北師大三年級數(shù)學(xué)下冊電影院教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)用課件

北師大小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)下冊的電影院精選講課方案--適用課件北師大小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)下冊的電影院精選講課方案--適用課件北師大小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)下冊的電影院精選講課方案--適用課件三年級數(shù)學(xué)下冊《電影院》講課方案講課內(nèi)容：北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《電影院》。教材剖析：本節(jié)課主要經(jīng)過“電影院”這一學(xué)生熟習(xí)的生活情境，在指引學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，培育學(xué)生的預(yù)計(jì)意識、預(yù)計(jì)能力和習(xí)慣；讓學(xué)生在經(jīng)歷詳盡的活動(dòng)中，拓展學(xué)生的思想，體驗(yàn)算法策略的多樣化，進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）的算法。由于本課的算法與上一課近似，所不一樣樣的是需要提示學(xué)生在計(jì)算過程中注意進(jìn)位問題。講課目標(biāo)：1、聯(lián)合“電影院”的詳盡情境，對兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）能進(jìn)行預(yù)計(jì)，解說預(yù)計(jì)的過程;2、進(jìn)一步理解乘法的意義，研究并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）筆算乘法；3、在學(xué)習(xí)及與別人交流各自算法的過程中，培育觀察思慮、比較分析、歸納總結(jié)、與人交流、合作學(xué)習(xí)的能力。講課要點(diǎn)：預(yù)計(jì)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位筆算乘法的計(jì)算方法。講課難點(diǎn)：乘數(shù)是兩位數(shù)筆算乘法的算理，豎式計(jì)算中要能正確進(jìn)位，不遺漏。講課準(zhǔn)備：課件講課過程：一、復(fù)習(xí)舊知，新知鋪墊。算一算：2×25＝100÷4＝4×25＝200÷4＝6×25＝300÷4＝8×25＝400÷4＝16×25＝600÷4＝二、創(chuàng)辦情境，引入新課。發(fā)言導(dǎo)入，揭示新課：近來正在熱映一部電影《一條狗的使命》，笑笑的學(xué)校也準(zhǔn)備組織同學(xué)們?nèi)タ催@部電影（課件出示電影院）從圖中你獲得了那些信息？S：我知道有500人去看電影。這個(gè)影院有21排，每排有26個(gè)座位。依據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？S：500人看電影，電影院的座位夠嗎？這個(gè)電影院一共有多少個(gè)座位？三、研究新知，交流策略。1、估一估預(yù)計(jì)一下電影院的座位夠嗎？你是怎預(yù)計(jì)的？把自己的想法寫一寫此后小交流下。（學(xué)生先獨(dú)立思慮，再在小內(nèi)交流各自的預(yù)計(jì)方法。）可能出的果有：20×30=600（把21估成20，把26估成30，得出果是300）20×25=500（把21估成20，把26估成25，得出果是500）21×30=630（21不，把26估成30，得出果是630）??因此。T:通估一估的方法，我知道了個(gè)影院的座位在在500到630之。2、算一算。個(gè)影院一共有多少個(gè)座位？在同學(xué)用自己喜的方法來正確算一算它的果?？赡艹龅墓校核惴ㄒ唬合人?0個(gè)26，再加1個(gè)26，獲得：26×20=520520+26=546算法二：先算20個(gè)21，再加6個(gè)21，獲得：21×20=42021×6=126420+126=546算法三：26×21＝26×3×7＝78×7＝546算法四：用式來算??3、交流、解惑，化算法。么多種算法，大家喜哪一種，什么？式此刻請大家認(rèn)真觀察我們今日所學(xué)的豎式跟我們前面所學(xué)的豎式有什么不一樣樣樣的地方？今日所學(xué)的豎式有進(jìn)位，前面所學(xué)的豎式?jīng)]有進(jìn)位看來用豎式計(jì)算乘法，我們的小口決中還要再加上一句話哪位滿幾十，要向前一位進(jìn)小幾四、回顧新知，全課總結(jié)。今日學(xué)的快樂嗎？有哪些收獲呢？五、牢固練習(xí)，應(yīng)用新知。P38第二個(gè)問題板書設(shè)計(jì)：名