三年級上冊數(shù)學(xué)第七單元教案(西師版)

三年級上冊數(shù)學(xué)第七單元授課方案(西師版)三年級上冊數(shù)學(xué)第七單元授課方案(西師版)PAGE32/32PAGE32第頁碼32頁./.總合NUMPAGES總頁數(shù)32頁三年級上冊數(shù)學(xué)第七單元授課方案(西師版)PAGE三年級上冊數(shù)學(xué)第七單元授課方案(西師版)

第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識總第43課時授課方案余朝友執(zhí)教余朝友課題認(rèn)識分?jǐn)?shù)課時第1課時授課內(nèi)容教科書第95頁例1、例2，講堂活動1，2，3題三維目標(biāo)知識與技術(shù)在詳細(xì)的情境中，感覺分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性過程與方法經(jīng)過折一折、看一看等操作、察看活動，初步理解分?jǐn)?shù)的意義感情、態(tài)度與價值觀初步認(rèn)識幾分之一，會認(rèn)、讀簡單的分?jǐn)?shù)授課重點初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)幾分之一，會認(rèn)、讀簡單的分?jǐn)?shù)。授課難點初步理解分?jǐn)?shù)的意義教具準(zhǔn)備教具：圓形、正方形、長方形紙片，小黑板，膠布。學(xué)具：圓形、正方形、兩張長方形紙片授課過程師生活動任課教師自主建議總第44課時授課方案余朝友執(zhí)教余朝友課題認(rèn)識分?jǐn)?shù)課時第2課時授課內(nèi)容教科書第96頁例3，練習(xí)十九第1，2，3題三維目標(biāo)知識與技術(shù)經(jīng)過詳細(xì)的情境，進(jìn)一步感知并理解分?jǐn)?shù)的意義過程與方法經(jīng)過詳細(xì)的情境，進(jìn)一步感知并理解分?jǐn)?shù)的意義感情、態(tài)度與價值觀認(rèn)識幾分之幾，并知道分?jǐn)?shù)的各部分名稱，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)授課重點認(rèn)識幾分之幾，會認(rèn)、讀、寫分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱授課難點理解分?jǐn)?shù)的意義教具準(zhǔn)備兩張長方形紙、水彩筆授課過程師生活動任課教師自主建議一、復(fù)習(xí)引入（1）在小組內(nèi)說說你認(rèn)識的幾分之一，并用長方形紙折出你認(rèn)識的幾分之一。（2）請小組代表折一折、說一說。依照學(xué)生的回答隨機(jī)進(jìn)行板書。（3）今天我們來進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)。（板書課題）3

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第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識總第43課時授課方案余朝友執(zhí)教余朝友課題認(rèn)識分?jǐn)?shù)課時第1課時授課內(nèi)容教科書第95頁例1、例2，講堂活動1，2，3題三維目標(biāo)知識與技術(shù)在詳細(xì)的情境中，感覺分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性過程與方法經(jīng)過折一折、看一看等操作、察看活動，初步理解分?jǐn)?shù)的意義感情、態(tài)度與價值觀初步認(rèn)識幾分之一，會認(rèn)、讀簡單的分?jǐn)?shù)授課重點初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)幾分之一，會認(rèn)、讀簡單的分?jǐn)?shù)。授課難點初步理解分?jǐn)?shù)的意義教具準(zhǔn)備教具：圓形、正方形、長方形紙片，小黑板，膠布。學(xué)具：圓形、正方形、兩張長方形紙片授課過程師生活動任課教師自主建議總第44課時授課方案余朝友執(zhí)教余朝友課題認(rèn)識分?jǐn)?shù)課時第2課時授課內(nèi)容教科書第96頁例3，練習(xí)十九第1，2，3題三維目標(biāo)知識與技術(shù)經(jīng)過詳細(xì)的情境，進(jìn)一步感知并理解分?jǐn)?shù)的意義過程與方法經(jīng)過詳細(xì)的情境，進(jìn)一步感知并理解分?jǐn)?shù)的意義感情、態(tài)度與價值觀認(rèn)識幾分之幾，并知道分?jǐn)?shù)的各部分名稱，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)授課重點認(rèn)識幾分之幾，會認(rèn)、讀、寫分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱授課難點理解分?jǐn)?shù)的意義教具準(zhǔn)備兩張長方形紙、水彩筆授課過程師生活動任課教師自主建議一、復(fù)習(xí)引入（1）在小組內(nèi)說說你認(rèn)識的幾分之一，并用長方形紙折出你認(rèn)識的幾分之一。（2）請小組代表折一折、說一說。依照學(xué)生的回答隨機(jī)進(jìn)行板書。（3）今天我們來進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)。（板書課題）3

