英語教研組工作計劃2023

第30頁共30頁英語教研組工作方案2023英語教研組工作方案2023。工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。圍繞學校教學工作方案,現(xiàn)制定2023-2023學年度上學期英語組工作方案。主題:圍繞學校學科開放展示活動和強化學生口語訓練，開展相關學科活動。工作目的:開展富有學科特色的活動，以小課題研究促進教學中的問題研究。工作任務:一．加強教學常規(guī)環(huán)節(jié)解決問題的意識，全面提升教學質量。1.集體備課：根據分析^p我校各年段學生實際情況，結合組內確立的各學年段的教學目的和教學思路，備課組長實在承當起責任，掌握第一手材料，協(xié)調分配好前后各班的教學進度，責任分配明確，指導好青年老師和新調轉老師的備課，專人保存好相關資料〔前后班分開〕。教研組長將每月深化一個備課組參加集體備課。2．聽課交流：〔1〕備課組長保證每月對組內的青年老師和新來的老師及重點班級聽課，并做好交流與指導，促進年級整體推進?！?〕青年徒弟老師與新來老師保證每周新課前必須聽師父或老老師的課，從教學內容的把握、教法的使用和班級學生管理與監(jiān)控等方面詳細學習，并在期末交一份總結?！?〕組長下到各年級做好重點老師的重點跟蹤聽課〔青年徒弟老師與新來老師〕和初三聽課，及時發(fā)現(xiàn)問題?！?〕按時參加“理科四杯賽”的聽評課活動。3.會課研討：本學期學科組會課研討活動將以年級為單位，有備課組長協(xié)調組織，推出參加會課的人員和講課日期〔時間集中在期中考試之后的一個月內〕。4．材料上交：〔1〕備課組方案、總結〔2〕假期優(yōu)秀作業(yè)展的照片材料和局部原件?！?〕各種那個學生活動的方案、總結〔獲獎〕、過程照片〔4〕學科習題資庫電子稿,經備課組長檢查整理后上交〔試卷要有命題人及審題人，嚴把質量〕〔5〕期末由周闊把參與會課老師的教學設計和反思電子稿收上來。每項內容均要包括前十與后十班。5.參與學校小課題研究，即問題研究，并在期末考試之后組織研究成果交流與推廣。二．以學科開放展示為載體，促進教學交流和學生活動的開展。本學期將與教科研課題結題儀式為載體，進展大規(guī)模、高層次、全方位的學科開放與展示，借以展示我校英語學科的老師隊伍建立、教學形式和學生素養(yǎng)。老師活動：1.以年級備課組為單位組織的青年老師會課〔原那么是30歲以下和轉來未滿三年老師〕，備課組長確定講課人員和會課時間，并負責協(xié)調同年組的老師的竄課和聽評課；做課老師上交教學設計和課后反思。2.參與學校小課題研究，即問題研究，并在期末考試之后組織研究成果、體會交流與推廣?！?月10日前備課組長統(tǒng)計本組成員研究的問題〕3.英語學科開放日展示活動學生活動：原那么：滿足學生各階段開展的需要，豐富學生學習生活，以活動促開展；活動不貪多，不集中搞；多參與；多位學生提供展示的平臺；少搞競賽類。9月份：〔1〕7、8、9年假期任務型優(yōu)秀作業(yè)展〔以備課組為單位拍好照片，并做材料保存工作?！场?〕6、7〔后10班〕年級書法大賽10月份：〔1〕聘請組內骨干老師陳秀娟老師，在7〔前十〕、8〔后十〕年級開展有關學法指導的講座〔時間由年級協(xié)調〕〔2〕9年級閱讀競賽11月份：〔1〕8年級英語節(jié)文藝表演—感恩的心〔2〕6年級英語朗讀大賽〔3〕英語學科開放日展示活動12月份：〔1〕8年級百題大賽〔2〕搜集上交各備課組習題與活動材料〔3〕青年老師上繳聽課總結和做課反思1月份：〔1〕〔1〕小課題研究成果體會交流?！?〕本學期繼續(xù)學唱英文歌曲；7年級開展口語測查月檢制。附：09-10上學期教研活動流程表時間內容9月份學生活動：7、8、9年假期任務型優(yōu)秀作業(yè)展6、7〔后10班〕年級書法大賽7年級每月口語測評檢查教研活動：〔1〕備課組長溝通會〔2〕教研組會10月份學生活動：9年級閱讀競賽7〔前10〕、8〔后10〕年級學法指導講座7年級每月口語測評檢查教研活動：青年老師〔35歲以下〕會課及研討11月份學生活動：8年級英語節(jié)文藝表演—感恩的心6年級英語朗讀大賽教研活動：英語學科開放日展示活動12月份學生活動：8年級百題大賽教研活動：〔1〕搜集上交各備課組習題與活動材料〔2〕青年老師上繳聽課總結和做課反思【以下為贈送相關文檔】精選工作方案閱讀2023年英語教研組工作方案圍繞學校教學工作方案,現(xiàn)制定2023-2023學年度上學期英語組工作方案。主題:圍繞學校學科開放展示活動和強化學生口語訓練，開展相關學科活動。工作目的:開展富有學科特色的活動，以小課題研究促進教學中的問題研究。工作任務:一．加強教學常規(guī)環(huán)節(jié)解決問題的意識，全面提升教學質量。1.集體備課：根據分析^p我校各年段學生實際情況，結合組內確立的各學年段的教學目的和教學思路，備課組長實在承當起責任，掌握第一手材料，協(xié)調分配好前后各班的教學進度，責任分配明確，指導好青年老師和新調轉老師的備課，專人保存好相關資料〔前后班分開〕。教研組長將每月深化一個備課組參加集體備課。2．聽課交流：〔1〕備課組長保證每月對組內的青年老師和新來的老師及重點班級聽課，并做好交流與指導，促進年級整體推進?！?〕青年徒弟老師與新來老師保證每周新課前必須聽師父或老老師的課，從教學內容的把握、教法的使用和班級學生管理與監(jiān)控等方面詳細學習，并在期末交一份總結。〔3〕組長下到各年級做好重點老師的重點跟蹤聽課〔青年徒弟老師與新來老師〕和初三聽課，及時發(fā)現(xiàn)問題?！?〕按時參加“理科四杯賽”的聽評課活動。3.會課研討：本學期學科組會課研討活動將以年級為單位，有備課組長協(xié)調組織，推出參加會課的人員和講課日期〔時間集中在期中考試之后的一個月內〕。4．材料上交：〔1〕備課組方案、總結〔2〕假期優(yōu)秀作業(yè)展的照片材料和局部原件?！?〕各種那個學生活動的方案、總結〔獲獎〕、過程照片〔4〕學科習題資庫電子稿,經備課組長檢查整理后上交〔試卷要有命題人及審題人，嚴把質量〕〔5〕期末由周闊把參與會課老師的教學設計和反思電子稿收上來。每項內容均要包括前十與后十班。5.參與學校小課題研究，即問題研究，并在期末考試之后組織研究成果交流與推廣。二．以學科開放展示為載體，促進教學交流和學生活動的開展。本學期將與教科研課題結題儀式為載體，進展大規(guī)模、高層次、全方位的學科開放與展示，借以展示我校英語學科的老師隊伍建立、教學形式和學生素養(yǎng)。老師活動：1.以年級備課組為單位組織的青年老師會課〔原那么是30歲以下和轉來未滿三年老師〕，備課組長確定講課人員和會課時間，并負責協(xié)調同年組的老師的竄課和聽評課；做課老師上交教學設計和課后反思。