英語的教案7篇

Word-17-英語的教案7篇

寫教案是一件能夠熬煉我們規(guī)律思維力量的事情，熱門的教案是我們課堂的重要神器，可以關心我們了解課堂的節(jié)奏，英語的教案7篇，。

英語的教案篇1

學校四班級下學期的同學正處少年時期。這個年齡段的孩子具有奇怪???、好活動、愛表現(xiàn)、善仿照等特點。他們喜愛新奇事物，對生疏語言的奇怪???心能激起他們對外語的愛好。他們喜愛引起別人的留意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的敏捷，因此仿照外語的語音語點遠比成年人簡單。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，規(guī)律思維不強。他們愛玩、愛唱、愛嬉戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是學校生身心進展的特點。

這個年齡階段的兒童同學外語具有很多成人甚至中同學許所不具備的優(yōu)越性，例如仿照力、記憶力、可塑性強等。學校開設英語課可以充分發(fā)揮他們學習語言的潛力，通過這個學科的學習提高他們思維品德、文化和心理的素養(yǎng)。外語課可使學校生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng);可以進展他們的思維，開闊視野，擴展他們的學問，豐富他們的經(jīng)受;可以提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國際意識，使他們長大后適應社會、經(jīng)濟、科技進展和國際交際的需要。

依據(jù)學校生的生理和心理以及進展需求，學校階段英語課程的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信念;培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，使他們形成初步運用英語進行簡潔日常溝通的力量，為進一步學習打下基礎。因此，學校英語教學應具備以下特點：(1)教學內(nèi)容貼近生活。(2)符合學校生愛好的需求。

同時，新教材系列配套，使教學具有肯定的彈性和敏捷性，有助于因材施教。這不僅有利于進展不同水平同學的智力與力量，也適合全國大多數(shù)地區(qū)一般或中下層次的學校的需要，確保他們也能達到最基本的要求。突出愛好培育，愛護和進展求知欲，寓教于樂。小英教材突出對同學的愛好培育。教科書全部采納彩色圖畫，情景會話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新穎、愛活動、善仿照、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內(nèi)容與形式。教材中支配了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、嬉戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。所以，學校英語教學不宜以語音、語法學問為主，切忌不顧兒童年齡特征，進行成人化教學。更不行追求英語學科高標準要求，要把握好程度和份量，不行超出學校生的接受力量范圍。學校英語課程規(guī)定的教學基本要求，如話題的范圍和接觸的詞匯總量(600-700)，及視、聽、說、讀、寫、玩、演等活動力量的要求等應適應這一年齡段的特點。切不行要求過高，造成同學負擔過重。實行方法多樣，生動活潑的教學方案，激發(fā)同學的學習愛好：1.兼收并蓄、集各家所長，采納綜合的教學路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法(交際法)、全身反應法、沉醉法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學目標都可以接受。2.創(chuàng)設情景、相互溝通、激勵情意，啟發(fā)學習動機，樹立學習信念。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為同學供應使用英語進行溝通的機會。每當孩子們進入角色，勝利地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測愛好倍增、信念加強，動機和情意受到了很大地激勵。3.練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。通過大量地實踐，使同學具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡潔的溝通活動。4.設計任務型活動(task-basedactivities)，開放空間，激活同學的思維，培育制造思維。這類活動，可以自始至終引導同學通過完成詳細任務活動來學習語言，讓同學為了特定的學習目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習閱歷。課堂上所設計地任務一般都要給一些語境(圖示或文字說明)和詞語提示，但要給同學留有思索和想象地空間，啟發(fā)同學動腦思索同思維(convergentthinking)，更有利于進展他們地求異思維(divergentthinking).

另外，教學組織和課堂支配敏捷，以同學為主體，有利于充分調(diào)動同學的樂觀性：1.短時間、高頻率、保證同學多次接觸英語和足夠的實踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個同學地實踐量。2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個同學充分地參加課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的實踐性，才能實現(xiàn)師生之間和同學之間的互動性。3.課堂上課桌椅的擺放形式依據(jù)教學的需要采納不同的方式-秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感溝通，而且可以關心同學培育起相互關懷，合作團體精神。

采納多種媒體的現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程：

1.利用英語教學音像資源--圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅能為同學供應規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以供應真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語(bodylanguage)手勢、動作、表情等的示范。

