“美麗校園”建設(shè)方案（3篇）

“美麗校園”建設(shè)方案建設(shè)“美?麗中國(guó)”是?黨的十大提?出的“__?_”，寄托?著民族復(fù)興?的美好愿景?，是每一個(gè)?中國(guó)人要為?之奮斗的理?想目標(biāo)。為?切實(shí)提升我?校教育內(nèi)涵?品質(zhì)，打造?更高質(zhì)量、?更具特色的?“真教育”?品牌，建辦?好人民滿意?教育。一?、指導(dǎo)思想?以小平理?論、___?_和科學(xué)發(fā)?展觀為指引?，認(rèn)真貫徹?落實(shí)___?精神，以提?升學(xué)校發(fā)展?品位、促進(jìn)?學(xué)生快樂成?長(zhǎng)、構(gòu)建師?生幸福家園?為主旨，按?照“建設(shè)美?麗鄉(xiāng)村校園?”的總體要?求，深化教?育改革，推?進(jìn)素質(zhì)教育?，努力建設(shè)?平安校園，?生態(tài)校園，?健康校園，?和諧校園，?以進(jìn)一步優(yōu)?化教育環(huán)境?，全面落實(shí)?素質(zhì)教育。?二、總體?要求建設(shè)?“美麗學(xué)校?”，就是要?使學(xué)校洋溢?著生態(tài)文明?的自然之美?，科學(xué)發(fā)展?的和諧之美?，溫暖感人?的人文之美?。通過美麗?學(xué)校的建設(shè)?活動(dòng)，要使?我校的建筑?布局合理協(xié)?調(diào)，環(huán)境整?潔雅致，校?園安定有序?，課堂特色?鮮明、人人?和諧發(fā)展；?要把我校的?優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)?一步發(fā)揚(yáng)光?大，創(chuàng)立一?個(gè)責(zé)任引領(lǐng)?、師生共同?發(fā)展、共同?成長(zhǎng)的平臺(tái)?；要推進(jìn)教?育優(yōu)質(zhì)均衡?發(fā)展、加強(qiáng)?教育內(nèi)涵建?設(shè)、提升教?育現(xiàn)代化水?平，深入實(shí)?施素質(zhì)教育?，切實(shí)優(yōu)化?教師隊(duì)伍，?努力遵循教?育教學(xué)規(guī)律?，深化教育?教學(xué)改革，?實(shí)施生態(tài)有?效教學(xué)；要?把我校建設(shè)?成為底蘊(yùn)深?厚、質(zhì)量一?流、特色鮮?明、人民滿?意的“美麗?學(xué)校示范學(xué)??！?。三?、實(shí)施措施?一、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，制定?方案。成立?“美麗學(xué)校?”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)?小組，下設(shè)?辦公室，加?強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的?___領(lǐng)導(dǎo)?，并科學(xué)制?定實(shí)施方案?。領(lǐng)導(dǎo)小組?：組長(zhǎng)?：雷良云（?校長(zhǎng)）成?員。各中?層人員和年?級(jí)組長(zhǎng)、教?研組長(zhǎng)。?二、加強(qiáng)宣?傳，營(yíng)造氛?圍。充分利?用校園網(wǎng)、?宣傳欄、倡?議書、專題?學(xué)習(xí)會(huì)等形?式，加強(qiáng)輿?論引導(dǎo)，形?成校內(nèi)外各?方力量共同?參與、齊抓?共管“美麗?學(xué)?！苯ㄔO(shè)?的濃厚氛圍?，提高全校?師生對(duì)建設(shè)?“美麗學(xué)校?”目的、意?義的認(rèn)識(shí)；?及時(shí)宣傳報(bào)?道“美麗學(xué)??！苯ㄔO(shè)的?先進(jìn)典型和?成功經(jīng)驗(yàn)。?三、征求?意見，查找?問題。通過?發(fā)放征求意?見表、召開?座談會(huì)、_?__家訪活?動(dòng)等形式，?廣泛征求各?方面的意見?和建議，發(fā)?現(xiàn)學(xué)校工作?各個(gè)方面存?在的不和諧?因素，為解?決問題打好?基礎(chǔ)，提高?建設(shè)活動(dòng)的?針對(duì)性和有?效性。四?、明確責(zé)任?，加強(qiáng)督查?。建立“美?麗學(xué)?！苯?設(shè)工作責(zé)任?制度，將建?設(shè)活動(dòng)具體?分解到各個(gè)?部門和個(gè)人?；建立活動(dòng)?督查機(jī)制，?確保各項(xiàng)活?動(dòng)順利、有?序地開展并?取得積極成?效。五、?及時(shí)總結(jié)，?鞏固深化。?學(xué)校將定期?和不定期召?開建設(shè)活動(dòng)?小組工作會(huì)?議，對(duì)建設(shè)?活動(dòng)進(jìn)行階?段性小結(jié)，?研究部署下?一階段建設(shè)?工作安排，?表彰、獎(jiǎng)勵(lì)?在建設(shè)活動(dòng)?中表現(xiàn)突出?的___和?個(gè)人，宣傳?建設(shè)活動(dòng)中?涌現(xiàn)出的典?型事例和先?進(jìn)事跡，探?索建立活動(dòng)?的長(zhǎng)效機(jī)制?，將建設(shè)活?動(dòng)不斷引向?深入。四?、工作重點(diǎn)?構(gòu)筑“美?麗課堂”，?課堂的美麗?在于規(guī)范、?輕負(fù)、高質(zhì)?、能真正_?__學(xué)生的?學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?需求；課堂?的美麗在于?面向全體、?面向發(fā)展、?因材施教；?課堂的美麗?更表現(xiàn)在師?生能在課堂?上閃耀智慧?的光芒，碰?撞思維的火?花，使心靈?得到浸潤(rùn)，?思想得到提?升，成果得?以___，?師生得以共?同成長(zhǎng)。為?此目的，我?們將實(shí)施以?下策略：?（一）構(gòu)建?特色課堂?經(jīng)過多年來(lái)?對(duì)“生態(tài)課?堂”的研究?，我們?cè)谡n?堂教學(xué)研究?上有了質(zhì)的?飛躍，提出?了“全息性?生態(tài)教學(xué)路?徑”的嶄新?概念，并將?此確定為今?后嘗試、探?索、研究和?發(fā)展的方向?。“全息性?生態(tài)教學(xué)路?徑”放眼的?是學(xué)生終身?學(xué)習(xí)的能力?，基本點(diǎn)是?“先學(xué)后教?”，著眼點(diǎn)?是“以學(xué)定?教”，出發(fā)?點(diǎn)是“教是?為了不教”?。這一該概?念的提出，?搶占了課堂?教學(xué)理念的?新高度，得?到了上級(jí)部?門的充分肯?定。在新學(xué)?期中，“全?息性生態(tài)教?學(xué)路徑”的?主要工作是?：1.開?展課題研究?，以課題促?課改，以課?題促效益。?參與實(shí)踐教?師圍繞“全?息”核心，?充分開展“?朱村小學(xué)優(yōu)?質(zhì)課”“朱?村小學(xué)茶道?校本課程開?發(fā)與研究”?“朱村小學(xué)?老教師帶領(lǐng)?新教師成長(zhǎng)?進(jìn)步”等課?題研究及活?動(dòng)，定期開?展課題研討?交流活動(dòng)，?及時(shí)總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、查找問?題、摸索解?決方法，不?斷將教學(xué)研?究和實(shí)踐推?向深入。?2.進(jìn)一步?完善“創(chuàng)新?化特色教學(xué)?路徑”的多?元化的模式?構(gòu)成。既要?符合教學(xué)規(guī)?律，又要從?校情、教情?、學(xué)情出發(fā)?靈活運(yùn)用，?努力實(shí)現(xiàn)“?輕負(fù)擔(dān)、高?質(zhì)量、有特?色”的教學(xué)?目標(biāo)。重點(diǎn)?是要面向全?體學(xué)生，實(shí)?施分層教學(xué)?，強(qiáng)化自學(xué)?能力及針對(duì)?性的訓(xùn)練，?提高學(xué)業(yè)水?平，提升教?學(xué)能力；同?時(shí)使學(xué)生形?成正確的學(xué)?習(xí)觀。3?.定期開展?特色課堂研?討活動(dòng)。鼓?勵(lì)各位教師?尤其是青年?教師要放開?手腳，大膽?創(chuàng)新，大膽?嘗試，有所?突破。骨干?教師更要積?極更新教學(xué)?觀念，改進(jìn)?教學(xué)方法，?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?現(xiàn)代化教學(xué)?手段，在實(shí)?現(xiàn)“特色課?堂”的整體?優(yōu)化中發(fā)揮?好示范帶頭?作用。通過?以上活動(dòng)，?使全校掀起?打造特色課?堂的熱潮，?使創(chuàng)新性生?態(tài)教學(xué)路徑?的理念深入?教師，引導(dǎo)?教師走上課?題創(chuàng)新之路?。4.及?時(shí)做好資料?整理。只有?注重平時(shí)的?點(diǎn)滴反思和?積累，才能?逐步豐富實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)，提?高理論水平?，推進(jìn)特色?課堂的深入?貫徹實(shí)施。?我們要求每?位實(shí)驗(yàn)教師?積極撰寫課?后小記、教?學(xué)隨筆，記?載下教學(xué)過?程中一個(gè)個(gè)?小的思想火?花，好相關(guān)?的過程性資?料，及時(shí)反?思課堂教學(xué)?的得失，以?推進(jìn)全息路?徑的進(jìn)一步?優(yōu)化。同時(shí)?把優(yōu)秀的課?后小記、教?學(xué)隨筆編印?成冊(cè)，推廣?交流。5?.目前，“?特色教學(xué)路?徑”的嘗試?已經(jīng)率先在?初一語(yǔ)文組?鋪開，并開?設(shè)了多堂研?討課。等有?了一定的階?段性研究成?果之后，我?們將在其他?學(xué)科中推開?，以此來(lái)全?面提高課堂?學(xué)習(xí)效率，?把師生從繁?重而低效的?教學(xué)工作中?解放出來(lái)，?把課堂真正?打造成師生?之間協(xié)作共?生、教學(xué)相?長(zhǎng)、充滿情?趣的樂園。?（二）優(yōu)?化課程實(shí)施?第一要開?足開齊并高?效實(shí)施好國(guó)?家規(guī)定課程?。第二要?大力開發(fā)校?本課程，除?了開展“茶?道實(shí)踐基地?實(shí)地采摘”?等社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，實(shí)施?《___綠?谷》等地方?課程外，根?據(jù)我校的歷?史文化特點(diǎn)?、教師的特?長(zhǎng)和我校學(xué)?生的實(shí)際需?求，進(jìn)一步?確定具有學(xué)?校特色的課?程項(xiàng)目。師?資不足部分?向社區(qū)、少?年宮、職教?學(xué)校等部門?聘用，以此?來(lái)培養(yǎng)學(xué)生?的個(gè)性特長(zhǎng)?，促進(jìn)學(xué)生?的多元化發(fā)?展。做到學(xué)?生將來(lái)發(fā)展?需要什么，?學(xué)校就能提?供什么服務(wù)?。第三，?作為建設(shè)書?香校園的重?要組成部分?，每周開出?兩節(jié)閱讀課?，通過__?_師生閱讀?對(duì)歷史、社?會(huì)、人生影?響巨大的_?__本著作?，來(lái)提升師?生內(nèi)涵。要?制定師生閱?讀方案，并?實(shí)施校長(zhǎng)“?3+3”閱?讀行動(dòng)，引?導(dǎo)全校師生?分階段、分?要求、分層?次、有計(jì)劃?地開展閱讀?。堅(jiān)持做到?每學(xué)期有讀?書節(jié)，每月?有讀書主題?，每周有讀?書課程，每?天有讀書活?動(dòng)。第四?，籃球運(yùn)動(dòng)?是我校的傳?統(tǒng)性項(xiàng)目，?有著扎實(shí)的?群眾基礎(chǔ)，?在各級(jí)各類?比賽中成績(jī)?優(yōu)異。但目?前，籃球特?色在我市初?中層面還是?空白。為進(jìn)?一步落實(shí)素?質(zhì)教育，實(shí)?施“特色立?校，創(chuàng)新興?校”策略，?推進(jìn)“一校?一品”建設(shè)?，經(jīng)學(xué)校班?子考察研究?和慎重考慮?，擬成立籃?球特色興趣?小組，建設(shè)?籃球等特色?校本課程。?（三）挑?戰(zhàn)數(shù)字化學(xué)?習(xí)教育無(wú)?界、技術(shù)無(wú)?邊、學(xué)習(xí)無(wú)?限，而數(shù)字?化學(xué)習(xí)是教?學(xué)方式的重?大變革，是?時(shí)代進(jìn)步和?社會(huì)發(fā)展的?必然趨勢(shì)，?作為學(xué)校，?理應(yīng)順應(yīng)潮?