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第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識總第43課時授課方案余朝友執(zhí)教余朝友課題認(rèn)識分?jǐn)?shù)課時第1課時授課內(nèi)容教科書第95頁例1、例2，講堂活動1，2，3題三維目標(biāo)知識與技術(shù)在詳細(xì)的情境中，感覺分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性過程與方法經(jīng)過折一折、看一看等操作、察看活動，初步理解分?jǐn)?shù)的意義感情、態(tài)度與價值觀初步認(rèn)識幾分之一，會認(rèn)、讀簡單的分?jǐn)?shù)授課重點初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)幾分之一，會認(rèn)、讀簡單的分?jǐn)?shù)。授課難點初步理解分?jǐn)?shù)的意義教具準(zhǔn)備教具：圓形、正方形、長方形紙片，小黑板，膠布。學(xué)具：圓形、正方形、兩張長方形紙片授課過程師生活動任課教師自主建議總第44課時授課方案余朝友執(zhí)教余朝友課題認(rèn)識分?jǐn)?shù)課時第2課時授課內(nèi)容教科書第96頁例3，練習(xí)十九第1，2，3題三維目標(biāo)知識與技術(shù)經(jīng)過詳細(xì)的情境，進(jìn)一步感知并理解分?jǐn)?shù)的意義過程與方法經(jīng)過詳細(xì)的情境，進(jìn)一步感知并理解分?jǐn)?shù)的意義感情、態(tài)度與價值觀認(rèn)識幾分之幾，并知道分?jǐn)?shù)的各部分名稱，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)授課重點認(rèn)識幾分之幾，會認(rèn)、讀、寫分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱授課難點理解分?jǐn)?shù)的意義教具準(zhǔn)備兩張長方形紙、水彩筆授課過程師生活動任課教師自主建議一、復(fù)習(xí)引入（1）在小組內(nèi)說說你認(rèn)識的幾分之一，并用長方形紙折出你認(rèn)識的幾分之一。（2）請小組代表折一折、說一說。依照學(xué)生的回答隨機(jī)進(jìn)行板書。（3）今天我們來進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)。（板書課題）3

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第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識總第43課時授課方案余朝友執(zhí)教余朝友課題認(rèn)識分?jǐn)?shù)課時第1課時授課內(nèi)容教科書第95頁例1、例2，講堂活動1，2，3題三維目標(biāo)知識與技術(shù)在詳細(xì)的情境中，感覺分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性過程與方法經(jīng)過折一折、看一看等操作、察看活動，初步理解分?jǐn)?shù)的意義感情、態(tài)度與價值觀初步認(rèn)識幾分之一，會認(rèn)、讀簡單的分?jǐn)?shù)授課重點初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)幾分之一，會認(rèn)、讀簡單的分?jǐn)?shù)。授課難點初步理解分?jǐn)?shù)的意義教具準(zhǔn)備教具：圓形、正方形、長方形紙片，小黑板，膠布。學(xué)具：圓形、正方形、兩張長方形紙片授課過程師生活動任課教師自主建議總第44課時授課方案余朝友執(zhí)教余朝友課題認(rèn)識分?jǐn)?shù)課時第2課時授課內(nèi)容教科書第96頁例3，練習(xí)十九第1，2，3題三維目標(biāo)知識與技術(shù)經(jīng)過詳細(xì)的情境，進(jìn)一步感知并理解分?jǐn)?shù)的意義過程與方法經(jīng)過詳細(xì)的情境，進(jìn)一步感知并理解分?jǐn)?shù)的意義感情、態(tài)度與價值觀認(rèn)識幾分之幾，并知道分?jǐn)?shù)的各部分名稱，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)授課重點認(rèn)識幾分之幾，會認(rèn)、讀、寫分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱授課難點理解分?jǐn)?shù)的意義教具準(zhǔn)備兩張長方形紙、水彩筆授課過程師生活動任課教師自主建議一、復(fù)習(xí)引入（1）在小組內(nèi)說說你認(rèn)識的幾分之一，并用長方形紙折出你認(rèn)識的幾分之一。（2）請小組代表折一折、說一說。依照學(xué)生的回答隨機(jī)進(jìn)行板書。（3）今天我們來進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)。（板書課題）3