2.多種媒體的運用使教學變得生動、形象、活潑、感染力強，簡單激發(fā)同學愛好，引起有意留意，加深印象，關心同學長久記憶。

3.充分利用現(xiàn)代化教學手段，可以超越時間和空間的限制，使同學置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。

4.多媒體課件的使用可以使教學過程程序化，大大提高教學的效率，這一點對課時少的學校英語課尤為重要。

運用激勵機制，評價形式多樣化，激勵學校生樂觀進取：

敬重和愛惜同學的學習樂觀性，對每個同學的成果和點滴進步都要加以確定。課采納口頭表揚和精神嘉獎的方式，特殊要留意對學習后進的同學所取得的進步準時賜予表揚。

2.評價形式應具有多樣性和可選擇性，應以形成性評價為主，以同學平常參加各種英語教學活動所表現(xiàn)的愛好、態(tài)度和溝通力量為主要依據(jù)。以口語活動為主。

隨著社會對學校老師素養(yǎng)要求的不斷提高;隨著討論的不斷深化，學校老師專業(yè)人才的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學課余，我方案不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素養(yǎng)。為同學能接受高質(zhì)量的教學而努力。

英語的教案篇2

教學目標：

1、聽懂、理解并會說出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。

2、學會使用句型“icansee……”進行表達。

語言點：bird、frog、monkey、icansee…教具預備：ppt課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動物各一個、望遠鏡3至4個。

教學過程：

（一）熱身活動：

1、韻律歌曲邊唱邊跳進場。

2、greetingt:hello,what’syourname?

s:i’mxx.

t:hello,xx.

s:hello,missliu.

簡潔的對話操練幾遍。

（二）單詞學習

1、播放ppt，讓小伴侶猜一猜是什么東西在叫。（鳥叫聲）。ppt出示鳥的圖片teach“bird”

2、老師領讀，小伴侶跟讀，（采納嬉戲的方式進行練習，讓小伴侶一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片）

3、用相同的方法教授另外兩個單詞：frog和monkey(三)嬉戲：

規(guī)定好鳥、青蛙、猴子的動作，老師說一個動物單詞，小伴侶需要快速做出該動物的動作，同時重復英語發(fā)音，看誰做得又快有準。

（四）句型學習

1、出示一棵大樹，在樹上貼好自制的鳥。

老師出示望遠鏡，并說：icanseeabird.（小伴侶跟讀）。

2、用預備好的望遠鏡給小伴侶上來表演，并精確?????說出句型“icanseeabird”

3、在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。

讓小伴侶自己來說一說，操練句型“icansee..”說出：“icanseeamonkey.”“icanseeafrog.”

（五）嬉戲

1、播放ppt，出示三個動物，讓小伴侶分別說出三個單詞。

2、播放ppt，消逝一個動物，讓小伴侶說出那個動物單詞，并用句型說出“icansee…”

3、相同的方法操練。

（六）chant用三個動物的動作，叫聲以及相應的單詞編一首chant，讓小伴侶跟著做，邊做邊退場，結(jié)束課程。

英語的教案篇3

活動目標

1、學會新單詞：白菜、玉米、小麥。

2、復習學過的單詞大樹、花朵。

3、學會新兒歌小白菜。

4、感受到想象和英語的樂趣，體會英語的美。

活動預備

1、多媒體屏幕。

2、火車站、火車道、大樹、花朵、白菜、玉米、小麥的圖片整合成ppt。

3、火車鳴笛的聲音文件。英文版暖暖歌曲一段（或者輕愉快潑的音樂一段）。

4、預備多張白菜、玉米、小麥的圖片，背后沾有雙面膠。

活動過程

1、問候。老師和小伴侶們相互問好。老師指示孩子們觀看天空，天氣很好，于是很自然地伸伸懶腰，說自己想來個小小旅游，問孩子們想不想。孩子們很興奮地點頭。

2、于是老師將椅子挨個排成小火車的外形，指示孩子們站在小火車旁邊，這時傳來火車鳴笛的聲音。大屏幕落下來，消失了火車站的場景。

3、于是老師讓孩子們上火車?；疖囬_啟了，歌曲緩緩響起來。孩子們和老師哼著歌，開著小火車，上路了。大屏幕又換上了火車鐵道上的風景。

4、開著開著，老師指著屏幕上的大樹，問“whatisthat”。小伴侶們回答”tree”。老師贊揚。

5、重復4，將大樹圖片換成了花朵。

6、突然消失了一片玉米地。老師問“whatisthat?”，小伴侶們用中文回答玉米，同時輔導老師也在一旁附和“玉米”。于是老師“yes,thatiscorn,corn.”