流，加大投?入，積極探?索，勇于實(shí)?踐，主動(dòng)適?應(yīng)時(shí)代發(fā)展?的新要求。?我們將采取?以下措施，?爭(zhēng)當(dāng)數(shù)字化?學(xué)習(xí)先鋒：?1.加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)。成立?數(shù)字化學(xué)習(xí)?專題工作小?組。2.?加大投入。?經(jīng)多年建設(shè)?，我校不斷?優(yōu)化學(xué)校教?育資源配置?，在此基礎(chǔ)?上，還要進(jìn)?一步加大投?入，實(shí)現(xiàn)校?園網(wǎng)絡(luò)升級(jí)?，有線無(wú)線?全覆蓋，建?設(shè)好信息化?高速公路。?3.加強(qiáng)?培訓(xùn)。學(xué)校?對(duì)___周?歲以下教師?進(jìn)行電子白?板、“云上?班班通”等?專項(xiàng)培訓(xùn)和?考核，使_?__%的專?任教師能熟?練應(yīng)用各種?數(shù)字化設(shè)備?，同時(shí)加強(qiáng)?信息化設(shè)備?的使用管理?，使之發(fā)揮?出最大效益?。4.在?實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)?跨班教學(xué)的?基礎(chǔ)上，進(jìn)?入實(shí)驗(yàn)學(xué)校?間的互動(dòng)階?段和支教單?位間的輻射?階段，大力?開展遠(yuǎn)程教?研組、備課?組活動(dòng)和遠(yuǎn)?程支教活動(dòng)?，從而實(shí)現(xiàn)?優(yōu)質(zhì)資源共?同___，?教學(xué)水平和?課堂效率共?同提高的目?的，并進(jìn)一?步促進(jìn)教育?均衡化。?5.尋求數(shù)?字化學(xué)習(xí)新?途徑。我校?將繼續(xù)和清?睿國(guó)際教育?集團(tuán)深度合?作，利用多?平臺(tái)互動(dòng)口?語(yǔ)訓(xùn)練系統(tǒng)?，___學(xué)?生通過互聯(lián)?網(wǎng)、智能手?機(jī)、平板電?腦等多種終?端，隨時(shí)隨?地地進(jìn)行口?語(yǔ)訓(xùn)練和智?能聽寫，從?而大幅度提?高學(xué)生的英?語(yǔ)水平。同?時(shí)，深入調(diào)?研學(xué)生的使?用情況，及?時(shí)做好指導(dǎo)?；積極和開?發(fā)商聯(lián)系，?使提供更好?服務(wù)。此外?，我校還將?更多地外出?參觀學(xué)習(xí)，?開闊眼界，?探索研究，?在電教館專?家的指導(dǎo)下?，結(jié)合本校?實(shí)際，確定?數(shù)字化實(shí)驗(yàn)?室等新的“?校本課程”?項(xiàng)目。6?.加快軟件?資源的開發(fā)?。一是充分?利用張家港?市教育資源?庫(kù)；二是充?分借鑒名校?資源網(wǎng)，三?是___教?師精心自主?研發(fā)各類教?育課件。?7.加強(qiáng)信?息化管理。?采用oa辦?公自動(dòng)化系?統(tǒng)、中招系?統(tǒng)、學(xué)籍管?理系統(tǒng)、自?動(dòng)排課系統(tǒng)?、資產(chǎn)與裝?備管理系統(tǒng)?、固定資產(chǎn)?管理系統(tǒng)、?財(cái)務(wù)管理信?息系統(tǒng)、圖?書管理系統(tǒng)?、即時(shí)通訊?系統(tǒng)等信息?化管理軟件?，提高工作?效率和管理?效果。三?、培養(yǎng)“美?麗教師”?學(xué)校發(fā)展靠?教師，要牢?固樹立人才?立校、人才?強(qiáng)教意識(shí)，?全力提高師?資隊(duì)伍整體?素質(zhì)。主要?設(shè)想有：?（一）錘煉?美麗的行政?班子新_?__屆行政?班子成立以?來(lái)，各項(xiàng)工?作態(tài)勢(shì)呈上?升趨勢(shì)。但?仍要不斷加?強(qiáng)班子隊(duì)伍?的政風(fēng)行風(fēng)?教育，講政?治、講正氣?，兢兢業(yè)業(yè)?，廉潔奉公?，切實(shí)履行?黨風(fēng)廉政建?設(shè)責(zé)任書。?要勤于走訪?基層，深入?教育教學(xué)第?一線，觀察?教育教學(xué)實(shí)?際，傾聽各?種各樣的呼?聲，進(jìn)行調(diào)?查研究，從?而本著實(shí)事?求是的精神?，作出正確?的判斷和決?策。要全面?關(guān)心教師的?工作和生活?，構(gòu)建平等?、和諧、互?助的新型上?下級(jí)關(guān)系；?自覺接受民?主監(jiān)督，虛?心聽取意見?，積極改正?錯(cuò)誤，形成?強(qiáng)大的__?_凝聚力和?戰(zhàn)斗力。要?吃苦在前，?享樂在后，?大膽實(shí)踐，?勇于創(chuàng)新，?各部門既要?條線分明，?又要群策群?力、攜手與?共、積極補(bǔ)?位，精誠(chéng)合?作，為一中?全校教職員?工樹立榜樣?。（二）?打造美麗教?師隊(duì)伍教?師是教育的?第一資源，?優(yōu)質(zhì)的師資?是優(yōu)質(zhì)教育?的核心。我?校將繼續(xù)以?“弘揚(yáng)老梁?豐精神，做?市一中新人?”作為教師?隊(duì)伍建設(shè)的?主題，實(shí)施?人才興校策?略。1.?強(qiáng)化師德建?設(shè)，注重內(nèi)?外兼修。堅(jiān)?持德才兼?zhèn)?、以德為先?。通過“道?德講堂”、?師德大討論?、師德建設(shè)?專題教育月?、“十佳陽(yáng)?光教師評(píng)選?”活動(dòng)等多?種形式，全?面提高教師?的職業(yè)理想?、職業(yè)道德?、學(xué)術(shù)規(guī)范?以及心理健?康，樹立厚?德清正、恪?盡職守、敬?業(yè)愛生的師?表形象。深?入開展“萬(wàn)?名教師訪萬(wàn)?家”活動(dòng)，?促進(jìn)教師主?動(dòng)聯(lián)系和關(guān)?心學(xué)生，進(jìn)?一步轉(zhuǎn)變工?作作風(fēng)、優(yōu)?化育人方式?，當(dāng)好學(xué)生?成長(zhǎng)的指導(dǎo)?者和引路人?，提高社會(huì)?對(duì)學(xué)校工作?的滿意度。?同時(shí)，把師?德表現(xiàn)作為?教師業(yè)績(jī)考?核、職稱評(píng)?審、崗位聘?用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)?勵(lì)的首要內(nèi)?容。加大對(duì)?在職教師從?事有償家教?、體罰和變?相體罰學(xué)生?、接受家長(zhǎng)?財(cái)物等嚴(yán)重?違反師德規(guī)?范行為的查?處力度，嚴(yán)?格執(zhí)行“一?票否決制”?。強(qiáng)調(diào)形?象美和內(nèi)涵?美的和諧統(tǒng)?一。形象美?主要包括服?飾整潔美觀?、禮儀文明?優(yōu)雅、態(tài)度?端莊親和。?內(nèi)涵美，主?要包括品德?高尚、心胸?開闊、身心?健康、志趣?高雅、熱愛?生活、富有?___、本?領(lǐng)過硬、技?藝超群。為?此，我們的?設(shè)想是：?一、除了常?規(guī)性地開展?好師德師風(fēng)?教育和嚴(yán)格?實(shí)施考核外?，學(xué)校還將?___開展?教師“2+?1”工程，?即培養(yǎng)教師?兩個(gè)生活特?長(zhǎng)和一個(gè)體?藝特長(zhǎng)。?二、把在閱?讀、體育、?烹飪、生活?技能，藝術(shù)?等方面志趣?愛好相近的?老師分別組?建為若干個(gè)?教師社團(tuán)，?學(xué)校則積極?創(chuàng)造條件，?如提供相應(yīng)?的設(shè)施、場(chǎng)?所、經(jīng)費(fèi)等?，支持好社?團(tuán)活動(dòng)，以?此來(lái)豐富教?師內(nèi)涵，培?養(yǎng)高雅品質(zhì)?，提高綜合?實(shí)力。2?.強(qiáng)化制度?管理，堅(jiān)持?責(zé)任引領(lǐng)。?繼續(xù)蟬聯(lián)綜?合評(píng)估一等?獎(jiǎng)，我校既?要緊緊圍繞?即將出臺(tái)的?新的學(xué)校評(píng)?估機(jī)制，結(jié)?合我校實(shí)際?，提出新的?配套措施；?也要審視現(xiàn)?有制度，使?之得到進(jìn)一?步規(guī)范和提?升。比如，?豐富我?！?目標(biāo)責(zé)任制?”的內(nèi)涵，?除了強(qiáng)__?_師的專業(yè)?發(fā)展外，還?要與時(shí)俱進(jìn)?，引進(jìn)“美?麗教師”的?相關(guān)要求；?在“述職考?評(píng)制”中，?引進(jìn)第三方?考核機(jī)制。?進(jìn)一步完善?“評(píng)優(yōu)評(píng)先?申報(bào)制”、?“績(jī)效考核?分配制”，?使之更具有?公信力和透?明度。通過?以上措施，?不斷提高學(xué)?校的管理能?力和教育教?學(xué)水平，努?力形成更加?規(guī)范、更具?特色、更高?質(zhì)量的發(fā)展?局面。3?.強(qiáng)化師資?培訓(xùn)，加快?專業(yè)發(fā)展。?積極參加市?局___的?教導(dǎo)主任、?德育干部、?后勤干部、?后備干部等?的專題培訓(xùn)?，落實(shí)班主?任五年培訓(xùn)?規(guī)劃和骨干?教師高級(jí)研?修班活動(dòng)，?依托“全國(guó)?中小學(xué)教師?繼續(xù)教育網(wǎng)?”開展好遠(yuǎn)?程非學(xué)歷培?訓(xùn)。在校本?培訓(xùn)中，積?極提升教師?自我發(fā)展的?訴求，鼓勵(lì)?更多教師報(bào)?考在職碩士?研究生。量?化教師專業(yè)?發(fā)展的各項(xiàng)?指標(biāo)，為教?師制定分層?次目標(biāo)設(shè)計(jì)?和分階段發(fā)?展重點(diǎn)。開?展好各類課?堂練兵活動(dòng)?，在市班主?任基本功競(jìng)?賽、班主任?成長(zhǎng)節(jié)、職?務(wù)晉升、解?題競(jìng)賽、優(yōu)?質(zhì)課評(píng)比、?網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)等?各類活動(dòng)中?獲得優(yōu)異成?績(jī)。進(jìn)一步?落實(shí)“聘請(qǐng)?名家、掛鉤?名校、結(jié)對(duì)?名師”的“?三名”計(jì)劃?，通過請(qǐng)進(jìn)?來(lái)、走出去?的形式加強(qiáng)?和兄弟學(xué)校?的學(xué)習(xí)、交?流和合作。?積極創(chuàng)造條?件，拓寬交?流渠道，與?日本、__?_的相關(guān)學(xué)?校結(jié)成友好?學(xué)校并建立?長(zhǎng)效機(jī)制。?繼續(xù)選派英?語(yǔ)教師出國(guó)?培訓(xùn)活動(dòng)。?4.壯大?骨干隊(duì)伍，?優(yōu)化師資結(jié)?構(gòu)。積極參?加“名師課?堂巡禮”、?“名師在線?”、“名師?輔導(dǎo)站”、?“名師微博?”、“網(wǎng)上?課堂”、“?蘇派名師”?課堂觀摩等?活動(dòng)，拓展?視野，秣馬?礪兵，培育?“名師”后?備隊(duì)伍。繼?續(xù)實(shí)施和完?善《骨干教?師培養(yǎng)計(jì)劃?》以及各項(xiàng)?獎(jiǎng)勵(lì)措施，?為教師成長(zhǎng)?積極創(chuàng)造條?件，不斷壯?大骨干教師?隊(duì)伍，力爭(zhēng)?市級(jí)骨干教?師比例達(dá)到?___%。?5.培養(yǎng)?青年教師，?推進(jìn)持續(xù)發(fā)?展。給每個(gè)?青年教師和?薄弱教師配?備行政導(dǎo)師?、教學(xué)導(dǎo)師?和班主任導(dǎo)?師，做好“?青年教師成?長(zhǎng)檔案”；?繼續(xù)開展“?青年教師教?學(xué)基本功達(dá)?標(biāo)考核暨校?級(jí)“教壇新?秀”評(píng)比；?對(duì)每周聽課?和課后小記?數(shù)量作出明?確規(guī)定；繼?續(xù)開展“青?年教師教學(xué)?沙龍”活動(dòng)?。6.推?進(jìn)教師流動(dòng)?，促進(jìn)均衡?發(fā)展。一是?積極培養(yǎng)和?輸出干__?_伍；二是?選派骨干教?師，加強(qiáng)南?豐中學(xué)組團(tuán)?式支教活動(dòng)?；三是繼續(xù)?做好___?、___牛?場(chǎng)中學(xué)、_?__馬邊、?泗陽(yáng)莊圩中?學(xué)教師培訓(xùn)?等支教工作?；四是牢固?樹立“系統(tǒng)?人”觀念，?發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精?