2.參與學校小課題研究，即問題研究，并在期末考試之后組織研究成果、體會交流與推廣?！?月10日前備課組長統(tǒng)計本組成員研究的問題〕3.英語學科開放日展示活動學生活動：原那么：滿足學生各階段開展的需要，豐富學生學習生活，以活動促開展；活動不貪多，不集中搞；多參與；多位學生提供展示的平臺；少搞競賽類。9月份：〔1〕7、8、9年假期任務型優(yōu)秀作業(yè)展〔以備課組為單位拍好照片，并做材料保存工作?！场?〕6、7〔后10班〕年級書法大賽10月份：〔1〕聘請組內骨干老師陳秀娟老師，在7〔前十〕、8〔后十〕年級開展有關學法指導的講座〔時間由年級協(xié)調〕〔2〕9年級閱讀競賽11月份：〔1〕8年級英語節(jié)文藝表演—感恩的心〔2〕6年級英語朗讀大賽〔3〕英語學科開放日展示活動12月份：〔1〕8年級百題大賽〔2〕搜集上交各備課組習題與活動材料〔3〕青年老師上繳聽課總結和做課反思1月份：〔1〕〔1〕小課題研究成果體會交流?！?〕本學期繼續(xù)學唱英文歌曲；7年級開展口語測查月檢制。附：09-10上學期教研活動流程表時間內容9月份學生活動：7、8、9年假期任務型優(yōu)秀作業(yè)展6、7〔后10班〕年級書法大賽7年級每月口語測評檢查教研活動：〔1〕備課組長溝通會〔2〕教研組會10月份學生活動：9年級閱讀競賽7〔前10〕、8〔后10〕年級學法指導講座7年級每月口語測評檢查教研活動：青年老師〔35歲以下〕會課及研討11月份學生活動：8年級英語節(jié)文藝表演—感恩的心6年級英語朗讀大賽教研活動：英語學科開放日展示活動12月份學生活動：8年級百題大賽教研活動：〔1〕搜集上交各備課組習題與活動材料〔2〕青年老師上繳聽課總結和做課反思2023英語教研組工作方案范文以下是工作為大家整理的2023英語教研組工作方案范文文章，！本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織老師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進老師轉變教學觀念，促進老師整體素質和學科教學質量的進步。一、加強教育理論學習，進步老師理論素養(yǎng)1、本學期要重點學習《根底教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在根底教育階段的四個根本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個根本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以進步課堂教學效率。2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語老師學好電腦技術和網絡技術，能純熟運用根本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關老師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。3、組織本教研組老師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探究，并聯(lián)絡實際積極撰寫外語教育教學論文。二、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。1、進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和施行工作，組織本教研組年輕老師學習常規(guī)，學習校內外先進典型，加強檢查催促，使學習常規(guī)，施行常規(guī)成為全體老師的自覺行動。2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，進步備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，進步課堂教學效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有方案、有目的、有實效。3、抓好小學與初中的銜接教學。本學期初一學生在小學階段學了小學英語教材，根本上到達了小學英語教學的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一老師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取實在有效的措施，抓好中小學銜接教學。4、抓好教研組建立。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、催促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語老師共同進步，人人受益。三、加強初三畢業(yè)班工作的研究，進步畢業(yè)班教學效率。組織初三英語老師認真學習《大綱》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，要在根底知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合才能的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀才能的訓練。(博士教育網整理)四、其他工作1、精心組織，認真輔導，組織初三學生參加全國中學生英語才能競賽。2、組織初一、初二學生的各種技能的校內競賽活動。3、合理安排和組織教學活動，組織相應的時間對初三學生進展口語等級測試的訓練，并在校內組織預測檢查工作。教學進度表周次課時教學進度１１－２１學習《中學生體制安康標準》２理論課２３－４隊列隊形及播送體操練習３５－６１籃球根本技術２組合練習３教學比賽４７－８１肩上投籃２運球低手上籃３籃球裁判法５９－１０１運球變向２組合技術聯(lián)絡３教學比賽６１１－１２教學比賽籃球技術考核７１３－１４１快速跑、耐久跑２跳高技術練習８１５－１６１快速跑教學、耐久跑教學２跳高練習９１７－１８１腳內側、背正面踢球２擲界外球３裁判法１０１９－２０１足球教學比賽２技評考試１１２１－２２速滑課陸地模擬練習１２２３－２４１速滑根本技術練習２上冰練習１３２５－２６１直道滑行２停頓練習１４２７－２８彎道滑行根本技術１５２９－３０１完好技術動作２評價考核１６３１－３２期末總評小學英語教研組2023工作方案一、指導思想本學期我校英語教研組工作以新課程標準為根據，以進步本校英語教研、教學質量為目的，進步老師的學習意識、效勞意識、質量意識、合作意識和教科研才能。