高中物理教學計劃怎么寫3篇

Word-8-高中物理教學計劃怎么寫3篇下面是共享的高中物理教學方案怎么寫3篇(學校物理教學方案范文)，供大家賞析。

高中物理教學方案怎么寫1

一、加強教育教學理論學習，提高我組老師的理論素養(yǎng)

1、仔細學習《基礎教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、綜合實踐活動、討論性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料(統(tǒng)一組織購買)。組織老師進行理論學習溝通(由高一物理備課組組織爭論會)。要求：注意實效，通過學習，要切實轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。仔細撰寫學習筆記，總結課程改革與教育教學改革閱歷，結合教學實際組織老師撰寫教學論文。學期結束時每位老師交一篇教學心得。

2、仔細學習洋思閱歷，借鑒洋思中學“三級備課”做法和“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格掌握同學作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

二、加強集體備課，把備課組教學落到實處

1、號召全組成員在常規(guī)教學上下工夫，全面協(xié)作教育處落實“備、教、批、輔”教學，協(xié)作教育處對全組老師的“備、教、批、輔”常規(guī)教學進行檢查。

2、號召全組成員進行“三細心”教學，即：細心備好每一堂課，細心上好每一堂課，細心輔導好每一位同學。

3、以備課組為單位，落實集體備課制度，請備課組做到如下幾點：

(1)集體備課做到“七定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課老師姓名;

(2)集體備課做到“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學用資料、統(tǒng)一同學作業(yè)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷;

(3)集體備課重點備下周的課如何上，由誰教研課;

(4)集體備課后務必請備課組長準時寫在小黑板上，發(fā)揮小黑板的作用;

(5)集體備課后務必請各備課組準時上傳。

三、加強對青年老師的培育，促使青年老師快速成長

1、連續(xù)組織青年老師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年老師的教育理論水平。

2、請中、老老師加強對青年老師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、爭論、參觀等學習，關心青年老師熟識教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。

3、組織青年老師上好教研課，然后統(tǒng)一集體爭論討論，促使青年快速成長。

4、號召青年老師力爭做到如下幾點，以促使自己快速成長為教學骨干：

(1)學習理論，寫筆記;

(2)嘗試新教法，寫教后記;

(3)鉆研專業(yè)，寫論文;

(4)爭當班主任，熬煉管理力量;

(5)爭帶奧賽，訓練解題力量;

(6)爭上教研課，匯報課，各組各類競賽課，形成自己的教學風格，擴大影響。

高中物理教學方案怎么寫2

一、備課組定期在每周四的下午第一、二節(jié)課召開備課組會議，共同確定教學進度，確定每章教學的課時、重點、難點，共同商討教法、學法，每章確定一位老師負責說課，出復習題，考試題。

二、備課組統(tǒng)一全班級的教學進度。上半學期從第十五章磁場起，講到第十八章電磁場和電磁波，復習電磁學學問，從第十一周半期考試就考查高中電磁學全部內(nèi)容。下半學期從第十九章光的傳播起，講到其次十二章原子核，預備迎接六月九日第十九周進行的高20__級畢業(yè)考試。根據(jù)班級統(tǒng)一部署，從六月十一日起進行高三復習。作好四月底的試驗會考工作。

三、加強演示試驗。本學期的同學試驗只有兩個光學試驗，平常教學加強演示試驗，有些演示試驗可由同學動手操作，培育同學的觀看力量和動手力量。

四、全班級統(tǒng)一使用蘇州高校出版社的《高二物理教學測試》，除將教材的習題處理好外，還要處理好《測試》一書。處理習題要突出重點，分散難點，精講精練，收到實效。留意在處理習題時，讓優(yōu)生有收獲，學習有困難的同學能理解。

五、充分利用好分層推動的教學時間。根據(jù)班級的要求，分層推動做到“三定一控”：定時間、定人數(shù)、掌握難度。每位任課老師負責所教學班級的分層推動基礎班的教學。備課組活動是要商討分層推動的內(nèi)容、方法。各位老師所選資料共享。通過全組六位老師的共同努力，做好各項工作，完成教學任務，不斷提高同學物理成果。

高中物理教學方案怎么寫3

一、基本狀況

對高三理科生來講，同學的思維力量已由詳細的形象思維過渡到抽象思維，由表象向內(nèi)部延長;分析問題的力量也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思考，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;物理學科成果也在不斷的提高，但由于歷年高考物理試題難度大(較其它學科而言)，同學思維力量、熟悉水平、學習基礎等進展不平衡，導致多數(shù)同學對物理學習有畏難心情，有些同學的物理成果很差，歷次的考試成果不甚抱負。這就給教學增加了肯定的難度。老師應當看到學習的樂觀的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高全體同學的物理教學成果，從提高同學全面素養(yǎng)、對每一個同學負責的基本點動身,依據(jù)各校、各班同學的詳細狀況，制定恰當?shù)姆桨概c目標要求，使每一個同學在高三階段都能得到進展和進步。