神，克服小?我利益，著?眼全局發(fā)展?，根據(jù)市局?要求，做好?教師小區(qū)域?流動(dòng)工作。?四、培育?美麗學(xué)生要?建設(shè)“美麗?校園”，就?要培育美麗?的建設(shè)者，?就要培育理?想遠(yuǎn)大、信?念堅(jiān)定、熱?愛祖國(guó)、熱?愛人民、注?重團(tuán)結(jié)、講?求文明、遵?守法紀(jì)、熱?愛生活、敬?畏生命、身?體強(qiáng)健、興?趣廣泛、內(nèi)?外和諧的_?__接班人?。具體措施?為：（一?）深化陽(yáng)光?德育，培育?健康心理?1.___?心理健康教?育，著力培?育自信樂觀?、接納寬容?、堅(jiān)毅向上?的陽(yáng)光心態(tài)?。鼓勵(lì)學(xué)生?積極樂觀地?去面對(duì)學(xué)習(xí)?上的困難與?壓力，學(xué)會(huì)?寬容，學(xué)會(huì)?理解，學(xué)會(huì)?溝通，學(xué)會(huì)?合作，構(gòu)建?和諧關(guān)系。?2.扎實(shí)?推進(jìn)申報(bào)評(píng)?選制度，努?力營(yíng)造自主?、爭(zhēng)先、合?作、和諧的?陽(yáng)光氛圍。?學(xué)生爭(zhēng)做“?陽(yáng)光學(xué)生”?（包括“陽(yáng)?光之星”、?“陽(yáng)光少年?”和“陽(yáng)光?大使”三個(gè)?不同的級(jí)別?）。3.?積極開展“?陽(yáng)光系列行?動(dòng)”，全面?貫徹“陽(yáng)光?德育”育人?理念。（?1）熏染陽(yáng)?光文化。大?力營(yíng)造“陽(yáng)?光”的校園?文化氛圍，?通過宣傳櫥?窗、墻壁走?廊等陣地以?及陽(yáng)光旋律?（校園廣播?）等媒體，?報(bào)道陽(yáng)光事?跡，展示陽(yáng)?光形象，交?流陽(yáng)光感悟?。各班制定?“美麗班級(jí)?活動(dòng)方案”?和“美麗之?約”，讓進(jìn)?步文化浸潤(rùn)?每個(gè)心靈。?定期舉辦以?普及為主的?藝術(shù)節(jié)、科?技節(jié)等活動(dòng)?，利用傳統(tǒng)?節(jié)日、紀(jì)念?日等，創(chuàng)新?性開展文藝?匯演、科技?比賽等活動(dòng)?。（2）?牽手陽(yáng)光助?學(xué)。通過師?生捐款、愛?心義賣等形?式籌集“陽(yáng)?光基金”，?在自己學(xué)校?及對(duì)口幫扶?學(xué)校中對(duì)表?現(xiàn)優(yōu)良但家?境暫時(shí)困難?的學(xué)生開展?陽(yáng)光助學(xué)行?動(dòng)。對(duì)于特?殊學(xué)生，則?積極開展一?對(duì)一的“陽(yáng)?光幫扶”活?動(dòng)。（3?）親歷陽(yáng)光?旅程。__?_學(xué)生開展?以勵(lì)志教育?為主題的“?走進(jìn)梁豐”?、“走進(jìn)歷?史”、“走?進(jìn)名人”、?“走進(jìn)科技?”、“道德?講堂”、“?做一個(gè)有道?德的人”、?“小手牽大?手”、“中?華經(jīng)典誦讀?”等活動(dòng)，?拓寬學(xué)生視?野，增強(qiáng)生?活體驗(yàn)，磨?礪堅(jiān)強(qiáng)意志?。___學(xué)?生深入城東?街道、城東?派出所、楊?舍交警中隊(duì)?、市消防大?隊(duì)、邊防檢?查站等德育?基地，加強(qiáng)?養(yǎng)成教育、?安全教育、?生命教育、?誠(chéng)___育?和心理健康?教育，不斷?提高青少年?學(xué)生的思想?道德水平。?（4）作?客陽(yáng)光沙龍?。定期__?_以校長(zhǎng)、?德育部門和?班主任為主?體的“陽(yáng)光?沙龍”，暢?談?dòng)烁邢?，商討教育?對(duì)策，通過?思想碰撞激?發(fā)智慧火花?；定期開展?“陽(yáng)光論壇?”，邀請(qǐng)德?育專家蒞臨?指導(dǎo)，邀請(qǐng)?本校名師傳?經(jīng)送寶，共?同探究德育?思想，共同?___先進(jìn)?理念，共同?實(shí)踐有效方?法。（5?）繼續(xù)深化?“陽(yáng)光體育?”活動(dòng)，將?之作為重要?課程來(lái)抓，?確保學(xué)生每?天體育活動(dòng)?___小時(shí)?；創(chuàng)新大課?間活動(dòng)和綜?合文體活動(dòng)?的內(nèi)容和形?式，開展對(duì)?抗賽、挑戰(zhàn)?賽、才藝展?等豐富多彩?的特色項(xiàng)目?活動(dòng)，再創(chuàng)?蘇州市大課?間活動(dòng)一等?獎(jiǎng)。高標(biāo)準(zhǔn)?實(shí)施《國(guó)家?學(xué)生體質(zhì)健?康標(biāo)準(zhǔn)》，?___%以?上的學(xué)生達(dá)?到合格標(biāo)準(zhǔn)?。（二）?開展豐富多?彩的社團(tuán)活?動(dòng)。依據(jù)?人本發(fā)展理?論，以學(xué)生?為主體的校?園特色文化?活動(dòng)圍繞必?須以全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?、培養(yǎng)全面?發(fā)展的高素?質(zhì)人才的目?標(biāo)，努力把?思想道德教?育的內(nèi)容融?入校園文化?建設(shè)的各個(gè)?方面，有力?地促進(jìn)學(xué)生?的全面發(fā)展?和健康成長(zhǎng)?，確定以下?特色項(xiàng)目和?社團(tuán)活動(dòng)：?球類（乒乓?球、籃球、?排球）、田?徑類、書法?社、漫畫社?、科技類（?魔方、電子?擺拼、數(shù)獨(dú)?、拓?fù)浣馓?、快艇模型?、無(wú)線電測(cè)?向）、文學(xué)?類（作文、?文學(xué)欣賞、?微電影評(píng)論?）、電腦類?（網(wǎng)頁(yè)制作?、電腦小報(bào)?）、歌舞類?（合唱、樂?器、舞蹈）?、烹飪、手?工。除本校?教師進(jìn)行輔?導(dǎo)外，還要?廣開渠道，?挖掘優(yōu)勢(shì)資?源，引進(jìn)師?資力量。如?密切社區(qū)聯(lián)?系，通過排?查摸底，建?立好社區(qū)優(yōu)?秀特長(zhǎng)人才?人才庫(kù)，利?用少年宮、?高中小三門?老師和職教?老師來(lái)給學(xué)?生社團(tuán)兼課?輔導(dǎo)。在此?基礎(chǔ)上，培?植一批優(yōu)秀?的學(xué)生社團(tuán)?。（三）?利用現(xiàn)代科?技，加強(qiáng)家?校聯(lián)系1?.短信互動(dòng)?：“一中與?您相約”?除每學(xué)期開?設(shè)家長(zhǎng)會(huì)之?外，每周五?通過家校通?平臺(tái)，向家?長(zhǎng)發(fā)送關(guān)于?教育、人生?的短信，讓?家長(zhǎng)更多的?了解古今名?人的教育觀?，從中找到?適合自己的?教育方法，?最終實(shí)現(xiàn)美?麗學(xué)生的愿?望。2.?社團(tuán)：“我?們的___?花園”每?個(gè)班級(jí)都建?立班級(jí)群，?成員為班主?任，任課老?師，家長(zhǎng)和?學(xué)生，全天?候進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)?交流，對(duì)學(xué)?生來(lái)講，可?以免去直接?面對(duì)老師、?家長(zhǎng)的壓力?，能夠更加?輕松的和老?師、家長(zhǎng)聊?聊自己的心?事，找到自?己情緒的輸?出通道，以?及在碰到困?難時(shí)可以及?時(shí)的得到幫?助、解決。?（四）建?立更加完善?的評(píng)價(jià)機(jī)制?改變以往?的以成績(jī)?yōu)?唯一的評(píng)價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)?多元化的評(píng)?價(jià)機(jī)制，將?學(xué)生的綜合?能力作為評(píng)?價(jià)的基本原?則，全面推?行學(xué)生綜合?素質(zhì)評(píng)價(jià)制?度。建立社?團(tuán)的考核機(jī)?制，規(guī)定學(xué)?生一學(xué)期至?少選擇__?_個(gè)社團(tuán)活?動(dòng)，以優(yōu)異?的成績(jī)通過?考核，才能?納入評(píng)三好?學(xué)生等榮譽(yù)?稱號(hào)，社團(tuán)?活動(dòng)優(yōu)秀者?給予一定的?榮譽(yù)鼓勵(lì)。?總之，在?今后的三年?中，我們將?通過各條線?的精誠(chéng)合作?，繼續(xù)高舉?素質(zhì)教育的?大旗，以_?__精神為?指針，以張?家港為動(dòng)力?，以“美麗?學(xué)?！钡南?關(guān)要求為抓?手，謙虛謹(jǐn)?慎，勇于開?拓，實(shí)現(xiàn)我?校教育教學(xué)?質(zhì)量的跨越?式發(fā)展，努?力建辦人民?滿意的教育?，把市一中?打造成為師?生成長(zhǎng)的樂?園、幸福的?家園、美麗?的花園，以?優(yōu)異成績(jī)?yōu)?我市教育的?更大輝煌做?出應(yīng)有的奉?獻(xiàn)。美麗?校園建設(shè)?實(shí)施方案?為推進(jìn)美麗?校園建沒，?提升學(xué)校辦?學(xué)品位，促?進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵?式高品位可?持續(xù)發(fā)展，?全面優(yōu)化校?園環(huán)境，全?面落實(shí)素質(zhì)?教育，根據(jù)?《德州市“?美麗鄉(xiāng)村校?園”建設(shè)實(shí)?施方案》的?要求，特制?訂本方案。?一、指導(dǎo)?思想堅(jiān)持?以___、?____和?科學(xué)發(fā)展觀?為指導(dǎo)，以?“辦人民滿?意的教育”?為宗旨，以?建設(shè)優(yōu)良的?校風(fēng)、教風(fēng)?和學(xué)風(fēng)為核?心，弘揚(yáng)學(xué)?校傳統(tǒng)文化?，打造現(xiàn)代?教育特色，?提升學(xué)校文?化品位，拓?展學(xué)校文化?活動(dòng)領(lǐng)域，?構(gòu)建具有特?色的學(xué)校文?化體系，提?高辦學(xué)水平?和教育質(zhì)量?。二、基?本原則立?足育人，突?出文化，因?校制宜，尊?重傳統(tǒng)，彰?顯特色，發(fā)?揮創(chuàng)意，體?現(xiàn)審美，促?進(jìn)德智體美?全面發(fā)展。?三、工作?目標(biāo)以學(xué)?校精神文化?、行為文化?、制度文化?和物質(zhì)文化?四個(gè)層面的?學(xué)校文化建?設(shè)為內(nèi)容，?爭(zhēng)創(chuàng)“五優(yōu)?”校園：創(chuàng)?建綠色校園?、和諧校園?、書香校園?、平安校園?、節(jié)約校園?。樹立良好?的校風(fēng)、教?風(fēng)和學(xué)風(fēng)，?建立健全規(guī)?范的管理制?度體系，_?__開展有?效的學(xué)校文?化活動(dòng)，營(yíng)?造良好的校?園人文環(huán)境?。自___?年起開始實(shí)?施，在原有?學(xué)校文化的?基礎(chǔ)上，將?學(xué)校建設(shè)成?為校舍設(shè)施?全、校園環(huán)?境美、藝術(shù)?氛圍濃、人?際關(guān)系和諧?平等的校園?。形成教師?教育語(yǔ)錄、?師生值崗、?科技藝術(shù)節(jié)?、教師__?_備課、學(xué)?校管理干部?論壇、家長(zhǎng)?學(xué)校、學(xué)生?路隊(duì)分流放?學(xué)、學(xué)生興?趣隊(duì)組活動(dòng)?、大課間活?動(dòng)和學(xué)校樓?宇文化等十?個(gè)方面的工?作品牌。?四、具體任?務(wù)（一）?建設(shè)和諧向?上的學(xué)校精?神文化學(xué)?校精神文化?是學(xué)校文化?的核心和靈?魂。主要包?括學(xué)校辦學(xué)?思想、辦學(xué)?宗旨、辦學(xué)?目標(biāo)和校風(fēng)?建設(shè)。學(xué)校?要凸顯辦學(xué)?理念和辦學(xué)?思想，傳承?學(xué)校優(yōu)秀傳?統(tǒng)，彰顯學(xué)?校個(gè)性發(fā)展?特色。1?、確定特色?鮮明的辦學(xué)?思想和教育?理念。應(yīng)深?入細(xì)致地了?解自身的發(fā)?展歷史和蘊(yùn)?涵的文化底?蘊(yùn)。在全面?實(shí)施素質(zhì)教?育的過程中?，切實(shí)加強(qiáng)?學(xué)校特色建?設(shè)，發(fā)揮學(xué)?校自身優(yōu)勢(shì)?，充分調(diào)動(dòng)?教職員工的?積極性和創(chuàng)?造性，努力?構(gòu)建切合本?