有差生?轉(zhuǎn)化記錄。?三、安全?工作，常抓?不懈。1?、安全工作?是學(xué)校各項(xiàng)?工作的重中?之重，一學(xué)?期來，我們?緊緊樹立“?以人為本，?安全第一，?預(yù)防為主”?的思想觀念?，由于對學(xué)?校一系列的?安全隱患及?時(shí)采取了措?施，半年來?學(xué)校沒有發(fā)?生一起安全?責(zé)任事故。?2、開學(xué)?后學(xué)校成立?了安全管理?領(lǐng)導(dǎo)小組，?制訂了安全?工作方案，?制訂了安全?隱患應(yīng)急預(yù)?案，落實(shí)了?安全責(zé)任制?；并把安全?工作落實(shí)到?具體的班級?，各班主任?都簽訂了安?全責(zé)任書。?從而增強(qiáng)了?他們的安全?意識，加重?了他們安全?責(zé)任；同時(shí)?學(xué)校定在每?周五第六節(jié)?課為全校安?全課，對全?校學(xué)生進(jìn)行?安全知識教?育，真正把?學(xué)校的安全?工作做到了?人人抓、天?天抓、時(shí)時(shí)?抓。3、?本學(xué)期的安?全事故為零?。四、加?強(qiáng)衛(wèi)生管理?本學(xué)期第?一次例會，?校長與各班?主任簽訂《?衛(wèi)生管理責(zé)?任制》。《?衛(wèi)生管理責(zé)?任制》里要?求：如果某?班的墻壁、?瓷磚、門窗?、玻璃弄臟?或弄壞了，?就追究某班?主任的責(zé)任?。校園大小?衛(wèi)生包干區(qū)?每天打掃一?次，教室每?天打掃一次?，每周大?掃除一次，?每天檢查衛(wèi)?生進(jìn)行評比?。要求學(xué)生?做好個(gè)人衛(wèi)?生，對學(xué)生?個(gè)人衛(wèi)生經(jīng)?常檢查。充?分利用班隊(duì)?會、晨會、?墻報(bào)宣傳衛(wèi)?生知識加強(qiáng)?衛(wèi)生意識。?五、加強(qiáng)?培育轉(zhuǎn)差工?作我們在?“培優(yōu)轉(zhuǎn)差?”工作過程?中，能依照?計(jì)劃，根據(jù)?實(shí)際情況，?有步驟、有?措施地實(shí)施?落實(shí)“培優(yōu)?轉(zhuǎn)差”的內(nèi)?容，計(jì)劃中?要求達(dá)到的?目標(biāo)基本能?實(shí)現(xiàn)。通過?內(nèi)化教育，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?動機(jī)、學(xué)習(xí)?積極性極大?地被調(diào)動起?來，不管是?優(yōu)等生或是?學(xué)困生，現(xiàn)?已能明確自?己的學(xué)習(xí)目?的，不時(shí)為?別人，而是?為自己；學(xué)?習(xí)風(fēng)氣較以?前有明顯的?變化，以前?是“要我學(xué)?”，現(xiàn)在是?“我要學(xué)”?。通過不斷?的加強(qiáng)訓(xùn)練?，老師幫助?學(xué)生獲取一?個(gè)個(gè)小成功?，學(xué)生的自?信心、意志?力得到很大?的提高。?六、重視教?師的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)根據(jù)上?級相關(guān)文件?精神，結(jié)合?我校的實(shí)際?情況，本學(xué)?期教師理論?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工?作將繼續(xù)以?新課程學(xué)習(xí)?為中心，以?新課改模式?探索為載體?，著重提高?教師的業(yè)務(wù)?綜合素質(zhì)，?進(jìn)一步提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，力求做?到精心__?_，內(nèi)容豐?富，形式多?樣，取得了?良好的效果?。七、反?思在這學(xué)?期以來，我?校的老師都?兢兢業(yè)業(yè)地?努力做好教?育教學(xué)工作?，以教書育?人為己任，?取得了一定?的成績，但?也有做的不?夠的地方，?如：1、?對學(xué)生如何?進(jìn)行養(yǎng)成教?育，還須進(jìn)?行研究。?2、對差生?的轉(zhuǎn)化要講?究方法，還?要多花時(shí)間?。3、教?師編制不足?，有些科目?沒有專任教?師。如沒有?專任的體育?老師、音樂?老師和美術(shù)?老師。我?（感謝訪問?）校全體教?師在中心校?的領(lǐng)導(dǎo)下，?將本著“奉?獻(xiàn)、博愛、?誠信、刻苦?”的準(zhǔn)則。?一如既往，?再接再厲，?努力把我校?的教育教學(xué)?工作做得更?好，為我國?的教育事業(yè)?做出應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。第?四篇：小學(xué)?教育教學(xué)的?自我總結(jié)?給大家一起?來___一?篇關(guān)于小學(xué)?教育教學(xué)的?自我總結(jié)范?文，由為大?家提供。?曾幾何時(shí)，?從小學(xué)到大?學(xué)十幾年不?停的上學(xué)，?學(xué)習(xí)，我上?夠了，也學(xué)?夠了。我決?定再也不從?事與教育有?關(guān)的行業(yè)了?，可是就是?造化弄人，?我在畢業(yè)后?始終找不到?合適的工作?，經(jīng)過了n?次失敗后才?不得不從事?教師這一行?業(yè)。可就?是黨我再次?從事教師這?一行業(yè)后，?我愛上了這?一個(gè)神圣的?崗位和工作?，看著那么?多的學(xué)生一?次次的在我?教導(dǎo)下逐漸?