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步進步我校的外語教學質量而開展實在有效的教學研討活動。以“閱讀聯(lián)想，對話應用，自主學習，合作探究”的陽光課堂教學理念為指導;以學生為主體老師為主導，以培養(yǎng)學生的語言運用才能和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學生的學習興趣和將來學習才能為根本，在語言學習根底上培養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面進步我校英語教研組教研工作程度。在學校工作方案的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和效勞于教學的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;到達全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點的素質教育的目的，為學生獲得終身學習才能、創(chuàng)造才能、合作互助才能打下良好的根底。二、工作目的1、進步英語教學質量，確保更科學地完本錢學期教學任務。2、繼續(xù)以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。4、在上級和學校領導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉課堂”、網上教研相結合的應用研討，推動教學改革。三、本學期主要工作1、進一步加強理論學習，更新教學理念。全體英語老師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學理論。本學期要學習有關有效教學資料以及改良評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的開展，注重培養(yǎng)學生綜合理論的才能，全面進步學生的素質。2、進一步有序、標準、高效地組織開展教研活動。教研組活動力求做到方案先行、科學安排、內容充實、組織標準、成效顯著，教研組活動記錄詳實。(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本方案，確立英語組科研重點，通過開會討論，學習閱讀理論知識，進展互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學中。努力進步老師的教科研才能，將科研工作落到實處。(2)開展公開課、聽、評課活動通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語老師可以共同進步、人人受益。每位年輕老師一學期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年老師根本功比賽，全組老師都要參加聽課并及時評課。(3)寫教學反思對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進展教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質量。3、強化教學常規(guī)的落實，進步課堂教學效率。指導檢查老師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)修改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵老師充分發(fā)揮教學特長，有效進步教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進展，控制作業(yè)總量，進步作業(yè)質量，標準作業(yè)修改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深化，實現(xiàn)“減負增效”的目的。老師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供應出卷老師。加強學生的聽力訓練，努力進步學生的聽力程度。4、抓好英語起始教學。三四年級學生剛開場學習英語，一定要學生樹立英語是說會的，不是的意識。英語老師要采取實在有效的措施，抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法”浸透到日常課堂教學中去，著力加強學法指導和才能培養(yǎng)。從根本上為學生后續(xù)開展終生開展考慮。5、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。(1)嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說才能的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言時機。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集的習慣。(2)結合各班實際，仔細研究教材，制定實在可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，答復好老師提出的每一個問題，做好每一道合適自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學方案。(3)對學習困難生要加倍關心、特殊保護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反響教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。(4)每月與家長飛信或聯(lián)絡一次或以上，及時理解學生在家學習情況，并做好反響記錄，爭獲得到家長的支持與配合。6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，進步學習興趣：1)為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習才能不同的情況，組織學生開展英語作業(yè)合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六.一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時地對成績的班級和個人進展多種形式的表揚和獎勵。