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第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識總第43課時授課方案余朝友執(zhí)教余朝友課題認(rèn)識分?jǐn)?shù)課時第1課時授課內(nèi)容教科書第95頁例1、例2，講堂活動1，2，3題三維目標(biāo)知識與技術(shù)在詳細(xì)的情境中，感覺分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性過程與方法經(jīng)過折一折、看一看等操作、察看活動，初步理解分?jǐn)?shù)的意義感情、態(tài)度與價值觀初步認(rèn)識幾分之一，會認(rèn)、讀簡單的分?jǐn)?shù)授課重點初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)幾分之一，會認(rèn)、讀簡單的分?jǐn)?shù)。授課難點初步理解分?jǐn)?shù)的意義教具準(zhǔn)備教具：圓形、正方形、長方形紙片，小黑板，膠布。學(xué)具：圓形、正方形、兩張長方形紙片授課過程師生活動任課教師自主建議總第44課時授課方案余朝友執(zhí)教余朝友課題認(rèn)識分?jǐn)?shù)課時第2課時授課內(nèi)容教科書第96頁例3，練習(xí)十九第1，2，3題三維目標(biāo)知識與技術(shù)經(jīng)過詳細(xì)的情境，進(jìn)一步感知并理解分?jǐn)?shù)的意義過程與方法經(jīng)過詳細(xì)的情境，進(jìn)一步感知并理解分?jǐn)?shù)的意義感情、態(tài)度與價值觀認(rèn)識幾分之幾，并知道分?jǐn)?shù)的各部分名稱，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)授課重點認(rèn)識幾分之幾，會認(rèn)、讀、寫分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱授課難點理解分?jǐn)?shù)的意義教具準(zhǔn)備兩張長方形紙、水彩筆授課過程師生活動任課教師自主建議一、復(fù)習(xí)引入（1）在小組內(nèi)說說你認(rèn)識的幾分之一，并用長方形紙折出你認(rèn)識的幾分之一。（2）請小組代表折一折、說一說。依照學(xué)生的回答隨機(jī)進(jìn)行板書。（3）今天我們來進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)。（板書課題）3

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第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識總第43課時授課方案余朝友執(zhí)教余朝友課題認(rèn)識分?jǐn)?shù)課時第1課時授課內(nèi)容教科書第95頁例1、例2，講堂活動1，2，3題三維目標(biāo)知識與技術(shù)在詳細(xì)的情境中，感覺分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性過程與方法經(jīng)過折一折、看一看等操作、察看活動，初步理解分?jǐn)?shù)的意義感情、態(tài)度與價值觀初步認(rèn)識幾分之一，會認(rèn)、讀簡單的分?jǐn)?shù)授課重點初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)幾分之一，會認(rèn)、讀簡單的分?jǐn)?shù)。授課難點初步理解分?jǐn)?shù)的意義教具準(zhǔn)備教具：圓形、正方形、長方形紙片，小黑板，膠布。學(xué)具：圓形、正方形、兩張長方形紙片授課過程師生活動任課教師自主建議總第44課時授課方案余朝友執(zhí)教余朝友課題認(rèn)識分?jǐn)?shù)課時第2課時授課內(nèi)容教科書第96頁例3，練習(xí)十九第1，2，3題三維目標(biāo)知識與技術(shù)經(jīng)過詳細(xì)的情境，進(jìn)一步感知并理解分?jǐn)?shù)的意義過程與方法經(jīng)過詳細(xì)的情境，進(jìn)一步感知并理解分?jǐn)?shù)的意義感情、態(tài)度與價值觀認(rèn)識幾分之幾，并知道分?jǐn)?shù)的各部分名稱，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)授課重點認(rèn)識幾分之幾，會認(rèn)、讀、寫分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱授課難點理解分?jǐn)?shù)的意義教具準(zhǔn)備兩張長方形紙、水彩筆授課過程師生活動任課教師自主建議一、復(fù)習(xí)引入（1）在小組內(nèi)說說你認(rèn)識的幾分之一，并用長方形紙折出你認(rèn)識的幾分之一。（2）請小組代表折一折、說一說。依照學(xué)生的回答隨機(jī)進(jìn)行板書。（3）今天我們來進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)。（板書課題）3

