終稿2010上海綜合卷

漢水丑生群大型活動(dòng)之一歷年高考題版制作終稿2010上海綜合卷共14頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁!活動(dòng)策劃：漢水丑生組織者：漢水丑生、飛鴻翼、一哲、小宇、暖風(fēng)、草履蟲、次生壁等本卷制作：次生壁終稿2010上海綜合卷共14頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁!組織者簡介：漢水丑生：侯偉，新疆烏魯木齊新世紀(jì)外國語學(xué)校飛鴻翼：洪毅，四川省瀘州市納溪中學(xué)一哲：楊明輝，陜西寶雞市天王高中小宇：熊振宇，廣東省英德市中學(xué)暖風(fēng)：王文芳，山東省陽谷第三中學(xué)草履蟲：曹立成，黑龍江省實(shí)驗(yàn)中學(xué)次生壁：黎靜廣東省信宜市信宜中學(xué)本卷作者：黎靜（次生壁）廣東省信宜中學(xué)終稿2010上海綜合卷共14頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁!B16．人類活動(dòng)對(duì)生物多樣性產(chǎn)生影響。以下措施中，有利于保護(hù)生物多樣性的是（）A．大量引進(jìn)外來物種，使當(dāng)?shù)厣锶郝渲械奈锓N更多樣化B．禁止游人進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)的核心地區(qū)，讓生物自然繁衍C．把沼澤地改造成農(nóng)田，種植多種農(nóng)作物，增加經(jīng)濟(jì)收入D．在亞熱帶林區(qū)大面積種植速生桉樹，以增加林木生長量“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。終稿2010上海綜合卷共14頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁!A18．運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的單細(xì)胞“工程硅藻”，可把光合作用合成的有機(jī)物以脂質(zhì)形式儲(chǔ)存起來。科學(xué)家計(jì)劃在海水中大量培養(yǎng)“工程硅藻”，捕撈后從中提煉“生物柴油”。與礦物柴油相比，使用這種“生物柴油”的優(yōu)點(diǎn)是（）①可再生

②

不顯著增加碳排放③不排放含硫廢氣④

不會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成負(fù)面影響A．①②③

B．①③④C．①②④

D．②③④“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。終稿2010上海綜合卷共14頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁!20．某同學(xué)擬選擇一種半透性的膜材料，用于自制滲透計(jì)。他采用如圖1所示的裝置（示意圖），對(duì)收集到的四種材料甲、乙、丙和丁進(jìn)行試驗(yàn)，得到了倒置漏斗中的液面高度隨時(shí)間變化的曲線（如圖2）。據(jù)圖分析，該同學(xué)應(yīng)選擇的膜材料是（）A．甲B．乙C．丙D．丁A“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。終稿2010上海綜合卷共14頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁!六、（本題共14分）地球上自養(yǎng)生物獲能方式有兩種。包括綠色植物在內(nèi)的大多數(shù)自養(yǎng)生物可以直接利用太陽光能，少數(shù)則通過其他方式獲得能量，閱讀材料并回答問題。終稿2010上海綜合卷共14頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁!52．指導(dǎo)教師建議該同學(xué)補(bǔ)充對(duì)照實(shí)驗(yàn)，以使實(shí)驗(yàn)方案更完整。簡述補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)的操作方法并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

去掉三棱鏡，其他條件不變（讓日光直接照射在藻體和細(xì)菌混合物上）；細(xì)菌較為均勻地生長在光照處的藻體表面上。材料一：為探究光譜與光合作用效率的關(guān)系，某同學(xué)將絲狀綠藻和一些細(xì)菌放在暗箱中一起培養(yǎng)。經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)后，他觀察到的現(xiàn)象如下：黑暗時(shí)，細(xì)菌不圍繞在絲狀綠藻周圍；日光通過三棱鏡射入暗箱，一段時(shí)間后，細(xì)菌圍繞在藻體周圍并在紅橙光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)聚集成兩堆（實(shí)驗(yàn)示意見右圖）?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。終稿2010上海綜合卷共14頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁!2010年生物高考試題（上海綜合卷）“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。終稿2010上海綜合卷共14頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁!17．細(xì)胞色素C是一種由104個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)。分別測(cè)定兔、蛇、龜、鯨和馬五種動(dòng)物細(xì)胞色素C的氨基酸序列，發(fā)現(xiàn)了馬與其他動(dòng)物的氨基酸差異個(gè)數(shù)（見下表）。據(jù)此推測(cè)，四種動(dòng)物中與馬親緣關(guān)系最近和最遠(yuǎn)的分別是（）A．蛇和鯨B．兔和鯨C．鯨和蛇D．鯨和龜C“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。終稿2010上海綜合卷共14頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁!V形發(fā)尖平發(fā)際D19．人的前額V形發(fā)尖與平發(fā)際是由常染色體上單基因控制的一對(duì)相對(duì)性狀（見右圖）。約翰是平發(fā)際，它的父母親都是V形發(fā)尖。約翰父母生一個(gè)平發(fā)際女孩的概率是（）A．1/4B．1/2C．1/16D．1/8“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。終稿2010上海綜合卷共14頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁!21．1983年科學(xué)家證實(shí)，引起艾滋病的人類免疫缺陷病毒（HIV）是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒。下列正確表示HIV感染人體過程的“遺傳信息流”示意圖是（）D“漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。終稿2010上海綜合卷共14頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁!材料一：為探究光譜與光合作用效率的關(guān)系，某同學(xué)將絲狀綠藻和一些細(xì)菌放在暗箱中一起培養(yǎng)。經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)后，他觀察到的現(xiàn)象如下：黑暗時(shí)，細(xì)菌不圍繞在絲狀綠藻周圍；日光通過三棱鏡射入暗箱，一段時(shí)間后，細(xì)菌圍繞在藻體周圍并在紅橙光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)聚集成兩堆（實(shí)驗(yàn)示意見右圖）。50．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，這類細(xì)菌是

（填“需氧菌”或“厭氧菌”）。51．細(xì)菌聚集成兩堆的主要原因是什么？需氧菌絲狀綠藻葉綠素吸收藍(lán)紫光和紅橙光多，藍(lán)紫光區(qū)和紅橙光區(qū)的藻體產(chǎn)生氧氣多?！皾h水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標(biāo)記。終稿2010上海綜合卷共14頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁!D2600米深海無光（黑暗）同化呼吸光合線粒體葉綠體材料二：20世紀(jì)末，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在東太平洋赤道附近，大洋中脊2600m深處一個(gè)裂縫的熱泉口周圍，聚集著科學(xué)上尚未認(rèn)識(shí)的新奇而美麗的生物。研究認(rèn)為，整個(gè)群落的生活依賴于硫細(xì)菌。53．硫細(xì)菌的生物能量，主要來源是（）A．光能B．電能 C．熱能 D．化學(xué)能54．大洋中脊裂縫附近沒有發(fā)現(xiàn)光合自養(yǎng)的生物群落，原因是____________________________55．硫細(xì)菌和其他生物一樣，都能夠從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)，將它們轉(zhuǎn)化為自身的物質(zhì)并儲(chǔ)存能量。這個(gè)新陳代謝過程，稱為_______作用。56．地球上所有生物通用的能量載體是ATP。高等植物細(xì)