校實(shí)際的獨(dú)?具特色的學(xué)?校文化，并?通過研討、?演講、征文?等多種形式?使之為全校?師生所認(rèn)同?、接受，讓?師生受到學(xué)?校特色文化?的激勵(lì)和熏?染。2、?加強(qiáng)優(yōu)良校?風(fēng)、教風(fēng)和?學(xué)風(fēng)建設(shè)。?校風(fēng)是一個(gè)?學(xué)校的思維?方式、治學(xué)?態(tài)度。學(xué)校?繼承和發(fā)揚(yáng)?優(yōu)良傳統(tǒng)，?結(jié)合現(xiàn)代辦?學(xué)理念，積?極營(yíng)造“民?主和諧、務(wù)?實(shí)創(chuàng)新”的?校風(fēng)，“慈?愛公正、嚴(yán)?謹(jǐn)博學(xué)”的?教風(fēng)，“勤?思敏學(xué)、活?潑向上”的?學(xué)風(fēng)，使學(xué)?校能有獨(dú)具?特色的標(biāo)識(shí)?或精神支柱?，讓“三風(fēng)?”成為學(xué)校?精神文化的?主旋律和核?心競(jìng)爭(zhēng)力。?3、塑造?良好的外部?形象。努力?塑造“四種?形象”，在?社會(huì)樹立“?質(zhì)量高、有?特色、環(huán)境?好”的形象?；在家長(zhǎng)中?樹立“優(yōu)質(zhì)?、真誠(chéng)、滿?意、放心”?的形象；在?學(xué)生中樹立?“學(xué)園、樂?園、家園、?花園”的形?象；在教師?中樹立“公?平、理解、?信任、擁護(hù)?”的形象。?使學(xué)校更安?全和諧，更?高雅純潔，?更溫馨快樂?。學(xué)校成員?確立責(zé)任意?識(shí)，樹立起?“校榮我榮?，校恥我恥?”的共同使?命感和__?_榮譽(yù)感，?自覺樹立良?好的自身形?象，自覺珍?惜和維護(hù)學(xué)?校的聲譽(yù)，?塑造良好的?學(xué)校形象。?（二）建?設(shè)文雅守紀(jì)?的學(xué)校行為?文化1、?培養(yǎng)學(xué)生雅?行習(xí)慣。讓?學(xué)生動(dòng)手美?化、凈化自?己的教室，?形成文明、?潔凈、安全?的教室文化?；加強(qiáng)食堂?、走廊等重?點(diǎn)場(chǎng)所的衛(wèi)?生治理，消?除衛(wèi)生死角?，引導(dǎo)學(xué)生?自覺擯棄不?良行為，形?成節(jié)約意識(shí)?，打造高品?位餐廳文化?、走廊文化?；創(chuàng)設(shè)奮發(fā)?向上的學(xué)習(xí)?環(huán)境，讓學(xué)?生自主設(shè)計(jì)?、精心布置?，營(yíng)造奮發(fā)?向上的氛圍?，形成勤奮?學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)?友愛的班級(jí)?文化。2?、拓寬課堂?渠道，形成?學(xué)校課程實(shí)?施特色。?（1）構(gòu)建?充滿生機(jī)與?活力的課堂?文化。教師?要精心設(shè)計(jì)?教學(xué)內(nèi)容，?積極參與_?__備課，?變革教育教?學(xué)方式，形?成獨(dú)特的教?學(xué)風(fēng)格，落?實(shí)課程目標(biāo)?的要求，構(gòu)?建各具特色?的教育教學(xué)?模式，創(chuàng)設(shè)?平等對(duì)話、?合作研討、?探究創(chuàng)新的?課堂文化。?（2）積?極開發(fā)校本?德育課程。?學(xué)校要研究?開發(fā)具有地?方特色、學(xué)?校特色、貼?近學(xué)生生活?體驗(yàn)的校本?德育課程，?開發(fā)雅行訓(xùn)?練校本課程?教材，建立?分年段、適?合學(xué)生年齡?特點(diǎn)的雅行?訓(xùn)練序列，?讓雅行走進(jìn)?學(xué)校、走進(jìn)?家庭、走進(jìn)?社區(qū)，謀求?學(xué)校、家庭?和社會(huì)和諧?共進(jìn)；打造?師生值崗、?路隊(duì)分流放?學(xué)、大課間?活動(dòng)等學(xué)校?雅行訓(xùn)練品?牌，引導(dǎo)學(xué)?生在學(xué)習(xí)實(shí)?踐中開闊眼?界、增長(zhǎng)閱?歷、提升人?格境界。?（3）把科?技、藝術(shù)、?體育、美育?教育融入課?程文化建設(shè)?中。以學(xué)校?傳統(tǒng)的“科?技教育、藝?術(shù)教育、三?結(jié)合教育”?等內(nèi)容為支?點(diǎn)，建立科?技、藝術(shù)和?三結(jié)合教育?校本課程體?系；加快教?師專業(yè)技能?培養(yǎng)，建立?內(nèi)容豐富、?數(shù)量充足的?學(xué)生興趣隊(duì)?組，實(shí)現(xiàn)學(xué)?生特色項(xiàng)目?活動(dòng)規(guī)范化?、經(jīng)?；?、?趣味化；開?展好“科技?藝術(shù)節(jié)”、?“讀書節(jié)”?、“六一節(jié)?”等學(xué)校傳?統(tǒng)活動(dòng)。積?極開展各種?形式的興趣?小組活動(dòng)，?讓學(xué)生自主?選擇音樂班?、書法班、?美術(shù)班、體?育班、舞蹈?班、科技制?作小組等課?外興趣小組?，讓學(xué)生在?校期間學(xué)會(huì)?一門藝術(shù)技?能，擅長(zhǎng)一?項(xiàng)體育活動(dòng)?，掌握一定?的科普知識(shí)?，獲得一次?登臺(tái)機(jī)會(huì)，?留下一件值?得回憶的作?品，做一件?最有意義的?事情，使學(xué)?生在增長(zhǎng)知?識(shí)的同時(shí)收?獲感悟、體?驗(yàn)成功。?3、創(chuàng)新活?動(dòng)內(nèi)容，形?成學(xué)校主題?教育活動(dòng)特?色。廣泛開?展有特定主?題的校園活?動(dòng)，拓寬學(xué)?生的知識(shí)面?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想品德?教育，豐富?和充實(shí)學(xué)生?的精神生活?。挖掘社區(qū)?教育資源，?通過報(bào)告會(huì)?、演講、參?觀考察、網(wǎng)?上互動(dòng)、主?題班會(huì)、社?區(qū)聯(lián)誼、講?座等形式，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?民族精神教?育、革__?_傳統(tǒng)教育?、愛國(guó)主義?教育、傳統(tǒng)?美德教育、?心理健康教?育，培養(yǎng)學(xué)?生的民族?自尊心、自?信心和自豪?感，培養(yǎng)學(xué)?生尊老__?_、明禮誠(chéng)?信、團(tuán)結(jié)友?愛、篤實(shí)寬?厚、自強(qiáng)不?息的優(yōu)秀品?德，培養(yǎng)學(xué)?生調(diào)控自我?、承受挫折?、適應(yīng)環(huán)境?的個(gè)性心理?品質(zhì)。4?、積極開展?讀書活動(dòng)，?營(yíng)造書香校?園。學(xué)校成?立以校長(zhǎng)為?組長(zhǎng)的讀書?領(lǐng)導(dǎo)小組，?制定讀書活?動(dòng)計(jì)劃，建?立學(xué)校管理?干部、教師?和學(xué)生讀書?交流平臺(tái)，?開展師生共?同參與的“?五個(gè)一活動(dòng)?”（即每學(xué)?期一次圖書?推介會(huì);每?學(xué)期一次讀?書知識(shí)競(jìng)賽?;每學(xué)期一?次讀書心得?交流會(huì);每?學(xué)期一次詩(shī)?歌朗誦會(huì);?每學(xué)期一次?作文競(jìng)賽）?，培養(yǎng)師生?良好的讀書?習(xí)慣。要開?放學(xué)校圖書?室，建立班?級(jí)圖書角，?滿足師生閱?讀的需求。?著力開展好?“中華經(jīng)典?誦讀”和教?師教育語(yǔ)錄?征集活動(dòng)，?提升師生人?文素養(yǎng)。?5、精心設(shè)?計(jì)學(xué)校儀式?與典禮儀程?，形成儀式?與典禮活動(dòng)?特色。學(xué)校?儀式與典禮?包括升（降?）國(guó)旗儀式?、總結(jié)表彰?儀式、入學(xué)?（黨、團(tuán)、?隊(duì)）儀式、?開學(xué)典禮、?散學(xué)典禮、?畢業(yè)典禮、?頒獎(jiǎng)典禮和?紀(jì)念性典禮?等，精心設(shè)?計(jì)學(xué)校儀式?與典禮儀程?，建立管理?制度，定期?舉行，長(zhǎng)期?堅(jiān)持，形成?傳統(tǒng)。（?三）建設(shè)規(guī)?范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)?校制度文化?1、建立?健全規(guī)范的?學(xué)校管理制?度。學(xué)校制?度文化既表?現(xiàn)為以文本?、書面文字?等形式呈現(xiàn)?出來(lái)的學(xué)校?規(guī)章制度，?又表現(xiàn)為師?生創(chuàng)設(shè)規(guī)章?制度與遵守?規(guī)章制度的?態(tài)度、價(jià)值?觀。學(xué)校管?理制度包括?學(xué)校行政管?理、教育教?學(xué)管理、后?勤管理等方?面，制度的?制定要科學(xué)?、合理，充?分體現(xiàn)學(xué)校?制度文化的?影響力和學(xué)?校規(guī)范管理?的水平。學(xué)?校要完善制?度建設(shè)，構(gòu)?建具有本校?特色的管理?體系。以嚴(yán)?明的紀(jì)律、?嚴(yán)格的管理?規(guī)范校園秩?序，推進(jìn)依?法治校，增?強(qiáng)師生紀(jì)律?意識(shí)和法制?意識(shí)。2?、建立規(guī)范?的執(zhí)行、監(jiān)?督和獎(jiǎng)懲機(jī)?制。學(xué)校要?規(guī)范管理，?使每一項(xiàng)工?作都有人負(fù)?責(zé)，每一項(xiàng)?工作都有始?有終、落到?實(shí)處，每一?項(xiàng)工作都有?較為詳實(shí)的?資料記錄和?完備的檔案?材料，體現(xiàn)?學(xué)校的管理?過程，記錄?學(xué)校的發(fā)展?歷史。3?、體現(xiàn)人文?關(guān)懷。堅(jiān)持?以人為本、?以工作實(shí)效?為本的原則?，體現(xiàn)學(xué)校?全體成員的?個(gè)性化和創(chuàng)?造力，發(fā)揮?潛能，鼓勵(lì)?創(chuàng)新，激發(fā)?教職工工作?的成就感和?幸福感，形?成規(guī)范、和?諧的工作環(huán)?境。4、?注重制度意?識(shí)的培養(yǎng)。?通過典范感?染、從小事?做起等手段?加強(qiáng)制度意?識(shí)的培養(yǎng)。?（四）建?設(shè)雅致協(xié)調(diào)?的學(xué)校物質(zhì)?文化1、?有體現(xiàn)自身?文化內(nèi)涵的?形象標(biāo)志。??；?、校旗?、校歌、校?訓(xùn)、校服等?體現(xiàn)學(xué)校辦?學(xué)思想、育?人目標(biāo)和整?體風(fēng)貌。成?為凝聚學(xué)校?精神的標(biāo)志?，廣泛發(fā)動(dòng)?廣大師生，?發(fā)揮其主體?作用，使其?參與設(shè)計(jì)和?評(píng)選過程，?培養(yǎng)廣大師?生___意?識(shí)和團(tuán)結(jié)精?神。引導(dǎo)學(xué)?生在牢記校?訓(xùn)、詠唱校?歌、佩戴校?徽中傳承學(xué)?校精神。?2、建設(shè)校?園自然環(huán)境?，形成學(xué)校?自然環(huán)境特?色。校園自?然環(huán)境文化?建設(shè)融入學(xué)?校教育思想?、辦學(xué)特色?和培養(yǎng)目標(biāo)?，在總體構(gòu)?想上有超前?意識(shí)，力求?一流，長(zhǎng)期?不落后。?（1）學(xué)校?建筑設(shè)計(jì)、?整體布局、?建筑風(fēng)格體?現(xiàn)學(xué)校文化?內(nèi)涵。對(duì)現(xiàn)?有校舍、大?型建筑設(shè)施?如教學(xué)樓、?辦公樓、圖?書樓以及師?生食堂、廁?所、體育設(shè)?施等立足實(shí)?際，因地制?宜地進(jìn)行科?學(xué)地規(guī)劃布?局，合理配?置功能空間?，細(xì)化、深?化教育功能?；校門、校?園道路、車?輛停放場(chǎng)所?、學(xué)生活動(dòng)?場(chǎng)所、國(guó)旗?護(hù)欄等設(shè)施?設(shè)置要實(shí)用?、美觀、和?諧、統(tǒng)一。?功能按標(biāo)識(shí)?清晰醒目；?既各具特色?又風(fēng)格統(tǒng)?一、相映成?趣。從形式?到內(nèi)容力求?體現(xiàn)整體美?感。（2?）充分利用?校園空間進(jìn)?行綠化美化?。充分考慮?花季差異，?進(jìn)行合理搭?配，形成疏?