啟蒙英語(yǔ)教學(xué)隨筆

第頁(yè)啟蒙英語(yǔ)教學(xué)隨筆啟蒙英語(yǔ)教學(xué)隨筆1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一一班的英語(yǔ)教學(xué)工作。截止目前我已經(jīng)從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作幾年，我深深感覺到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累，真是苦在身，樂在心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、個(gè)人常態(tài)定位

參與至今始終從事本學(xué)科的教化教學(xué)工作，積累了肯定的教學(xué)閱歷和理論學(xué)問(wèn);能夠主動(dòng)參與各類教研活動(dòng)和老師接著教化學(xué)習(xí);工作踏實(shí)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，酷愛教化事業(yè)，酷愛學(xué)生，在工作上能夠主動(dòng)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和諧相處，樂于助人;擅長(zhǎng)接受別人的不同看法，虛心向他人學(xué)習(xí)。

二、日常工作

第一，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，為人師表，爭(zhēng)取做到用人格培育人格，以靈魂塑造靈魂。深刻理解教化教學(xué)的意義，能依據(jù)教化改革和發(fā)展須要，與其他老師共同解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

其次，不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，主動(dòng)參與各級(jí)各類各種形式的崗位培訓(xùn)，珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓個(gè)人素養(yǎng)有更快和進(jìn)一步的提升，并做好相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新學(xué)問(wèn)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，努力適應(yīng)今日新時(shí)代對(duì)老師的更高的要求。

第三，切實(shí)實(shí)踐20xx版新課標(biāo)理念，努力讓學(xué)生成為課堂的主體，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性，激發(fā)他們的愛好并發(fā)揮初中學(xué)生的新奇心，帶領(lǐng)他們一起去探究英語(yǔ)學(xué)習(xí)的奧妙，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)建實(shí)力。

第四，仔細(xì)鉆研教材上好每一節(jié)課，并堅(jiān)持常常寫課后反思，從反思中努力提高自己，養(yǎng)成教學(xué)后反思的習(xí)慣，針對(duì)課堂上的問(wèn)題和不足進(jìn)行反思，從而提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中基本形成顯明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，能依據(jù)學(xué)生的需求、個(gè)體差異及認(rèn)知規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行特性化教化。

三、存在不足

對(duì)教化科研有肯定的相識(shí)，但課題探討和論文寫作實(shí)力有待進(jìn)一步提高;缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、心情特征的相識(shí)和探討;教化科研方面，往往停留在感性閱歷的層面，缺乏進(jìn)一步挖掘與創(chuàng)新。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充足;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信念倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生寵愛的活動(dòng)，嬉戲來(lái)協(xié)助課堂教學(xué)，激活課堂。主動(dòng)開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會(huì)有收獲。并且進(jìn)一步做好校本課程的編寫與研發(fā)，爭(zhēng)取將校本課程做到更符合我校學(xué)情，使之為全校師生服務(wù)。

啟蒙英語(yǔ)教學(xué)隨筆2

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)初一x班和初一x班的英語(yǔ)教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、工作中所取得的成就

1.課前備好課。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯。了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的措施。

2.課堂上努力創(chuàng)建和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作培育和熬煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力的場(chǎng)所，激勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ)，并常常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)潔探討一些他們感愛好的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說(shuō)實(shí)力，又深化了教材內(nèi)容。在課堂上多提問(wèn)英語(yǔ)成果不怎么志向的學(xué)生，避開他們?cè)谏险n時(shí)走神。

3.課后輔導(dǎo)工作。初中的.學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。如在一個(gè)Topic的聽寫中沒有達(dá)到80分的學(xué)生，我會(huì)給他們兩次重新聽寫的機(jī)會(huì)，并叫他們到辦公室背誦__。

4、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。在匯報(bào)課上得到了其她老師的主動(dòng)確定。

5.學(xué)生的成果。在期中考試和月考中，我所教的兩個(gè)班的平均分和優(yōu)秀率基本上都在前十名以內(nèi)。尤其是x班，在其次次月考中的英語(yǔ)平均分年級(jí)第三，優(yōu)秀率第一，有2個(gè)不及格。

二、工作中存在的問(wèn)題

1)堅(jiān)持愛好教學(xué)，加強(qiáng)課堂的組織管理。

2)新授課文中對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解還不夠細(xì)，不夠透。

3)課后檢查還不夠。

4)還要接著加大對(duì)學(xué)生的實(shí)力訓(xùn)練。

三、今后工作中的措施

1)揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷改善課堂教學(xué)。

2)多向同事請(qǐng)教。

3)特殊注意目標(biāo)教學(xué)，因材施教，要讓優(yōu)等生吃得好、又要讓差生吃得了。

上學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束了，作為一名新老師我缺乏閱歷，須要學(xué)習(xí)的還有許多許多。但無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

啟蒙英語(yǔ)教學(xué)隨筆3

在這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)二班，三班的英語(yǔ)教學(xué)。由于基礎(chǔ)差，教學(xué)閱歷不足，所以我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化探討教法，虛心向老老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)努力，我學(xué)到了許多東西同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中對(duì)七年級(jí)教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個(gè)人工作狀況總結(jié)。

一、教學(xué)安排

七年級(jí)是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都起先發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時(shí)刻留意學(xué)生對(duì)這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)狀況，剛好解決出現(xiàn)的問(wèn)題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用完量簡(jiǎn)潔卻好玩的方式教課，讓學(xué)生在不知不覺中接受學(xué)問(wèn)，以免學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的心情。兩個(gè)班的人數(shù)都在50人左右，要想對(duì)全部學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)，這幾乎是不行能的，所以我每周都會(huì)制定目標(biāo),針對(duì)廣泛出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)漸漸的適應(yīng)了初中的教學(xué)模式，學(xué)問(wèn)上也有了肯定的提高，而且學(xué)問(wèn)的運(yùn)用也較好。

二、教學(xué)成果

在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的學(xué)生都能夠駕馭初一應(yīng)當(dāng)駕馭的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，而且能夠較為嫻熟的運(yùn)用，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)特別有幫助。另外，除了課本學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)我還留意學(xué)生良好習(xí)慣的培育，希望他們漸漸增加自制力，為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。本學(xué)期的英語(yǔ)期末考試中，七(3)班平均分是55.18分，居同級(jí)同類第一;七(2)班平均分是26.11，居同級(jí)同類其次，可喜可賀，但與外校比起來(lái)還有很大的差距。

三、存在的問(wèn)題

雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的學(xué)問(wèn)駕馭，但是在學(xué)問(wèn)的敏捷應(yīng)用方面卻照舊存在困難。另外，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了愛好，留意力投放在其他的地方，英語(yǔ)字母的書寫仍舊是一個(gè)問(wèn)題，這不僅不利于老師的教學(xué)而且嚴(yán)峻影響學(xué)生以后的發(fā)展，從而對(duì)學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。

四、改進(jìn)的措施

只有駕馭了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問(wèn)題，才能更好的進(jìn)行改進(jìn)，所以我經(jīng)常對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。經(jīng)過(guò)思索，我發(fā)覺還有以下須要改進(jìn)的地方：首先，對(duì)該年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)不明確，從而導(dǎo)致有時(shí)候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內(nèi)容過(guò)多。其次，在駕馭課堂方面有欠