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第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識總第43課時授課方案余朝友執(zhí)教余朝友課題認(rèn)識分?jǐn)?shù)課時第1課時授課內(nèi)容教科書第95頁例1、例2，講堂活動1，2，3題三維目標(biāo)知識與技術(shù)在詳細(xì)的情境中，感覺分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性過程與方法經(jīng)過折一折、看一看等操作、察看活動，初步理解分?jǐn)?shù)的意義感情、態(tài)度與價值觀初步認(rèn)識幾分之一，會認(rèn)、讀簡單的分?jǐn)?shù)授課重點初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)幾分之一，會認(rèn)、讀簡單的分?jǐn)?shù)。授課難點初步理解分?jǐn)?shù)的意義教具準(zhǔn)備教具：圓形、正方形、長方形紙片，小黑板，膠布。學(xué)具：圓形、正方形、兩張長方形紙片授課過程師生活動任課教師自主建議總第44課時授課方案余朝友執(zhí)教余朝友課題認(rèn)識分?jǐn)?shù)課時第2課時授課內(nèi)容教科書第96頁例3，練習(xí)十九第1，2，3題三維目標(biāo)知識與技術(shù)經(jīng)過詳細(xì)的情境，進(jìn)一步感知并理解分?jǐn)?shù)的意義過程與方法經(jīng)過詳細(xì)的情境，進(jìn)一步感知并理解分?jǐn)?shù)的意義感情、態(tài)度與價值觀認(rèn)識幾分之幾，并知道分?jǐn)?shù)的各部分名稱，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)授課重點認(rèn)識幾分之幾，會認(rèn)、讀、寫分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱授課難點理解分?jǐn)?shù)的意義教具準(zhǔn)備兩張長方形紙、水彩筆授課過程師生活動任課教師自主建議一、復(fù)習(xí)引入（1）在小組內(nèi)說說你認(rèn)識的幾分之一，并用長方形紙折出你認(rèn)識的幾分之一。（2）請小組代表折一折、說一說。依照學(xué)生的回答隨機(jī)進(jìn)行板書。（3）今天我們來進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)。（板書課題）3

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第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識總第43課時授課方案余朝友執(zhí)教余朝友課題認(rèn)識分?jǐn)?shù)課時第1課時授課內(nèi)容教科書第95頁例1、例2，講堂活動1，2，3題三維目標(biāo)知識與技術(shù)在詳細(xì)的情境中，感覺分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性過程與方法經(jīng)過折一折、看一看等操作、察看活動，初步理解分?jǐn)?shù)的意義感情、態(tài)度與價值觀初步認(rèn)識幾分之一，會認(rèn)、讀簡單的分?jǐn)?shù)授課重點初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)幾分之一，會認(rèn)、讀簡單的分?jǐn)?shù)。授課難點初步理解分?jǐn)?shù)的意義教具準(zhǔn)備教具：圓形、正方形、長方形紙片，小黑板，膠布。學(xué)具：圓形、正方形、兩張長方形紙片授課過程師生活動任課教師自主建議總第44課時授課方案余朝友執(zhí)教余朝友課題認(rèn)識分?jǐn)?shù)課時第2課時授課內(nèi)容教科書第96頁例3，練習(xí)十九第1，2，3題三維目標(biāo)知識與技術(shù)經(jīng)過詳細(xì)的情境，進(jìn)一步感知并理解分?jǐn)?shù)的意義過程與方法經(jīng)過詳細(xì)的情境，進(jìn)一步感知并理解分?jǐn)?shù)的意義感情、態(tài)度與價值觀認(rèn)識幾分之幾，并知道分?jǐn)?shù)的各部分名稱，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)授課重點認(rèn)識幾分之幾，會認(rèn)、讀、寫分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱授課難點理解分?jǐn)?shù)的意義教具準(zhǔn)備兩張長方形紙、水彩筆授課過程師生活動任課教師自主建議一、復(fù)習(xí)引入（1）在小組內(nèi)說說你認(rèn)識的幾分之一，并用長方形紙折出你認(rèn)識的幾分之一。（2）請小組代表折一折、說一說。依照學(xué)生的回答隨機(jī)進(jìn)行板書。（3）今天我們來進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)。（板書課題）3