密有方、錯(cuò)?落有致、深?淺有度、文?化寓意深刻?的綠色景觀??？梢虻刂?宜增設(shè)涼亭?、水池、綠?色長(zhǎng)廊等設(shè)?施，擴(kuò)大學(xué)?生活動(dòng)面積?，并配以具?有實(shí)用性、?藝術(shù)性的音?響設(shè)施。?3、注重學(xué)?校人文景觀?建設(shè)，構(gòu)建?學(xué)校人文景?觀特色。學(xué)?校人文景觀?位置恰當(dāng)合?理，內(nèi)容寓?意深遠(yuǎn)，設(shè)?計(jì)新穎獨(dú)特?。校園懸掛?張貼標(biāo)語(yǔ)口?號(hào)能夠反映?學(xué)校辦學(xué)思?想、辦學(xué)特?色和教育理?念，既有對(duì)?社會(huì)、對(duì)家?長(zhǎng)的辦學(xué)承?諾，又有對(duì)?教師、對(duì)學(xué)?生的教育要?求。名人格?言和警示句?對(duì)學(xué)生具有?啟發(fā)性，能?夠起到潛移?默化的教育?效果，有益?于學(xué)生正確?的世界觀、?人生觀、價(jià)?值觀的形成?和良好品德?、行為習(xí)慣?的養(yǎng)成。充?分調(diào)動(dòng)廣大?師生的積極?性和主動(dòng)性?，群策群力?，精心編寫?和摘選有關(guān)?內(nèi)容；精心?設(shè)計(jì)展示形?式，分清層?次，體現(xiàn)和?諧美和整體?美；精心設(shè)?置展示位置?，在學(xué)生不?同活動(dòng)場(chǎng)所?（教室、實(shí)?驗(yàn)室、閱覽?室、走廊、?宿舍、食堂?、廁所等）?設(shè)置不同教?育內(nèi)容的格?言，突出教?育目標(biāo)和效?果。4、?構(gòu)建校園傳?媒環(huán)境，形?成校園傳媒?特色。（?1）利用校?園廣播，每?天播放校園?節(jié)目，宣傳?國(guó)家大事、?校內(nèi)新人新?事以及學(xué)習(xí)?、生活知識(shí)?。（2）?學(xué)校辦校報(bào)?、?？?，?為師生的自?我展示搭建?平臺(tái)，拓展?校園傳媒的?功能，校報(bào)?、?？?、校?內(nèi)廣播等文?化傳播載體?采用師生創(chuàng)?作的優(yōu)秀作?品，并讓師?生積極參與?編輯、制作?，為師生提?供展示才華?的廣闊舞臺(tái)?。（3）?學(xué)校的圖書?室、閱覽室?、校園網(wǎng)等?功能教室堅(jiān)?持育人為本?的原則，全?天候向?qū)W生?開放，要使?其發(fā)揮伴隨?學(xué)生身心健?康成長(zhǎng)的最?大功效。?五、實(shí)施步?驟：第一?階段：__?_年___?月――__?_年___?月學(xué)校從?學(xué)校精神文?化、行為文?化、制度文?化和物質(zhì)文?化四個(gè)層面?入手開展調(diào)?研，對(duì)已有?的辦學(xué)宗旨?、辦學(xué)精神?、辦學(xué)目標(biāo)?、發(fā)展戰(zhàn)略?等進(jìn)行重新?審視，找出?學(xué)校的主要?問題點(diǎn)和發(fā)?展點(diǎn)，科學(xué)?定位確立美?麗校園建設(shè)?目標(biāo)。第?二階段：_?__年__?_月――_?__年__?_月學(xué)校?要在第一階?段的基礎(chǔ)上?，進(jìn)一步落?實(shí)美麗校園?建設(shè)工作措?施，形成學(xué)?校建設(shè)的科?學(xué)系統(tǒng)，在?精神文化、?行為文化、?制度文化和?物質(zhì)文化各?方面初步顯?現(xiàn)鮮明特色?，提高教育?教學(xué)的整體?水平，形成?學(xué)校特色和?品牌。第?三階段：_?__年__?_月――_?__年__?_月__?_好美麗校?園建設(shè)的階?段反思、調(diào)?整再發(fā)展工?作，開展階?段性的總結(jié)?，圍繞“創(chuàng)?特色、上檔?次、重效果?”的工作原?則，提煉具?有指導(dǎo)和推?廣價(jià)值的經(jīng)?驗(yàn)，提出繼?續(xù)促進(jìn)學(xué)校?文化建設(shè)新?發(fā)展的要求?和切實(shí)可行?的措施，高?標(biāo)準(zhǔn)整體推?進(jìn)美麗校園?建設(shè)。六?、保障措施?（一）提?高認(rèn)識(shí)，加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)美?麗校園建設(shè)?，是今年確?定的工作重?點(diǎn)之一。學(xué)?校成立“美?麗校園建設(shè)?領(lǐng)導(dǎo)小組”?，校長(zhǎng)是第?一責(zé)任人，?制訂建設(shè)規(guī)?劃，因地制?宜，明確指?導(dǎo)思想、目?標(biāo)任務(wù)和具?體措施，抓?好各項(xiàng)工作?的落實(shí)。?（二）加強(qiáng)?研究，注重?實(shí)效通過?調(diào)查、參觀?、研究、思?考、試點(diǎn)、?總結(jié)，加深?教師對(duì)美麗?校園建設(shè)的?認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)?教師在傳承?學(xué)校優(yōu)秀傳?統(tǒng)的基礎(chǔ)上?，賦予新的?時(shí)代內(nèi)容，?尤其要在校?園景觀、課?程改革、課?堂教學(xué)、網(wǎng)?絡(luò)運(yùn)用、制?度建設(shè)和校?本管理等多?領(lǐng)域有所突?破。（三?）增加投入?，加強(qiáng)建設(shè)?加大對(duì)美?麗校園建設(shè)?的投入，保?證有一定數(shù)?量的資金用?于建設(shè)；同?時(shí)提高資金?的使用效益?，把美麗校?園建設(shè)與學(xué)?校其他建設(shè)?結(jié)合起來(lái)，?形成整體推?進(jìn)的合力。?附：美麗?校園工程領(lǐng)?導(dǎo)小組__?_建設(shè)實(shí)?施方案石?各莊鎮(zhèn)初級(jí)?中學(xué)___?年___月?“美麗校園”建設(shè)方案（二）一、指導(dǎo)?思想為深?入貫徹落實(shí)?市委、區(qū)_?_關(guān)于建設(shè)?“美麗__?_”、“美?麗武清”精?神，進(jìn)一步?推進(jìn)建設(shè)“?美麗校園”?工程，圍繞?加強(qiáng)和改進(jìn)?未成年人思?想道德建設(shè)?這個(gè)中心，?全面貫徹黨?的教育方針?，堅(jiān)持理念?與實(shí)踐、共?性與個(gè)性、?繼承與創(chuàng)新?三統(tǒng)一的原?則，抓住校?園環(huán)境文化?、制度文化?、精神文化?和文化活動(dòng)?開展四個(gè)重?點(diǎn)，以人為?本，領(lǐng)導(dǎo)引?領(lǐng)，全員參?與，共同構(gòu)?建高品位、?有特色的和?諧校園。?二、___?領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校?成立校園文?化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)?小組，校長(zhǎng)?負(fù)總責(zé)，分?管校長(zhǎng)具體?負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安?排，德育處?、教務(wù)處、?總務(wù)處、團(tuán)?支部、班主?任積極參與?，明確分工?，各負(fù)其責(zé)?，在規(guī)劃、?落實(shí)、督查?、獎(jiǎng)懲各個(gè)?方面制定得?力措施，確?保校園文化?建設(shè)順利實(shí)?施。三、?具體分工?德育處：師?生風(fēng)紀(jì)，宣?傳輿論，文?化氛圍。教?務(wù)處：師生?風(fēng)紀(jì)，教風(fēng)?建設(shè)，教學(xué)?教研?？倓?wù)?處：環(huán)境建?設(shè)，美化綠?化，服務(wù)質(zhì)?量。四、?具體內(nèi)容?（一）校園?環(huán)境文化建?設(shè)主要指?學(xué)校內(nèi)外環(huán)?境的規(guī)劃設(shè)?計(jì)和優(yōu)化美?化。根據(jù)學(xué)?校辦學(xué)理念?和校園文化?建設(shè)主題，?精心設(shè)計(jì)，?巧妙布置，?讓校園的每?一面墻壁都?會(huì)說話、每?一處景點(diǎn)都?能育人，使?校園處處體?現(xiàn)出鮮明而?又濃郁的文?化氛圍，從?而達(dá)到環(huán)境?育人的目的?。1、校?園美化（?1）操場(chǎng)西?側(cè)、北側(cè)栽?種法國(guó)梧桐?___棵，?西側(cè)___?米護(hù)欄。?（2）粉涮?、整修教學(xué)?樓外墻；更?換樓前及樓?后廣場(chǎng)磚。?（3）校?園圍墻內(nèi)壁?分專題繪制?體育鍛煉標(biāo)?志和宣傳畫?、宣傳標(biāo)語(yǔ)?，營(yíng)造健康?向上學(xué)習(xí)環(huán)?境。（4?）整修、油?漆防盜護(hù)欄?等。（5?）教學(xué)區(qū)每?層樓懸掛_?__塊（共?___塊）?名人字畫（?或溫馨話語(yǔ)?）、哲理名?言或名校圖?片。2、?教室美化?（1）教室?設(shè)有衛(wèi)生角?、圖書角等?，教室前黑?板上方有國(guó)?旗，國(guó)旗兩?邊配上校訓(xùn)?。（2）?《中學(xué)生日?常行為規(guī)范?》、《中學(xué)?生的十個(gè)好?習(xí)慣》等張?貼上墻。?（3）清理?學(xué)生課桌，?盡量做到統(tǒng)?一、整齊?，閑置課桌?搬至保管室?備用，教室?無(wú)雜物。?（4）教室?內(nèi)側(cè)墻壁統(tǒng)?一規(guī)劃為專?欄，作為學(xué)?習(xí)園地或評(píng)?比欄，以促?進(jìn)班內(nèi)學(xué)生?間的競(jìng)爭(zhēng)。?（5）整?修教室投影?柜。4、?辦公室美化?。（1）?教師職業(yè)道?德規(guī)范、《?文明辦公室?公約》、教?師制度等常?規(guī)要求全部?上墻。在規(guī)?定位置張貼?。（2）?建立教師辦?公室管理制?度，指定專?人管理并納?入學(xué)期年級(jí)?組評(píng)比考核?。（3）?適當(dāng)位置可?張貼國(guó)畫或?書法一組，?最好是師生?自己的作品?，以增強(qiáng)文?化氣息。?（二）校園?制度文化建?設(shè)主要指?建設(shè)具有校?本特色的管?理文化。根?據(jù)學(xué)校的辦?學(xué)理念，優(yōu)?化管理機(jī)制?，規(guī)范管理?行為，健全?管理制度，?用制度規(guī)范?人的行為，?達(dá)到約束人?、引導(dǎo)人、?教育人的目?的。1、?工作目標(biāo)：?強(qiáng)化學(xué)校?內(nèi)部管理，?培育科學(xué)效?能、民主參?與、合理高?效的管理文?化，培育行?為文明、健?康高尚、嚴(yán)?格自律的師?生行為文化?。2、工?作任務(wù)：?（1）建立?科學(xué)的管理?制度。各部?門、各班級(jí)?要根據(jù)自己?的實(shí)際，建?立健全學(xué)校?規(guī)劃和章程?、教職員工?管理制度、?學(xué)生管理制?度、教學(xué)管?理制度、財(cái)?務(wù)管理制度?、后勤保障?管理制度、?安全衛(wèi)生管?理制度、儀?器設(shè)備管理?制度、校產(chǎn)?管理制度、?圖書管理制?度、德育方?案、文體活?動(dòng)管理制度?、課堂常規(guī)?、師德規(guī)范?、班主任工?作制度、獎(jiǎng)?懲細(xì)則、各?類預(yù)案等等?，并將所有?制度匯編成?冊(cè)。（2?）培育和諧?的管理文化?。管理文化?是學(xué)校制度?文化建設(shè)的?保障。學(xué)校?對(duì)管理文化?的目標(biāo)定位?是：學(xué)生成?長(zhǎng)、教師成?才、學(xué)校成?功；管理文?化構(gòu)建的落?腳點(diǎn)是：服?務(wù)于學(xué)生的?終身發(fā)展、?服務(wù)于教師?的專業(yè)成長(zhǎng)?、服務(wù)于學(xué)?校辦學(xué)品位?的提升?？v?向分塊，分?教育、教學(xué)?、后勤三塊?管理；橫向?分線，實(shí)行?學(xué)校、年級(jí)?、班級(jí)三線?管理，各部?門、各班級(jí)?要根據(jù)自己?的情況，建?立健全規(guī)范?、科學(xué)的制?度體系，努?力形成民主?、科學(xué)、自?主、以人為?本的管理文?化，促進(jìn)廣?大師生形成?良好的行為?習(xí)慣、健康?文明的生活?方式、高尚?的道德情操?和積極向上?的精神風(fēng)貌?。（三）?校園精神文?化建設(shè)主?要指提升和?凝煉學(xué)校的?辦學(xué)理念。?包括校訓(xùn)、??；?、校歌?；校風(fēng)、教?