2)加強學生英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氣氛建立。充分利用班內黑板報、墻報，開拓英語專欄。3)開展每日一句活動，推動英語學習熱潮。周一至周四中午由英語科代表領讀，英語課堂上，檢查、復習，每周五英語小組長檢驗。2023小學英語教研組工作方案例文一、指導思想本學期我校英語教研組工作以新課程標準為根據，以進步本校英語教研、教學質量為目的，進步老師的學習意識、效勞意識、質量意識、合作意識和教科研才能。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步進步我校的外語教學質量而開展實在有效的教學研討活動。以“閱讀聯(lián)想，對話應用，自主學習，合作探究”的陽光課堂教學理念為指導;以學生為主體老師為主導，以培養(yǎng)學生的語言運用才能和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學生的學習興趣和將來學習才能為根本，在語言學習根底上培養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面進步我校英語教研組教研工作程度。在學校工作方案的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和效勞于教學的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;到達全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點的素質教育的目的，為學生獲得終身學習才能、創(chuàng)造才能、合作互助才能打下良好的根底。二、工作目的1、進步英語教學質量，確保更科學地完本錢學期教學任務。2、繼續(xù)以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。4、在上級和學校領導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉課堂”、網上教研相結合的應用研討，推動教學改革。三、本學期主要工作1、進一步加強理論學習，更新教學理念。全體英語老師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學理論。本學期要學習有關有效教學資料以及改良評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的開展，注重培養(yǎng)學生綜合理論的才能，全面進步學生的素質。2、進一步有序、標準、高效地組織開展教研活動。教研組活動力求做到方案先行、科學安排、內容充實、組織標準、成效顯著，教研組活動記錄詳實。(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本方案，確立英語組科研重點，通過開會討論，學習閱讀理論知識，進展互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學中。努力進步老師的教科研才能，將科研工作落到實處。(2)開展公開課、聽、評課活動通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語老師可以共同進步、人人受益。每位年輕老師一學期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年老師根本功比賽，全組老師都要參加聽課并及時評課。(3)寫教學反思對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進展教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質量。3、強化教學常規(guī)的落實，進步課堂教學效率。指導檢查老師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)修改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵老師充分發(fā)揮教學特長，有效進步教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進展，控制作業(yè)總量，進步作業(yè)質量，標準作業(yè)修改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深化，實現(xiàn)“減負增效”的目的。老師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供應出卷老師。加強學生的聽力訓練，努力進步學生的聽力程度。4、抓好英語起始教學。三四年級學生剛開場學習英語，一定要學生樹立英語是說會的，不是的意識。英語老師要采取實在有效的措施，抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法”浸透到日常課堂教學中去，著力加強學法指導和才能培養(yǎng)。從根本上為學生后續(xù)開展終生開展考慮。5、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。(1)嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說才能的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言時機。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集的習慣。(2)結合各班實際，仔細研究教材，制定實在可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，答復好老師提出的每一個問題，做好每一道合適自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學方案。(3)對學習困難生要加倍關心、特殊保護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反響教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。(4)每月與家長飛信或聯(lián)絡一次或以上，及時理解學生在家學習情況，并做好反響記錄，爭獲得到家長的支持與配合。