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第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識總第43課時授課方案余朝友執(zhí)教余朝友課題認(rèn)識分?jǐn)?shù)課時第1課時授課內(nèi)容教科書第95頁例1、例2，講堂活動1，2，3題三維目標(biāo)知識與技術(shù)在詳細(xì)的情境中，感覺分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性過程與方法經(jīng)過折一折、看一看等操作、察看活動，初步理解分?jǐn)?shù)的意義感情、態(tài)度與價值觀初步認(rèn)識幾分之一，會認(rèn)、讀簡單的分?jǐn)?shù)授課重點初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)幾分之一，會認(rèn)、讀簡單的分?jǐn)?shù)。授課難點初步理解分?jǐn)?shù)的意義教具準(zhǔn)備教具：圓形、正方形、長方形紙片，小黑板，膠布。學(xué)具：圓形、正方形、兩張長方形紙片授課過程師生活動任課教師自主建議總第44課時授課方案余朝友執(zhí)教余朝友課題認(rèn)識分?jǐn)?shù)課時第2課時授課內(nèi)容教科書第96頁例3，練習(xí)十九第1，2，3題三維目標(biāo)知識與技術(shù)經(jīng)過詳細(xì)的情境，進(jìn)一步感知并理解分?jǐn)?shù)的意義過程與方法經(jīng)過詳細(xì)的情境，進(jìn)一步感知并理解分?jǐn)?shù)的意義感情、態(tài)度與價值觀認(rèn)識幾分之幾，并知道分?jǐn)?shù)的各部分名稱，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)授課重點認(rèn)識幾分之幾，會認(rèn)、讀、寫分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱授課難點理解分?jǐn)?shù)的意義教具準(zhǔn)備兩張長方形紙、水彩筆授課過程師生活動任課教師自主建議一、復(fù)習(xí)引入（1）在小組內(nèi)說說你認(rèn)識的幾分之一，并用長方形紙折出你認(rèn)識的幾分之一。（2）請小組代表折一折、說一說。依照學(xué)生的回答隨機(jī)進(jìn)行板書。（3）今天我們來進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)。（板書課題）3

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第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識總第43課時授課方案余朝友執(zhí)教余朝友課題認(rèn)識分?jǐn)?shù)課時第1課時授課內(nèi)容教科書第95頁例1、例2，講堂活動1，2，3題三維目標(biāo)知識與技術(shù)在詳細(xì)的情境中，感覺分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性過程與方法經(jīng)過折一折、看一看等操作、察看活動，初步理解分?jǐn)?shù)的意義感情、態(tài)度與價值觀初步認(rèn)識幾分之一，會認(rèn)、讀簡單的分?jǐn)?shù)授課重點初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)幾分之一，會認(rèn)、讀簡單的分?jǐn)?shù)。授課難點初步理解分?jǐn)?shù)的意義教具準(zhǔn)備教具：圓形、正方形、長方形紙片，小黑板，膠布。學(xué)具：圓形、正方形、兩張長方形紙片授課過程師生活動任課教師自主建議總第44課時授課方案余朝友執(zhí)教余朝友課題認(rèn)