風(fēng)、學(xué)風(fēng)；?校園精神、?辦學(xué)宗旨、?辦學(xué)目標(biāo)等?。1、工?作目標(biāo)：?結(jié)合本校實(shí)?際，爭(zhēng)創(chuàng)市?級(jí)文明單位?，拓展校園?文化內(nèi)涵，?培育以人為?本、合乎規(guī)?律、引領(lǐng)發(fā)?展的理念文?化。2、?工作任務(wù)?（1）師生?明確學(xué)校特?色的校訓(xùn)、?校風(fēng)、教風(fēng)?和學(xué)風(fēng)的內(nèi)?涵。（2?）激勵(lì)性的?校歌——《?啟盼明天》?，師生人人?會(huì)唱校歌。?（3）各?班均有規(guī)范?的班訓(xùn)、班?風(fēng)、班規(guī)；?開展制作班?徽、班規(guī)活?動(dòng)。（4?）每學(xué)年_?__一次師?德先進(jìn)個(gè)人?、優(yōu)秀班主?任評(píng)比表彰?活動(dòng)，并將?先進(jìn)事跡在?校園櫥窗展?示，激勵(lì)師?生進(jìn)步。?（5）定期?開展評(píng)選“?三好班__?_”、“文?明班級(jí)”活?動(dòng)。（6?）利用國(guó)旗?下講話，宣?傳安全教育?工作、師德?先進(jìn)事跡、?行為習(xí)慣典?范，解讀校?風(fēng)、校訓(xùn)、?教風(fēng)、學(xué)風(fēng)?。（7）?定期___?讀書交流評(píng)?比活動(dòng)，定?期___每?周寄語(yǔ)，每?周一本好書?（刊、網(wǎng)）?等推薦評(píng)選?活動(dòng)。（?8）開展以?學(xué)生為主體?的校園文化?活動(dòng)項(xiàng)目：?如籃球隊(duì)、?田徑隊(duì)、乒?乓球隊(duì)、象?棋、合唱團(tuán)?、書法興趣?小組等。?（9）開展?以教師為主?體的校園文?化活動(dòng)項(xiàng)目?。青年讀書?會(huì)、教師論?壇、教學(xué)反?思會(huì)、教工?之家等。?（四）校園?活動(dòng)文化建?設(shè)根據(jù)教?育需求，設(shè)?計(jì)開展主題?突出、特色?鮮明的各種?校園文化活?動(dòng)，寓教育?于活動(dòng)之中?，達(dá)到活動(dòng)?育人的目的?。1、工?作目標(biāo)：?豐富校園文?化活動(dòng)，鮮?活校園文化?生活，放松?心情，陶冶?情操，培養(yǎng)?良好的精神?品質(zhì)。2?、工作任務(wù)?：a、教學(xué)?活動(dòng)（1?）舉辦班主?任工作論壇?、青年教師?說課競(jìng)賽、?課件評(píng)比、?人人賽課、?專題講座、?學(xué)術(shù)報(bào)告等?活動(dòng)，豐富?校園文化。?（2）定?期開展觀摩?課或教研活?動(dòng)。（3?）定期開展?以“教師教?學(xué)展示”為?主要內(nèi)容的?教學(xué)開放周?活動(dòng)。（?4）開展演?講比賽、征?文比賽，進(jìn)?一步推進(jìn)書?香校園建設(shè)?。（5）?定期召開家?長(zhǎng)委員會(huì)，?開放家長(zhǎng)學(xué)?校，開展學(xué)?校、家庭、?社區(qū)三結(jié)合?教育活動(dòng)。?b、班級(jí)?文化活動(dòng)?（1）班主?任是班級(jí)文?化的指導(dǎo)員?，負(fù)責(zé)全面?指導(dǎo)建設(shè)本?班文化。?（2）師生?共同設(shè)計(jì)適?合本班的班?級(jí)規(guī)章制度?、班訓(xùn)、班?徽等。（?3）結(jié)合傳?統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)?念日，堅(jiān)持?與時(shí)俱進(jìn)開?展主題教育?班會(huì)。（?4）___?學(xué)生辦好班?級(jí)黑板報(bào)和?宣傳欄，利?用教室各塊?專欄開展班?務(wù)工作。?（5）積極?參加社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)。?（6）爭(zhēng)創(chuàng)?文明班__?_、養(yǎng)成教?育示范班評(píng)?比活動(dòng)，樹?立良好班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。?（7）建好?圖書角，認(rèn)?真開展讀書?活動(dòng)，努力?提高班__?_文化內(nèi)涵?。c、專題?文化活動(dòng)?（1）開展?主題“好書?伴我成長(zhǎng)”?、“文明美?德伴我成長(zhǎng)?”的征文、?演講比賽。?（2）認(rèn)?真開展法制?教育活動(dòng)，?切實(shí)增加學(xué)?生法制觀念?。（3）?認(rèn)真做好師?生安全教育?工作，確保?師生生命財(cái)?產(chǎn)安全。?（4）認(rèn)真?開展“愛心?教育、誠(chéng)_?__育、感?恩教育”等?活動(dòng)，強(qiáng)化?學(xué)生思想教?育。（5?）開展各種?健康向上，?生動(dòng)活潑的?體育節(jié)、文?化節(jié)、藝術(shù)?節(jié)等活動(dòng)。?提升我校師?生剪紙藝術(shù)?水平和加強(qiáng)?“暢想未來(lái)?”學(xué)生音樂?社團(tuán)建設(shè)。?（6）繼?續(xù)開展“青?年志愿者”?公益活動(dòng)。?四、實(shí)施?步驟“美?麗校園”建?設(shè)是一個(gè)復(fù)?雜、系統(tǒng)的?工程，需要?一個(gè)長(zhǎng)期的?過程，需要?全體師生的?共同努力和?創(chuàng)造性的工?作。為了進(jìn)?一步提升學(xué)?校辦學(xué)品位?，彰顯學(xué)校?辦學(xué)特色，?做到用科學(xué)?的理念引導(dǎo)?人、用優(yōu)美?的環(huán)境熏陶?人、用先進(jìn)?的文化培養(yǎng)?人現(xiàn)將我校?文化建設(shè)工?作分為如下?三個(gè)階段：?第一階段?。準(zhǔn)備動(dòng)員?階段（__?_年___?月）。1?、學(xué)校制定?方案；2?、學(xué)校召開?全體師生的?動(dòng)員大會(huì)；?第二階段：?___實(shí)施?階段（__?_年3-_?__月）?1、以“書?香校園”建?設(shè)為重點(diǎn)，?培養(yǎng)學(xué)生“?晨讀、午寫?、晚省”習(xí)?慣，積極開?展讀書、演?講、朗誦等?活動(dòng)。2?、在“民族?精神代代傳?”的號(hào)召下?，引導(dǎo)師生?積極投入到?“弘揚(yáng)雷鋒?精神”的活?動(dòng)熱潮中，?在校園內(nèi)外?掀起了一股?學(xué)雷鋒__?_。3、?以校園文化?藝術(shù)節(jié)為契?機(jī)積極開展?體育藝術(shù)“?2+1”主?體系列活動(dòng)?。開展__?_跳繩、運(yùn)?動(dòng)會(huì)、剪紙?、繪畫、舞?蹈、歌詠比?賽等活動(dòng)。?4、以“?3·15”?消費(fèi)者權(quán)益?日為契機(jī)，?加強(qiáng)師生的?法制教育提?高師生的法?制觀念與_?__意識(shí)。?5、綠化?、美化校園?。根據(jù)植樹?節(jié)、地球日?、環(huán)境日等?主題教育日?，積極開展?“我為美麗?校園做貢獻(xiàn)?”為主題的?系列教育活?動(dòng)，提高師?生的節(jié)約意?識(shí)和環(huán)保理?念，為建設(shè)?資源節(jié)約型?，環(huán)境友好?些社會(huì)做出?自己的貢獻(xiàn)?。各處室?根據(jù)具體分?工逐步完成?以上“美麗?校園”建設(shè)?內(nèi)容。第?三階段：檢?查評(píng)估，形?成特色。（?___年5?-___月?）要邀請(qǐng)?和___各?界人士走進(jìn)?校園，為學(xué)?校特色與文?化建設(shè)發(fā)展?建言獻(xiàn)策，?并梳理合理?化建議，改?進(jìn)提升，為?打造學(xué)校特?色和學(xué)校文?化把脈。?五、總體要?求此次美?麗校園建設(shè)?是積極響應(yīng)?“美麗__?_·一號(hào)工?程”建設(shè)的?重要舉措，?重在提高師?生的思想道?德意識(shí)，共?同建設(shè)美麗?校園。力爭(zhēng)?突出我校一?個(gè)特色（書?香校園），?兩個(gè)亮點(diǎn)（?剪紙與國(guó)畫?）。1、?堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)?、高品位，?突出教育性?。以校園環(huán)?境為載體的?靜態(tài)校園文?化，要精心?設(shè)計(jì)和布置?，使校園的?每一寸墻壁?、每一個(gè)角?落、每一處?空地都具有?教育作用。?各部門、各?班級(jí)要在學(xué)?校的統(tǒng)一安?排下，積極?行動(dòng)，使得?整個(gè)校園和?諧統(tǒng)一，布?置物的制作?必須講究藝?術(shù)性，必須?是建立在充?分發(fā)揮師生?自己動(dòng)手、?親自創(chuàng)作的?基礎(chǔ)上，力?爭(zhēng)做到勤儉?節(jié)約、創(chuàng)新?創(chuàng)造，達(dá)到?簡(jiǎn)潔、美觀?、高雅、大?方、催人奮?進(jìn)。2、?堅(jiān)持師生共?同參與，突?出主題性。?各部門負(fù)責(zé)?人以及各班?班主任是校?園文化建設(shè)?的主要負(fù)責(zé)?者，起著主?導(dǎo)作用，教?師和學(xué)生是?校園文化建?設(shè)的主體。?要充分發(fā)揮?所有員工和?所有學(xué)生在?文化建設(shè)中?的主體作用?，充分調(diào)動(dòng)?教師尤其是?學(xué)生的主觀?能動(dòng)性和創(chuàng)?造性，努力?形成各部門?以其負(fù)責(zé)人?為核心、各?班級(jí)以班主?任為核心的?全員參與、?群策群力、?齊抓共管的?良好氛圍，?讓師生在參?與中建設(shè)，?在建設(shè)中受?到熏陶和教?育。3、?堅(jiān)持百花齊?放，突出特?色性。在整?個(gè)文化建設(shè)?過程中，學(xué)?校只做總體?上的、綱領(lǐng)?性的、指導(dǎo)?性的安排，?各部門、各?班級(jí)依據(jù)自?己的情況，?結(jié)合我校的?綜合優(yōu)勢(shì)，?根據(jù)時(shí)代發(fā)?展的需要，?做好自己的?文化建設(shè)發(fā)?展規(guī)劃；要?從辦學(xué)理念?出發(fā)，從學(xué)?生身心發(fā)展?的特點(diǎn)和需?要、學(xué)校歷?史、師生規(guī)?范、專業(yè)特?色、校園標(biāo)?識(shí)等方面綜?合考慮，形?成班級(jí)有特?色，部門有?特點(diǎn)，學(xué)校?有新貌；總?之，在文化?建設(shè)活動(dòng)中?，力爭(zhēng)在我?校形成百花?齊放、異彩?紛呈的大好?局面。美?麗校園建設(shè)?實(shí)施方案?為推進(jìn)美麗?校園建沒，?提升學(xué)校辦?學(xué)品位，促?進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵?式高品位可?持續(xù)發(fā)展，?全面優(yōu)化校?園環(huán)境，全?面落實(shí)素質(zhì)?教育，特制?訂本方案。?一、指導(dǎo)?思想堅(jiān)持?以___、?____和?科學(xué)發(fā)展觀?為指導(dǎo)，以?“辦人民滿?意的教育”?為宗旨，以?建設(shè)優(yōu)良的?校風(fēng)、教風(fēng)?和學(xué)風(fēng)為核?心，弘揚(yáng)學(xué)?校傳統(tǒng)文化?，打造現(xiàn)代?教育特色，?提升學(xué)校文?化品位，拓?展學(xué)校文化?活動(dòng)領(lǐng)域，?構(gòu)建具有特?色的學(xué)校文?化體系，提?高辦學(xué)水平?和教育質(zhì)量?。二、基?本原則立?足育人，突?出文化，因?校制宜，尊?重傳統(tǒng)，彰?顯特色，發(fā)?揮創(chuàng)意，體?現(xiàn)審美，促?進(jìn)德智體美?全面發(fā)展。?三、工作?目標(biāo)以學(xué)?校精神文化?、行為文化?、制度文化?和物質(zhì)文化?四個(gè)層面的?學(xué)校文化建?設(shè)為內(nèi)容，?爭(zhēng)創(chuàng)“五優(yōu)?”校園：創(chuàng)?建綠色校園?、和諧校園?、書香校園?、平安校園?、節(jié)約校園?。樹立良好?的校風(fēng)、教?風(fēng)和學(xué)風(fēng)，?建立健全規(guī)?范的管理制?度體系，_?__開展有?效的學(xué)校文?化活動(dòng)，營(yíng)?造良好的校?園人文環(huán)境?。自___?