二、指導思想

落實教育改革精神，狠抓基礎學問，努力提高全體同學科學素養(yǎng)，關心同學把握好物理基礎學問和基本技能，提高同學應用

物理學問的水平，使每一個同學真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。

努力改進教研活動的形式，豐富教研活動的內(nèi)容，做到教材教法專題化，教研活動課題化，青年老師規(guī)范化。通過每一次活動解決幾個問題，在發(fā)覺問題和解決問題的過程中使老師的專業(yè)水平和素養(yǎng)得到提高。

三、工作目標

1、進一步推動課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，教學過程做到生動(老師教學語言精練、簡明、生動)，主動(同學心情飽滿、愛好深厚、學習主動)，互動(師生互動、生生互動等溝通形式)。

2、使同學具有肯定的分析問題和解決問題的力量，能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，對于各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答。

3、加強學科教研，建立健全校本教研機制，以課堂教學為突破口，針對教學中的實際問題開展教研，探究老師教學方式和同學學習方式的轉(zhuǎn)變，有效提高教學質(zhì)量。

4、同學的人均成果有所提高，優(yōu)秀率有較大幅度增長。

四、存在問題

1、教學過程的隨便性與盲目性。老師在課堂教學中無明確目標，不能依據(jù)大綱、考綱與同學實際去實施教學，而且講、練、做的難題偏題怪題居多，導致復習效率低下。

2、課堂上老師滿堂講，同學滿堂聽的現(xiàn)象還很普遍，甚至讀題、思索、物理情景建立過程全部包辦，同學沒有思索、感悟、熟悉的機會，致使教學過程中同學的愛好和樂觀性在漸漸消退直至全無。

3、對試驗教學重視不夠，黑板上講試驗，紙上練試驗的現(xiàn)象還很普遍。物理學是以試驗為基礎的學科，教學中試驗能充分激發(fā)同學的奇怪???心與求知欲，培育科學態(tài)度與精神，能促進同學對物理概念、規(guī)律的理解與熟悉，其作用是毋庸質(zhì)疑的。

4、過分依靠某一本復習資料而忽視教材應有的作用是另一種較為普遍的現(xiàn)象。許多老師對資料上的例題、習題、練習毫無選擇，全部照搬，致使教學過程針對性較差;同學做過難的習題，陷入題海而不能自拔，起不到通過練習提高力量的作用。

5、校本教研活動淡薄。學科組老師間各自為戰(zhàn)，共同討論、探討、提高的意識幾乎沒有，更談不上合作、溝通、探討復習過程中消失的各種問題并查找解決的對策。

五、工作措施

1、仔細鉆研教學大綱、考綱和課程標準，領悟其在教學中的詳細要求，體會教材編寫意圖。老師必需仔細領悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降低難度。學科教研組要在每次的教研活動中對老師提出詳細目標，并定期溝通研討體會。市教研室要召開兩次研討會，邀請專家、優(yōu)秀老師解讀大綱，為老師供應溝通學習的平臺。

2、注意教材體系，加強對同學的試驗操作力量的培育。物理學科是以試驗為基礎的科學，加強試驗教學可以豐富同學的感性熟悉，提高同學學習物理的愛好和樂觀性。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，讓同學過好訓練關，嫻熟把握基本儀器的使用方法，重視對典型試驗原理的理解，弄清試驗方法，提高設計力量。教研組要把考綱中要求的同學試驗做為重點，督導檢查同學試驗的落實狀況。

3、要特殊強調(diào)學問與力量的階段性，強調(diào)同學要把握好基礎學問、基本技能、基本方法,這是力量培育的基礎。對課堂例題與習題要細心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的解題方法與規(guī)范化教育作用，強調(diào)理解與運用。各校要為老師組題、選題創(chuàng)設條件，讓老師有充分的資料去選擇;市教研室也要充分利用各種資源與信息，搜集各地試題，供應給廣闊老師，并對各校組題狀況進行檢查。

4、講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育同學的思維力量。教學不能默守陳規(guī)，要時時更新教學方法，留意討論同學學習過程，了解不同同學的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案。要特殊留意連續(xù)培育同學良好的學習習慣和思維習慣，充分調(diào)動同學學習主動性。學科組要定期召開同學座談會，了解學情教情，為老師的有效教學服務。

5、嚴格要求同學，練好同學扎實功底。老師在教學過程中，必需對同學嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到

課前有預習，課后有復習，課堂勤練習;每課必有一練，杜絕同學不做作業(yè)、少做作業(yè);培育同學養(yǎng)成獨自思問題的習慣，使學習真正成為每一個同學自已終身的樂趣。市教研室要對同學作業(yè)進行檢查評比。

6、高考改革在聯(lián)系實際、力量立意等方面不斷加大力度，不斷調(diào)整和改革。廣闊老師要在搞好日常教學工作的同時，留意學習和討論，處理好重點學問與非重點學問的關系，處理好基礎題和難題的關系，處理好新題和舊題的關