7、小伴侶跟著重復“corn”。老師將火車開慢一點，讓小伴侶一個一個向玉米問好?！癶ellocorn,iamxiaoming.”

8、小火車連續(xù)上路，屏幕上換成了小麥。有小伴侶眼尖地發(fā)覺了，大喊小麥。輔導老師也在一旁用中文指示小麥。于是老師教新單詞小麥”wheat。然后老師停下來，讓小伴侶觀看小麥的顏色，鼓舞小孩描繪小麥，然后跟小麥問好，問她想不想和我們一起旅游。小伴侶可以自由和小麥對話，”wheatisyellow?”

9、小火車連續(xù)上路，這時觀察了大白菜。老師教新單詞cabbage，然后照舊讓小伴侶描繪白菜。然后教小伴侶小兒歌：hellocabbagehowareyou,youarebeautifulyouarewhite,youaresocutemakemesmile.hellocabbagehowareyou,youarebeautifulyouarewhite,youaresoyummyidon’twanttosaygoodbay.

10、旅行結(jié)束?；氐搅私淌?。

11、溫習所學單詞。

將事先預備好的單詞隨便粘貼在墻上。請出一位小伴侶，站在教室中間。老師說出玉米，小伴侶快速去摸玉米的圖片，以此類推，然后不斷增加幾個小伴侶，要留意平安。

12、接著和小伴侶換角色，讓小伴侶念圖片英文，老師和其他小伴侶去找圖片。

13、唱著兒歌結(jié)束課程。

英語的教案篇4

教學目標：

1.能聽、說、讀、寫本課的核心詞匯：air,everywhere,alive,smoke,factory,smoke,dirty,clean,plant

2.能嫻熟把握核心句型：itkeepsthemhighinthesky.

3.讀懂描述空氣污染的對話。

重點難點：

1.能在語境中正確使用本單元的核心詞匯。

2.能用句型itkeepsthemhighinthesky.描述空氣的作用。

教學用具：

錄音機、自制課件、照片等

教學過程：

stepⅠwarmupandrevision(熱身與復習)

1.greetings.

2.guessinggame.

stepⅡpresentationandpractice(自主探究)

1.生詞關

t:pleasewritethemeaningsonyourpaper

air______smoke______factory________dirty________clean______

alive_________everywhere_______important______

2.learnthenewwords.

t:let’slistenandsaythenewwords.

ss:readthesewordsafterteacher.

3.workingroupstoreadthenewwords.recitethenewwords,andthenreciteingroups。

4.watchthescreenandlearntosaythesentences.

5.askpupilstotalkaboutthefamouscitiesoftheworldingroups.

septⅢlearnthestory(文本學習)

t:here’sariddle.it’sverylongone.pleaselistencarefullyandguesswhatitis.whatisit?

ss:air.

t:yes,whatdoyouthinkofair?

s1:airhasnocolour.

s2:airhasnosmellandtaste.

s3:…

t:yes.wecan’tseeit,butwecanfeelit.airisimportantto

alllivingthings.

t:canyoutalkaboutair?workingroups.

ss:talkeachother.

tasksthepupilstoanswerthequestionsonpage69.

stepⅣconsolidation(拓展延長)

thinkandsay:仿照課文，介紹一樣。

教學反思：

大部分同學能把握本課的核心詞匯和核心句型，小組爭論，談一談對空氣的熟悉，同學樂觀踴躍，大膽表達，教學效果較好。

英語的教案篇5

教學目標

1、能聽懂、會說、會讀單詞：nice,pretty,cheap,expensive。

2、能依據(jù)所學單詞，以及所學學問藐視服飾特點。

3、理解what,who,howmuch這幾個疑問詞的含義，并結(jié)合實際情景模擬購物場景。

教學重點

1、立體把握單詞nice,pretty,cheap,expensive的正確發(fā)音、認讀、漢語意思、形(圖)像、拼寫等。

2、能用相關詞匯描述服裝的搭配以及特點。

教學難點

用相關詞匯描述相應的服裝。

教學方法

情景教學法、任務型教學法

教具

每組預備一套自制的服飾卡片。

教學過程與內(nèi)容設計

一、明確目標激情投入

1.小組合作復習效果(單詞、句型)展現(xiàn)，明確學習目標。

2.看let’slearn課件，讀單詞，感受并仿照發(fā)音。

3.跟著老師讀，體驗發(fā)音細節(jié)。同學自己試讀，慢讀，快讀，自信大聲讀。

(目標提示：能仿照并用純正英語表達)

二、學案引導自主學習

1.慢而清楚地自練5次;

2.一口氣訓練;

3.最大聲、最快速、最清楚的讀5次;

4.計次訓練(比比誰讀的次數(shù)多);

(目標提示：從音、形、義、像等方面立體把握詞匯，嫻熟表達，反應快捷。)

5.由詞入句

1)以nice為例

nicethisdressisnice.

expensivetheshirtisexpensive.

scarfthescarfispretty.