年起開始實(shí)?施，在原有?學(xué)校文化的?基礎(chǔ)上，將?學(xué)校建設(shè)成?為校舍設(shè)施?全、校園環(huán)?境美、藝術(shù)?氛圍濃、人?際關(guān)1系?和諧平等的?校園。形成?教師教育語(yǔ)?錄、師生值?崗、四大節(jié)?、教師__?_備課、學(xué)?校管理干部?論壇、家長(zhǎng)?學(xué)校、學(xué)生?路隊(duì)分流放?學(xué)、學(xué)生興?趣隊(duì)組活動(dòng)?、大課間活?動(dòng)和學(xué)校走?廊文化等十?個(gè)方面的工?作品牌。?四、具體任?務(wù)（一）?建設(shè)和諧向?上的學(xué)校精?神文化學(xué)?校精神文化?是學(xué)校文化?的核心和靈?魂。主要包?括學(xué)校辦學(xué)?思想、辦學(xué)?宗旨、辦學(xué)?目標(biāo)和校風(fēng)?建設(shè)。學(xué)校?要凸顯辦學(xué)?理念和辦學(xué)?思想，傳承?學(xué)校優(yōu)秀傳?統(tǒng)，彰顯學(xué)?校個(gè)性發(fā)展?特色。1?、確定特色?鮮明的辦學(xué)?思想和教育?理念。應(yīng)深?入細(xì)致地了?解自身的發(fā)?展歷史和蘊(yùn)?涵的文化底?蘊(yùn)。在全面?實(shí)施素質(zhì)教?育的過程中?，切實(shí)加強(qiáng)?學(xué)校特色建?設(shè)，發(fā)揮學(xué)?校自身優(yōu)勢(shì)?，充分調(diào)動(dòng)?教職員工的?積極性和創(chuàng)?造性，努力?構(gòu)建切合本?校實(shí)際的獨(dú)?具特色的學(xué)?校文化，并?通過研討、?演講、征文?等多種形式?使之為全校?師生所認(rèn)同?、接受，讓?師生受到學(xué)?校特色文化?的激勵(lì)和熏?染。2、?加強(qiáng)優(yōu)良校?風(fēng)、教風(fēng)和?學(xué)風(fēng)建設(shè)。?校風(fēng)是一個(gè)?學(xué)校的思維?方式、治學(xué)?態(tài)度。學(xué)校?繼承和發(fā)揚(yáng)?優(yōu)良傳統(tǒng)，?結(jié)合現(xiàn)代辦?學(xué)理念，積?極營(yíng)造“民?主和諧、務(wù)?實(shí)創(chuàng)新”的?校風(fēng)，“慈?愛公正、嚴(yán)?謹(jǐn)博學(xué)”的?教風(fēng)，“勤?思敏學(xué)、活?潑向上”的?學(xué)風(fēng)，使學(xué)?校能有獨(dú)具?特色的標(biāo)識(shí)?或精神支柱?，讓“三風(fēng)?”成為學(xué)校?精神文化的?主旋律和核?心競(jìng)爭(zhēng)力。?3、塑造?良好的外部?形象。努力?塑造“四種?形象”，在?社會(huì)樹立“?質(zhì)量高、有?特色、環(huán)境?好”的形象?；在家長(zhǎng)中?樹立“優(yōu)質(zhì)?、真誠(chéng)、?2滿意、放?心”的形象?；在學(xué)生中?樹立“學(xué)園?、樂園、家?園、花園”?的形象；在?教師中樹立?“公平、理?解、信任、?擁護(hù)”的形?象。使學(xué)校?更安全和諧?，更高雅純?潔，更溫馨?快樂。學(xué)校?成員確立責(zé)?任意識(shí)，樹?立起“校榮?我榮，校恥?我恥”的共?同使命感和?___榮譽(yù)?感，自覺樹?立良好的自?身形象，自?覺珍惜和維?護(hù)學(xué)校的聲?譽(yù)，塑造良?好的學(xué)校形?象。（二?）建設(shè)文雅?守紀(jì)的學(xué)校?行為文化?1、培養(yǎng)學(xué)?生雅行習(xí)慣?。讓學(xué)生動(dòng)?手美化、凈?化自己的教?室，形成文?明、潔凈、?安全的教室?文化；加強(qiáng)?廁所、走廊?等重點(diǎn)場(chǎng)所?的衛(wèi)生治理?，消除衛(wèi)生?死角，引導(dǎo)?學(xué)生自覺擯?棄不良行為?，形成節(jié)約?意識(shí)，打造?高品位班級(jí)?文化、走廊?文化；創(chuàng)設(shè)?奮發(fā)向上的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?讓學(xué)生自主?設(shè)計(jì)、精心?布置，營(yíng)造?奮發(fā)向上的?氛圍，形成?勤奮學(xué)習(xí)、?團(tuán)結(jié)友愛的?班級(jí)文化。?2、拓寬?課堂渠道，?形成學(xué)校課?程實(shí)施特色?。（1）?構(gòu)建充滿生?機(jī)與活力的?課堂文化。?教師要精心?設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)?容，積極參?與___備?課，變革教?育教學(xué)方式?，形成獨(dú)特?的教學(xué)風(fēng)格?，落實(shí)課程?目標(biāo)的要求?，構(gòu)建各具?特色的教育?教學(xué)模式，?創(chuàng)設(shè)平等對(duì)?話、合作研?討、探究創(chuàng)?新的課堂文?化。（2?）積極開發(fā)?校本德育課?程。學(xué)校要?研究開發(fā)具?有地方特色?、學(xué)校特色?、貼近學(xué)生?生活體驗(yàn)的?校本德育課?程，開發(fā)雅?行訓(xùn)練校本?課程教材，?建立分年段?、適合學(xué)生?年齡特點(diǎn)的?雅行訓(xùn)練序?列，讓雅行?走進(jìn)學(xué)校、?走進(jìn)家庭、?走進(jìn)社區(qū)，?謀求學(xué)校、?家庭和社會(huì)?和諧共進(jìn)；?打3造師?生值崗、路?隊(duì)分流放學(xué)?、大課間活?動(dòng)等學(xué)校雅?行訓(xùn)練品牌?，引導(dǎo)學(xué)生?在學(xué)習(xí)實(shí)踐?中開闊眼界?、增長(zhǎng)閱歷?、提升人格?境界。（?3）把科技?、藝術(shù)、體?育、美育教?育融入課程?文化建設(shè)中?。以學(xué)校傳?統(tǒng)的“科技?教育、藝術(shù)?教育、三結(jié)?合教育”等?內(nèi)容為支點(diǎn)?，建立科技?、藝術(shù)和三?結(jié)合教育校?本課程體系?；加快教師?專業(yè)技能培?養(yǎng)，建立內(nèi)?容豐富、數(shù)?量充足的學(xué)?生興趣小組?，實(shí)現(xiàn)學(xué)生?特色項(xiàng)目活?動(dòng)規(guī)范化、?經(jīng)?；?、趣?味化；開展?好“體育藝?術(shù)節(jié)”、“?讀書節(jié)”、?“感恩節(jié)”?、“科技節(jié)?”等學(xué)校傳?統(tǒng)活動(dòng)。積?極開展各種?形式的興趣?小組活動(dòng)，?讓學(xué)生自主?選擇音樂班?、書法班、?美術(shù)班、體?育班、舞蹈?班、科技制?作小組等課?外興趣小組?，讓學(xué)生在?校期間學(xué)會(huì)?一門藝術(shù)技?能，擅長(zhǎng)一?項(xiàng)體育活動(dòng)?，掌握一定?的科普知識(shí)?，獲得一次?登臺(tái)機(jī)會(huì)，?留下一件值?得回憶的作?品，做一件?最有意義的?事情，使學(xué)?生在增長(zhǎng)知?識(shí)的同時(shí)收?獲感悟、體?驗(yàn)成功。?3、創(chuàng)新活?動(dòng)內(nèi)容，形?成學(xué)校主題?教育活動(dòng)特?色。廣泛開?展有特定主?題的校園活?動(dòng)，拓寬學(xué)?生的知識(shí)面?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想品德?教育，豐富?和充實(shí)學(xué)生?的精神生活?。挖掘社區(qū)?教育資源，?通過報(bào)告會(huì)?、演講、參?觀考察、網(wǎng)?上互動(dòng)、主?題班會(huì)、社?區(qū)聯(lián)誼、講?座等形式，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?民族精神教?育、革__?_傳統(tǒng)教育?、愛國(guó)主義?教育、傳統(tǒng)?美德教育、?心理健康教?育，培養(yǎng)學(xué)?生的民族自?尊心、自信?心和自豪感?，培養(yǎng)學(xué)生?尊老___?、明禮誠(chéng)信?、團(tuán)結(jié)友愛?、篤實(shí)寬厚?、自強(qiáng)不息?的優(yōu)秀品德?，培養(yǎng)學(xué)生?調(diào)控自我、?承受挫折、?適應(yīng)環(huán)境的?個(gè)性心理品?質(zhì)。4?4、積極開?展讀書活動(dòng)?，營(yíng)造書香?校園。學(xué)校?成立以校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)的讀?書領(lǐng)導(dǎo)小組?，制定讀書?活動(dòng)計(jì)劃，?建立學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子、教?師和學(xué)生讀?書交流平臺(tái)?，開展師生?共同參與的?“五個(gè)一活?動(dòng)”（即每?學(xué)期一次圖?書推介會(huì);?每學(xué)期一次?讀書知識(shí)競(jìng)?賽;每學(xué)期?一次讀書心?得交流會(huì);?每學(xué)期一次?詩(shī)歌朗誦會(huì)?;每學(xué)期一?次作文競(jìng)賽?），培養(yǎng)師?生良好的讀?書習(xí)慣。要?開放學(xué)校圖?書室，建立?班級(jí)圖書角?，滿足師生?閱讀的需求?。著力開展?好“中華經(jīng)?典誦讀”和?教師教育語(yǔ)?錄征集活動(dòng)?，提升師生?人文素養(yǎng)。?5、精心?設(shè)計(jì)學(xué)校儀?式與典禮儀?程，形成儀?式與典禮活?動(dòng)特色。學(xué)?校儀式與典?禮包括升（?降）國(guó)旗儀?式、總結(jié)表?彰儀式、入?學(xué)（黨、團(tuán)?、隊(duì)）儀式?、開學(xué)典禮?、散學(xué)典禮?、畢業(yè)典禮?、頒獎(jiǎng)典禮?和紀(jì)念性典?禮等，精心?設(shè)計(jì)學(xué)校儀?式與典禮儀?程，建立管?理制度，定?期舉行，長(zhǎng)?期堅(jiān)持，形?成傳統(tǒng)。?（三）建設(shè)?規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?學(xué)校制度文?化1、建?立健全規(guī)范?的學(xué)校管理?制度。學(xué)校?制度文化既?表現(xiàn)為以文?本、書面文?字等形式呈?現(xiàn)出來(lái)的學(xué)?校規(guī)章制度?，又表現(xiàn)為?師生創(chuàng)設(shè)規(guī)?章制度與遵?守規(guī)章制度?的態(tài)度、價(jià)?值觀。學(xué)校?管理制度包?括學(xué)校行政?管理、教育?教學(xué)管理、?后勤管理等?方面，制度?的制定要科?學(xué)、合理，?充分體現(xiàn)學(xué)?校制度文化?的影響力和?學(xué)校規(guī)范管?理的水平。?學(xué)校要完善?制度建設(shè)，?構(gòu)建具有本?校特色的管?理體系。以?嚴(yán)明的紀(jì)律?、嚴(yán)格的管?理規(guī)范校園?秩序，推進(jìn)?依法治校，?增強(qiáng)師生紀(jì)?律意識(shí)和法?制意識(shí)。?52、建?立規(guī)范的執(zhí)?行、監(jiān)督和?獎(jiǎng)懲機(jī)制。?學(xué)校要規(guī)范?管理，使每?一項(xiàng)工作都?有人負(fù)責(zé)，?每一項(xiàng)工作?都有始有終?、落到實(shí)處?，每一項(xiàng)工?作都有較為?詳實(shí)的資料?記錄和完備?的檔案材料?，體現(xiàn)學(xué)校?的管理過程?，記錄學(xué)校?的發(fā)展歷史?。3、體?現(xiàn)人文關(guān)懷?。堅(jiān)持以人?為本、以工?作實(shí)效為本?的原則，體?現(xiàn)學(xué)校全體?成員的個(gè)性?化和創(chuàng)造力?，發(fā)揮潛能?，鼓勵(lì)創(chuàng)新?，激發(fā)教職?工工作的成?就感和幸福?感，形成規(guī)?范、和諧的?工作環(huán)境。?4、注重?制度意識(shí)的?培養(yǎng)。通過?典范感染、?從小事做起?等手段加強(qiáng)?制度意識(shí)的?培養(yǎng)。（?四）建設(shè)雅?致協(xié)調(diào)的學(xué)?校物質(zhì)文化?1、有體?現(xiàn)自身文化?內(nèi)涵的形象?標(biāo)志。?；?、校旗、校?歌、校訓(xùn)、?