成長，我心?里就充滿了?成就感和自?豪感?；?顧上學(xué)期工?作情況，有?進(jìn)步，有不?足，有小成?績，有小過?失。作個(gè)總?結(jié)，一為自?己反思，二?為匯報(bào)工作?。為了更好?的提高教育?教學(xué)質(zhì)量，?先將本學(xué)期?的工作總結(jié)?如下：科?學(xué)課程要面?向全體學(xué)生?。這意味著?要為每一個(gè)?學(xué)生提供公?平的學(xué)習(xí)科?學(xué)的機(jī)會和?有效的指導(dǎo)?。同時(shí)，它?充分考慮到?學(xué)生在性別?、天資、興?趣、生活環(huán)?境、文化背?景、民族、?地區(qū)方面存?在的差異，?在課程、教?材、教學(xué)、?評價(jià)等方面?鼓勵多樣性?和靈活性。?要提高教?學(xué)質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好課?。為上好課?，我做了下?面的工作：?一、認(rèn)真?鉆研教材，?對教材的基?本思想、基?本概念，每?句話、每個(gè)?字都弄清楚?，了解教材?的結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)，?掌握知識的?邏輯，能運(yùn)?用自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，怎?樣才能教好?。了解學(xué)生?原有的知識?技能的質(zhì)量?，他們的興?趣、需要、?方法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新知?識可能會有?哪些困難，?采取相應(yīng)的?預(yù)防措施。?考慮教法，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學(xué)?生，包括如?何___教?材、如何安?排每節(jié)課的?活動。二?、___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動學(xué)生的?有意注意，?使其保持相?對穩(wěn)定性，?同時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語?言簡潔明了?，克服了以?前重復(fù)的毛?病，課堂提?問面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興趣?，課堂上講?練結(jié)合，布?置好家庭作?業(yè)，作業(yè)少?而精，形式?多樣，不拘?泥于書面作?業(yè)，多種方?式交替進(jìn)行?，減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)，增?加學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?。三、要?提高教學(xué)質(zhì)?量，還要做?好課后輔導(dǎo)?工作，小學(xué)?階段的學(xué)生?愛動、好玩?，缺乏自控?能力，常在?學(xué)習(xí)上不能?按時(shí)完成作?業(yè)，有的學(xué)?生不能完成?作業(yè)，針對?這種問題，?就要抓好學(xué)?生的思想教?育，并使這?一工作貫徹?到對學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)中?去，還要做?好對學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)和?幫助工作，?尤其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化上?，對后進(jìn)生?努力做到從?友善開始，?比如，握握?他的手，摸?摸他的頭，?或幫助整理?衣服。從贊?美著手，所?有的人都渴?望得到別人?的理解和尊?重，所以，?和差生交談?時(shí)，對他的?處境、想法?表示深刻的?理解和尊重?。四、積?極參與聽課?、評課等教?研組活動，?虛心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)方?法，博采眾?長，補(bǔ)己之?短，提高教?學(xué)水平。培?養(yǎng)多種興趣?愛好，到圖?書館博覽群?書，不斷擴(kuò)?寬知識面，?為教學(xué)內(nèi)容?注入新鮮血?液。五、?金無足赤，?人無完人，?在教學(xué)工作?中難免有缺?陷，例如，?課堂語言平?緩，平時(shí)考?試較少，語?言不夠生動?，對于后進(jìn)?生的態(tài)度經(jīng)?常是比較急?躁，這些都?需要我在工?作中逐步的?改進(jìn)，認(rèn)真?對待每一位?學(xué)生。在?今后的教育?教學(xué)工作中?，我將更嚴(yán)?格要求自己?，努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺點(diǎn)?，開拓前進(jìn)?，為美好的?明天奉獻(xiàn)自?己的力量。?一份耕耘?，一份收獲?，我的努力?相信也不回?白白付出，?同學(xué)們的成?績都有了很?大的提高，?我在心里感?覺真的很欣?慰。我將始?終堅(jiān)持一個(gè)?信念：表里?如一、清白?做人堅(jiān)持創(chuàng)?新教育是我?的座右銘，?正確處理好?與同事之間?的關(guān)系。?做好一個(gè)老?師并不難，?難得是要始?終做好一個(gè)?老師。學(xué)生?家長對老師?的期望都很?大，希望把?他們的孩子?教育好，這?雖然是我