(在老師的引導下，同學能運用所學單詞描述相關服飾。)

2)在課件或者卡片的引導下同學能兩人一組，自創(chuàng)情景模擬購物場景。

三、小組合作聚焦主題

1.組長先帶讀單詞，短語(確保人人都會)，然后說單詞，讓組員搶答說出對應反義詞。

2.組內(nèi)小展現(xiàn)：每個人讀單詞給大家聽，發(fā)指令大家做動作(人人展現(xiàn)，人人達標。)

3.小組內(nèi)a-b-c異質(zhì)幫學，aa,bb,cc同質(zhì)對學，確保人人學會。

四、匯報展現(xiàn)人人過關

(展現(xiàn)內(nèi)容：單個詞匯的展現(xiàn);指示語的展現(xiàn);)

1.整體過關。由老師出示單詞卡英一漢齊讀(要求：精確?????，反應快，整齊，不拖長音)

2.小組過關。由一組組長發(fā)指令，另一組整體做動作(要求：正確，反應快

3.個人過關。任意抽小組成員提問(注：過關環(huán)節(jié)都有相應的加分和減分)

五、整合提高總結(jié)梳理

1.搶讀，搶答let’slearn中的單詞。(最先背會的將會給該小組加分喲)

2.學唱歌謠howmuchisthatdoggieinthewindow?

3.小結(jié)。(用自己的話說說今日學到了什么?為小組添光榮的時機喲)

六、反饋矯正達標檢測

聽音想像聽音(磁帶、課件或師讀)憶詞，腦海中能快速出現(xiàn)每個單詞的事物形象和字母組合。(重要提示：有助于激發(fā)右腦，增加記憶。)

單詞積木.將給出的字母拼裝成新單詞，寫在對應的橫線上。

昂貴的ensepvexi美麗的rytpet,

好看的inec廉價的hcape

答對一個得一個☆，本題得分個☆

看圖說指令依據(jù)下列圖圖片描述衣服的價格、款式和顏色等。

教學

反思

學校英語課開展的活動比較多，也常?？吹交顒映尸F(xiàn)時的“冷場”，同學反應滯后，手足無措，老師干焦急。這就需要老師在活動開展前進行充分、有效的鋪墊。有效的鋪墊有多種形式，如，語言動作鋪墊、圖片表格鋪墊、舉例示范鋪墊等。

板書可以在教學的全過程中反復利用，呈現(xiàn)環(huán)節(jié)吸引同學留意力，操練環(huán)節(jié)降低學習難度，鞏固環(huán)節(jié)供應語言材料，小結(jié)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)關鍵詞句，甚至家作還可以引導同學動手參加，做老師的小助手完善板書，以激起同學的學習成就感。

英語的教案篇6

教材分析

本節(jié)通過同學最熟識的環(huán)境——myhome的有關介紹以及擬人化的動物在家中的行為動作的`生動畫面，展現(xiàn)“家”的一般結(jié)構(gòu)、設置用途，及其用英語如何說明、描述，然后依次經(jīng)過let’slearnlet’sdolet’stalklet’ssaylet’swritewriteandsay等環(huán)節(jié)，為師生供應了交叉循環(huán)消失并呈螺旋上升的教學載體，內(nèi)容圖文結(jié)合，生動好玩，結(jié)構(gòu)性學問點的消失都不是機械的，而是通過不同的場景，大大滿意了同學喜愛新穎的心理。編者意圖是使同學初步熟悉介紹家庭環(huán)境設置、物體的位置，培育同學綜合運用語言的力量和學習英語的愛好。

學情分析

本節(jié)內(nèi)容是同學特別熟識的，但由于同學的愛好、愛好、識記、基礎學問和技能方面參差不齊，教學設計必需照看到那部分詞匯積累較少、聽說技能有困難的同學