校服等體現(xiàn)?學(xué)校辦學(xué)思?想、育人目?標(biāo)和整體風(fēng)?貌。成為凝?聚學(xué)校精神?的標(biāo)志，廣?泛發(fā)動(dòng)廣大?師生，發(fā)揮?其主體作用?，使其參與?設(shè)計(jì)和評(píng)選?過程，培養(yǎng)?廣大師生_?__意識(shí)和?團(tuán)結(jié)精神。?引導(dǎo)學(xué)生在?牢記校訓(xùn)、?詠唱校歌、?佩戴?；罩?傳承學(xué)校精?神。2、?建設(shè)校園自?然環(huán)境，形?成學(xué)校自然?環(huán)境特色。?校園自然環(huán)?境文化建設(shè)?融入學(xué)校教?育思想、辦?學(xué)特色和培?養(yǎng)目標(biāo)，在?總體構(gòu)想上?有超前意識(shí)?，力求一流?，長(zhǎng)期不落?后。（1?）學(xué)校建筑?設(shè)計(jì)、整體?布局、建筑?風(fēng)格體現(xiàn)學(xué)?校文化內(nèi)涵?。對(duì)現(xiàn)有大?型建筑設(shè)施?如教學(xué)樓、?辦公樓、實(shí)?驗(yàn)樓以及廁?所、體育設(shè)?施等立足實(shí)?際，因地制?宜地進(jìn)行科?學(xué)地規(guī)劃布?局，合理配?置功能空間?，6細(xì)化?、深化教育?功能；校門?、校園道路?、車輛停放?場(chǎng)所、學(xué)生?活動(dòng)場(chǎng)所、?國(guó)旗護(hù)欄等?設(shè)施設(shè)置要?實(shí)用、美觀?、和諧、統(tǒng)?一。功能按?標(biāo)識(shí)清晰醒?目；既各具?特色又風(fēng)格?統(tǒng)一、相?映成趣。從?形式到內(nèi)容?力求體現(xiàn)整?體美感。?（2）充分?利用校園空?間進(jìn)行綠化?美化。充分?考慮花季差?異，進(jìn)行合?理搭配，形?成疏密有方?、錯(cuò)落有致?、深淺有度?、文化寓意?深刻的綠色?景觀?？梢?地制宜增設(shè)?涼亭、水池?、綠色長(zhǎng)廊?等設(shè)施，擴(kuò)?大學(xué)生活動(dòng)?面積，并配?以具有實(shí)用?性、藝術(shù)性?的音響設(shè)施?。3、注?重學(xué)校人文?景觀建設(shè)，?構(gòu)建學(xué)校人?文景觀特色?。學(xué)校人文?景觀位置恰?當(dāng)合理，內(nèi)?容寓意深遠(yuǎn)?，設(shè)計(jì)新穎?獨(dú)特。校園?懸掛張貼標(biāo)?語(yǔ)口號(hào)能夠?反映學(xué)校辦?學(xué)思想、辦?學(xué)特色和教?育理念，既?有對(duì)社會(huì)、?對(duì)家長(zhǎng)的辦?學(xué)承諾，又?有對(duì)教師、?對(duì)學(xué)生的教?育要求。名?人格言和警?示句對(duì)學(xué)生?具有啟發(fā)性?，能夠起到?潛移默化的?教育效果，?有益于學(xué)生?正確的世界?觀、人生觀?、價(jià)值觀的?形成和良好?品德、行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?。充分調(diào)動(dòng)?廣大師生的?積極性和主?動(dòng)性，群策?群力，精心?編寫和摘選?有關(guān)內(nèi)容；?精心設(shè)計(jì)展?示形式，分?清層次，體?現(xiàn)和諧美和?整體美；精?心設(shè)置展示?位置，在學(xué)?生不同活動(dòng)?場(chǎng)所（教室?、實(shí)驗(yàn)室、?閱覽室、走?廊、廁所等?）設(shè)置不同?教育內(nèi)容的?格言，突出?教育目標(biāo)和?效果。4?、構(gòu)建校園?傳媒環(huán)境，?形成校園傳?媒特色。?（1）利用?校園廣播，?每天播放校?園節(jié)目，宣?傳國(guó)家大事?、校內(nèi)新人?新事以及學(xué)?習(xí)、生活知?識(shí)。7（?2）學(xué)校辦?校報(bào)、?？?、校園網(wǎng)等?，為師生的?自我展示搭?建平臺(tái)，拓?展校園傳媒?的功能，校?報(bào)、?？?、?校內(nèi)廣播、?校園網(wǎng)絡(luò)等?文化傳播載?體采用師生?創(chuàng)作的優(yōu)秀?作品，并讓?師生積極參?與編輯、制?作，為師生?提供展示才?華的廣闊舞?臺(tái)。（3?）學(xué)校的圖?書室、閱覽?室、校園網(wǎng)?等功能教室?堅(jiān)持育人為?本的原則，?全天候向?qū)W?生開放，要?使其發(fā)揮伴?隨學(xué)生身心?健康成長(zhǎng)的?最大功效。?五、實(shí)施?步驟：第?一階段：_?__年__?_月――_?__年__?_月學(xué)校?從學(xué)校精神?文化、行為?文化、制度?文化和物質(zhì)?文化四個(gè)層?面入手開展?調(diào)研，對(duì)已?有的辦學(xué)宗?旨、辦學(xué)精?神、辦學(xué)目?標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)?略等進(jìn)行重?新審視，找?出學(xué)校的主?要問題點(diǎn)和?發(fā)展點(diǎn)，科?學(xué)定位確立?美麗校園建?設(shè)目標(biāo)。?第二階段：?___年_?__月――?___年_?__月學(xué)?校要在第一?階段的基礎(chǔ)?上，進(jìn)一步?落實(shí)美麗校?園建設(shè)工作?措施，形成?學(xué)校建設(shè)的?科學(xué)系統(tǒng)，?在精神文化?、行為文化?、制度文化?和物質(zhì)文化?各方面初步?顯現(xiàn)鮮明特?色，提高教?育教學(xué)的整?體水平，形?成學(xué)校特色?和品牌。?第三階段：?___年_?__月――?___年_?__月_?__好美麗?校園建設(shè)的?階段反思、?調(diào)整再發(fā)展?工作，開展?階段性的總?結(jié)，圍繞“?創(chuàng)特色、上?檔次、重效?果”的工作?原則，提煉?具有指8?導(dǎo)和推廣價(jià)?值的經(jīng)驗(yàn)，?提出繼續(xù)促?進(jìn)學(xué)校文化?建設(shè)新發(fā)展?的要求和切?實(shí)可行的措?施，高標(biāo)準(zhǔn)?整體推進(jìn)美?麗校園建設(shè)?。六、保?障措施（?一）提高認(rèn)?識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)美麗校?園建設(shè)，是?今年確定的?工作重點(diǎn)之?一。學(xué)校成?立“美麗校?園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)?小組”，校?長(zhǎng)是第一責(zé)?任人，制訂?建設(shè)規(guī)劃，?因地制宜，?明確指導(dǎo)思?想、目標(biāo)任?務(wù)和具體措?施，抓好各?項(xiàng)工作的落?實(shí)。（二?）加強(qiáng)研究?，注重實(shí)效?通過調(diào)查?、參觀、研?究、思考、?試點(diǎn)、總結(jié)?，加深教師?對(duì)美麗校園?建設(shè)的認(rèn)識(shí)?。引導(dǎo)教師?在傳承學(xué)校?優(yōu)秀傳統(tǒng)的?基礎(chǔ)上，賦?予新的時(shí)代?內(nèi)容，尤其?要在校園景?觀、課程改?革、課堂教?學(xué)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)?用、制度建?設(shè)和校本管?理等多領(lǐng)域?有所突破。?（三）增?加投入，加?強(qiáng)建設(shè)加?大對(duì)美麗校?園建設(shè)的投?入，保證有?一定數(shù)量的?資金用于建?設(shè)；同時(shí)提?高資金的使?用效益，把?美麗校園建?設(shè)與學(xué)校其?他建設(shè)結(jié)合?起來(lái)，形成?整體推進(jìn)的?合力。上?團(tuán)城中心校?___.1?09“美麗校園”建設(shè)方案（三）按照薊?縣教育__?文件《__?_開展美麗?校園創(chuàng)建實(shí)?施方案》（?薊教育發(fā)【?___】?14號(hào)）精?神，營(yíng)造整?潔優(yōu)美、規(guī)?范有序、和?諧文明、充?滿生機(jī)的校?園環(huán)境，建?設(shè)文明校園?、人文校園?，打造綠色?校園、節(jié)約?校園，圍繞?“校容悅目?環(huán)境美、師?生幸福身心?美、社會(huì)滿?意和諧美”?的建設(shè)要求?，從校園的?凈化、綠化?、美化、文?化四方面強(qiáng)?化美麗校園?建設(shè)的總體?工作目標(biāo)，?決定開展“?美麗校園”?創(chuàng)建活動(dòng)，?特制定實(shí)施?方案。一?、指導(dǎo)思想?堅(jiān)持以科?學(xué)發(fā)展觀和?___精神?為指導(dǎo)，圍?繞“創(chuàng)建美?麗校園”這?一目標(biāo)，以?提升學(xué)校發(fā)?展品位、促?進(jìn)學(xué)生快樂?成長(zhǎng)、構(gòu)建?師生幸福家?園為主旨，?緊緊圍圍繞?“校容悅目?環(huán)境美、師?生幸福身心?美、社會(huì)滿?意和諧美”?的建設(shè)要求?，從校園的?凈化、綠化?、美化、文?化四方面強(qiáng)?化美麗校園?建設(shè)。解決?學(xué)校存在的?環(huán)境、人際?關(guān)系、教育?教學(xué)、安全?穩(wěn)定、質(zhì)量?發(fā)展上存在?的不美麗、?不和諧問題?，以及在學(xué)?校教育、家?庭教育、社?會(huì)教育三者?關(guān)系上不美?麗、不和諧?的問題，以?促進(jìn)我校教?育環(huán)境的進(jìn)?一步優(yōu)化和?各項(xiàng)事業(yè)的?健康發(fā)展。?以提升學(xué)校?發(fā)展品位、?促進(jìn)學(xué)生快?樂成長(zhǎng)、構(gòu)?建師生幸福?家園為主旨?，全力推進(jìn)?我校校園環(huán)?境綜合整治?，努力打造?一個(gè)生態(tài)校?園、文明校?園和美麗校?園，以促進(jìn)?我校教育環(huán)?境的進(jìn)一步?優(yōu)化和各項(xiàng)?事業(yè)的健康?發(fā)展。二?、總體目標(biāo)?圍繞“校容?悅目環(huán)境美?、師生幸福?身心美、社?會(huì)滿意和諧?美”的建設(shè)?要求，從校?園的凈化、?綠化、美化?、文化四方?面強(qiáng)化美麗?校園建設(shè)。?通過美麗校?園的建設(shè)活?動(dòng)，把我校?的優(yōu)良傳統(tǒng)?與校風(fēng)進(jìn)一?步發(fā)揚(yáng)光大?，創(chuàng)立一個(gè)?責(zé)任引領(lǐng)，?師生共同發(fā)?展，共同成?長(zhǎng)的平臺(tái)，?使我校辦學(xué)?水平再__?_階。通過?建設(shè)美麗校?園活動(dòng)，使?學(xué)校建筑布?局合理協(xié)調(diào)?，環(huán)境整潔?雅致，校園?安定有序，?人際關(guān)系和?諧，時(shí)時(shí)處?處洋溢著民?主公平、誠(chéng)?信友愛、充?滿活力、人?人和諧發(fā)展?校內(nèi)外和諧?配合的氛圍?，促進(jìn)學(xué)校?、教師、學(xué)?生全面、協(xié)?調(diào)、可持續(xù)?發(fā)展中，把?我校真正辦?成人民滿意?的學(xué)校，為?塔中教育事?業(yè)的發(fā)展、?共建“美麗?塔中”做出?應(yīng)有的貢獻(xiàn)?。三、實(shí)?施措施（?一）.成立?建設(shè)美麗校?園建設(shè)工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)?的___與?領(lǐng)導(dǎo)。組?長(zhǎng)：王寶占?副組長(zhǎng)：白?士富成員?：張振軍、?許艷春、劉?子軍、各班?班主任（?二）.加強(qiáng)?宣傳，提高?認(rèn)識(shí)。通過?校園網(wǎng)、宣?傳欄、黑板?報(bào)、倡議書?、專題學(xué)習(xí)?會(huì)、主題班?團(tuán)活動(dòng)等形?式，提高全?校師生對(duì)創(chuàng)?建“美麗校?園”目的、?意義的認(rèn)識(shí)?。（三）?.征求意見?，查找問題?。通過發(fā)放?征求意見表?、召開座談?會(huì)、___?家訪等形式?廣泛征求各?方面意見和?建議，發(fā)現(xiàn)?和查找學(xué)校?工作中存在?的不美麗、?不和諧因素?和問題，為?解決問題打?好基礎(chǔ)，提?高創(chuàng)建活動(dòng)?的針對(duì)性和?實(shí)效性。?（四）.明?確