6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，進步學習興趣：1)為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習才能不同的情況，組織學生開展英語作業(yè)合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六.一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時地對成績的班級和個人進展多種形式的表揚和獎勵。2)加強學生英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氣氛建立。充分利用班內黑板報、墻報，開拓英語專欄。3)開展每日一句活動，推動英語學習熱潮。周一至周四中午由英語科代表領讀，英語課堂上，檢查、復習，每周五英語小組長檢驗。小學英語教研組工作方案范文2023一、指導思想本學期我將教三、五、六年級，我將重點投入到養(yǎng)成良好的學習習慣。激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調根底，使他們形成初步運用英語進展簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下根底。二、教學要求和目的1、使學生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度。掌握根本的英語交際用語，培養(yǎng)學生初步運用英語進展交際的才能。2、培養(yǎng)學生一定的語感，打下良好的語音、語調和書寫根底。3、培養(yǎng)學生學習英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。4、掌握根本英語交際用語，使他們形成初步用英語進展簡單日常交流的才能。5、遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使學生感興趣。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能，努力為學生的終身開展奠定語言根底和思想根底，并為進一步學習打下根底。6、在學習課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深。三、教學重點難點1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能在情景中純熟的運用所學的四會句子。4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂明晰的話語與錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、標準。難點：低年級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模擬語音、語調，逐步培養(yǎng)語感。高年級：掌握根本英語交際用語，培養(yǎng)學生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造才能。培養(yǎng)學生預習的習慣，可以把不懂的詞標記出來。在課堂可以認真聽講隨時記筆記。四、方法措施1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進展課堂的有效教學，進步課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TpR全身反響法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氣氛中學習英語。3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得第二語言。做到生活中有英語，英語中有生活。4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步〔尤其是英語根底不好的學生〕，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。5、注重教材的靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語根底不好的學生，提升英語根底好的學生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進展交流的時機。7、鼓勵后進生。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓勵后進生，善待后進生，糾正后進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護后進生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮。老師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而進步教學質量。2023年小學英語教研組工作方案一、上學年教研、教學工作中的典型情況1、主要成績〔1〕大局部學校的領導和老師比擬重視英語教學工作，能按《英語課程標準》規(guī)定開設英語課，擠占英語課的現(xiàn)象有所改觀。徑河小學、荷包湖小學、走馬嶺小學、金口小學、三店學校、吳一小、吳二小、吳三小和吳四小等學校還設置了英語早自習，增加了學生在一周內接觸英語的時間和時機?！?〕英語老師的專業(yè)知識和教學才能整體上有所進步，骨干老師的教育、教學程度進步喜人，起到了很好的引領作用。在區(qū)、片教研活動中，老師們說課、作課、議課的程度有較大進步，參加市“三優(yōu)”評比活動，我區(qū)老師獲優(yōu)質課評比一等獎、二等獎各一名，獲小學英語老師論文、案例評比一等獎一名、二等獎三名。〔3〕片英語教研活動初顯成效。特別是金銀湖、吳慈、荷辛和徑河等片英語教研活動開展扎實、內容豐富，根本解決了英語老師常規(guī)教研活動無法保證的問題。2、主要問題與缺乏〔1〕大局部學校未設置了英語早自習，課時之間間隔過長，違犯了記憶規(guī)律，影響了教學效果。〔2〕英語老師教學負擔仍然過重，極大地影響了全區(qū)教學質量。除吳家山地區(qū)外，其他學校老師一般每人擔任四、五個班的英語教學任務，有的學校全校四個年級的英語課由一個老師擔任。繁重的工作負擔使得這些英語老師疲于應付，無暇深鉆教材，精心設計教案，抽不出時間參加市、區(qū)組織的培訓和教研活動。〔3〕英語老師之間教學才能、知識程度的差距越來越大，局部老師專業(yè)底子太薄，不能勝任英語教學，導致全區(qū)小學英語教學質量極